00:00:00
inizia a f il tuo schemino semplice ma
00:00:03
non ti focalizzare troppo sulle
00:00:05
eccezioni pui riuscire a parlare
00:00:09
soltanto l'italiano dalla prima lezione
00:00:12
senza l'inglese è possibile o qual è
00:00:16
l'approccio lì allora è assolutamente
00:00:18
possibile assolutamente
00:00:21
possibile Spol mi
00:00:24
gusta
00:00:26
podcast E perché sì
00:00:30
dir che sì
00:00:33
manarea ve che inro una palabra Nueva la
00:00:36
Busco e intento utilizarla
00:00:44
e Ciao a tutti Oggi abiamo un ospite
00:00:50
speciale Francesca di learn italian with
00:00:56
Francesca Francesca come stai Molto bene
00:00:59
grazie Gra Will Tu come stai Grazie per
00:01:02
l'invito è un piacere essere qui sto
00:01:04
bene sto bene come Come ho detto prima
00:01:09
ci concentriamo su come imparare
00:01:12
l'italiano Allora la prima domanda è
00:01:14
Qual è il miglior consiglio che daresti
00:01:16
Non lo so a chi vuole imparare
00:01:19
l'italiano da
00:01:22
zero bella domanda perché ho diversi
00:01:25
consigli Però ti direi Secondo me il
00:01:29
consiglio principale è quello che tu
00:01:33
stesso
00:01:34
appunto comunichi diverse volte sul tuo
00:01:37
canale di immergersi nella lingua anche
00:01:40
quando non la si conosce bene quindi
00:01:44
ascoltare
00:01:46
ehm
00:01:48
guardare cartoni animati guardare
00:01:50
leggere cose semplici anche se il
00:01:53
livello
00:01:54
[Musica]
00:01:55
ehm uno studente ha è un livello
00:01:58
principiante Secondo me
00:02:00
iniziare ad esporsi alla lingua è è il
00:02:04
consiglio migliore come partendo da 00
00:02:09
sicuramente la prima cosa che che
00:02:12
consiglierei sarebbe concentrati Sulle
00:02:16
basi grammaticali ma non ti focalizzare
00:02:19
su i minimi dettagli del della
00:02:21
grammatica nel senso studia il presente
00:02:24
indicativo studia il passato prossimo
00:02:27
indicativo
00:02:29
inizia con i verbi perché abbiamo
00:02:31
bisogno dei verbi quando Comunque
00:02:33
parliamo una lingua i vocaboli invece li
00:02:36
inizierai a prendere leggendo ascoltando
00:02:39
Eh informandoti quindi un po' di
00:02:44
grammatica
00:02:45
m proprio le basi il presente il passato
00:02:49
e poi un po' di contenuti multimediali
00:02:53
per iniziare ad imparare un po' di
00:02:55
vocaboli Io penso che l'errore
00:02:57
principale che vedo anche alcune volte
00:03:00
con alcuni studenti di livello
00:03:02
principiante è appunto Il focalizzarsi
00:03:06
sulle piccolezze
00:03:08
grammaticali per esempio se studi gli
00:03:11
articoli determinativi ed
00:03:14
indeterminativi
00:03:17
eh inizia a f il tuo schemino semplice
00:03:21
ma non ti focalizzare troppo sulle
00:03:23
eccezioni
00:03:26
sul vedo una un'eccessiva
00:03:29
attenzione alle eccezioni e invece no
00:03:33
focalizzati sulla regola principale poi
00:03:36
più parlerai
00:03:38
più studierai le eccezioni le imparerai
00:03:42
durante il cammino
00:03:44
ma si perde troppo tempo a
00:03:48
a appunto a dare
00:03:51
attenzione a queste eccezioni a queste
00:03:54
piccole regole che in realtà non fanno
00:03:55
la differenza un italiano non ti non ti
00:03:59
guarderà dall'alto al basso perché hai
00:04:01
sbagliato articolo
00:04:04
E infatti ho ho ho fatto un errore e e
00:04:08
era qualcosa che che sapeva che non era
00:04:10
non era giusta ma quando stava facendo
00:04:15
l'intervista in a Milano Sì credo che
00:04:20
abia
00:04:21
detto
00:04:23
Seto Ok sì invece di Settimo Settimo Sì
00:04:28
Settimo Sì sì non non lo so Io lo sapevo
00:04:31
però l'ho fatto due o tre volte tutti mi
00:04:34
hanno capito non era Esatto non era un
00:04:38
