Reinventando Freire com Prof. José Eustáquio Romão

00:13:55
https://www.youtube.com/watch?v=wQay4qgGzeo

Zusammenfassung

TLDRO vídeo apresenta uma discussão entre José Eustáquio Romão e Alex Mont sobre a extensão universitária e a obra de Paulo Freire. Romão, um educador renomado, critica a forma tradicional de entender a extensão, propondo que a comunicação deve ser o foco principal. Ele argumenta que a extensão, como é praticada atualmente, é inadequada e alienante, e que a universidade deve se engajar de forma mais participativa e popular, em linha com a pedagogia emancipadora de Freire. O vídeo também menciona a importância da educação para a democracia e anuncia um encontro internacional sobre educação, paz e democracia na Colômbia.

Mitbringsel

  • 📚 Importância da comunicação na educação.
  • 🤝 Necessidade de uma extensão universitária mais participativa.
  • 🌍 Encontro internacional sobre educação na Colômbia.
  • 📖 Crítica à forma tradicional de extensão universitária.
  • ✊ Paulo Freire como referência para a pedagogia emancipadora.

Zeitleiste

  • 00:00:00 - 00:13:55

    Romão continua a discutir a relação entre a universidade e a sociedade, enfatizando que a educação deve ser um processo de comunicação e não apenas de extensão. Ele critica a forma como a universidade brasileira foi estruturada, apontando que ela frequentemente serve às elites em vez de atender aos oprimidos. O educador menciona a importância de um próximo encontro internacional em Barranquilla, Colômbia, onde se discutirá a educação, paz e democracia, reiterando que a pedagogia emancipatória de Freire é mais necessária do que nunca. Ele conclui ressaltando a importância da colaboração e do trabalho coletivo na construção de uma sociedade mais justa e humana.

Mind Map

Video-Fragen und Antworten

  • Qual é o tema principal do vídeo?

    O vídeo discute a extensão universitária e a obra de Paulo Freire, enfatizando a importância da comunicação na educação.

  • Quem é José Eustáquio Romão?

    Ele é um educador e fundador do Instituto Paulo Freire, com vasta experiência em educação e autor de vários livros.

  • O que Paulo Freire critica em relação à extensão universitária?

    Freire critica a forma tradicional de entender a extensão, propondo uma abordagem mais comunicativa e participativa.

  • Qual é a relação entre educação e democracia segundo o vídeo?

    A educação é vista como essencial para a construção de uma sociedade democrática e humana.

  • Quando e onde ocorrerá o próximo encontro internacional sobre Paulo Freire?

    O próximo encontro ocorrerá em setembro na Colômbia.

