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falar de apraxia pode até determinado
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momento ser fácil elencar algumas
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dificuldades colocar características mas
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e como a gente pode ajudar essa criança
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que tá diagnosticada com a
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praxia Olá o meu nome é Patrícia Taranto
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eu sou fonoaudióloga e hoje quero
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conversar com você sobre a criança
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práxica então recentemente eu publiquei
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um vídeo falando sobre as
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características mais comuns nessa
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criança mas o que de fato ajuda Como que
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eu posso propiciar um ambiente em casa
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que venha facilitar o desenvolvimento
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dessa criança como que eu posso ajudar a
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fono dela né exercitando em casa fazendo
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alguma atividade que realmente seja
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própria pro aprax no primeiro momento a
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gente precisa lembrar que a criança
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práxica ela não tem uma dificuldade de
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compreensão ela é uma criança com
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cognitivo preservado com sua
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inteligência preservada ela é uma
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criança que compreende muito bem
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comandos orais então tudo que você pedia
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a ela né tudo que você e mostrar a ela
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fazer essa Associação de nomes ela vai
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sim entender a dificuldade dela está na
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Evocação está na correspondência oral
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dessa comunicação e como já expliquei
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anteriormente também por conta de
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prejuízo de neurônio motor então o
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problema não é a nível de sistema
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nervoso central né mas ela tem um
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transtorno neurológico em neurônio motor
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que é responsável pela execução
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articulatória Então se a gente parar
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para pensar
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talvez treinar mais repetir mais fosse a
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solução sim e não por quê Porque repetir
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ajuda ajuda sim o problema que repetir é
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muito chato nenhuma criança gosta de
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ficar 30 minutos por exemplo repetindo
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um determinado som até que ele dê certo
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is isso é exaustivo isso cansa e não é o
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tipo de atividade recomendada para
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crianças principalmente crianças
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pequenas a criança pequena ela tem um
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tempo de atenção diminuído que é natural
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uma criança com dificuldade
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articulatória com dificuldade
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comunicativa ela também vai ter um nível
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de atenção rebaixado na grande maior
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parte das situações a criança práxica
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Ela também tem num determinado grupo de
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crianças a característica de ser mais
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imatura são crianças mais impulsivas são
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crianças menos pacientes até porque se a
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gente parar para pensar na dificuldade
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motora né da praxa articulatória que
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eles têm é natural veja bem não é normal
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não é o esperado pra idade mas é natural
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que num quadro de dificuldade
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articulatória de dificuldade de fala
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como a praxe co é que a gente encontra
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uma criança mais agitada uma criança
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mais reativa uma criança menos tolerante
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mais impaciente então não são num geral
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dessa população crianças fáceis de você
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lidar e aí como que eu faço com a
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criança com a praxia tem jeito melhor da
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gente trabalhar tem tem sim e pode ser
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até pela repetição de sonos Mas vamos
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pensar como que a gente pode fazer para
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dar uma dinâmica essa repetição de
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sonhos para que não fique tão pesado tão
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cansativo né É então é até engraçado
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falar isso mas tão repetitivo a
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repetição Como que eu faço bom uma
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orientação é utilizar de traços gráficos
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associado à Evocação é um treinamento
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muito comum que eu faço que as crianças
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em geral e atendem melhor concordam em
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fazer e repetem mais vezes olha que
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curioso é repetição Mas criança vamos lá
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quem convive com elas sabe a gente pode
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a gente enrola fácil né eu boto os meus
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aspas por a gente não tá enrolando a
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gente tá trabalhando e coisa com fazendo
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uma atividade com objetivo só que a
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gente tá pedindo que ela repita o som
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sem que ela fique simplesmente na frente
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de um espelho fazendo igual a gente faz
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tá então eu vou uma folha Branca daí eu
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vou colocar o pontilhado E aí a criança
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vem pode ser com giz de cera pode ser
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com colagem de adesivos pode ser
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passando o dedinho e ela vai fazer o
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contorno daquele pontilhado fazendo um
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barulhinho específico por exemplo se o
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som de ataque o som que a fonodiólogo tá
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trabalhando é o som do
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s a criança vai fazer o movimento com o
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dedinho emitindo esse som
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a criança vai
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cobrir vai cobrir o
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pontilhado fazendo esse som ah mas não
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não sai muito bom ele às vezes apaga
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parece que o som
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some né não tem problema você tá
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treinando a partir da repetição A ideia
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é que esse som fique mais eficiente Tá
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mas é uma dica para que você possa fazer
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repetição de som com uma criança sentar
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somente no espelho ela olhando para você
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você olhando para ela o espelho ali
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olhando para vocês dois que a criança
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foge disso na maior parte das vezes
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gente tá então a repetição de sonos
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através de ato motor vai te auxiliar
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muito e aí você pode criar inúmeras
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atividades associad aos sonzinhos que
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você quer trabalhar você pode até dentro
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do Repertório da fono fazer o uso das
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imagens dos animais que em geral ela
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evoca associando ao som por exemplo pro
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som do Z eu uso muito a imagem da abelha
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Então os meus pacientes sabem que ael
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faz então o que que eu colocaria se
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fosse o meu paciente eu colocaria uma
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abelinha eu colocaria um pontilhado
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fazendo uma ondulação ou percorrendo um
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circuito para chegar numa coméia
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Enquanto essa criança fosse fazer o
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caminho com o giz ou com dedinho ou com
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uma colagem eu ia pedir que ela
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repetisse
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comigo para ir mais
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rápido é uma abelha muito devagar tá
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então você pega essa dica E aí
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multiplica ela aí né adapta pro
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repertório que você tá fazendo o uso tá
