Tips dan triks menyelesaikan studi kasus farmakoterapi

00:56:36
https://www.youtube.com/watch?v=Hsile5nd2WQ

ุงู„ู…ู„ุฎุต

TLDRVideo ini membahas tentang tips dan trik untuk menyelesaikan kasus farmakoterapi berdasarkan pengalaman praktis. Pentingnya menimbang risiko dan manfaat dalam farmakoterapi untuk memastikan terapi yang paling aman dan efektif ditegaskan. Metode SOAP (Subjektif, Objektif, Penilaian, dan Rencana) digunakan sebagai kerangka untuk mengevaluasi data laboratorium pasien. Penggunaan panduan dan bukti berdasarkan jurnal ilmiah ditekankan agar lebih sistematis dalam mendekati farmakoterapi. Identifikasi masalah terkait obat (drug-related problems) dan memonitoring efek samping serta keberhasilan terapi adalah langkah penting yang disebutkan. Video ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas penyelesaian kasus farmakoterapi di kalangan mahasiswa dan profesional kesehatan.

ุงู„ูˆุฌุจุงุช ุงู„ุฌุงู‡ุฒุฉ

  • ๐Ÿ’Š Pentingnya menimbang risiko dan manfaat dalam terapi.
  • ๐Ÿงช Menggunakan pendekatan SOAP untuk evaluasi.
  • ๐Ÿ“š Manfaat rujukan dari jurnal ilmiah dan sumber tepercaya.
  • ๐Ÿ” Identifikasi dan solusi masalah terkait obat.
  • โš–๏ธ Risiko dan manfaat berhubungan erat di farmakoterapi.
  • ๐Ÿ”ฌ Fokus pada data laboratorium yang relevan dengan penyakit.
  • ๐Ÿ“ˆ Pentingnya data awal pasien untuk monitoring.
  • ๐Ÿ”„ Keberhasilan terapi harus dimonitor dan dievaluasi.
  • ๐Ÿ’ก Pasien yang berbeda memerlukan pendekatan yang berbeda.
  • ๐ŸŽฏ Terapi yang aman dan efektif sebagai tujuan utama.
  • ๐Ÿ“Š Kuantifikasi data untuk pengambilan keputusan lebih baik.
  • ๐Ÿง Selalu memperhatikan kondisi spesifik pasien.

ุงู„ุฌุฏูˆู„ ุงู„ุฒู…ู†ูŠ

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Video ini memperkenalkan topik tips dan trik dalam memecahkan kes farmakoterapi berdasarkan pengalaman pembicara untuk meningkatkan kualiti mahasiswa dalam ang menyelesaikan kes farmakoterapi. Subjek ini menekankan pentingnya mempertimbangkan risiko dan manfaat dalam pemilihan terapi, serta pentingnya modifikasi rawatan berdasarkan variabel pasien.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Pembicara melanjutkan dengan menjelaskan metode SOAP (Subjective, Objective, Assessment, Plan) sebagai pendekatan sistematis dalam studi kasus farmakoterapi. Metode SOAP ini memastikan semua aspek variabel pasien dan penggunaan obat terintegrasi dalam proses pemecahan masalah.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Pentingnya penggunaan data laboratorium dinyatakan, di mana fokus utama harus pada data yang relevan dengan keadaan penyakit dan penggunaan obat pasien. Pembicara juga menekankan kesadaran terhadap data pasien yang terlihat normal tetapi mungkin menunjukkan kondisi serius.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Diskusi dilanjutkan ke identification Drug-related problems (DRPs). Pembicara menyoroti pentingnya mengidentifikasi dan menyelesaikan DRPs serta bagaimana penilaian efektifita terapi dapat dilakukan. Dengan klasifikasi DRPs, pemahaman sistematis tentang masalah dan penyebabnya dapat lebih mudah ditemukan.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Fokus pada monitoring, baik untuk keberhasilan terapi maupun munculnya reaksi tidak diinginkan (ADEs), adalah suatu keharusan dalam studi farmakoterapi. Monitoring harus terukur dan berdasarkan keparahan serta karakteristik pasien.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Banyak kali, farmasis dihadapkan pada keputusan memilih antara penggunaan obat yang dalam kelas terapi yang sama. Perbandingan ini melibatkan pemahaman mendalam tentang farmakodinamik dan farmakokinetik setiap obat dalam memilih terapi yang paling tepat untuk pasien tertentu.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Pembicara menekankan pentingnya kuantifikasi dalam membuat keputusan berkenaan monitoring dan penilaian risiko. Sebagai contoh, mendefinisikan risiko dan kejadian reaksi terhadap dosis dan durasi tertentu dari penggunaan obat.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Menggunakan data yang terkuantifikasi dan membaca artikel serta literatur dengan informasi yang jelas, memungkinkan farmakoterapi yang lebih efektif. Kajian kritikal appraisal adalah penting untuk menilai validitas informasi dan keterkaitannya dengan kondisi pasien.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    Untuk efektif memecahkan kasus farmakoterapi, pemahaman konteks penyakit dan terapi melalui artikel review lebih baik daripada masuk langsung kepada artikel penelitian atau eksperimen. Search strategy seperti PICO digunakan untuk pemilihan kata kunci dalam pencarian literatur yang relevan.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    Pembicara menyarankan untuk selalu mengonsultasikan informasi pasien dengan literatur yang ditemukan untuk memastikan kesesuaian dan validitas eksternal, pentingnya validitas internal dalam mengevaluasi risiko bias dalam artikel.

  • 00:50:00 - 00:56:36

    Pembicara menyimpulkan dengan menekankan pentingnya pendekatan terstruktur berdasarkan risiko dan manfaat dalam farmakoterapi, dengan tujuan akhir memastikan pasien menerima terapi yang aman dan efektif. Proses ini berguna dalam praktikum mahasiswa dan juga dalam dunia profesional farmasi.

ุงุนุฑุถ ุงู„ู…ุฒูŠุฏ

ุงู„ุฎุฑูŠุทุฉ ุงู„ุฐู‡ู†ูŠุฉ

Mind Map

ุงู„ุฃุณุฆู„ุฉ ุงู„ุดุงุฆุนุฉ

  • Apa isi utama dari video ini?

    Video ini membahas tips dan trik menyelesaikan kasus farmakoterapi dengan pendekatan SOAP dan pentingnya pertimbangan risiko dan manfaat.

  • Apa itu pendekatan SOAP yang disebutkan dalam video?

    Pendekatan SOAP adalah salah satu metode yang digunakan untuk menyusun rencana terapi dalam farmakoterapi yang mencakup data subjektif, objektif, penilaian, dan rencana.

  • Apa kunci utama dalam farmakoterapi yang dibahas?

    Kuncinya adalah menimbang risiko dan manfaat dari setiap terapi, dan bahwa sebuah solusi mungkin tidak cocok untuk semua kasus karena perbedaan karakteristik pasien.

  • Apa saja langkah utama dalam menyelesaikan kasus farmakoterapi?

    Anda harus mengidentifikasi dan memecahkan masalah terkait obat (drug-related problems) serta memonitoring efek samping dan keberhasilan terapi.

  • Mengapa solusi farmakoterapi berbeda untuk setiap pasien?

    Karena setiap pasien memiliki variabel yang berbeda, termasuk kondisi kesehatan yang berbeda, yang mempengaruhi respon terhadap obat.

  • Mengapa penting mengetahui baseline data pasien?

    Untuk menentukan kondisi pasien saat pertama kali menerima terapi dan memonitor perubahan kondisi seiring waktu.

  • Bagaimana cara untuk fokus pada data laboratorium yang relevan?

    Dengan menilai setiap data yang relevan dengan kondisi dan penyakit utama pasien yang dapat mempengaruhi pilihan terapi.

  • Mengapa penting melihat referensi yang tepat saat menilai efek samping obat?

    Penting untuk merujuk pada referensi yang memiliki data kuantitatif atau penelitian yang menjelaskan efek samping dan interaksi obat.

  • Apakah penggunaan literatur dan jurnal ilmiah disarankan dalam farmakoterapi?

    Ya, sangat dianjurkan menggunakan sumber informasi yang terpercaya dan peer-reviewed seperti literatur ilmiah dan database medis.

  • Apa keuntungan dari mempelajari dan menerapkan prinsip farmakoterapi yang dijelaskan?

    Pasien akan mendapatkan perawatan yang paling efektif, aman, dan sesuai dengan kondisi mereka, menghindari risiko buruk yang tidak perlu.