problema allora sì ho fatto faccio
00:04:40
sempre degli errore ma non è non è così
00:04:43
importante alla fine totalmente Sì sì È
00:04:46
verissimo Anzi io personalmente vivo qui
00:04:49
in Spagna e tante volte le persone
00:04:51
provano a parlari in italiano e appena
00:04:54
mi parlano in italiano La mia reazione
00:04:57
di felicità Perché appunto è È bello
00:05:00
vedere che
00:05:01
qualcuno stia facendo uno sforzo per
00:05:04
comunicare con te perché insegni
00:05:06
l'italiano perché fai questo e cioè Qual
00:05:10
era la
00:05:11
motivazione Allora il mio cammino è
00:05:14
stato un
00:05:15
po' particolare perché io non ho
00:05:18
studiato lingue ho fatto il liceo
00:05:20
linguistico poi ho studiato economia a
00:05:22
Milano ho lavorato un po' di anni nel
00:05:25
marketing e e poi nel mio tempo libero
00:05:29
mi dedicavo ad insegnare un po' di
00:05:32
inglese un po' di italiano e ho visto
00:05:35
che mi regalava molte più
00:05:39
soddisfazioni rispetto al mio lavoro in
00:05:42
azienda
00:05:44
e soprattutto vedere il progresso negli
00:05:49
studenti e la felicità ogni volta che
00:05:52
venivano da me mi dicevano ho fatto il
00:05:54
colloquio è andato bene Ho fatto la
00:05:56
certificazione è andata bene e poter
00:05:59
aiutare per me è stata la la ragione
00:06:02
principale per cui ho iniziato a a ad
00:06:06
insegnare sì e di dove sei Io sono di
00:06:09
Genova Sì sono di Genova ma ho vissuto
00:06:12
lì fino a 18 anni Sì quindi mi sento
00:06:15
quasi più un mix Genova Milano Sì un po'
00:06:18
milanese Sì sì Abbiamo parlato un po' di
00:06:22
dialetti nella nostra intervista Credo
00:06:24
di no dietto di No non parlo dialetto mi
00:06:28
piace mi piace piacerebbe molto molto
00:06:31
studiare un
00:06:33
dialetto il dialetto genovese Ah no i
00:06:36
miei genitori no i miei genitori no mia
00:06:38
nonna sa qualcosa di dialetto ma i miei
00:06:42
genitori Purtroppo no devo dire che a
00:06:44
Genova è difficile che dei giovani o
00:06:48
anche delle persone dell'età dei miei
00:06:51
genitori parlino un dialetto se vai Però
00:06:54
nel centro storico nei vicoli Sì puoi
00:06:58
sentire diverse persone che lo parlano
00:07:00
tra di loro però non noi giovani
00:07:05
purtroppo non lo parliamo non ce l'anno
00:07:07
insegnato è qualcosa sempre che mi
00:07:09
affascina Perché è così diverso abbiamo
00:07:12
non abbiamo davvero un dialetto dialetti
00:07:15
negli Stati Uniti così E sì non
00:07:20
esistono No la differenza tra il nord e
00:07:24
il
00:07:25
sud qualcosa che mi interessa Allora hai
00:07:29
vissuto soltanto a Milano e a Genova Sì
00:07:34
In Italia
00:07:37
sì Well you
00:07:41
[Musica]
00:07:52
need SKS enhance My Mem and Boost My
00:07:56
Mental alertness I stay Sharp
00:08:00
[Musica]
00:08:06
in All seriousness every sle One of Us
00:08:07
can Benefit from R Sharp Focus and Zero
00:08:10
brain if you want the most Out of your
00:08:12
life you got to be at your best
00:08:13
organized balanced and powerful That's
00:08:16
what you get from New You're a Modern
00:08:18
Human that means You're staring at a
00:08:19
screen and this means you need to
00:08:20
protect your eyes from screen fatigue
00:08:22
Guess What New Cube is loaded with lo
00:08:25
Max 2020 Which is to support exact with
00:08:28
That newbe is
00:08:38
my friends We got the promo code you 202
00:08:41
20% off Enjoy this Enjoy manifesting
00:08:45
Dream life My friends in Italia sì Ok
00:08:49
qual è la differenza Allora Ah che bella
00:08:52
domanda anche questa allora ti direi
00:08:57
Genova sicuramente è una città molto
00:09:01
più Non voglio usare un aggettivo