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bom uma outra alternativa é a gente
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fazer em termos de repetição de sílaba
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associado a alguma música música
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daquelas cantigas que a criança já
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conhece então por exemplo eu quero
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treinar o som do c
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né que é o som do c né mas o k cu então
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minha criança não consegue tem muita
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dificuldade eu quero colocar esse som
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nela eu quero instalar esse som nela
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então eu tenho a música por exemplo do
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kikai balão kaikai balão kikai balão
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aqui na minha mão nessa música
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específica Eu repito várias vezes o som
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de ataque só que eu posso manipular isso
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para repetir mais vezes
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k que música é essa E aí a criança pode
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fazer assim que mostrando o que é o
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balão pode pegar o desenho do balão e te
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entregar e aí ela vai tentar repetir com
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você também olha a gente vai fazer uma
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música muito maluquinha Hoje meus
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pacientes também sabem desse meu gesto
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conhecem esse meu repertório por isso
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que a gente tenta adequar muito ao que é
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a realidade da fono que tá acompanhando
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o teu filho o que eu coloco aqui são
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sugestões para você ampliar um pouco o
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repertório a partir do que ela já te dá
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então ah realmente ela usa mú muito de
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cantiga eu vou pegar então do sapo
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porque ela tá usando S ela não tá usando
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C cai balão esse som ele já tem então
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vou fazer com sapo
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s o sapo não lava o pé não lava porque
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não quer ele mora lá na lagoa não lava o
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pé porque não quer poxa Patrícia mas
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sapo só apareceu Acho que uma vez aí só
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que a criança ela tá criando uma imagem
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mental daquela figura e associando ao
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som que você tá evocando sapo o sapo o
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sapo e aí você pega a imagem do sapo e
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aí você repete a palavra sapo e aí você
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exagera nesse som
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sapo eu uso muito esse som pra cobrinha
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também E aí pode vir o percurso junto tá
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bom As cantigas de forma geral elas
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auxiliam muito a criança práxica como eu
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falei já no tal vídeo que tem vocês
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procurem aí que vocês vão gostar muito
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das características é uma criança que
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tem dificuldade com Contorno prosódico
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com a melodia de fala a música ela
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imprime essa melodia você já deve ter
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ouvido alguma vez dizer que uma criança
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ou uma pessoa com gagueira quando canta
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não gagueira ora a música Ela já traz a
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melodia ali imposta então eu não tenho
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que modular a minha fala e a música Ela
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está na memória então é muito mais fácil
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eu acesso a memória e eu consigo evocar
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e repetir por mais que a minha
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dificuldade esteja ali naquele cenário
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de melodia tá então É como se eu mascar
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asse pro meu cérebro que ele não
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consegue fazer ensinasse ele a fazer de
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outro caminho então cantigas vão ajudar
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cantigas ajudam e cantigas curiosamente
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tem uma coisa que também você vai usar
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para exercitar rima as rimas elas são de
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grande valor para crianças com a praxia
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Então trabalhe com rimas pé chulé
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que mais pede pra criança evocar pão não
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macarrão pede pra criança repetir tá
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sempre adaptando ao repertório do
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sonzinho que você quer trabalhar tá
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então falamos aí sobre musicalização
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falamos sobre rima falamos sobre o
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trabalho de sons isolados com o
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grafismo vocês sabem também que eu já
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comentei que a criança práxica ela Ela
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carrega junto essa dificuldade do ato
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motor fino e Global são crianças mais
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estabanadas são crianças que tendem a
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fazer um desenho gráfico mais relaxado
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digamos assim sabe ai que desenho feio
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Ah que desenho sem graça sem colorido
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usa Moc cor só então você explorar
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dessas alternativas sensoriais com essa
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criança também vai auxiliar muito o
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desenvolvimento dela de fala por quê
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Porque o desenvolvimento da criança ele
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é Global
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quando a gente tem um traço sensorial
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afetado né então a fala por que fala
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como traço sensorial porque a fala ela é
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sinestésica eu sinto esse ar sair eu
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sinto que o ar está batendo em
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determinados locais que a minha língua
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está tocando em determinado ponto
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articulatório para fazer um som Claro
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que pra gente que é adulto falante né
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oralizado Isso é muito intuitivo isso é
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tão natural que a gente nem percebe
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essas coisas mas a fala ela é um trato
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tátil sinestésico então o toque da
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língua a pressão do ar a forma como eu
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mexo a minha boca para sair cada
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sonzinho que eu quero então quando eu
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tenho um dano nessa área e na praxia ele
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é puramente motor eu preciso utilizar de
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outros âmbitos sensoriais para auxiliar
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a minha criança Daí vem o tátil pelas
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mãos também daí vem pelo tátil pelo
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alimento que eu tô manipulando então
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pastilhas pequenininhas sabe aquelas
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balinhas bem pequenas que vem no uma
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caixinha elas são brancas parecem um
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grão de arroz ou tem umas coloridas
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também mas aquelas balinhas são bem
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legais pra gente trabalhar fazendo
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movimento de rolagem na
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língua porque a criança tem que sentir
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Então essa sensação tátil né E aí tem o
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sabor também né o gustativo facilita
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muito a percepção de onde eu faço cada
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som então na criança com a praxia você
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Use e abuse de de todas essas
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alternativas sensoriais que você puder
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lançar mão tanto terapeuticamente se por
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acaso é alguma colega que tá me
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assistindo quanto para as famílias que
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estão treinando em casa com seus filhos
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eu espero que esse vídeo tenha trazido
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algumas dicas algumas alternativas aí
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para vocês se você gostou não deixe de
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curtir encaminhar para alguém que esteja
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precisando passa lá em cima se inscreve
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nesse canal para receber todas as
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atualizações e ativa o Sininho até uma
00:12:28
próxima n