Weitere Video-Zusammenfassungen anzeigen

Erhalten Sie sofortigen Zugang zu kostenlosen YouTube-Videozusammenfassungen, die von AI unterstützt werden!
Untertitel
pt
Automatisches Blättern:
  • 00:00:01
    a amiga ou amigo mais uma vez juntos
  • 00:00:06
    aqui na epfl tv que fazemos com você
  • 00:00:10
    alex mont fala disso porque o paulo se
  • 00:00:12
    inscrever pelo dia do primeiro com neco
  • 00:00:15
    os oprimidos não pára aí
  • 00:00:17
    estou aqui com querido senhor josé
  • 00:00:20
    eustáquio romão grande amigo fundador do
  • 00:00:24
    estudo paulo freire um dos dois
  • 00:00:26
    contadores eu quero apresentar novamente
  • 00:00:28
    aqui eu conheça já não conhece não é uma
  • 00:00:32
    ladra doado em história pela
  • 00:00:34
    universidade federal de juiz de fora
  • 00:00:36
    minas gerais
  • 00:00:37
    doutora em educação pela faculdade de
  • 00:00:40
    educação da usp de topo já falei
  • 00:00:42
    fundador do instituto paulo freire e
  • 00:00:44
    professor do programa de pós-graduação
  • 00:00:46
    em educação doutorado e mestrado da
  • 00:00:50
    universidade nove de julho uninove em
  • 00:00:52
    são paulo como o professor visitante de
  • 00:00:55
    várias universidades estrangeiras foi
  • 00:00:57
    conselheiro do conselho nacional de
  • 00:01:00
    educação 2013 a 2016
  • 00:01:03
    autor de uma dezena de livros entre os
  • 00:01:06
    quais destaco a avaliação teológica
  • 00:01:09
    dialética da diferença e sistemas
  • 00:01:13
    municipais de educação além de dezenas
  • 00:01:16
    de capítulos unidos centenas de artigos
  • 00:01:18
    e orientações e ativos nacionais e
  • 00:01:21
    internacionais como um muito bom para
  • 00:01:24
    você brigar por sintomas convite difícil
  • 00:01:28
    mais nesse momento em que nós lançamos
  • 00:01:30
    vai ter a em perth tv lançando o livro
  • 00:01:34
    reinventando freire você não apresenta
  • 00:01:36
    que nesse livro no artigo assim sobre
  • 00:01:39
    extensão universitária atrativa
  • 00:01:42
    freiriano não é o tipo seu artigo que
  • 00:01:44
    todos né
  • 00:01:45
    sabe o ipf ea extensão universitária é
  • 00:01:50
    um ativo tenso rolou sempre muito tenso
  • 00:01:53
    nos seus artigos não é nem por isso
  • 00:01:55
    deixa de ser também comunicativo
  • 00:01:58
    coloquial e muita importância de ler com
  • 00:02:01
    detalhes esse texto que você escreveu
  • 00:02:03
    eles pediram um novo você puder falar
  • 00:02:05
    pra nós
  • 00:02:06
    como é que este conceito extensão
  • 00:02:10
    essa universitário é é um conceito
  • 00:02:14
    difícil compreender como é que você
  • 00:02:16
    apresenta no texto o paulo freire em
  • 00:02:18
    relação a este conceito e por que você
  • 00:02:20
    acha que é tão difícil se fazer de fato
  • 00:02:23
    uma extensão universitária mais
  • 00:02:26
    participativa mais comentário mais
  • 00:02:28
    popular como defendia frei
  • 00:02:30
    em primeiro lugar eu queria nessa
  • 00:02:33
    oportunidade primeira pra mim na na tv
  • 00:02:39
    do instituto paulo freire cumprimentar a
  • 00:02:43
    todos ea todas dizer da minha alegria de
  • 00:02:45
    estar aqui né com padilha quer sempre
  • 00:02:47
    estar com um repórter do calibre do pat
  • 00:02:50
    é abrigar essa minha fé com uma roupa
  • 00:02:53
    muito grande no a partir o companheiro o
  • 00:02:56
    doutor também lá pelas ruas que
  • 00:02:58
    estudamos na mesma universidade a gente
  • 00:03:00
    sabe do trabalho do ponto importante que
  • 00:03:02
    o partido já fez
  • 00:03:04
    eu queria dizer o seguinte é por uma
  • 00:03:06
    feliz coincidência o pai dele sempre
  • 00:03:07
    preocupado com os problemas do currículo
  • 00:03:09
    também nessa obra coordenada pelo
  • 00:03:11
    professor uma semi adote pelo wilson
  • 00:03:14
    martin carnoy é o canal é um
  • 00:03:17
    especialista em currículo com lançamento
  • 00:03:20
    eu tive muito prazer de escrever mas eu
  • 00:03:23
    sair um pouquinho da na tônica do
  • 00:03:28
    currículo por uma questão muito
  • 00:03:31
    importante no brasil a universidade que