00:09:04
sbagliato però un po' più chiusa Non
00:09:07
adoro Genova in quale senso nel senso
00:09:11
che a Genova
00:09:13
Ehm tutti si conoscono almeno se sei di
00:09:16
un quartiere di solito rimani in quel
00:09:20
quartiere i tuoi amici sono i tuoi amici
00:09:22
del liceo o della scuola elementare È
00:09:26
molto difficile che un genovese di un qu
00:09:29
quere inizia ad uscire con un genovese
00:09:32
di un altro quartiere e Questa forse è
00:09:36
una delle delle ragioni
00:09:39
principali per cui ho deciso di andare
00:09:42
via da Genova perché vedevo che era
00:09:46
difficile Comunque aprirsi ad altre
00:09:48
persone
00:09:50
e a Milano ovviamente come tu immagino
00:09:53
saprai è una città davvero
00:09:56
internazionale
00:09:57
e sono persone da tutto il mondo e sono
00:10:01
tutti aperti a conoscere persone nuove e
00:10:05
c'è proprio un una bella atmosfera è
00:10:08
facile fare amicizia
00:10:10
ehm ovviamente
00:10:14
Genova al suo lato al fatto che comunque
00:10:17
è più è più autentica vai nel centro
00:10:21
storico e ci sono ristoranti i
00:10:24
ristoranti di una volta Milano poco poco
00:10:27
si giustamente si sta internazional
00:10:29
analizzando
00:10:30
e non sta perdendo l'autenticità perché
00:10:34
comunque ci sono sempre i
00:10:36
ristoranti i posti di sempre però
00:10:40
ovviamente è meno è più internazionale
00:10:43
Sì ok quanto è importante leggere
00:10:46
all'inizio Mh Ok leggere Secondo me è
00:10:52
abbastanza importante su una scala da 1
00:10:55
a 10 darei un 7 e mezzo di importanza
00:10:59
Perché all'inizio per per i principianti
00:11:02
per i principianti Sì sì sì ehm perché
00:11:07
secondo me se un principiante prende un
00:11:11
testo dove per esempio ci sono delle
00:11:15
parole
00:11:16
m mettiamo un principiante che viene
00:11:18
dagli Stati Uniti prende il testo ci
00:11:20
sono delle parole che sono simili un po'
00:11:24
all'inglese può iniziare a fare le sue
00:11:27
prime traduzioni a capire il contesto
00:11:29
Almeno quello che io faccio con i miei
00:11:30
studenti quando si tratta di un livello
00:11:33
A1 A2 È scegliere dei testi
00:11:38
che dove io so che lo studente Sarà in
00:11:43
grado di riconoscere parole non gli
00:11:46
metto un testo non gli metto una favola
00:11:50
all'inizio perché non riconoscerà le
00:11:53
parole mentre invece se gli metto un
00:11:56
testo dove le parole sono simili tipo
00:12:00
rapidamente che è diciamo riconducibile
00:12:03
a rapidly o altre parole che sono simili
00:12:07
all'inglese lo studente inizia un po'
00:12:10
a
00:12:12
diciamo a a sentire un po' più di
00:12:14
sicurezza in se stessa dice Wow ho
00:12:16
tradotto il mio primo testo in in
00:12:18
italiano
00:12:20
Quindi secondo me è abbastanza
00:12:22
importante Sì non essenziale però
00:12:25
abbastanza importante Sì ok ok sono
00:12:27
d'accordo Sì e essenziale però è forse è
00:12:32
più importante di ascoltare e parlare o
00:12:36
vedere
00:12:37
qualcosa tua lingua target diciamo non
00:12:41
ti ho domandato quan lingui parli io
00:12:44
parlo italiano inglese spagnolo un po'
00:12:48
di francese
00:12:49
e poco cinese Ok ok e E qual è stato il
00:12:55
tuo approccio per imparare o come come
00:12:58
come sei riuscito a farlo allora io ho
00:13:01
avuto un diciamo un approcci molto
00:13:03
accademico in realtà e per almeno per le
00:13:07
lingue che ho iniziato a studiare
00:13:11
piccola nel senso che l'inglese i miei
00:13:13
genitori hanno deciso di intraprendere
00:13:16
il classico approccio
00:13:17
di a me a mia sorella avere la nostra
00:13:22
lezione privata ogni settimana Da quando