ุนุฑุถ ุงู„ู…ุฒูŠุฏ ู…ู† ู…ู„ุฎุตุงุช ุงู„ููŠุฏูŠูˆ

ุงุญุตู„ ุนู„ู‰ ูˆุตูˆู„ ููˆุฑูŠ ุฅู„ู‰ ู…ู„ุฎุตุงุช ููŠุฏูŠูˆ YouTube ุงู„ู…ุฌุงู†ูŠุฉ ุงู„ู…ุฏุนูˆู…ุฉ ุจุงู„ุฐูƒุงุก ุงู„ุงุตุทู†ุงุนูŠ!
ุงู„ุชุฑุฌู…ุงุช
id
ุงู„ุชู…ุฑูŠุฑ ุงู„ุชู„ู‚ุงุฆูŠ:
  • 00:00:00
    Hai selamat sore Roman Reigns
  • 00:00:35
    salamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:00:37
    Selamat pagi teman-teman sekalian
  • 00:00:40
    bertemu lagi dengan saya dan Pada
  • 00:00:42
    kesempatan kali ini saya akan membahas
  • 00:00:45
    tentang tips dan trik Bagaimana
  • 00:00:48
    memecahkan kasus farmakoterapi ya Abdul
  • 00:00:54
    video presentasi ini saya buat
  • 00:00:56
    Berdasarkan pengalaman 20 kali saya
  • 00:01:00
    Najwa ketika melakukan Palm pengerjaan
  • 00:01:03
    as-suddi kasus farmakoterapi dan saya
  • 00:01:05
    melihat sebenarnya banyak sekali yang
  • 00:01:07
    bisa ditingkatkan ya terkait dengan
  • 00:01:09
    kualitas mahasiswa ketika memecahkan
  • 00:01:13
    kasus farmakoterapi sehingga video ini
  • 00:01:16
    harapannya nanti bisa menjadi salah satu
  • 00:01:19
    acuan Iam atau apa ya istilahnya
  • 00:01:23
    tambahan bagi teman-teman sekalian
  • 00:01:25
    ketika momen sedang melakukan studi
  • 00:01:28
    kasus farmakoterapi baik Eh ini piang
  • 00:01:32
    yang menjadi jargon barangkali handphone
  • 00:01:35
    kita harus selalu ingat bahwa aktivitas
  • 00:01:39
    kita dalam farmakoterapi ia itu
  • 00:01:42
    sebenarnya reaktivitas untuk menimbang
  • 00:01:44
    risiko dan benefit ya atau Risen benefit
  • 00:01:48
    ya jadi menimbang resiko dan bonafid
  • 00:01:50
    Karena bagaimanapun setiap Bali pilihan
  • 00:01:52
    kita melakukan pilihan-pilihan terapi
  • 00:01:55
    maka disitu pasti ada resiko ya ketika
  • 00:01:58
    kita ingin mendapatkan
  • 00:02:00
    Paderi terapi yang kita berikan kepada
  • 00:02:02
    pasien maka disitu tentu saja ada resiko
  • 00:02:04
    yang resikonya bisa dalam berbentuk
  • 00:02:07
    adverse event ya jadi abstrak event
  • 00:02:09
    kemudian apa Drak Interaction kemudian
  • 00:02:12
    Abi Aya tentu saja Bye kita harus
  • 00:02:16
    mengeluarkan biaya Ian ketika kita ingin
  • 00:02:19
    membeli obat letakkanlah membrane
  • 00:02:22
    berikutnya adalah discomfort atau
  • 00:02:23
    ketidaknyamanan Y pasien misalnya
  • 00:02:25
    walaupun pemberian secara oral pasien
  • 00:02:27
    misalnya pemberian sehari empat kali
  • 00:02:29
    Katakanlah tiap 4-6 jam berarti ya Jadi
  • 00:02:33
    ada satu atau dua kali pemberian obat
  • 00:02:35
    yang mungkin enggak bersamaan dengan
  • 00:02:37
    waktu tidur itu ada discover situ
  • 00:02:38
    kemudian tentu saja kita per semacam
  • 00:02:42
    membeli resiko atau Papua dari situ tak
  • 00:02:44
    karena disitu ada penerbitnya ya pertama
  • 00:02:47
    bahan kita tahu bahwa penerbitnya adalah
  • 00:02:49
    ketika kita memberikan obat pada pasien
  • 00:02:51
    adalah pasien dapat gejala atau penyakit
  • 00:02:55
    yang diderita pasien Bisa berkurang ah
  • 00:03:00
    kau bahkan hilang ia dan kemudian
  • 00:03:02
    kualitas hidupnya kemudian meningkat dan
  • 00:03:04
    temen sekalian Di Sini saya tulis itu
  • 00:03:08
    pada catatan bahwa kita tidak mungkin
  • 00:03:10
    memperoleh manfaat tanpa adanya risiko
  • 00:03:12
    nusajaya dan yang berikutnya adalah
  • 00:03:15
    ketika kita menimbang resiko dan manfaat
  • 00:03:18
    maka gini teman-teman kadangkala 11
  • 00:03:22
    kasus itu kemudian solusinya bisa jadi
  • 00:03:25
    Nia bisa jadi lebih dari satu solusi
  • 00:03:28
    Kenapa karena Maaf apartemen risiko dan
  • 00:03:30
    manfaat yang macem-macem ia sehingga
  • 00:03:32
    kemudian kita akan memunculkan beberapa
  • 00:03:34
    alternatif aktif solusi sehingga memang
  • 00:03:37
    ada yang mengatakan Kenapa kemudian
  • 00:03:39
    dunia kesehatan atau dunia pengobatan
  • 00:03:41
    itu lebih ke artian ketimbang science
  • 00:03:45
    besar itu berbasis sains tapi di itu ada
  • 00:03:47
    Ardhana untuk pasien satu dan pasien
  • 00:03:50
    yang lain ia mungkin penyakitnya sama
  • 00:03:52
    kemudian penemuanya pasiennya sama resmi
  • 00:03:55
    tapi disitu ada variabel-variabel lain
  • 00:03:58
    yang berbeda sehingga ke
  • 00:04:00
    variabelnya berbeda dan kita ingin
  • 00:04:02
    mendapatkan hasil yang sama tapi karena
  • 00:04:04
    ada beberapa variabel yang berbeda saja
  • 00:04:06
    kita harus memodifikasi beberapa hal
  • 00:04:08
    sehingga walaupun tapi misalnya
  • 00:04:10
    penyakit-penyakit utama yang sama tapi
  • 00:04:12
    ada penyakit penyerta yang berbeda
  • 00:04:14
    kondisi pasien berbeda maka kemudian ada
  • 00:04:16
    perbedaan atara pintar satu
  • 00:04:19
    pasien-pasien yang lain sehingga ia tadi
  • 00:04:21
    sampaikan bahwa hab8s Anya pengobatan
  • 00:04:26
    itu apa namanya arahnya ke Ardi RCTI
  • 00:04:30
    Bagaimana seni kita untuk kemudian
  • 00:04:31
    memilih pengobatan yang paling tepat
  • 00:04:33
    untuk satu pasien ya sehingga tujuan
  • 00:04:37
    utamanya adalah ayam pasien akan
  • 00:04:39
    mendapatkan terapi yang paling aman yang
  • 00:04:41
    paling aman kemudian yang paling efektif
  • 00:04:43
    dan paling XV belia untuk pasien ini
  • 00:04:47
    Ultimate up gol City tujuan utama kita
  • 00:04:51
    bahwa pasti itu akan mendapatkan obat
  • 00:04:53
    atau terapi yang paling aman kemudian
  • 00:04:55
    paling efektif dan paling expectable
  • 00:04:57
    sehingga kemudian ini nanti
  • 00:05:00
    pandaclip beberapa tips atau trik yang
  • 00:05:03
    kemudian kita bisa gunakan untuk
  • 00:05:05
    kemudian memastikan bahwa aktivitas
  • 00:05:09
    farmakoterapi atau studi kasus yang kita
  • 00:05:11
    lakukan itu akan mencapai tujuan
  • 00:05:13
    tersebut Oke ini online yang akan saya
  • 00:05:16
    sampaikan di video ini yang pertama
  • 00:05:19
    tentang soap kita pakai pendekatan ESAB
  • 00:05:22
    ya A subjective objective statement Plan
  • 00:05:25
    dalam Islam itu ada banyak sekali
  • 00:05:26
    variabel namanya isian atau apa namanya
  • 00:05:30
    komponen Saya akan menyampaikan beberapa
  • 00:05:34
    hal saja yang tentang laboratorium data
  • 00:05:37
    kemudian tentang drp ini saya tebalkan
  • 00:05:39
    brp atau security problems karena a
  • 00:05:42
    focus kita atau aktivitas utama kita
  • 00:05:45
    dalam melakukan sudah farmakoterapi
  • 00:05:47
    adalah untuk menemukan dan memecahkan ia
  • 00:05:50
    draglade problems kemudian yang
  • 00:05:52
    berikutnya di dalam Islam itu adalah
  • 00:05:54
    industries is an advice description drag
  • 00:05:58
    plus comparison
  • 00:06:00
    Pring ini ini saya susun berjalannya
  • 00:06:03
    disampaikan pengalaman jadi nanti
  • 00:06:05
    mungkin ada di buku atau di pepperdine
  • 00:06:08
    lain ada lebih terstruktur baik
  • 00:06:09
    valentini malam saya ketika membimbing
  • 00:06:13
    beberapa mahasiswa ketika melakukan
  • 00:06:14
    aktivitas S HP ini nanti akan saya
  • 00:06:17
    sampaikan kemudian yang harus
  • 00:06:19
    diperhatikan juga ia Respector kemudian
  • 00:06:21
    tray tukak quantifying muda always look
  • 00:06:24
    at your face Centra kita akan dia
  • 00:06:27
    sedikit tentang critical appraisal oke
  • 00:06:29
    eh tolong sekalian ketika kita melakukan
  • 00:06:32
    pemecahan kasus farmakoterapi beberapa
  • 00:06:36
    pendekatan kita bisa pakai pendekatan
  • 00:06:38
    sistematis misalnya pakai shape atau ada
  • 00:06:40
    atau yang model yang namanya Farm juga
  • 00:06:42
    bisa ya FHM ya pending assesment a
  • 00:06:45
    monitoring atau apa ini ya Sam
  • 00:06:48
    subjective objective Possessive
  • 00:06:49
    menelannya subjektif adalah gejala ini
  • 00:06:51
    laporan pasien atau keluarga pasien yang
  • 00:06:53
    sifatnya subjektif objektif yang ada
  • 00:06:55
    pemeriksaannya ya atau ada hasil labnya
  • 00:06:57
    ada alat ukurnya yang terstandar susu
  • 00:07:00
    efektif kalau di dalam asap yang umum
  • 00:07:03
    itu Eh misalnya yang yang bisa diduga
  • 00:07:07
    ketemu Dokter Yap hanya sampai Tetapi
  • 00:07:10
    kalau untuk esok yang ini masih hidup
  • 00:07:12
    sebagai farmasis modified up diagnosis
  • 00:07:15
    dokter disebut termasuk dalam dalam
  • 00:07:17
    kategori objektif karena apa Karena
  • 00:07:19
    depresi itu dibangun atau dibuat
  • 00:07:22
    berdasarkan standar yang sudah sudah
  • 00:07:24
    baku ya ya maka kemudian ini menjadi
  • 00:07:27
    data objektif ya data objektif kemudian
  • 00:07:30
    assessment ya assessment kalau di dokter
  • 00:07:32
    itu asesmennya diagnosis nya ya pasien
  • 00:07:35
    sakit apa tapi kalau di kita semuanya
  • 00:07:37
    adalah draglade problem kira-kira dari
  • 00:07:40
    data Esa mao ia kemudian dokter akan
  • 00:07:42
    nulis karena resep untuk dokter pasien
  • 00:07:45
    maka kita Melakukan asesmen kira-kira
  • 00:07:48
    dragreder problemnya apa Jadi kita
  • 00:07:50
    melihat subjektif kondisi pasien
  • 00:07:52
    objektif kondisi pasien plus kemudian
  • 00:07:54
    yogyes dokter dan arek dokter meresepkan
  • 00:07:57
    obat mag kita menilai atau mengakses
  • 00:07:59
    kira-kira
  • 00:08:00
    creative problem yang kemudian potensial
  • 00:08:02
    muncul pada pasien-pasien atau kasus
  • 00:08:04
    yang kita hadapi itu apa ya jadi
  • 00:08:05
    asesmennya seperti itu kemudian toner
  • 00:08:09
    yang berikutnya plan atau Rencana Ya
  • 00:08:11
    rencana adalah bagaimana kita memberikan
  • 00:08:14
    solusi atau pemecahan terhadap problem
  • 00:08:17
    Ia yang sudah kita buat dioses menjadi
  • 00:08:19
    rencana terapi berkaitan dengan
  • 00:08:21
    dragreder problem yang ditemukan besar
  • 00:08:23
    kriteria monitoring jadi clan itu mulai
  • 00:08:25
    dari rencana sampai kemudian monitoring
  • 00:08:28
    monitoring at the sesi 2 ya tidak hanya
  • 00:08:30
    keberhasilan tapi juga monitoring ketika
  • 00:08:32
    kita tahu bahwa ada resiko sekali tadi
  • 00:08:34
    kita kembali ke SN penerbit kira-kira
  • 00:08:36
    kita bisa mengantisipasi resiko apa yang
  • 00:08:38
    akan muncul karena pasien atau kasus
  • 00:08:41
    kita misalnya kita pilihkan obat
  • 00:08:43
    tertentu maka itu ada resiko dan kita
  • 00:08:44
    harus ammonito ring bakar resiko
  • 00:08:47
    tersebut muncul tidak dari termasuk