  • 00:03:36
    é muito jovem brasileira data da
  • 00:03:39
    primeira metade do século 20
  • 00:03:41
    o brasil foi um dos últimos países do
  • 00:03:44
    mundo aqui na américa latina tem
  • 00:03:46
    universidade ea universidade na no
  • 00:03:49
    período o indicador passou por um
  • 00:03:51
    notificação diz muito profundos os
  • 00:03:53
    militares tentaram estabelecer várias
  • 00:03:56
    missões institucionais para a
  • 00:03:57
    universidade entre as quais eles
  • 00:04:00
    propuseram essa coisa chamada extensão
  • 00:04:02
    com uma missão institucional ao lado do
  • 00:04:05
    ensino e da pesquisa paulo feio escreveu
  • 00:04:10
    um livro como todos sabe num livro o que
  • 00:04:13
    eu considero um clássico eu vou dizer
  • 00:04:15
    por que tão importante quanto pedagogia
  • 00:04:18
    do oprimido que esse ano nós estamos
  • 00:04:21
    como
  • 00:04:21
    há 50 anos da pedagogia do oprimido
  • 00:04:23
    livro mais demandado pelas universidades
  • 00:04:26
    no mundo inteiro e um dos mais lindos
  • 00:04:28
    talvez um dos mais traduzido seu a
  • 00:04:30
    captar trazer agora o título dois
  • 00:04:32
    exemplares depois saímos mais do livro
  • 00:04:36
    traduzido diretamente do manuscrito é
  • 00:04:39
    para o espanhol foi publicado em um chip
  • 00:04:42
    na bola chutou bola utilize uma nova
  • 00:04:45
    edição em portugal mas o que eu queria
  • 00:04:48
    dizer o livrinho pequeno mas um erro
  • 00:04:50
    gigantesco do pólo e chama a atenção o
  • 00:04:53
    comunicação paulo freire contestou essa
  • 00:04:58
    coisa ganhou o nome extensão contestou
  • 00:05:02
    inclusive o mundo não só o conceito que
  • 00:05:05
    se refere à palavra extensão que segundo
  • 00:05:08
    paulo freire e aí é o único texto do
  • 00:05:11
    qual feira que o conhecem no qual ele
  • 00:05:14
    desenvolve uma teoria do conhecimento e
  • 00:05:18
    nesta teoria do conhecimento ele foi
  • 00:05:20
    buscar nos estruturalistas clássicos e
  • 00:05:23
    nos estruturalistas genéticos para
  • 00:05:25
    superar o estruturalismo o conceito em
  • 00:05:29
    que ele diz que uma palavra crie uma
  • 00:05:32
    realidade essa palavra criou uma
  • 00:05:33
    realidade é alienada e alienante
  • 00:05:36
    pois bem então esse livro que eu
  • 00:05:39
    recomendo paulo veio para verificar por
  • 00:05:41
    que não ter uma extensão de um conceito
  • 00:05:43
    são completamente inadequados e muito
  • 00:05:46
    menos para designar uma missão tão
  • 00:05:48
    importante da universidade que eu
  • 00:05:50
    considerava talvez a mais importante que
  • 00:05:52
    o que quer dizer a comunicação em lugar
  • 00:05:55
    da extensão na obra de paulo coelho é
  • 00:05:59
    que a universidade os cursos superiores
  • 00:06:02
    os pesquisadores os estudantes
  • 00:06:04
    universitários os professores
  • 00:06:06
    universitários não podem fazer extensão
  • 00:06:09
    ninguém entende nada na verdade o que
  • 00:06:13
    eles têm que fazer como única
  • 00:06:15
    são rafael santa amiga e na época do
  • 00:06:18
    paulo ferreira extensão era sempre
  • 00:06:19
    extensão rural
  • 00:06:21
    ora o que ele fez no brasil que ele fez
  • 00:06:23
    no chile o que ele fez nos países
  • 00:06:25
    africanos
  • 00:06:26
    foi exatamente tentar substituir aquilo
  • 00:06:29
    que se chamava extensão rural pela
  • 00:06:31
    comunicação a partir da sua profunda
  • 00:06:35
    teoria emancipadora e libertadora do ser
  • 00:06:38
    humano
  • 00:06:38
    portanto é com mais curioso padilha que
  • 00:06:42
    convidaram para fazer a conferência de
  • 00:06:44
    abertura do encontro dos proveitosos de
  • 00:06:47
    extensão tudo bem tem acompanhado essa
  • 00:06:50
    conferência esse texto nasceu porque eu
  • 00:06:52
    preparei para essa conferência depois e
  • 00:06:54
    wind fiz alguns às ruas para publicação
  • 00:06:56
    no rio e eu disse aos promotores os pró
  • 00:07:00
    reitores do brasil das universidades
  • 00:07:02
    federais e das particulares estão tão
  • 00:07:05