00:13:25
avevamo 7 anni e poco poco abbiamo
00:13:28
imparato l'ingles inglese ma la cosa
00:13:30
divertente è stata che nonostante io
00:13:34
avessi nel che anno era non mi ricordo
00:13:38
l'anno comunque io avevo 17 anni o 16
00:13:41
anni e avevo ottenuto il certificate of
00:13:44
Advanced english di Cambridge però
00:13:47
quando si trattava di parlare mi
00:13:49
bloccavo o comunque riuscivo a parlare
00:13:51
ma
00:13:52
non con Sì esatto Non così Sì
00:13:58
E 16 anni ho deciso a 17 anni ho deciso
00:14:01
di andare negli Stati Uniti a fare l'
00:14:04
School americana e sono andata in
00:14:07
California ho passato un anno lì ed è
00:14:09
stato lì che io ho effettivamente
00:14:13
imparato a a a comunicare in inglese
00:14:16
perché l'inglese Già lo conoscevo
00:14:18
conoscevo tutte le regole grammaticali
00:14:20
possibili quasi
00:14:23
e però non non non mi
00:14:26
sentivo sciolta nel parlare e negli
00:14:29
Stati Uniti Dovevo parlare non c'erano
00:14:32
italiani nella mia High School quindi
00:14:33
era era necessario sì ed era necessario
00:14:36
capire e quanto tempo sei stata lì un
00:14:39
anno un anno Ok ok allora hai un accento
00:14:43
inglese o americano quando parli in
00:14:46
inglese adesso Allora americano direi
00:14:49
Però Sì sì americano ma sempre con
00:14:53
l'italiano in Meo sì Oh sì certo sì sì i
00:14:56
miei studenti mi prendono in giro per
00:14:58
come dico Ok che dico ok con la vocale
00:15:02
alla fine sì sì sì sì e è anche una è
00:15:06
una cosa molto molto interessante l'
00:15:09
anglismo Si dice anglismo anglicismo
00:15:13
eh Tu dici il fatto di mischiare
00:15:16
l'inglese mischiare l'italiano per
00:15:18
esempio non lo so questo è stato
00:15:21
Cool Ah sì Ah l'ho sempre l'ho sempre
00:15:25
detto in inglese nel senso il mix di c'è
00:15:29
però ora non mi viene non mi viene in
00:15:31
mente la parola del Ok forse anglicismo
00:15:34
anglicismo non lo so perché sì però
00:15:37
questo è una cosa per molti è molto
00:15:40
importante parlare l'italiano puro senza
00:15:44
parole di di un'altra lingua e capisco
00:15:48
ma questo adesso il mondo è così diverso
00:15:53
l'internet è quasi impossibile avere
00:15:56
tutti i termini per spiegar
00:15:59
senza l'inglese perché inglese è
00:16:02
dappertutto mi connetto un secondo al
00:16:04
quello che hai appena detto del delle
00:16:06
parole inglesi Nel senso che anche io ho
00:16:09
notato soprattutto avendo un canale di
00:16:11
di italiano che tante persone sono
00:16:15
contro l'utilizzo delle parole inglesi
00:16:18
nella lingua italiana e capisco la loro
00:16:20
preoccupazione vogliono ovviamente
00:16:22
preservare la lingua tanto quanto
00:16:25
Appunto Lo voglio io però come hai detto
00:16:29
tu correttamente
00:16:31
eh Dobbiamo ci sono delle delle cose
00:16:35
de del delle parole che dobbiamo
00:16:39
necessariamente creare ed eventualmente
00:16:43
prendere dall'inglese perché magari sono
00:16:45
state utilizzate per la prima volta
00:16:47
negli Stati Uniti o in un paese o nel
00:16:49
Regno Unito
00:16:50
e è stato divertente perché parlavo di
00:16:53
questo con un mio studente la settimana
00:16:54
scorsa del del verbo
00:16:57
screenshottare
00:16:59
che sì sì è un buon esempio come come
00:17:04
dico questo senza screen chat non lo so
00:17:08
esatto no cioè io sono andata a
00:17:10
controllare ho detto prima di insegnare
00:17:13
qualcosa che poi è sbagliato e la
00:17:17
traduzione e lo sapevo è fare una
00:17:19
cattura di uno schermo ma una persona Sì
00:17:22
non non dirà tutto questo per dire
00:17:25
screenshot o fare uno screenshot certo