  • 00:08:49
    kedalam komponen Clans baik bagi kita
  • 00:08:53
    masuk am11 yang pertama tentang tentang
  • 00:08:56
    labdata laboratorium pada kasus nyata
  • 00:09:00
    ini tentu saja amat kalau misalnya ada
  • 00:09:02
    sudah betul-betul lulus kemudian jadi
  • 00:09:05
    seorang apa-apa masih gitu di rumah
  • 00:09:08
    sakit maka faktanya telah anda diminta
  • 00:09:11
    untuk melihat kondisi keseluruhan pasien
  • 00:09:12
    Tetapi kalau kita masih dalam kondisi
  • 00:09:14
    belajar seperti sekarang ya di di kuliah
  • 00:09:17
    farmakoterapi misalnya maka ada taleb
  • 00:09:20
    itu biasanya tergantung ada yang memang
  • 00:09:22
    dari seluruh tapi ada yang beberapa yang
  • 00:09:24
    memang sudah spesifik hanya untuk kasus
  • 00:09:27
    yang anda akan anda akan bahas dan itu
  • 00:09:29
    berhubungan dengan topik yang memang
  • 00:09:31
    sedang dipelajari ya Yang yang ingin
  • 00:09:34
    saya sampaikan gelap Ketika anda punya
  • 00:09:36
    data lab Maka mohon teman-teman untuk
  • 00:09:39
    fokus ya fokus pada data lain yang
  • 00:09:41
    berhubungan dengan penyakit maupun
  • 00:09:42
    adek-adek dari obat yang digunakan jadi
  • 00:09:45
    misalnya nih Anda mendapatkan kasus
  • 00:09:48
    kemudian data lebih lengkap gitu ya Sep
  • 00:09:50
    sering sekali bukan sering ada beberapa
  • 00:09:53
    kali ini pengalaman yang saya memilih
  • 00:09:55
    waktu terlalu memapah namanya
  • 00:09:58
    mengomentari tiap
  • 00:10:00
    a-data left itu satu-satu semua
  • 00:10:01
    dikomentari itu baik yang relevan
  • 00:10:04
    mempunyai semen tidak terlalu relevan ya
  • 00:10:05
    jadi itu akhirnya Anda fokusnya kemudian
  • 00:10:08
    terpecah jadi tolong Anyer kalau
  • 00:10:11
    misalnya data lemnya banyak sekali
  • 00:10:13
    tolong anda fokus dengan penyakit atau
  • 00:10:15
    kondisi yang memang menjadi problematik
  • 00:10:17
    di pasien anda dan menjadi problem yang
  • 00:10:20
    apa draglade pada pada kasus anda jadi
  • 00:10:22
    fokus disitu kemudian ini pelajarilah
  • 00:10:26
    normalitas data Lex dukungan dengan
  • 00:10:28
    tingkat keparahan jadi hapni label
  • 00:10:30
    abnormalitas kemudian tingkat keparahan
  • 00:10:32
    jadi ada beberapa dada Thalib yang naik
  • 00:10:35
    sedikit atau turun sedikit dari nilai
  • 00:10:37
    norma itu sudah parah tapi ada yang
  • 00:10:38
    nilainya berkali-kali lipat dari nilai
  • 00:10:40
    normal pasien masih bisa jalan-jalan dan
  • 00:10:42
    setelah jadi kita dengan Dengan
  • 00:10:44
    pemahaman ada telepon yang baik kita
  • 00:10:46
    bisa punya impress Iya impress itu
  • 00:10:48
    semacam pandangan atau gambaran terjaga
  • 00:10:51
    kondisi pasien seperti apa Apakah para
  • 00:10:54
    scale tidak karena memang kesulitan
  • 00:10:56
    ketiak kita menghadapi studi kasus hanya
  • 00:10:58
    dari kertas memang
  • 00:11:00
    tidak bisa melihat pasien ia tidak bisa
  • 00:11:02
    melihat pasien yang kita datanya angkat
  • 00:11:04
    tulisan dan seterusnya dari kertas sedih
  • 00:11:06
    kasusnya hingga Pengen terjadi kita
  • 00:11:08
    mungkin tidak bisa membayangkan
  • 00:11:09
    pasiennya kondisinya seperti apa Ah
  • 00:11:10
    pemahaman tentang dilihat formalitas
  • 00:11:13
    nilai data laptop dengan tingkat
  • 00:11:15
    keparahan itu bisa kemudian membabat
  • 00:11:16
    kita bisa kemudian apa namanya minyak
  • 00:11:19
    gambaran nanti of sebenarnya Posisi
  • 00:11:21
    pasnya Seperti apa Mana yang saya harus
  • 00:11:23
    apa namanya terapi terlebih dahulu mana
  • 00:11:26
    yang prioritas mana yang nomor dua dan
  • 00:11:28
    seterusnya ya Jadi kita memahami tentang
  • 00:11:30
    nilai pentas detail itu gunanya untuk
  • 00:11:32
    itu kemudian hati-hati teman-teman
  • 00:11:34
    sekalian dengan data pasien yang dalam
  • 00:11:36
    tanda kutip terlihat normal ya Jadi ada
  • 00:11:38
    kondisi pasien yang misalnya apa yang
  • 00:11:39
    pada kondisi infeksi yang serius sekali
  • 00:11:43
    service mungkin kesannya nanti eh nilai
  • 00:11:46
    sel darah putihnya ya ekosistemnya
  • 00:11:49
    pilihannya normal pada itu mungkin
  • 00:11:50
    servicenya sedang terjadi ia atau
  • 00:11:53
    misalnya infeksi yang parah suhu tubuh
  • 00:11:55
    sudah kelihatannya normal ya pedal
  • 00:11:57
    sedang terjadi eh apa namanya
  • 00:12:00
    infeksi yang parah jadi tolong juga
  • 00:12:03
    dipelajari atau dipahami Bagaimana
  • 00:12:04
    kemudian ada tapi atau kondisi polisi
  • 00:12:08
    tanda dan gejala pasien ketika pada
  • 00:12:10
    kondisi tertentu yang kesannya normal
  • 00:12:12
    pada sebenarnya pasien-pasien belum
  • 00:12:14
    normal dan ini menjadi penting karena
  • 00:12:16
    ketika and monitoring anti anda melihat
  • 00:12:18
    ini semuanya sudah nol padahal belum ya
  • 00:12:20
    jadi pemahaman tentang tentang Hanya
  • 00:12:22
    seperti ini menjadi penting kemudian
  • 00:12:24
    sebisa mungkin temen-temen punya data
  • 00:12:28
    awal yaitu bestline beesline data lebar
  • 00:12:32
    di hari pertama itu penting Kenapa
  • 00:12:34
    karena ini untuk menentukan sebenarnya
  • 00:12:35
    ketika pasien datang ke rumah head
  • 00:12:37
    awalnya kondisinya seperti apa sih gitu
  • 00:12:38
    ya jadi kita bisa menentukan n ketika
  • 00:12:41
    dia apa namanya meningkat ia kemudian
  • 00:12:43
    kita ingin Kita ingin apa namanya eh
  • 00:12:47
    memperbaiki maka paling tidak by Selain
  • 00:12:50
    itu menjadi dasar ya jadi misalnya dia
  • 00:12:54
    masuk rumah sakit hba1c nya sudah hati
  • 00:12:57
    misalnya 8 gitu ya dia
  • 00:13:00
    penyakit yang lain tapi punya penyakit
  • 00:13:02
    diabetes w1m Ah katanya 10 ya kalau 8
  • 00:13:05
    bikin 10 Kitty 10% ya 10% makan oke Anda
  • 00:13:09
    bisa punya bayangan Oke base lainnya 10
  • 00:13:11
    Jadi mungkin kalau sekarang jadi 12
  • 00:13:13
    Yanda kemudian jangan tiba-tiba turun
  • 00:13:16
    mintanya jadi 7 dia misalnya awalnya 10
  • 00:13:19
    kemudian apa namanya Apa namanya Anda
  • 00:13:23
    jangan-jangan tiba-tiba langsung
  • 00:13:25
    mintanya turun sekali Yes karena karena
  • 00:13:28
    MB best lainnya sudah tinggi ya karena
  • 00:13:31
    best lainnya sudah tinggal ini mungkin
  • 00:13:33
    sampai tidak baik karena hba1c
  • 00:13:34
    semestinya angkanya relatif apa namanya
  • 00:13:37
    stabil lagi paling tidak gambarnya
  • 00:13:39
    seperti biasa di Berlin balik bestline
  • 00:13:42
    data itu penting untuk menjadi gambaran
  • 00:13:44
    bahwa pasien awalnya memang sudah segitu
  • 00:13:46
    jadi kalau kita mau turunkan atau
  • 00:13:47
    normalkan ya tidak langsung normal
  • 00:13:49
    seperti pasien lainnya ketika memang
  • 00:13:51
    Basten awalnya Nah sudah sudah sudah
  • 00:13:54
    nilainya tidak normal kemudian Oke kita
  • 00:13:57
    bicara yang berikutnya tentang
  • 00:13:58
    drug-related problem
  • 00:14:00
    Hai ini adalah Desa dikatakan Ultimate
  • 00:14:04
    pasti atau tugas utama kita dalam
  • 00:14:07
    melakukan studi kasus farmakoterapi
  • 00:14:09
    adalah untuk Vania untuk to find and
  • 00:14:11
    solve Juventus of jadi untuk menemukan
  • 00:14:14
    dan memecahkan drag lilit problem oke
  • 00:14:17
    teman-teman sekalian ini banyak sekali
  • 00:14:19
    eh klasifikasi respirasi drp Ya ini yang
  • 00:14:24
    saya contohkan disini menggunakan
  • 00:14:25
    kalifikasi klasifikasi dari pt.npc never
  • 00:14:27
    pharmaceutical care Network neurop yet
  • 00:14:31
    Azmi banyak sekali yang lain beberapa
  • 00:14:34
    yang lain tapi kita pakai ini anda bisa
  • 00:14:37
    lihat Disini anda download di internet
  • 00:14:40
    apa Gampang ya ini ada mereka memasukkan
  • 00:14:43
    problem disini kemudian ini penyebab
  • 00:14:45
    jadi ini problem grp nya apa kemudian
  • 00:14:48
    ini penyebabnya apa sini ada
  • 00:14:50
    kode-kodenya ya ini sebenarnya Kenapa
  • 00:14:51
    ini dibuat supaya pelaporan drp itu
  • 00:14:54
    lebih tersistematis Ya jadi seragam
  • 00:14:57
    tersistematis ia sehingga bisa diakses
  • 00:14:59
    orang
  • 00:15:00
    lebih seragam bisa dibandingkan dengan
  • 00:15:02
    penelitian di tempat lain atau abfall
  • 00:15:05
    occidental lain karena karena tulis yang
  • 00:15:08
    dipakai seragam sehingga bisa
  • 00:15:09
    dibandingkan Anda bisa bisa lihat di
  • 00:15:11
    sini misalnya bass kode ini kodenya ini
  • 00:15:13
    problemnya misalnya penyebab pertama ini
  • 00:15:16
    misalnya treatment effectiveness ya jadi
  • 00:15:18
    chef potensial problem with the lack of
  • 00:15:20
    effect of the farmakoterapi sedih Tolong
  • 00:15:22
    sekalian kalau anda bersedekah
  • 00:15:25
    farmakoterapi Tentu saja Anda tidak
  • 00:15:27
    lihat pasir karena ini ada tanya
  • 00:15:29
    database retrospektif ya katakan apa
  • 00:15:32
    sudah enggak ada anda anda anda padat
  • 00:15:34
    yang sudah apa namanya di kertas gitu ya
  • 00:15:37
    sehingga kita nggak bisa bilang Hai udah
  • 00:15:41
    terjadi atau tidak maka disini dikatakan
  • 00:15:42
    potensial ya potensial problem Ada
  • 00:15:45
    kemungkinan potensi untuk munculnya
  • 00:15:47
    masalah nanti kalau anda di rumah sakit
  • 00:15:49
    juga sama ada ada beberapa cara untuk
  • 00:15:51
    melakukan evaluasi evaluasi ketepatan
  • 00:15:53
    penggunaan obat itu bisa retrospektif
  • 00:15:55
    sama seperti anda melakukan praktikum
  • 00:15:57
    ini atau dengan perspektif ataupun Q
  • 00:16:00
    kipasnya masih ada disitu Kemudian Anda
  • 00:16:01
    Lihat kondisi pasien Anda lihat resep
  • 00:16:04
    dokter anda disitu langsung bisa menilai
  • 00:16:06
    kira-kira atau akan terjadi potensi
  • 00:16:08
    penamaanya bedraggled problematika atau
  • 00:16:11
    bahkan bisa sudah tersedia creative
  • 00:16:13
    problem Anda kemudian membuat laporan
  • 00:16:15
    nyantet problem iya ya karena Anda lihat
  • 00:16:19
    utang dari pasien tidak sembuh misalnya
  • 00:16:21
    atau muncul X Drake fans terusnya maka
  • 00:16:23
    hidup jadi sudah tidak sekedar potensial
  • 00:16:26
    tapi sudah aktual udah terjadi ya cuma
  • 00:16:29
    untuk kuliah praktikum kita-kita
  • 00:16:30
    pakainya yang potensial masih potensial
  • 00:16:32
    ya ABD yang yang pot effectiveness ini
  • 00:16:36
    mulai dari nu nu efek-efek dari teman