    reitores de extensão porque está na lei
  • 00:07:07
    que se chama extensão
  • 00:07:09
    sim nós vamos ter que modificar essa lei
  • 00:07:12
    no congresso deles eles têm feito um
  • 00:07:15
    trabalho admirável da conexão entre
  • 00:07:17
    universidade e sociedade que no fundo no
  • 00:07:22
    fundo a questão que nós estamos tratando
  • 00:07:24
    é a relação entre a universidade ea
  • 00:07:26
    sociedade
  • 00:07:27
    nada mais freire ano só que isso paulo
  • 00:07:32
    filho vai dizer isso é quem tem que ser
  • 00:07:34
    tratado como comunicação
  • 00:07:37
    eu vou dar mais uma notícia que eu acho
  • 00:07:40
    que nem é você não sei se tem essa
  • 00:07:43
    notícia para o nosso amigo gutierrez um
  • 00:07:45
    dos fundadores do instituto que faleceu
  • 00:07:47
    em mente ele trabalhou na jovem num
  • 00:07:55
    conceito chamado comunicação total
  • 00:07:58
    eu acho que foi por isso que o paulo ele
  • 00:08:00
    insistiu muito que o chez assinasse a
  • 00:08:02
    ata de fundação dos investidores mas eu
  • 00:08:04
    não to da dor do povo é que deixou uma
  • 00:08:08
    obra que nós conseguimos localizar agora
  • 00:08:10
    que é o conceito de comunicação total
  • 00:08:13
    que desenvolveu uma tese de doutorado em
  • 00:08:15
    paz
  • 00:08:16
    então nós temos que divulgar essa obra
  • 00:08:18
    do português que durante anos e ficou
  • 00:08:20
    calado sobre isso nem nós que convivemos
  • 00:08:23
    com ele sabe nas linhas tão defendido
  • 00:08:26
    isso e não tenho dúvida que de que a
  • 00:08:28
    teoria do paulo freire em extensão ou
  • 00:08:31
    comunicação
  • 00:08:32
    ele se inspirou muito novo tinha essa
  • 00:08:35
    questão que você coloca tem a ver também
  • 00:08:37
    com esse ranço da própria característica
  • 00:08:40
    só história da curva está no brasil há
  • 00:08:43
    que se falar top para nós diz final das
  • 00:08:47
    conclusões do marítimo e quais caminhos
  • 00:08:49
    romã é pra que a gente possa então
  • 00:08:51
    superar não só tenho mais a dicotomia
  • 00:08:54
    que enfraquece trabalhando quando a
  • 00:08:57
    cidade entre ensino pesquisa e extensão
  • 00:08:58
    em gestão
  • 00:09:00
    a universidade brasileira nasceu
  • 00:09:02
    tardiamente como eu disse mas ela nasceu
  • 00:09:04
    também com um balanço muito elitista
  • 00:09:06
    negócios três grandes marcas da educação
  • 00:09:09
    superior no brasil
  • 00:09:10
    como disse o sociólogo renomado e é isso
  • 00:09:13
    que mesmo que a universidade ao
  • 00:09:16
    mercantilismo é aliás é um negócio tão
  • 00:09:18
    bom que até o capital estrangeiro tem
  • 00:09:20
    invadido o brasil no sentido de investir
  • 00:09:23
    na educação superior
  • 00:09:24
    o segundo é o corporativismo é tão ruim
  • 00:09:26
    quanto o mercantilismo é né eo terceiro
  • 00:09:30
    é o populismo na universidade que
  • 00:09:32
    invadiu as universidades públicas
  • 00:09:33
    eu não sei se as universidades estatais
  • 00:09:36
    não vou generalizar um pouco que é
  • 00:09:38
    perigoso mas se as universidades
  • 00:09:41
    estatais são tão públicas assim porque
  • 00:09:44
    na verdade a universidade tem atendido
  • 00:09:46
    as elites e por isso mesmo acha que para
  • 00:09:48
    os pobres para os oprimidos conduziu
  • 00:09:51
    paulo freire anos
  • 00:09:52
    os carrapatos do mundo tem que fazer
  • 00:09:55
    extensão tem que levar alguma coisa
  • 00:09:57
    pronta na chegada quando como felipe uma
  • 00:10:00
    vantagem psicológica política no
  • 00:10:02
    conhecimento dos oprimidos que a
  • 00:10:04
    universidade está é mais aberta a
  • 00:10:07
    ciência que os oprimidos cria e que vão
  • 00:10:10
    resolver problemas que a própria
  • 00:10:12
    universidade com seu conhecimento
  • 00:10:14
    elitista não consegue resolver
  • 00:10:16
    além de bonito está mais aberta a
  • 00:10:18
    ciência que os primeiros crio concluir
  • 00:10:21
    nós temos agora em setembro em
  • 00:10:23
    barranquilla colômbia
  • 00:10:25
    o próximo ponto internacional do fórum
  • 00:10:27