00:17:29
share semplicemente screenshotto s o
00:17:33
googlare sì bravo o spammare Sì sì
00:17:37
Esatto esatto qual è il tuo approccio
00:17:40
per come insegnante per fare delle
00:17:43
lezione come van sì eh la prima cosa che
00:17:47
faccio spiego a tutti i miei studenti è
00:17:51
la conversazione per me la conversazione
00:17:53
è la cosa più importante dedico sempre
00:17:56
un 20 20 25 minuti poi a seconda dello
00:18:00
studente questo questo tempo Può variare
00:18:03
eh alla conversazione e questo dal primo
00:18:08
dalla prima lezione Nel senso che
00:18:11
ovviamente se uno studente ha un livello
00:18:13
A1 farò delle domande a risposta chiusa
00:18:16
quindi eh con sì o no Oppure con la
00:18:21
risposta presente già nella mia domanda
00:18:23
tipo fa freddo o fa caldo in Croazia
00:18:27
Oggi sì sì sì sì e di modo tale che poi
00:18:31
nella lezione successiva loro mi possano
00:18:33
dire Oggi fa freddo in Croazia e quindi
00:18:39
sempre dedico una parte alla alla
00:18:42
conversazione e poi la la restante parte
00:18:47
magari vediamo un argomento grammaticale
00:18:49
per 5-10 minuti no 15 minuti poi
00:18:52
facciamo qualche esercizio ma la cosa
00:18:54
più importante mi piace variare quindi
00:18:57
mi piace magari puoi fare un esercizio
00:19:01
di di ascolto poi un esercizio di un
00:19:03
gioco o un esercizio di di lettura ma
00:19:07
cerco sempre
00:19:08
di vedere la necessità dello studente e
00:19:13
io Less il Lesson Plan non non mi A me
00:19:17
non piace darlo all'inizio perché voglio
00:19:19
conoscere lo studente e voglio vedere
00:19:22
quale approccio funziona meglio per lui
00:19:24
e o per lei
00:19:26
e per me questa è la cosa più importante
00:19:29
quindi è per quello che le prime lezioni
00:19:31
sono molto molto concentrate sulla
00:19:34
conversazione perché voglio capire il lo
00:19:38
studente un po' come Sì come persona Sì
00:19:42
come esatto In che modo
00:19:44
potrebbe effettivamente avere un
00:19:47
Progresso più rapido invece che fare il
00:19:50
invece che seguire un libro S Ah E
00:19:53
secondo te
00:19:54
quanti Quante ore devo studiare ogni
00:19:57
settimana per
00:19:59
riuscire a parlare finalmente in
00:20:01
italiano perché questo è una domanda che
00:20:04
ricevo sempre No quanti minuti ogni
00:20:08
giorno 30 minuti abbastanza o un'ora Sì
00:20:12
cosa pensi io penso che sia giusto
00:20:18
mantenere un avere un appuntamento con
00:20:21
la lingua ogni giorno senza pressione di
00:20:23
tempo nel
00:20:26
senso magari dire ogni mattina voglio
00:20:29
dedicare ogni sera voglio dedicare un
00:20:30
po' di tempo allo studio di una lingua
00:20:32
Oggi sono mi sento bene ho mi
00:20:36
sento la mente fresca posso dedicare 2
00:20:40
ore ho la capacità di poter dedicare 2
00:20:42
ore invece domani per esempio posso
00:20:45
sentirmi stanca allora lì magari non mi
00:20:48
non mi metto tanta pressione
00:20:50
e decido di dedicare 10 minuti
00:20:54
però secondo me Almeno per quanto mi
00:20:57
riguarda è quello quello che ha
00:20:58
funzionato per me è sentire come ti
00:21:02
senti ogni giorno ma avere il l'obbligo
00:21:06
di farlo e se fai anche solo 5 minuti va
00:21:10
bene comunque però se quando ti senti
00:21:13
bene Fai quelle 2 ore fai quelle 3 ore
00:21:16
eh però non abbandonare mai Sì sì sono
00:21:19
sono sono completamente d'accordo La
00:21:21
Costanza è la cosa più importante deve
00:21:24
sempre metter mettere un po' nel non lo
00:21:28
so
00:21:29
Sì
00:21:30
bravissimo devi farlo perché senza
00:21:33
questo non non
00:21:35
arriverai parare alla fine è impossibile
00:21:38
