Pontuação

00:20:07
https://www.youtube.com/watch?v=N6rWmMAVL2I

Resumen

TLDRO vídeo aula aborda o uso das vírgulas na língua portuguesa, destacando sua importância em contextos como concursos, ENEM e situações cotidianas. Inicialmente, explica-se que a pontuação é guiada por aspectos semânticos (relacionados ao sentido das palavras) e sintáticos (relacionados à estrutura gramatical). São dados exemplos de como a colocação ou ausência de uma vírgula pode alterar o sentido de uma frase (e.g., João vem aqui hoje - afirmação vs. pedido). Além disso, discutem-se as regras de uso das vírgulas em listas, vocativos, e na separação de elementos gramaticais da mesma classe. O vídeo também aborda casos em que a vírgula é facultativa ou obrigatória, especialmente na presença de conjunções adversativas ou termos deslocados. Finaliza-se com a lembrança de que o uso das vírgulas também pode variar conforme o estilo de cada autor.

Para llevar

  • 📚 Understanding punctuations involves semantic and syntactic aspects.
  • ✍️ A comma in the wrong place can change a sentence's meaning.
  • ❌ Never separate the subject and verb with a comma.
  • 🔤 Words of the same grammatical class should be separated by a comma.
  • 📌 'Pois' must have commas: before if 'because,' both sides if 'therefore.'
  • 🔄 Conjunctions like 'mas' need a comma before them.
  • 🗣️ Vocatives need a comma to indicate the call or address.
  • 🔀 A displaced term in a sentence often requires a comma.
  • ⚖️ Some commas are facultative, such as those after adversative conjunctions.
  • 💼 Style can dictate additional comma use, exemplified by authors' unique styles.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The video begins with a warm welcome and introduces the topic of punctuation in the Portuguese language, specifically focusing on the use of commas. The speaker emphasizes that punctuation is determined by two main aspects: semantic (meaning) and syntactic (structure). He dispels the common myth that commas are used just for breathing spaces in the text and explains their true purpose is to convey specific meanings and grammatical structures. To illustrate this, he provides examples: 'João vem aqui hoje' (João, come here today) with a comma becomes a request, and without a comma, it is a statement.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The speaker explains that when listing items of the same grammatical class, they should be separated by commas. He uses examples such as names and items to demonstrate this rule. Additionally, he underscores that separating the subject from the verb with a comma is a serious grammatical error. He discusses how replacing the conjunction 'e' (and) with a comma does not affect grammatical correctness or meaning, but gives examples of lists to further clarify. Furthermore, he introduces a rule involving the word 'pois' (because/therefore), explaining when to place commas before and after it depending on how it is used in the sentence.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The discussion extends to the use of commas with conjunctions that indicate opposition, such as 'mas' (but), 'porém' (however), etc. The rule here is to always place a comma before these conjunctions. A comma after them is optional. The speaker also revisits the concept of vocative, explaining that it must be preceded by a comma to signify direct address. He provides examples highlighting how sentences can change in meaning without proper punctuation. He introduces more grammatical rules, emphasizing how certain displaced sentence elements require commas to maintain clarity and structure.

  • 00:15:00 - 00:20:07

    Finally, advanced rules such as 'elipse verbal' (verb omission) are covered. He explains that a verb can be implied and a comma used in its place to maintain the sentence's grammatical integrity. The speaker concludes by addressing the stylistic aspect of comma usage, mentioning that some authors have unique styles regarding punctuation. He cites examples like Clarissa Lispector and José Saramago to illustrate how stylistic choices can impact writing. The video ends with a call to action, encouraging likes and sharing of the channel.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • What are the two main aspects determining punctuation?

    Punctuation is determined by semantic (meaning) and syntactic (structure) aspects.

  • Why shouldn't a comma be used to make the reader breathe?

    A comma is not a tool for nebulization; it's based on semantic and syntactic rules.

  • What happens when you place a comma between the subject and the verb?

    Separating the subject from the verb with a comma is incorrect and considered a serious error.

  • When is it mandatory to use a comma with the word 'pois'?

    A comma is used before 'pois' if it means 'because,' and before and after if it means 'therefore.'

  • Is it obligatory to use a comma with words indicating opposition?

    Yes, a comma is required before conjunctions like 'mas,' 'porém,' 'entretanto,' when indicating opposition.