    paulo freire na mensagem que convidou
  • 00:10:30
    faria ocs que nos escuta
  • 00:10:32
    nos assiste na rbs tv parece encontro em
  • 00:10:36
    que nós vamos discuti-la em termos de
  • 00:10:37
    perspectiva de futuro da educação
  • 00:10:39
    brasileira em um mundial é o 11º
  • 00:10:42
    encontro com vocês muito bem pontuou o
  • 00:10:45
    internacional do fórum paulo freire que
  • 00:10:47
    se realiza de dois em dois anos será na
  • 00:10:49
    colômbia e um tema é educação paz e
  • 00:10:52
    democracia
  • 00:10:53
    pra nós como na obra feira tentando
  • 00:10:56
    reinventar o legado ferir ano não existe
  • 00:10:59
    possibilidade de construir uma sociedade
  • 00:11:02
    humana não é 100 passa sem democracia e
  • 00:11:07
    sem educação porque dizia paulo freire
  • 00:11:10
    em alguns acham que o processo
  • 00:11:12
    civilizatório ea libertação das
  • 00:11:14
    sociedades ainda proibidas e ditatoriais
  • 00:11:18
    vai se dar o por um contexto favorável
  • 00:11:22
    diz em um carro quando passava errado
  • 00:11:25
    tem que montar nele e conduzi lo nem o
  • 00:11:28
    cavalo da história nós vamos ter que
  • 00:11:30
    conduzir com uma pedagogia emancipatória
  • 00:11:34
    nunca paulo freire foi tão necessário
  • 00:11:37
    quanto nos dias de hoje nós vamos tentar
  • 00:11:39
    dar uma colaboração o processo de paz
  • 00:11:41
    que começa a se construir naquele país a
  • 00:11:44
    mais nunca quer guerra civil da época é
  • 00:11:47
    mesmo a ideia é tentar ajudar no
  • 00:11:50
    processo constam de base depois dos
  • 00:11:52
    acordos que mas a gente sabe que sempre
  • 00:11:54
    depois dos acordos é que vem desde o
  • 00:11:57
    processo de promoção da paz que é muito
  • 00:11:58
    demorado muito eu dou nos fechar todas
  • 00:12:01
    as cicatrizes resgatar todos os órfãos
  • 00:12:05
    múltiplos daquele país já que a américa
  • 00:12:08
    latina nunca mais conheço insanidade
  • 00:12:10
    como essa lei estando novo certamente
  • 00:12:12
    vamos aprender muito com a cultura não é
  • 00:12:15
    com a história e com educação daquele
  • 00:12:17
    país e certamente levaremos algumas
  • 00:12:19
    condições né
  • 00:12:20
    nessa perspectiva humanista científica
  • 00:12:23
    pedagógica de paulo freire como muito
  • 00:12:26
    obrigado por sua presença
  • 00:12:28
    quero destacar a sinalizar que ao lançar
  • 00:12:31
    daqui hoje à ips tv e também um livro
  • 00:12:35
    inventam frei não faríamos não estamos
  • 00:12:38
    fazendo isso não fosse você
  • 00:12:44
    o chef voto garcia além de carlos
  • 00:12:46
    alberto torres mas que foram os cinco
  • 00:12:48
    fundadores e de grandes atores
  • 00:12:50
    principais da i2 todo paulo freire e
  • 00:12:53
    cuja prática no brasil discutindo não é
  • 00:12:56
    também no mundo
  • 00:12:57
    neste livro que conta os 27 anos do
  • 00:13:00
    estudo pode ser vamos pegar sua presença
  • 00:13:02
    o prazer imenso estar com você ama fazer
  • 00:13:05
    foi meu e eu é que agradeço e dizer que
  • 00:13:07
    também o instituto não teria feito o que
  • 00:13:09
    fez essa trajetória toda essa obra não
  • 00:13:12
    seria possível sem o instituto e sem a
  • 00:13:14
    colaboração de figuras não é rasgação de
  • 00:13:17
    seda de todos nós somos um sujeito mais
  • 00:13:20
    do que coletivo trânsito individual é um
  • 00:13:23
    sujeito capaz de criar civilização é
  • 00:13:25
    capaz de criar sociedades humanas muito
  • 00:13:28
    bom você obrigado postura participação
  • 00:13:31
    volte sempre connosco não deixe de
  • 00:13:34
    clicar de compartilhar nem da sulake em
  • 00:13:37
    nosso programa é que a gente possa
  • 00:13:39
    continuar aqui fortalecer o rei no
  • 00:13:41
    entanto paulo freire como sempre tenho
  • 00:13:43
    dito o abraço e até a próxima série
  • 00:13:46
    oportunidade até mais
  • 00:13:48
    [Música]
Tags
  • Educação
  • Paulo Freire
  • Extensão Universitária
  • Comunicação
  • Democracia
  • Pedagogia
  • Instituto Paulo Freire
  • José Eustáquio Romão
  • Encontro Internacional
  • Teoria Emancipadora