  • 00:16:39
    optimal and threats in the moror
  • 00:16:41
    indigestion kemudian kalian treatment
  • 00:16:43
    safety ini adverse event kemudian yang
  • 00:16:46
    lainnya agar dia konvektif nasihat
  • 00:16:48
    tentang biaya kemudian Astrid
  • 00:16:50
    recruitment kalian clear problem udah
  • 00:16:53
    ini penyebabnya jadi disini katakan Won
  • 00:16:55
    problem can have work OSIS jadi satu
  • 00:16:58
    masalah ini bisa
  • 00:17:00
    disebabkan oleh lebih dari satu penyebab
  • 00:17:02
    ya ini penyebabnya primary domain nya
  • 00:17:05
    drag selection dragom terjelek Edo
  • 00:17:08
    selection and treatment duration drag
  • 00:17:10
    selection ini me up inaprofit.com akor
  • 00:17:14
    tingkat lain Jadi anda bisa yakin
  • 00:17:16
    Berarti papa namanya sudah sangat
  • 00:17:18
    terbiasa untuk menggunakan gaet lain ia
  • 00:17:20
    Thailand yang ada Yap ternyata obat yang
  • 00:17:24
    diberikan tidak sesuai gaet lain
  • 00:17:25
    misalnya walaupun ia juga harus
  • 00:17:27
    hati-hati teman sekalian Adakalanya
  • 00:17:28
    tidak sesuai gatlin karena anda
  • 00:17:30
    menganggap bahwa dikaitkan misalnya
  • 00:17:31
    persoalan terapinya apa gitu ya
  • 00:17:33
    Metformin misalnya feetland terapinya
  • 00:17:35
    tak mudah pasti tidak mendapatkan ekspor
  • 00:17:37
    mineral Anda langsung bilang
  • 00:17:42
    inaprofit.com seperti temen-temen kalian
  • 00:17:44
    jangan-jangan pasien tersebut sebelumnya
  • 00:17:47
    sudah pernah dapat Metformin atau sudah
  • 00:17:48
    pendapat persemaian terapi sebelumnya
  • 00:17:50
    tapi respon terapi tidak muncul sehingga
  • 00:17:53
    pasien saat ini mendapatkan bukan
  • 00:17:57
    faceline terapi hati-hati ketika
  • 00:17:58
    menentukan atau
  • 00:18:00
    ia menyatakan bahwa PIN appropriate
  • 00:18:02
    dengar codingku kaitlyn kemudian yang
  • 00:18:05
    berikutnya anak perwira kweilin tetapi
  • 00:18:08
    underwear contraindicated ia misalnya
  • 00:18:11
    sesuai dengan Gailan tapi sebenarnya
  • 00:18:13
    Pasien tadi punya kondisi yang kemudian
  • 00:18:15
    kondisi tersebut menjadi kontraindikasi
  • 00:18:17
    bagi pengobatannya ia misalnya eh apa
  • 00:18:21
    namanya eh pasien yang diabetes kemudian
  • 00:18:26
    penyakitnya ginjal gitu ya kemudian
  • 00:18:29
    dikasih obat yang eh kontraindikasi
  • 00:18:32
    untuk untuk untuk pasien dengan gagal
  • 00:18:34
    ginjal kronik misalnya maka kemudian itu
  • 00:18:37
    masuk ke yang kedua kemudian no
  • 00:18:39
    indication for Drake tidak ada
  • 00:18:41
    indikasinya tapi obat lebih berikan dan
  • 00:18:43
    serai dan sudah nanti anda bisa lihat di
  • 00:18:44
    situ yang terakhir Lex Ini terkait
  • 00:18:47
    memang pilihan-pilihan obat kalau yang
  • 00:18:49
    nomor dua tiga empat itu lebih ke arah
  • 00:18:52
    6340 caravan magnetik ya dosis terlalu
  • 00:18:55
    tinggi terlalu rendah ia tidak
  • 00:18:58
    frekuensinya kurang
  • 00:19:00
    spasinya terlalu banyak adus timing
  • 00:19:03
    Instax senyap salah kemudian durasinya
  • 00:19:05
    terlalu panjang terlalu pendek jadi 34
  • 00:19:08
    internet sama dosis kemudian disitu
  • 00:19:10
    tentang drug Interaction ada di nomor
  • 00:19:13
    ini yang c14 ya masih di domain yang
  • 00:19:16
    tracklist itu disini termasuk interaksi
  • 00:19:19
    obat yakin enak profit combination ya
  • 00:19:21
    inappropriate Benedict terjadi trek
  • 00:19:24
    Interaction ya Misalnya baik ini jadi
  • 00:19:26
    dasar kita namun sekali untuk untuk
  • 00:19:29
    menentukan dan kemudian nanti harapannya
  • 00:19:31
    bisa memecahkan drp Oke kemudian yang
  • 00:19:35
    beli bentar monitoring ya Ini ada dua
  • 00:19:38
    yang harus kita monitoring ia
  • 00:19:40
    keberhasilan dan juga yang kedua dalam
  • 00:19:42
    munculnya flashback reaction karena kita
  • 00:19:44
    sudah tahu Danau kita tetapi obat yang
  • 00:19:47
    misalnya kita ketahui ada potensi untuk
  • 00:19:49
    memastikan nefrotoksik ia ke gangguan
  • 00:19:53
    ginjal Makita harus monitoring terjadi
  • 00:19:55
    tidak kepastian itu ya karena bisa jadi
  • 00:19:57
    satu obat kan emang anda tahu ya ya
  • 00:20:00
    ABD memunculkan suatu f1s untuk satu
  • 00:20:03
    bahwa orang tapi belum tentu orang lain
  • 00:20:05
    ya karena ada persentase makanya penting
  • 00:20:07
    lainnya di bawah pentingnya kita untuk
  • 00:20:09
    memberikan apa namanya angka yang
  • 00:20:11
    memberikan angka BPK kita bilang terjadi
  • 00:20:14
    atau tidak reaction berapa persen
  • 00:20:16
    kemungkinan terjadinya ya maka itu
  • 00:20:18
    penting sekali badan kalau-kalau kita
  • 00:20:22
    Bah tahu itu mah kita bisa memonitoring
  • 00:20:24
    ya kira-kira muncul tidak kemudian yang
  • 00:20:27
    penting temen sekalian saya sering
  • 00:20:28
    menyampaikan juga ke mahasiswa jangan
  • 00:20:31
    kemudian menulis sebagian monitoring ini
  • 00:20:33
    sering sekali namun kalian jangan yakni
  • 00:20:35
    pong dengan ditulis begini Anda
  • 00:20:37
    dimonitoring monitoringnya pasien sembuh
  • 00:20:39
    atau kondisi normal Iya ini tergantung
  • 00:20:42
    bestfriend penting di atas ya bestline
  • 00:20:45
    pasiennya di ketika masuk itu kondisinya
  • 00:20:48
    best lainnya buruk itu maka kemudian di
  • 00:20:51
    rumah sakit tambah buruk Misalnya Anda
  • 00:20:53
    apa namanya tidak atau misalnya gini
  • 00:20:55
    pasien sembuh ambilnya pasien sudah
  • 00:20:59
    stroke misalnya
  • 00:21:00
    Hai sebelum masuk rumah sakit sudah
  • 00:21:01
    stroke habis lainnya stroke tapi
  • 00:21:03
    kemudian ada serangan stroke tambahan
  • 00:21:05
    gitu ya ada-ada serangan stroke gitu ya
  • 00:21:07
    makan Dek pasien sembuh berarti berarti
  • 00:21:09
    terbebas dari stroke yang itu mana Yang
  • 00:21:12
    Yang Yang Yang pada kondisi itu tidak
  • 00:21:14
    mungkinkan pasien terbebas estrogen
  • 00:21:15
    karena desain karakternya Pancasila
  • 00:21:17
    sudah Bro serangan-serangan tambahan ya
  • 00:21:21
    Jadi anda harus hati-hati ya di bagian
  • 00:21:23
    monitoring dengan cuma nulis pasien
  • 00:21:25
    sembuh atau pasien kembali condenser
  • 00:21:27
    manis ini sangat sangat tidak disarankan
  • 00:21:29
    ada menurut seperti ini sebisa mungkin
  • 00:21:32
    Tulislah monitoring yang terukur ya
  • 00:21:35
    terukur dan mungkin untuk dicapai pada
  • 00:21:37
    kondisi Pasien itu makanya saya tadi
  • 00:21:39
    tergantung desain karakteristik
  • 00:21:40
    tergantung terapinya dan seterusnya
  • 00:21:42
    sehingga Anda bisa bisa menuliskan
  • 00:21:45
    monitoring yang yang apa istilahnya PDA
  • 00:21:47
    targetnya masuk akal Ya misalnya nih ya
  • 00:21:50
    ini misalnya suhu menjadi kurang dari 38
  • 00:21:53
    dalam periode waktu ini kalau bisa ada
  • 00:21:54
    waktunya kemudian monitoring ini
  • 00:21:56
    misalnya Pasien tadi kena Adek Abang
  • 00:21:59
    Network
  • 00:22:00
    ya diketahui obat nefrotoksik maka
  • 00:22:02
    monitoring serum Kreatinin kapan ya tiga
  • 00:22:04
    hari kemudian Apa yang apa yang Anda ini
  • 00:22:08
    apa indikatornya hentikan obat jika ada
  • 00:22:10
    kenaikan sekian persen dan seterusnya
  • 00:22:12
    hacker kalimat Lemon itu ada di Ende ada
  • 00:22:15
    Anda bisa dapatkan di
  • 00:22:17
    keterangan-keterangan di pengobatannya
  • 00:22:19
    baik tidak lain atau diubah namanya
  • 00:22:22
    secara detail Didi keterangan obat itu
  • 00:22:24
    ada ada keterangan seperti ini dan ini
  • 00:22:26
    sangat bermanfaat sehingga Anda menulis
  • 00:22:28
    monitoring itu menulisnya apa
  • 00:22:31
    kuantitatif jadi tidak sekedar bilang
  • 00:22:33
    tadi pasien sembuh atau pasien kembali
  • 00:22:35
    ke normal kemudian yang tidak kalah
  • 00:22:37
    penting teman sekalian ada drag +
  • 00:22:39
    compare SNI atau perbandingan antara
  • 00:22:42
    obat yang ada di dalam kelas yang sama
  • 00:22:44
    ia misalnya sama-sama sulfonilurea ya
  • 00:22:47
    yes obat diabetes yang sama souvenir
  • 00:22:50
    misalnya atau obat hipertensi sama-sama
  • 00:22:52
    beta-blocker ia Yes abad ibadahnya
  • 00:22:55
    sama-sama exhibitor restore khususnya
  • 00:22:57
    itu penting sekali karena er
  • 00:23:00
    yang menentukan Tadi Mbak Mas kalian
  • 00:23:02
    kalau anda ingat di yang ini Aman ayep
  • 00:23:09
    inappropriate inaprofit.com C12 ya bisa
  • 00:23:12
    jadi teman-teman sekalian ABD pada
  • 00:23:16
    kondisi-kondisi normalnya ketika pasien
  • 00:23:21
    tidak punya komorbid ya kau Apa penyakit
  • 00:23:24
    tambahan ia atau kondisi penyakit
  • 00:23:27
    penyerta maka dia sesuai sesuai deadline
  • 00:23:31
    dan anda akan bilang tidak ada masalah
  • 00:23:34
    Tidak ada tertentu problem tapi ketika
  • 00:23:36
    pasiennya punya kondisi tertentu maka
  • 00:23:39
    sebenarnya obat itu tidak sesuai Karena
  • 00:23:42
    gini Kalian sering melihat itu akhirnya
  • 00:23:46
    teman-teman amis menganggap bahwa semua
  • 00:23:48
    obat sesuai karena hanya melihat dari
  • 00:23:50
    indikasinya jadi misalnya of
  • 00:23:53
    hypertension up pasien dikasih pasien
  • 00:23:55
    dikasih eh dibekam itu Iya sesuai
  • 00:23:59
    indikasi
  • 00:24:00
    kipasnya kena TNI itu tapi bahwa pasien
  • 00:24:02
    tersebut punya gagal ginjal kronik yang
  • 00:24:04
    kemudian gebon kami menjadi apa namanya
  • 00:24:07
    kontraindikasi misalnya itu tidak
  • 00:24:10
    diperhatikan kemudian karena kalau pakai
  • 00:24:13
    prakas mempercayakan kelihatan ya di
  • 00:24:15
    kebun kami seperti apa beli burit
  • 00:24:17
    seperti apa glimepirid seperti apa ada
  • 00:24:19
    setrusnya pakai maka nanti akan ketahuan
  • 00:24:22
    Oh ternyata obat yang dipilih diawali
  • 00:24:24
    memang tidak sesuai atau ada mungkin
  • 00:24:27
    sesuai tapi ada obat lain yang lebih
  • 00:24:28
    sesuai lain ini yang lebih lebih lagi
  • 00:24:31
    Mungkin sebenarnya obatnya sudah sesuai
  • 00:24:33
    tapi ada obat lain yang lebih sesuai Ya
  • 00:24:36
    misalnya apa ya Misalnya pasien ini
  • 00:24:38
    contohnya Ini ini mungkin agak tidak
  • 00:24:41
    tidak sudah berhubungan Andra kelas
  • 00:24:43
    comparison tapi saya ingin kembali ke
  • 00:24:44
    kontek tadi ya bahwa bisa diobati sesuai
  • 00:24:46