Ci vuole forse 10 anni questo
00:21:41
assolutamente nessuno lo vuole dobbiamo
00:21:44
cambiare un
00:21:46
po' in
00:21:48
spag
00:21:50
inag
00:21:52
Spol buena pregunta sto in Spagna percho
00:22:04
[Musica]
00:22:06
uno ha Sol ha clima Calor
00:22:12
Cal puse in
00:22:14
Google con
00:22:17
Eura Hao
00:22:19
per
00:22:24
fam terug
00:22:31
a Portugal Fran
00:22:36
Final però l' Spagnol Stud nel
00:22:40
Bato Stud espagnol la grammatica
00:22:46
grammatica
00:22:48
Sì però apprend realmente a quando
00:22:53
Argentina intercambio con
00:23:05
[Musica]
00:23:11
[Musica]
00:23:15
AR
00:23:16
[Musica]
00:23:20
ha un con
00:23:27
[Musica]
00:23:29
con
00:23:33
argentino
00:23:35
fte una con
00:23:38
italio
00:23:43
note Itali che
00:23:47
che italio per aprend
00:23:53
expr ar
00:23:58
Sì exao però accento creo
00:24:03
cheo teniendo un accento neutral con un
00:24:07
po di argentino in lado e un po di
00:24:10
italiano nell
00:24:11
Sì una PaLab
00:24:20
pric
00:24:22
clarico
00:24:25
Conco che peric
00:24:30
[Musica]
00:24:40
pì I don't care I don't
00:24:43
give meale Verga in Verga cos mal
00:24:51
per sentio
00:24:54
Inter
00:24:56
uspr sì Ah Vale non Sab che inag notato
00:25:02
che non Us tanto in Argentina in
00:25:06
Argentina se Us bastante palabra favor
00:25:16
boludo che sì che che sono un poco
00:25:23
per che
00:25:28
Sì però non vi in mente una Expression
00:25:33
come in
00:25:35
Argentina
00:25:40
chee
00:25:44
l'italiano in croato Ah sì
00:26:03
[Musica]
00:26:14
rato
00:26:21
[Musica]
00:26:23
creo S permo
00:26:28
Milan pensav
00:26:33
Milan nun se sa però
00:26:38
[Musica]
00:26:41
ormo
00:26:43
[Musica]
00:26:50
haerte
00:26:52
Salo in Europa
00:26:55
[Musica]
00:27:06
tuiss inol YouTube
00:27:11
podcast in podcast
00:27:15
inist Buco Un tema che interessa
00:27:18
normalmente Sal deporte
00:27:23
abitando la ver che inl inol m pera il
00:27:29
conteno
00:27:30
che che con Fran Fran un canì
00:27:58
della V che nonco quando termin di
00:28:02
studi Stud
00:28:05
però
00:28:06
quando contenta con min
00:28:10
frano che studiare portug
00:28:16
Ok quant quanto va Un
00:28:19
m italiano espol
00:28:36
R Sì sì sì sì mi incanta
00:28:39
però studi già il Cino creo cheora
00:28:46
mismo no ser un po' difficile sì un
00:28:56
poco diende
00:29:05
che tanto tio imposs
00:29:09
No cambiamos un poco in inl sì
00:29:30
speak english for
00:29:32
long I think an American and Americans
00:29:34
are so
00:29:36
Bad languages in General They would know
00:29:40
Where You're from was your I'll ask you
00:29:43
one American Question What
00:29:45
was What's The craziest Thing you
00:29:48
thought about Americans you arrived
00:29:50
there Wow Italian girl in California did
00:29:54
you ever think what is wrong with these
00:29:55
People What are what is going on like
00:29:58
I've been to la so
00:30:00
Yes I Remember It was one of the first
00:30:03
Mon in High School and I was in my
00:30:07
graphics design Class It was one of the
00:30:10
optional classes and one of the of my
00:30:13
classmates asked Oh so You're from Italy
00:30:17
that means You're like next to Mexico
00:30:20
Right
00:30:22
Was Yes my people possible i me
00:30:25
California is next to Mexico
00:30:29
ity might be
00:30:31
there Central
00:30:34
Amer I was a little surprised but I mean
00:30:38
I don't want to Of course I don't want
00:30:39
to Judge the geography level of that
00:30:42
student at that Time They probably
00:30:43
didn't Teach him and it's a fault of the
00:30:47
System yes yes I think You're Right It
00:30:50
is a fault of the System
00:30:53
but Aware ti we
00:31:03