    tapi ada yang lebih sesuai misalnya
  • 00:24:49
    ketika pasien mendapatkan Fox selektif
  • 00:24:55
    ini bitor ya ya Oxford sipilis laptop
  • 00:24:58
    bebas yang paling sesuai
  • 00:25:00
    akan obat-obat tak seperti telah pasien
  • 00:25:03
    yang punya faktor resiko tinggi
  • 00:25:04
    terjadinya Ciai Ciai Disorder ya jadi
  • 00:25:08
    perlu pakai Teleport misalnya tetapi
  • 00:25:11
    ketika pasien faktor resikonya rendah
  • 00:25:13
    mendapatkan Apa faktor resiko terkena
  • 00:25:15
    diabetes order misalnya pasiennya mudah
  • 00:25:17
    jadi faktor resikonya akan pasiennya tua
  • 00:25:19
    kemudian pernah terkena user misalnya
  • 00:25:22
    model ada obat lain yang juga punya efek
  • 00:25:25
    terhadap Ciai itu faktor resiko tapi
  • 00:25:27
    kalau responnya nggak ada misalnya
  • 00:25:29
    pasalnya muda belum pernah dapat
  • 00:25:31
    obat-obat Ajay dan seterusnya maka
  • 00:25:35
    selekoksib itu sesuai tetapi ada yang
  • 00:25:38
    lebih sesuai yaitu obat lain yang ini
  • 00:25:40
    Say Biasa Yes jadi yang ia SMS nama
  • 00:25:43
    sudah cukup sebenarnya karena selera
  • 00:25:45
    harga lebih murah misalnya seperti jadi
  • 00:25:47
    makanya di sini ada kalanya paling
  • 00:25:49
    sesuai ya bisa jadi sesuai bisa jadi
  • 00:25:52
    yang sudah ditetapkan itu sesuai tapi
  • 00:25:53
    ada yang lebih sesuai atau yang paling
  • 00:25:55
    sesuai jadi tinggi tugas kita untuk
  • 00:25:57
    untuk menggali kemudian
  • 00:26:00
    I am membandingkan sifat farmakodinamik
  • 00:26:02
    dan farmakokinetik pada potensi satu
  • 00:26:03
    plus keuntungan terapi yang sama dengan
  • 00:26:06
    nilai mana yang paling sesuai dengan
  • 00:26:07
    kondisi pasien seperti disampaikan Oke
  • 00:26:10
    ini misalnya dragrace comparison ini
  • 00:26:12
    golongan obat obat diabetes ini bagus
  • 00:26:15
    sekali pernyataan sekalian salah satu
  • 00:26:16
    contoh paper yang kemudian bisa anda
  • 00:26:18
    lihat yakni ini papernya Oke Anda juga
  • 00:26:23
    bisa lihat di buku ada namanya buku Drag
  • 00:26:25
    and comparison ya di perpustakaan kita
  • 00:26:29
    punya ya di perpustakaan kita punya
  • 00:26:30
    bukunya Dragbike 41 bagus sekali jadi
  • 00:26:32
    dia akan membandingkan antara kelas ya
  • 00:26:35
    jadi Eh ini misalnya seperti software ya
  • 00:26:38
    Di dalamnya obatnya.apa dibandingkan
  • 00:26:40
    kita blogger dalamnya apa dibandingkan
  • 00:26:42
    apa yang dibandingkan farmakokinetiknya
  • 00:26:44
    kemudian farmakodinamik Evan mode
  • 00:26:47
    misalnya misalnya obat DM ya
  • 00:26:50
    dibandingkan dia bisa menurunkan berapa
  • 00:26:51
    persen HP saja Metformin bisa menurunkan
  • 00:26:54
    sekian persen kalau software bisa
  • 00:26:56
    menemukan sekian persen kejadian di pubg
  • 00:27:00
    Gimana kalau Metformin minimal kalau
  • 00:27:02
    yang lain tinggi dan seterusnya Kemudian
  • 00:27:04
    untuk pasien tertentu misalnya untuk
  • 00:27:07
    pasien gagal ginjal kronik yang satu
  • 00:27:09
    boleh satu enggak boleh dance-dance
  • 00:27:10
    terjadi itu perbedaan-perbedaan obat di
  • 00:27:13
    penampakan aku sobat di golongan yang
  • 00:27:16
    sama itu akan bisa membantu anda ketika
  • 00:27:18
    anda memilih users pakai apa Apakah saya
  • 00:27:21
    harus pakai misalnya Bapak Adri band
  • 00:27:24
    pamit kah atau glimepirid ataukah
  • 00:27:26
    glyburide dan sebagai dan sebagai atas
  • 00:27:28
    harus milih propanolol kah atau apa
  • 00:27:31
    namanya atenolol Kades sungai dan
  • 00:27:33
    seterusnya ia jadi eh Apakah saya harus
  • 00:27:36
    kaptopril enalapril ia Isi novel dan
  • 00:27:39
    terjadi ini menjadi Kalau Anda bisa
  • 00:27:42
    membandingkan sebutan ini dan
  • 00:27:44
    mendapatkan apa namanya dari buku
  • 00:27:46
    pendiri pepper tentu itu akan akan
  • 00:27:48
    membantu Anda Eh ini saya Zoom kan ya
  • 00:27:52
    sistem kami misalnya klipzich nipis
  • 00:27:55
    kekasihnya dikatakan ini Mada mekanisme
  • 00:27:57
    vaksinnya sama ya Megapro essence
  • 00:28:00
    nah di seventy-seven sama republik
  • 00:28:02
    republik glycemia hipoglisemia tapi yang
  • 00:28:05
    berbeda di sini temanmu sekali anti
  • 00:28:07
    farmakokinetik karena tidak punya
  • 00:28:09
    farmakokinetik yang berbeda ya
  • 00:28:11
    farmakokinetiknya kalau yang eh apa
  • 00:28:14
    namanya glibc madrigas itu primarily
  • 00:28:17
    eliminated prehepatik transformation ya
  • 00:28:19
    Jadi ini kemudian maka untuk pasien
  • 00:28:24
    dengan CKD stage 1-4 sini dulu
  • 00:28:28
    nuduh-nuduh kjasemen tetapi ABB Taman
  • 00:28:32
    Gajah tapi untuk ini hibrid dibekam it
  • 00:28:35
    ia sebaliknya diam metabolitnya
  • 00:28:37
    delivered weekly aktif metabolism in
  • 00:28:39
    urine m55a Denpasar magnetik atraksinya
  • 00:28:43
    redusir you next Extraction of highly
  • 00:28:45
    active metabolit meet prolong the
  • 00:28:48
    hipoglikemia efektif karena karena dia
  • 00:28:52
    apa namanya ada Express apaan
  • 00:28:56
    ekspresinya berkurang padahal ada aktif
  • 00:28:59
    metabolit
  • 00:29:00
    itu ke walaupun wiqayatul lemah sehingga
  • 00:29:02
    dia bisa menyebabkan efek hipoglikemia
  • 00:29:05
    apa namanya meningkat pada pasien dengan
  • 00:29:07
    gagal ginjal kronik maka ini dikatakan
  • 00:29:10
    to be avoided your dihindari ketika
  • 00:29:11
    Pastinya kena gagal ginjal kronik Kenapa
  • 00:29:14
    bukan karena dia Hip nefrotoksik tapi
  • 00:29:16
    karena metabolit yang dihasilkan dia
  • 00:29:19
    sifatnya apa namanya juga aktif walaupun
  • 00:29:22
    tidak terlalu aktif dan bisa menyebabkan
  • 00:29:24
    heboh di semi Aya dari ini ini bagaimana
  • 00:29:27
    kita membaca teks Hydra kelas comparison
  • 00:29:30
    dan mudah kita mempraktekkan untuk kita
  • 00:29:31
    berikan adalam dalam apa namanya
  • 00:29:35
    Keterangan atau pembahasan ketika kita
  • 00:29:36
    membahas traveler problem oke ini
  • 00:29:39
    kemudian ini menarik sih gambarnya jadi
  • 00:29:41
    ini kelas obatnya ia ini tiap ini obat
  • 00:29:44
    diabetes semuanya ini kemudian
  • 00:29:46
    kelas-kelasnya Yesu panel surya dan
  • 00:29:48
    seterusnya kemudian ini CKD satu ya
  • 00:29:51
    keluarga Ken Dedes Papa C1 sampai dan
  • 00:29:54
    seterusnya Aduh Saja Smash seperti apa
  • 00:29:57
    ada yang bahkan harus dihindari dan
  • 00:29:58
    seterusnya jadi ini menarik
  • 00:30:00
    agar anda bisa dapat wallpaper atau
  • 00:30:02
    tulisan buku seperti ini endek ini
  • 00:30:04
    menjadi pembahasan yang sangat luar
  • 00:30:06
    biasa nantinya oke yang lainnya juga
  • 00:30:09
    adalah tentang a flat benefit and
  • 00:30:12
    related with ricotta kita bicara obat DM
  • 00:30:15
    TNI kita bicara tentang obat
  • 00:30:16
    anti-inflamasi ya ini related with
  • 00:30:19
    Benefit dia membandingkan is analgesik
  • 00:30:21
    atau obat dengan penamaanya obat dengan
  • 00:30:26
    mekanisme as orif.pdf untuk efek
  • 00:30:29
    analgesik ya Mulai dari golongan voxib
  • 00:30:32
    IA memang nscd sampai analgesik yang
  • 00:30:35
    kuat ya keberadaan alien mt6765
  • 00:30:39
    pelajaran di farmakoepidemiologi number
  • 00:30:42
    indotweet deh Jadi semakin kecil
  • 00:30:43
    angkanya semakin baik maka anda lihat
  • 00:30:45
    ini angka-angkanya ya Kemudian Anda bisa
  • 00:30:48
    pilih mana saya saya akan pilih untuk
  • 00:30:51
    pasien saya yakni sebagian besar namun
  • 00:30:53
    idenya kecil sehingga kita bisa katakan
  • 00:30:55
    Oke nih sama antar kelas atau badan obat
  • 00:30:58
    yang lainnya misalnya
  • 00:31:00
    Hai kecuali kalau misalnya ada
  • 00:31:01
    pilihannya BAP maka anda mungkin akan
  • 00:31:03
    mendengar masalah harga masalah dosis
  • 00:31:05
    masalah kenyamanan pasien yang
  • 00:31:06
    seharusnya ia Ini hanya salah satu
  • 00:31:08
    faktor saja Kemudian terkait dengan
  • 00:31:10
    resiko Anda lihat nilai Erni relative
  • 00:31:13
    risk ia Anda ingat lagi kuliah
  • 00:31:15
    farmakoepidemiologi bagaimana kita
  • 00:31:16
    membaca hasil pakai disini misalnya ada
  • 00:31:20
    penelitian berarti fresh ya ini guys
  • 00:31:22
    kontrol pohon so-03 penelitian ini
  • 00:31:25
    basisnya atau pembandingnya maka
  • 00:31:28
    ketoprofene misalnya ya ini Ini salah
  • 00:31:29
    satu bye apa namanya Nanti mama sayang
  • 00:31:33
    yang sering juga digunakan kita proven
  • 00:31:35
    ya atau piroxicam misalnya piroxicam
  • 00:31:39
    akan dilihat disini angkanya 3,8 ya itu
  • 00:31:42
    melawan lebih meningkatkan kejadian iya
  • 00:31:46
    cara buatnya ketiak ini angka-angka ini
  • 00:31:49
    jadi 1,6 kali lipat meningkatkan
  • 00:31:52
    kejadian gastrointestinal diet
  • 00:31:54
    dibandingkan Ibuprofen dibandingkan
  • 00:31:56
    kontrolnya ya Anda lihat tangannya
  • 00:31:58
    disini ketoprofen piro
  • 00:32:00
    kami ini sekennya salah eh highlight
  • 00:32:03
    harusnya leletnya dipraktikkan Anda lem
  • 00:32:05
    saya piroxicam di sini ya dia
  • 00:32:07
    dibandingkan nonius atau tidak tidak
  • 00:32:09
    menggunakan NSA edya angkanya 95.000
  • 00:32:12
    xerun tuk menghasilkan gastrointestinal
  • 00:32:15
    a complication kalau dibandingkan
  • 00:32:17
    Ibuprofen sendiri tiang ke-28 kali
  • 00:32:19
    dibandingkan Ibuprofen Jadi anda bisa
  • 00:32:21
    lihat sini piroxicam Angka kejadian
  • 00:32:23
    dirinya lebih dengan harus hati-hati
  • 00:32:25
    ketika Oke nanti kita akan belajar di
  • 00:32:26
    belakang faktor resiko faktor resiko
  • 00:32:29
    terjadinya Ci kemudian ada di dalam
  • 00:32:30
    pasien kita tapi kalau misalnya
  • 00:32:31
    operasinya Tidak ada mungkin anda bisa
  • 00:32:33
    bilang Oke Bro biasanya tidak masalah
  • 00:32:36
    untuk pasien ini karena faktor risikonya
  • 00:32:38
    untuk pasien kita kecil ya Oke ini
  • 00:32:41
    crisvector ya Facebook refanes kadang
  • 00:32:44
    sekalian ini sebisa mungkin anda cari
  • 00:32:46
    Ris Factor yang yang kemungkinan akan
  • 00:32:49
    Yaris Factor yang berhubungan dengan
  • 00:32:51
    Misalnya Anda culik Anda konsen dengan
  • 00:32:54
    Advance dak reaction tertentu ya ndak
  • 00:32:57
    konsen dengan fsb presenter misalnya ada
  • 00:32:59
    j&id
  • 00:33:00
    er Adam hepatotoksik ada nefrotoksik dan