nework ised stat of America and the
00:31:07
amount of people missing saying They
00:31:11
Don't Know These
00:31:13
Are and got a
00:31:15
l
00:31:18
Hate chose
00:31:39
really
00:31:44
yes yes now I see a lot of videos and
00:31:49
little B I mean A B Conc
00:32:07
Yes I mean the Basic essal that was a
00:32:11
little B what
00:32:14
what
00:32:17
experi Back
00:32:19
in Well no i trav lot
00:32:27
the
00:32:29
P few Years I did many Road trips so
00:32:36
Yes California is in my heart I have to
00:32:39
say
00:32:40
but Well I LED also Montana obviously I
00:32:45
would not live there Because I like to
00:32:46
live in a City and it's but the nature
00:32:50
is Wonder
00:32:53
and was surprised i Alabama
00:32:58
really difficult for me to understand It
00:33:00
was usually When I listen to English I
00:33:02
don't need to be concentrated or focused
00:33:06
And there I was at Restaurant and I
00:33:08
needed to concentrate you know
00:33:12
Like yeah that was really difficult but
00:33:16
um Yes as clich as It sounds California
00:33:20
is my I mean My Place Yes I like it too
00:33:25
yeah It is great It's very you can't
00:33:27
explain California People
00:33:30
Amer you make Fun of some people geog
00:33:33
buts there People Everything About
00:33:36
Everything You Know You're gna Find
00:33:38
Everything in America
00:33:41
and you been to Little Italy in New York
00:33:44
Ah Yeah in New York Yes Yes is there
00:33:46
another one isn't there like One In The
00:33:48
Major Cities also in Los Angeles or San
00:33:50
Francisco like is love to go you
00:33:55
Chinatown in San Francisco is really
00:33:56
cool
00:34:00
newk in New York Yeah I went there to
00:34:04
It's been a while that I HAV been to New
00:34:06
York but I've been twice and actually
00:34:10
the East Coast is the only part i Haven
00:34:13
visited Yet except for New York City so
00:34:17
That's for sure one of my Next Road
00:34:19
trips Yes so Yes I went to Little Italy
00:34:23
but was I was a lot Younger So my Memory
00:34:26
of it is
00:34:35
and I mean it makes sense very very
00:34:38
After lived in Europe for a little
00:34:41
bit When you go back like
00:34:46
Wow
00:34:47
People
00:34:50
ex
00:34:53
oken love
00:34:58
of
00:35:01
inice you also Give lessons You have
00:35:03
your own Channel willink to but is There
00:35:07
Any Place other than your YouTube
00:35:08
Channel That You might to send everyone
00:35:11
Yes I Teach on a platform called
00:35:13
verbling so in case they want to contact
00:35:16
me There is the platform unfortunately
00:35:19
they will see the Calendar and it's I
00:35:21
have my Regular students I have
00:35:24
Those booked but Ine you know
00:35:36
For Those of you guys tryen Maybe we can
00:35:38
convince Frances to do a Lesson Within
00:35:41
Our Own course artificial imion course
00:35:43
Which Of course Most of you guys are
00:35:45
Well I think there probably by the time
00:35:47
this Comes out Still a couple weeks or
00:35:49
so before It's Being Fully and entirely
00:35:52
relas but Maybe we can you a coups here
00:35:55
and you can
00:35:59
Isan Thank you and do it again When I
00:36:03
Get on my chinese and french whenever
00:36:06
you want to do that be happy to do that
00:36:08
video as Well so but absolutely and for
00:36:11
me whenever die Deep into croatian or
00:36:16
other
00:36:18
language absolutely and It was a really
00:36:20
good Big Pleasure for me to Thank you
00:36:22
for having me and was Great to with you
00:36:26
again and Yes I'll be happy to see you
00:36:28
again Ok all right Guys Go check out all
00:36:31
the links and we see you guys later