  • 00:33:03
    dan segala macemnya maka anda baca atau
  • 00:33:06
    pelajari atau cari Respector munculnya
  • 00:33:09
    itu dan berada bandingkan apa harus
  • 00:33:11
    Factor itu itu ada di pasien Anda atau
  • 00:33:14
    tidak atau di kasus anda tidak ya jadi
  • 00:33:16
    respected memberikan pemahaman sebagai
  • 00:33:18
    besar kemungkinan pasien kita terkena
  • 00:33:20
    add ya maka kita lihat pendidikan kita
  • 00:33:23
    ambil faktor struktural tidak misalnya
  • 00:33:24
    nih Rezpector of NSA draglade
  • 00:33:28
    gastrointestinal complication ya respect
  • 00:33:31
    usia kemudian pernah Maaf namanya
  • 00:33:34
    terkena peptic ulcer ke dia menggunakan
  • 00:33:37
    dua atau lebih NS Adya kemudian dia juga
  • 00:33:40
    menggunakan antiplatelet ia antikoagulan
  • 00:33:43
    postico ketika Solid mudah severinus
  • 00:33:45
    kemudian a apa namanya pasiennya terkena
  • 00:33:48
    helikopter pylori ia kemudian Dash mirip
  • 00:33:53
    Anda lihat kembali ke pasien Anda
  • 00:33:55
    seperti apa kalau misalnya statornya
  • 00:33:56
    banyak maka anda Oke ini ini berarti
  • 00:33:58
    pasien kita
  • 00:34:00
    tak punya faktor resiko terkena jika
  • 00:34:01
    istri ini pandai sekali temen-temen
  • 00:34:03
    kalian untuk anda cari Iya nanti
  • 00:34:06
    Respector yang terjadi ketika diskusi
  • 00:34:08
    nanti ketika diskusi kasus dengan dengan
  • 00:34:11
    dosen dengan Eh temen andalannya Anda
  • 00:34:13
    argumennya kuat ya resep sayap misalnya
  • 00:34:17
    sayap khawatir dengan riset apa edbers
  • 00:34:21
    Aviation ini kenapa karena pasti ini
  • 00:34:23
    punya punya Respector blablablabla ya
  • 00:34:26
    kalau misalnya enggak pelatihan ada film
  • 00:34:28
    misalnya nih Anda bingung ngomong gini
  • 00:34:30
    Kemudian dibantah oleh anda anda
  • 00:34:32
    misalnya bilangin ama sini saya akan
  • 00:34:35
    kasih piroxicam misalnya Kemudian oleh
  • 00:34:38
    Pulau mulai dibangun tahu proses want
  • 00:34:40
    the terkenal apa meningkatkan risiko by
  • 00:34:43
    sangat tinggi hak Anda bisa bilang pakai
  • 00:34:46
    memang betul sangat tinggi tetapi pada
  • 00:34:48
    pasien saya itu respectness kecil atau
  • 00:34:50
    tidak ada ya sehingga tidak Masa dikasih
  • 00:34:52
    beroksigen respon jadi itu itu bagaimana
  • 00:34:54
    kemudian diskusinya akan terbangun Kalau
  • 00:34:56
    Anda paham tentang itu ya ah Yang
  • 00:35:00
    ketemu sekalian tray to config dari tadi
  • 00:35:02
    yang saya sampaikan itu banyak sekali
  • 00:35:04
    tapi ya terserah secara tersirat dan
  • 00:35:06
    tersurat Ya sampaikan bahwa anda
  • 00:35:08
    sebenarnya harus mengkuantifikasi Anda
  • 00:35:10
    harus mengkuantifikasi monitoring dengan
  • 00:35:12
    cuma nulis asal bebas sembuh normal anda
  • 00:35:15
    semua tifikasi Angkanya berapa Kapan
  • 00:35:17
    anda akan menonton harusnya kemudian
  • 00:35:19
    Respector juga ada angka yang kita nggak
  • 00:35:22
    bisa bilang dosis tinggi bapernya dus
  • 00:35:25
    tinggi daripada setingginya gitu berapa
  • 00:35:27
    lama ia misalnya eh apa namanya kemudian
  • 00:35:31
    pasien usia tua ya berapa misalnya ada
  • 00:35:34
    serai dan selisih Ratu quantify
  • 00:35:37
    pengkuantifikasian ini sangat membantu
  • 00:35:38
    kita untuk menilai tadi lucienbonnet
  • 00:35:40
    widyariset menjadi Tapi cobalah untuk
  • 00:35:44
    selalu ini ya ada angkanya ada angkanya
  • 00:35:46
    Ya sebisa mungkin Jangan hanya
  • 00:35:48
    menyampaikan saya sampaikan bahwa obatx
  • 00:35:50
    melihat fashion Berapa persentase dari
  • 00:35:53
    misalnya 1000 populasi yang menggunakan
  • 00:35:55
    obat itu berapa yang kena ya Iya
  • 00:35:58
    jangan-jangan angkanya cuma satu per
  • 00:36:00
    asalnya atau palangkai 20% makan dari
  • 00:36:02
    trik Oh 20% batti2 dari 10 orang yang
  • 00:36:05
    pakai obat itu aku Insyaallah akan kena
  • 00:36:07
    Edward Chen hitam Anda Anda akan lebih W
  • 00:36:09
    tapi kalau angkanya kecil ya kejadian
  • 00:36:11
    Serang maka anda mungkin lebih dan
  • 00:36:13
    mengaku tidak tidak terlalu khawatir ya
  • 00:36:15
    kemudian ini a-a-a-a Angka kejadian
  • 00:36:19
    kemudian tingkat keparahan kita tepatnya
  • 00:36:21
    juga penting Sidik ini pentingnya untuk
  • 00:36:23
    anda ketika membaca atau melakukan studi
  • 00:36:26
    kasus tidak hanya membaca dari Meme aku
  • 00:36:28
    iso yang mana itu tidak ada kuantifikasi
  • 00:36:30
    nya jadi kalau bicara efek samping teh
  • 00:36:33
    misalnya di iso to have WAnya sekali ya
  • 00:36:35
    yang mulai dari diare bahkan kebalik
  • 00:36:39
    balik diare sekaligus konstipasi itu kan
  • 00:36:41
    Iya diare konstipasi kemudian hipertensi
  • 00:36:44
    hipotensi ya yaitu itu kepala karena
  • 00:36:47
    diminum saat itu tidak ada keterangannya
  • 00:36:48
    jadi memang mungkin sekali terjadi tapi
  • 00:36:51
    kenapa kau itu bisa terjadi anda
  • 00:36:53
    tertarik Misalnya gini exhibitor ya
  • 00:36:55
    dikatakan terjadi peningkatan apa
  • 00:36:59
    namanya kerja
  • 00:37:00
    tiga gagal ginjal akut misalnya pada
  • 00:37:02
    kita lalu exhibitor itu justru akan
  • 00:37:03
    membuat proteksi jangka panjang pasien
  • 00:37:06
    tercegah dari gagal ginjal kronik lu kok
  • 00:37:08
    bisa ya apa parade bisa kalau anda baca
  • 00:37:11
    keterangannya tuh banyak sekali Biasanya
  • 00:37:13
    kalau anda baca hanya diisi atau Meme
  • 00:37:16
    Anda bingung sendiri anti bodi itu efek
  • 00:37:19
    samping diare konstipasi efek sampingnya
  • 00:37:22
    gagal ginjal akut Hotel katanya obat ini
  • 00:37:24
    justru menyebabkan atau protector ya apa
  • 00:37:28
    kitnya protector Kok bisa meledak udang
  • 00:37:31
    boleh jadi makanya saya tidak terlalu
  • 00:37:34
    menyenangkan dah aja baca iso dan mimpi
  • 00:37:36
    dan mendesain dan membalikkan motif ke-3
  • 00:37:39
    ada angka-angkanya ya Sekian persen atau
  • 00:37:41
    sekian persen nggak ada angganya tapi
  • 00:37:43
    kalau di beberapa Sorry sumber-sumber
  • 00:37:45
    informasi yang lain tuh ada angkanya
  • 00:37:46
    tindakan memunculkan impressive anda
  • 00:37:50
    kira-kira seberapa besar Angka kejadian
  • 00:37:52
    infeksi ini akan muncul kemudian tingkat
  • 00:37:55
    keparahan kemudian dosis dan durasi obat
  • 00:37:57
    ya tingkat keparahan yang ditimbulkan
  • 00:37:59
    Doh
  • 00:38:00
    cepet seng satu kelas terapi misalnya
  • 00:38:02
    pemisahannya misalnya kelas terapi
  • 00:38:05
    statin ya Misalnya station station itu
  • 00:38:07
    semuanya punya efek miopati ya miopati
  • 00:38:10
    tapi ada station yang kemudian sekarang
  • 00:38:13
    masih bertahan masih dipakai tapi ada
  • 00:38:15
    statis yang sudah ditarik dari pasaran
  • 00:38:16
    kenapa obat-obat Yang kok ada yang
  • 00:38:18
    daripada pasaran bersama-sama statin
  • 00:38:20
    mekanisme aksinya sama tapi karena ada
  • 00:38:23
    tingkat keparahan yang ditimbulkannya
  • 00:38:25
    berbeda ya Misalnya yang sudah ditarik
  • 00:38:27
    dari pasaran namanya cerivastatin tuh
  • 00:38:29
    itu coba sama-sama Mi padre Pio pastinya
  • 00:38:32
    kelas berhati-hati menyebabkan Kalau
  • 00:38:35
    Anda ingat digulirkan muka itu apa
  • 00:38:37
    namanya rabdomiolisis rabdomiolisis
  • 00:38:39
    hingga di harus tarik dari pasaran Jadi
  • 00:38:41
    kalau miopati melting level tinggi
  • 00:38:43
    sampai kemudian terjadi rabdomiolisis
  • 00:38:45
    jadi ini penting juga untuk Anda pahami
  • 00:38:47
    pikirnya tingkat keparahan obat satu
  • 00:38:49
    dengan obat lain juga berbeda dan anda
  • 00:38:51
    bisa kalau bisa memberikan informasi
  • 00:38:55
    seberapa parah maka ini menjadi
  • 00:38:56
    informasi yang yang yang sangat
  • 00:38:59
    mendukung juga
  • 00:39:00
    Isis dan durasi jadi penuh juga anda
  • 00:39:02
    jangan semua mengatakan kemungkinan
  • 00:39:04
    absen terjadi ya ada disitu mungkin ada
  • 00:39:07
    keterangannya padahal Pasien itu meminum
  • 00:39:10
    sekali atau cuma sehari itu atau satu
  • 00:39:12
    dosis maka kemungkinan kecil eh FW nya
  • 00:39:16
    akan muncul lakukan misalnya pasien
  • 00:39:18
    minumnya bagus menerus secara chronicity
  • 00:39:20
    berbulan-bulan maka efisiennya
  • 00:39:22
    kemungkinan seakan-akan muncul jadi Iya
  • 00:39:25
    itu pasti pak kuantifikasi jadi beberapa
  • 00:39:28
    Berapa lama obat itu kemudian Munculkan
  • 00:39:30
    adrt juga menjadi penting kemudian
  • 00:39:31
    Respector tadi di sebelumnya Respector
  • 00:39:34
    ya Oke ini saya katakan iso misuh
  • 00:39:37
    informasi tidak kuantitatif kemudian Ini
  • 00:39:39
    contohnya gastrointestinal Edward efek
  • 00:39:42
    permen id.bca ambilkan dari aptoide.com
  • 00:39:45
    ya Misalnya dikatakan English worth it
  • 00:39:48
    off time So tulis dan Swag Oke makan oke
  • 00:39:51
    maka untuk pasien yang dapat nsw di
  • 00:39:54
    Fashion Week in healthy people umatnya
  • 00:39:57
    Dia tidak punya faktor risiko ya is
  • 00:39:59
    unlike
  • 00:40:00
    site in any clinically signifikan
  • 00:40:03
    gastroduodenal tok Siti maka ketika anda
  • 00:40:06
    kasih sama-sama piroxicam yang satunya
  • 00:40:09
    pasien sehat ya kemudian penggunanya
  • 00:40:12
    hanya tiga hari misalnya dengan pendek
  • 00:40:14
    satunya lagi piroxicam ya sebab
  • 00:40:17
    penggunaan jangka panjang ya misalnya
  • 00:40:19
    dia kena osteoartritis harus pakai dan
  • 00:40:22
    dapat terus-menerus dan seterusnya
  • 00:40:24
    sehingga tiap jam berapanya terus
  • 00:40:26
    pastinya sudah tua faktor resiko lain
  • 00:40:27
    juga ada dan seterusnya maka yang
  • 00:40:29
    satunya permukaannya kecil untuk
  • 00:40:31
    memukulnya besar jadi Bagaimana anda
  • 00:40:32
    melakukan kuantifikasi penting sekali
  • 00:40:34
    mudah longgar Duri longer duration of
  • 00:40:36
    therapists with enclosures of developing
  • 00:40:39
    user membeli kation ya most common
  • 00:40:43
    naskah Man Within the first three
  • 00:40:45
    manusia jadi kalau diberikan tiga bulan
  • 00:40:47
    maka itu kemudian kemungkinan muncul eh
  • 00:40:50
    bustedthief jadi ini penting sekali
  • 00:40:51
    untuk mendapatkan mendapatkan ini
  • 00:40:53
    kuantifikasi kini mendapatkan informasi
  • 00:40:56
    mulai seperti ini sangat penting oke ini
  • 00:40:59
    kemudian
  • 00:41:00
    ini berangin dusty's ya Anda memang itu
  • 00:41:04
    gas kita untuk untuk untuk draglade
  • 00:41:07
    problem salah satu yang paling sering
  • 00:41:08
    kita bahas ada Extraction Bagaimana
  • 00:41:11
    mendadak industri livelife injury
  • 00:41:13
    kemudian drawings nefrotoksis tidak
  • 00:41:16
    induktor Siti teknis motor yang
  • 00:41:18
    elektrolit imbalan industri Disorder dan
  • 00:41:21
    industri OPPA tidak bisa dan bahkan
  • 00:41:22
    station ya dan industri yang terkenal
  • 00:41:24
    juga temen sekarang nametag industri Uti
  • 00:41:26
    prolongation Yi pelanggannya
  • 00:41:28
    perpanjangan cute dalam gambaran.ekg
  • 00:41:31
    hasilnya pasien terkena aritmia yang
  • 00:41:33
    namanya Terus yang parahnya metode
  • 00:41:35
    supersedes the point the seeya aritmia
  • 00:41:38
    jadi dan banyak sekali obat tonton
  • 00:41:41
    sekarang sebagai informasi ditarik dari
  • 00:41:42
    pasaran karena dia menginduksi atau
  • 00:41:45
    mengakibatkan Kitty prolongation saya
  • 00:41:47
    obatnya Hanif rowen ulangi tekan obat
  • 00:41:50
    makrolida itu dua antibiotik ya
  • 00:41:52
    dipertemuan Ia per kemarin kan saya
  • 00:41:55
    menjadi tantangan antibiotika ini salah
  • 00:41:57
    satu website desain yang yang terkenal
  • 00:41:59
    di
  • 00:42:00
    bau Gunadarma Collide adalah cuti
  • 00:42:03
    prolongation lain-lain jadi banyak
  • 00:42:04
    sekali dari news izzytrack injustices
  • 00:42:07
    advesia Kresna tugas kita adalah
  • 00:42:09
    mengenali tanda dan gejala dari bedak
  • 00:42:12
    presentadi jadi tahun sekalian Mungkin
  • 00:42:15
    ada yang nanya Club kita kok belajarnya
  • 00:42:17
    sama kehidupan Riyadh sudah jarak itu
  • 00:42:19
    sampai dokter kita baca anatomi kita
  • 00:42:21
    bisa dijuluki label ajar patologi dan
  • 00:42:22
    seterusnya perbedaannya jika dokter
  • 00:42:24
    untuk mendiagnosis penyakit alkitab
  • 00:42:26
    untuk mendiagnosis dan takut ya mungkin
  • 00:42:29
    kesannya kalau misalnya saja tugas tapi
  • 00:42:30
    kalau kita mungkin mendiagnosa India
  • 00:42:32
    banyak banget jadi kayak kita mungkin
  • 00:42:34
    untuk menemukan dan memecahkan fsd
  • 00:42:37
    action Bagaimana kita bisa memecahkan
  • 00:42:39
    efedra question kalau kita enggak tahu
  • 00:42:41
    tanda dan gejala atau data liver injury
  • 00:42:44
    Bagaimana kita tahu terjadi
  • 00:42:46
    nefrotoksisitas kalau kita nggak tahu
  • 00:42:48
    dah Thalib apa yang penemuanya mendukung
  • 00:42:50
    apa bahwa pasien tersebut nefrotoksik
  • 00:42:53
    dia maka kita belajarnya sama tapi
  • 00:42:55
    tujuannya adalah berbeda kita belajar
  • 00:42:57
    untuk maupun tanpa anatomi
  • 00:43:00
    teknologi untuk mengetahui adzseven
  • 00:43:02
    sebagai salah satu betapa besarnya
  • 00:43:05
    sebagai salah satu bagian dari terlihat
  • 00:43:07
    problem kenali tanda dan gejalanya data
  • 00:43:09
    lebih dan serat dan juga tadi kek lagi
  • 00:43:11
    Rich factory penting sekali temen-temen
  • 00:43:14
    penting sekali tapi kemudian ini dan
  • 00:43:18
    industri Zis Misalnya Anda bisa lihat
  • 00:43:21
    ini ini meski pabrik.com menit 22 tempat
  • 00:43:25
    yang saya kok rekomendasikan anda untuk
  • 00:43:27
    lihat drag drag dotcom dan medscape.com
  • 00:43:30
    kadang-kadang ada beberapa yang sudah
  • 00:43:32
    punya black black box warning ya black
  • 00:43:35
    box warning ia Misalnya ini Blackboard
  • 00:43:38
    diedit seperti ini kemudian ini yang
  • 00:43:40
    kece katakan nepuk mencoba
  • 00:43:42
    mengkuantifikasi angka episode biasanya
  • 00:43:44
    gastrointestinal Misalnya ini obatnya
  • 00:43:46
    Benny Adik Ulfa enaknya diklofenak
  • 00:43:49
    misalnya Ferry Comment itu nausea waktu
  • 00:43:52
    2 24 persen maka konser ini menarik
  • 00:43:56
    tidak ada tahu data ini maka anda 12
  • 00:43:59
    pesannya
  • 00:44:00
    Hai seperempat ya satu dari empat maka
  • 00:44:02
    anda bisa memastikan dalam tanda kutip
  • 00:44:04
    bisa memperkirakan kemungkinan angkanya
  • 00:44:06
    gede2 di atas properti termasuk besar
  • 00:44:08
    kamu sekalian jadi aku jadi atas
  • 00:44:10
    perubahan semakin apa termasuk jadi ada
  • 00:44:13
    kemungkinan pasien ada tekanan Aisyiyah
  • 00:44:15
    ya Nafsi hd24 pesan tuh jadi saepe
  • 00:44:19
    seperempat hari satu dari empat orang
  • 00:44:20
    yang pakai diklofenak akan terkena usia
  • 00:44:22
    ia kemudian eh apa namanya constipation
  • 00:44:26
    kita sampai 13 persen ini Yang komen
  • 00:44:29
    1-10 persen ya Yang yang yang very
  • 00:44:31
    common yang ini jadi kemampuan anda
  • 00:44:34
    untuk mendapatkan ini ini menjadi
  • 00:44:37
    penting sekali supaya Anda bisa
  • 00:44:39
    memprediksi apa yang terjadi pada pasien
  • 00:44:41
    anda nanti dan ini berguna untuk Ketika
  • 00:44:43
    nanti nulis anda di bagian clean ya di
  • 00:44:46
    bagian pengen disitu ada monitoring maka
  • 00:44:48
    saat umurnya adalah pasien akan terkena
  • 00:44:50
    usia gitu Jadi anda sudah bisa
  • 00:44:51
    memprediksi apa yang terjadi lain
  • 00:44:53
    keberhasilan Ya ada juga bisa
  • 00:44:55
    memprediksi hebatnya kristennya Oke yang
  • 00:45:00
    wujudnya adalah handphone wes look into
  • 00:45:01
    your fashion tentu saja jadi yang sering
  • 00:45:04
    terjadi Oke ini kenapa saya menuliskan
  • 00:45:07
    ini penting Kenapa karena saya yang
  • 00:45:09
    sering terjadi ketika teman-teman
  • 00:45:10
    membuat studi kasus kadang-kadang
  • 00:45:12
    teman-teman lupa melihat kondisi pasien
  • 00:45:14
    jadi cuma lihat baik lain cuma lihat
  • 00:45:16
    paper dan seterusnya kemudian dibahas
  • 00:45:18
    tanpa melihat kondisi pasien Apakah
  • 00:45:20
    sesuai dengan baik dan tadi Apakah
  • 00:45:23
    kondisi pasien sesuai dengan rapper yang
  • 00:45:26
    anda baca Iya sesuatu masih apa
  • 00:45:28
    crisvector nya sama karakternya sama
  • 00:45:30
    sensitifnya sama keparahannya sama Iya
  • 00:45:34
    kok mobilnya sama cone
  • 00:45:36
    komentar-komentarnya Saya mau tidak dan
  • 00:45:37
    seterusnya ya tab ini yang menjadi
  • 00:45:41
    penting karena jangan sampai Anda tadi
  • 00:45:43
    anda akan memasuki kasus dikasihkan
  • 00:45:45
    berarti anda mencoba menyelesaikan satu
  • 00:45:47
    kasus gitu ya aku kasihin sesuaikan anda
  • 00:45:50
    sedang menyelesaikan apa namanya sedang
  • 00:45:51
    sedang berhadapan ibaratnya pura-puranya
  • 00:45:54
    dengan pasien gitu ya makanya kita masih
  • 00:45:56
    belajar dari pakai kertas saja ada data
  • 00:45:59
    pasien dan seterusnya
  • 00:46:00
    Oh ya Sehingga karep karena pasti itu
  • 00:46:03
    punya karakter sendiri er karakteristik
  • 00:46:05
    yang yang sendiri-sendiri gitu ya ya
  • 00:46:07
    punya Respector sendiri punya fans itu
  • 00:46:09
    sendiri punya DJ Fredy yang sendiri
  • 00:46:11
    minyak komorbid sendiri punya komentar
  • 00:46:13
    zat sendiri Beli termasuk fashion
  • 00:46:15
    preferensi referensi di mesin pengennya
  • 00:46:17
    seperti apa sih sampai fashion
  • 00:46:19
    freemp3skull lagi jangan hanya lihat
  • 00:46:21
    tadi anda mungkin terlalu asyik lihat di
  • 00:46:23
    paper di jurnal di internet dan
  • 00:46:26
    seterusnya Anda lupa bahwa ada ada
  • 00:46:28
    pasien ya jadi selalu ini caranya kalau
  • 00:46:30
    Anda lihat jurnal kemudian ada
  • 00:46:32
    keterangan apa gitu kondisi-kondisi yang
  • 00:46:34
    diterangkan di zona Anda kemudian balik
  • 00:46:36
    ke kasus Anda sama enggak nih Bedanya
  • 00:46:40
    apa teksturnya kira-kira kalau berbeda
  • 00:46:42
    terus nanti keputusan yang diambil
  • 00:46:45
    seperti apa sih dan terjadi proses
  • 00:46:48
    seperti itu selalu melihat ke pasien
  • 00:46:50
    Anda atau kasus anda mungkin yang
  • 00:46:52
    berikut ini external validity ini kalau
  • 00:46:55
    anda ingat kuliah di farmakoepidemiologi
  • 00:46:57
    namanya sperma validity yaitu kesesuaian
  • 00:46:59
    kondisi
  • 00:47:00
    dan dengan artikel yang kita aduk ya
  • 00:47:02
    kweni tadi Aris vektornya ventsim kan ya
  • 00:47:06
    discrete dan seterusnya jadi misalnya
  • 00:47:08
    gini yang sering dicontohkan misalnya eh
  • 00:47:11
    apa dek Apa kortikosteroid dia serangan
  • 00:47:15
    terbukti ya kortikosteroid untuk fitnah
  • 00:47:17
    intinya tapi ingat bahwa di dalam
  • 00:47:20
    penelitian yang yang hasil Proliga
  • 00:47:22
    suratnya positif artinya lebih baik
  • 00:47:24
    ketimbang kelompok kontrol atau yusul KL
  • 00:47:26
    adalah ketika severity pasiennya
  • 00:47:28
    tingkatnya petingginya parah ya pasien
  • 00:47:30
    pakai ventilator dan terjadi sudah sudah
  • 00:47:33
    covert nanti tapi mesin coffee tapi
  • 00:47:35
    sudah parah dah Bagaimana yang
  • 00:47:37
    kondisinya tanpa gejala atau yang Bahkan
  • 00:47:39
    mencegah ya efeknya malam berbahaya itu
  • 00:47:42
    ya Abi ada yang mengatakan sama atau
  • 00:47:45
    bahkan dikatakan malah berbahaya kalau
  • 00:47:47
    pagi itu sulit ketika Pak fasenya masih
  • 00:47:49
    severity masih ringan ini kan berarti
  • 00:47:52
    anda berkomunikasi yang jadi dan sampai
  • 00:47:54
    Anda salah baca paper Kemudian Anda
  • 00:47:56
    langsung terapkan Anda 9 bisanya ketika
  • 00:47:58
    disuruh ini pretty bilang gini
  • 00:48:00
    Hai ada rusdiyati HP pergi bilang gini
  • 00:48:02
    dan Anda harus tambahkan dan rapper ini
  • 00:48:04
    karena statusnya seperti ini dan pasien
  • 00:48:06
    saya karaokenya = P per yang saya baca
  • 00:48:08
    hingga Anda bisa bisa dengan yakin Oke
  • 00:48:10
    maka atraksi yang saya pilih itu itu
  • 00:48:13
    tepat gitu yaitu itu sudah ada evidence
  • 00:48:15
    nya ya sudah ada evidence Oke kemudian
  • 00:48:19
    ah Oke ini berikutnya Tom's Thailand ini
  • 00:48:22
    juga penting bagaimana untuk kemudian
  • 00:48:23
    kita menyelesaikan studi kasus dengan
  • 00:48:25
    efektif dan efisien adalah bagaimana
  • 00:48:27
    kita mencari How to search and youth
  • 00:48:30
    information bonus kalian kita
  • 00:48:32
    pertama-tama pertama kita harus lakukan
  • 00:48:35
    adalah ketika kita dapat kasus pertama
  • 00:48:38
    pahami konteks kasusnya dulu ya pamit
  • 00:48:40
    adanya kasus Saya yakin gini Tolong
  • 00:48:43
    sekalian yang saya sampai di atas itu
  • 00:48:45
    step memang ada ada sedikit Advance Iya
  • 00:48:48
    Anda bisa melakukan yang tadi Ketika
  • 00:48:50
    anda sudah paham kasusnya yang yang
  • 00:48:53
    seringkali terjadi adalah ketika kita
  • 00:48:54
    dapat kasus maka ada sebenarnya belum
  • 00:48:56
    paham Penyakit ini apa sih obat ini apa
  • 00:48:58
    sih terapi pilihannya
  • 00:49:00
    di sini apa sih testing ada belum bisa
  • 00:49:02
    sampai mikir tentang Respector belum
  • 00:49:03
    bisa mikir tentang pilihan obat yang apa
  • 00:49:06
    Mana yang lebih sesuai ia karena yang
  • 00:49:08
    sesuai pun anda mungkin belum punya
  • 00:49:09
    gambaran ya presenter Abby juga belum
  • 00:49:11
    bangunan sebagai sehingga ini fase
  • 00:49:14
    awalnya adalah pahami konteks kasus
  • 00:49:15
    bahwa penyakitnya potabee Sule dan
  • 00:49:18
    seterusnya untuk untuk untuk pasti ini
  • 00:49:21
    atau pasca awal ini yang Anda harus cari
  • 00:49:23
    adalah literatur yang sifatnya review
  • 00:49:26
    jangan di apa Syawal Anda langsung wow
  • 00:49:29
    artikel penelitian nanti bingung atau
  • 00:49:31
    film sini ada langsung buka randomized
  • 00:49:33
    control trial atau Anda langsung buka
  • 00:49:35
    yang apa meta-analisis dan Suriah adalah
  • 00:49:37
    bingung nanti karena itu dalam apa-apa
  • 00:49:40
    dalam sekali kalau yang kalau yang
  • 00:49:42
    literature hidupkan comprehensive luas
  • 00:49:45
    ya jadi zoom-zoom besar gitu kalau yang
  • 00:49:47
    yang apa randomized controlled alis itu
  • 00:49:50
    sumsum kecil jadi anda belajar yang
  • 00:49:53
    detail Anda bisa paket Nanti kalau udah
  • 00:49:55
    anda sudah tahu konteksnya sudah pengin
  • 00:49:57
    membandingkan tadi misalnya mana yang
  • 00:49:58
    lebih sudah seharusnya anda bisa
  • 00:50:00
    itu hari untuk Amanda sarankan dari
  • 00:50:03
    artikel review article review itu bisa
  • 00:50:05
    dapat dari ya pot text book kaitlyn
  • 00:50:08
    brani set Tuliskan salah satu contoh
  • 00:50:10
    jurnal yang cukup bagus American family
  • 00:50:12
    physician ini jurnal untuk dokter apa
  • 00:50:16
    berkeluarga dokter umum ya di Amerika
  • 00:50:18
    sehingga Bahasa memang bahasanya
  • 00:50:20
    sederhana Iya karena yang menggunakan
  • 00:50:22
    adalah dokter umum atau berkeluarga
  • 00:50:23
    sehingga Bagaimana kemudian konteks
  • 00:50:26
    penyakitnya kemudian diisi sampaikan
  • 00:50:28
    dengan bahasa SDN SDN bisa pakai itu
  • 00:50:31
    atau dari buku-buku teks f*** yang anda
  • 00:50:33
    sudah tahu atau dari jurnal dan
  • 00:50:34
    seterusnya kemudian ini saya sampaikan
  • 00:50:37
    Jangan melihat bahwa jika pilihan obat
  • 00:50:39
    bukan Vaseline terapi maka bilang obat
  • 00:50:41
    tersebut kurang tepat atau saya
  • 00:50:42
    sampaikan misalnya medc dia dia itu
  • 00:50:45
    sebelum sudah pernah pakai Vaseline tapi
  • 00:50:47
    kemudian tidak terkontrol maka kemudian
  • 00:50:48
    sekarang sudah pakai yang second outline
  • 00:50:51
    dan seterusnya jadi jangan langsung
  • 00:50:52
    mencet bahwa kalau bukan softlens selalu
  • 00:50:55
    salah kemudian search buat Iko ini ini
  • 00:50:59
    ini
  • 00:51:00
    saat ini saja Apa strategi untuk
  • 00:51:02
    kemudian anda bak lebih sistematis ya
  • 00:51:05
    membuat pikok question Happy Kotu
  • 00:51:08
    fashion Prapto problem kemudian ia
  • 00:51:10
    intervention kemudian hanya comparison
  • 00:51:12
    out amya ini untuk memandu kita untuk
  • 00:51:15
    melakukan pencarian literatur contoh
  • 00:51:16
    misalnya pada pasien dengan faktor
  • 00:51:18
    resiko jika yang tinggi dan faktor
  • 00:51:20
    risiko kardiovaskular rendah bagi
  • 00:51:21
    pasiennya Dia yang tinggi kardiovaskuler
  • 00:51:25
    rendah Anda harus cari Apa itu Joe
  • 00:51:27
    faktor resiko tinggi Apa itu faktor
  • 00:51:30
    vaskuler anders tahu kemudian Apakah
  • 00:51:32
    nonselektif NS id-0 save settings hanya
  • 00:51:35
    karena mati aplus pipi ya Iya Misalnya
  • 00:51:38
    Asam Mefenamat plus apa metrazol lebih
  • 00:51:41
    efektif dan aman dibandingkan golongan
  • 00:51:42
    yang voxib ia misalnya selekoksib untuk
  • 00:51:45
    meredakan nyeri pasien osteoartritis ia
  • 00:51:47
    malah keyboard disitu dibuatnya jadi
  • 00:51:50
    abnur slide definisi gives peffers usya
  • 00:51:54
    versus Ken lawan gede versus celecoxib
  • 00:51:57
    atau palsu ini fitur gitu ya ya
  • 00:52:00
    Hey tapi kau ini memadukan dan ketika
  • 00:52:01
    melakukan membuat keyboard untuk untuk
  • 00:52:04
    dimasukkan ke dalam mesin pencari atau
  • 00:52:06
    search engine ya Misalnya di Google atau
  • 00:52:08
    di pamedan seharusnya kemudian gunakan
  • 00:52:12
    mesin pencari tadi ya seperti buku
  • 00:52:14
    sekolah dan partner kemudian screen
  • 00:52:17
    dengan cepat 10/20 sampai 20 artikel
  • 00:52:19
    Awal jadi screen coba ini pengalamannya
  • 00:52:23
    jadi semakin Anda PDAM terbangnya
  • 00:52:25
    semakin banyak semakin tinggi maka anda
  • 00:52:27
    semakin bisa melakukan screen dengan
  • 00:52:29
    cepat unik Anda bisa langsung nilai itu
  • 00:52:31
    oh ini sesuai ini saya enggak kan enggak
  • 00:52:33
    usah pakai ini bagus sekali harus pakai
  • 00:52:35
    dan seterusnya ini ini pengen butuh
  • 00:52:37
    latihan kemudian Eva kalau sudah
  • 00:52:39
    terpilih maka kemudian evaluasi
  • 00:52:40
    validitasnya ya aktivasi validitas
  • 00:52:43
    internal maupun eksternal Yi internal
  • 00:52:46
    lcd-nya bisa dikatakan jangan membeli
  • 00:52:48
    anggapan bahwa artikel yang sudah
  • 00:52:49
    dipublikasi di jurnal itu lebih dari
  • 00:52:52
    bias ya Sehingga anda ingat di kuliah
  • 00:52:54
    sebelumnya Hei bahwa internal validity
  • 00:52:57
    adalah salah satu aktivitas kita untuk
  • 00:53:00
    Oh maaf ya menilai ada tidaknya bias ya
  • 00:53:02
    hias dari artikel yang sudah dipublikasi
  • 00:53:05
    ya jadi eh pasti ada biasanya dan anda
  • 00:53:08
    sudah sudah sudah belajar sudah punya
  • 00:53:11
    pengalaman untuk untuk melakukan atletik
  • 00:53:13
    appraisal ya diikuti oleh sebelumnya
  • 00:53:15
    Bagaimana kemudian menilai atau
  • 00:53:18
    mendeteksi adanya bias kemudian yang
  • 00:53:21
    berikutnya yang external validity bersih
  • 00:53:24
    saya sampaikan di awal bagaimana
  • 00:53:26
    menghubungkan antara kondisi pasiennya
  • 00:53:28
    dengan kondisi atau karakteristik yang
  • 00:53:30
    ada di pepper yang anda baca berani
  • 00:53:33
    critical appraisal ia Anda ingat ya
  • 00:53:35
    jangan jangan lupa ini yaspira mydents
  • 00:53:38
    jangan lupa ya iya test report yake
  • 00:53:41
    serius kontrol pohon kemudian indomess
  • 00:53:43
    kontrol tes sumatif review ya gesek
  • 00:53:47
    repot ke series ini apa deskriptif ya
  • 00:53:50
    kemudian kalau yang analitik yang sudah
  • 00:53:52
    ke atas oleh Dedy kiswanto sudah
  • 00:53:54
    analitik respon alkohol itu yang
  • 00:53:56
    observasional vendome skontro Tail itu
  • 00:53:58
    yang eksperimental jadi
  • 00:54:00
    net lagi di kuliah kuliah sebelumnya
  • 00:54:02
    kemudian ini ya the best that take off
  • 00:54:05
    tadi best on the question ya kalian
  • 00:54:08
    terapi the best nya yang sematik review
  • 00:54:11
    itu sekalian kadang-kadang ada ada
  • 00:54:14
    beribu pertanyaan penelitian yang tidak
  • 00:54:16
    bisa dijawab dengan 40 ya Misalnya ini
  • 00:54:19
    prognosis ya Polres itu tidak akan
  • 00:54:21
    sampai ke daerah Indonesia termasuk
  • 00:54:24
    hamya ham atau abstrak reaction itu
  • 00:54:27
    tidak ada penelitian ini kontrol yang
  • 00:54:29
    aneh secara etik tidak beroleh kan untuk
  • 00:54:31
    meneliti efek depresan sebagai main out
  • 00:54:34
    kami sebagai tujuan sebagai tujuan utama
  • 00:54:36
    penelitiannya untuk menilai terjadinya
  • 00:54:38
    nefrotoksik itu enggak boleh pas
  • 00:54:40
    indikasi obat kemudian diukur minot Kami
  • 00:54:43
    adalah nefrotoksik enggak boleh secara
  • 00:54:45
    Etik yang diperbolehkan dalam sebagai
  • 00:54:47
    bagian dari penelitian lain yang main
  • 00:54:50
    utamnya efektivitas maka disitu ada ah
  • 00:54:53
    apa namanya eversac reaksi yang muncul
  • 00:54:56
    atau kita pakainya yang observasional
  • 00:54:59
    jadi
  • 00:55:00
    Yo what's marketing sepele misalnya kita
  • 00:55:02
    lihat data rekam medik dan seterusnya
  • 00:55:04
    itu itu itu makanya kita nggak akan
  • 00:55:06
    dapat rendemen profile kalau kita ingin
  • 00:55:08
    lihat tab penelitian yang yang out mano
  • 00:55:11
    utamanya adalah yang hmm ya Oke ini
  • 00:55:15
    beberapa ceklis si anda sudah tahu di
  • 00:55:17
    beberapa kuliah yang lain banget ini
  • 00:55:20
    checklist yang bisa anda pakai untuk
  • 00:55:21
    melakukan critical appraisal baik itu
  • 00:55:24
    yang bisa sampaikan tahun sekalian Oke
  • 00:55:26
    lagi ini adalah aktivitas anda untuk
  • 00:55:28
    tadi apa arisen Benefits supaya Anda
  • 00:55:30
    bisa memastikan bahwa terapi atau anda
  • 00:55:33
    akan pernah dia ketemu dragreder problem
  • 00:55:35
    kemudian anda melakukan plan ya Sehingga
  • 00:55:37
    plan anda dalam menyelesaikan ia masalah
  • 00:55:43
    terkait obat adalah dari problem
  • 00:55:45
    sehingga pasien akan mendapatkan terapi
  • 00:55:47
    yang paling aman ya paling efektif dan
  • 00:55:50
    paling able baik itu yang bisa sampai
  • 00:55:53
    kantong sekalian semoga bermanfaat dan
  • 00:55:55
    semoga Anda bisa mengaplikasikan apa
  • 00:55:57
    yang disampaikan dalam ABD
  • 00:56:00
    kreativitas khusus untuk praktikum
  • 00:56:02
    farmakoterapi atau untuk bahkan nanti
  • 00:56:04
    untuk Kalau anda sudah menjadi seorang
  • 00:56:05
    apoteker di di masa depan di Ketika anda
  • 00:56:09
    bekerja di apotik di rumah sakit loh
  • 00:56:11
    dimanapun Terima kasih lagi Munafik ada
  • 00:56:13
    kesalahan selama alaikum warahmatullah
  • 00:56:15
    wabarakatuh Sugeng
  • 00:56:20
    [Musik]
ุงู„ูˆุณูˆู…
  • Farmakoterapi
  • Risiko Manfaat
  • SOAP Metode
  • Masalah Terkait Obat
  • Evaluasi Data Laboratorium
  • Jurnal Ilmiah
  • Interaksi Obat
  • Keselamatan Pasien
  • Keberhasilan Terapi
  • Penggunaan Literasi