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Subtítulos
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Desplazamiento automático:
  • 00:00:01
    E aí galera sensacional sejam bem-vindos
  • 00:00:04
    a mais um encontro aqui para nós
  • 00:00:06
    falarmos sobre a língua portuguesa
  • 00:00:08
    galera na vídeoaula de hoje eu trouxe
  • 00:00:11
    para vocês aqui um aspecto extremamente
  • 00:00:14
    importante para concursos para o Enem
  • 00:00:18
    para vestibulares e para o seu dia a dia
  • 00:00:21
    também que é o uso de vírgulas hoje nós
  • 00:00:24
    vamos falar sobre pontuação em primeiro
  • 00:00:27
    lugar eu quero dizer para você que dois
  • 00:00:29
    aspectos determinam a pontuação a
  • 00:00:32
    pontuação ela é baseada em primeiro
  • 00:00:34
    lugar por um aspecto semântico ou seja
  • 00:00:37
    pelo aspecto do sentido que cada palavra
  • 00:00:41
    possuirá com uma vírgula ou sem a
  • 00:00:44
    vírgula além do aspecto semântico há um
  • 00:00:48
    outro aspecto que é o aspecto sintático
  • 00:00:51
    eu sei que você deve ter ouvido alguém
  • 00:00:53
    falar que e você coloca uma vírgula em
  • 00:00:56
    um determinado lugar para fazer com que
  • 00:00:58
    o leitor respire vírgula não é aparelho
  • 00:01:01
    de nebulização para fazer ninguém
  • 00:01:03
    respirar não então não existe essa
  • 00:01:05
    história de colocar uma vírgula para
  • 00:01:07
    fazer o leitor respirar é claro que
  • 00:01:09
    quando eu coloco uma vírgula o leitor
  • 00:01:11
    ele é obrigado a parar mas eu não coloco
  • 00:01:15
    uma vírgula porque o leitor parou ali ou
  • 00:01:19
    porque meu pensamento parou ali lembra
  • 00:01:22
    disso quando se fala em vírgula está se
  • 00:01:24
    falando no aspecto semântico e no
  • 00:01:28
    aspecto sintático eu vou tentar ilustrar
  • 00:01:31
    isso aqui para vocês e eu coloquei aqui
  • 00:01:34
    duas frases que na verdade elas estão
  • 00:01:37
    iguais João vem aqui hoje embaixo também
  • 00:01:41
    João vem aqui hoje mas há uma diferença
  • 00:01:45
    fundamental entre esta frase com vírgula
  • 00:01:48
    e essa frase sem vírgula se eu colocar
  • 00:01:51
    uma vírgula
  • 00:01:53
    aqui observe a frase de cima é João vem
  • 00:01:57
    aqui hoje isso é uma
  • 00:02:01
    afirmação Se eu disser João vem aqui
  • 00:02:05
    hoje isso passa a ser um pedido se eu
  • 00:02:10
    colocar o ponto aqui Observe que se eu
  • 00:02:14
    colocasse um sinal de interrogação
  • 00:02:17
    também mudaria o sentido não seria mais
  • 00:02:20
    um convite seria uma pergunta João vem
  • 00:02:24
    aqui hoje Observe que a
  • 00:02:28
    pontuação baseada no aspecto semântico e
  • 00:02:32
    no aspecto sintático Eu já falei do
  • 00:02:35
    sentido João vem aqui hoje é uma
  • 00:02:37
    afirmação João vem aqui hoje é um
  • 00:02:41
    pedido
  • 00:02:43
    agora se eu pegar e for fazer análise
  • 00:02:46
    sintática dessa estrutura eu pergunto
  • 00:02:48
    para você na frase acima João vem aqui
  • 00:02:51
    hoje quem é que vem aqui hoje João João
  • 00:02:56
    é Portanto o sujeito desta oração
  • 00:03:00
    quando eu acho sujeito todo o resto é o
  • 00:03:03
    predicado Então eu tenho aqui João
  • 00:03:06
    sujeito e venho aqui hoje sendo o
  • 00:03:10
    predicado beleza sensacional agora
  • 00:03:13
    quando eu digo João venha aqui hoje eu
  • 00:03:16
    estou pedindo para João isso aqui agora
  • 00:03:20
    não pode ser o sujeito porque eu jamais
  • 00:03:23
    posso separar o sujeito do verbo por
  • 00:03:26
    vírgula isso aqui agora passa a ser o
  • 00:03:29
    que se chama chama de
  • 00:03:32
    vocativo é o chamamento é a
  • 00:03:36
    Invocação beleza João vem aqui hoje eu
  • 00:03:40
    estou pedindo para João e aqui ó esse
  • 00:03:43
    daqui é o vocativo não é o sujeito o
  • 00:03:46
    sujeito daqui passa a ser um e sujeito
  • 00:03:51
    oculto É como se eu dissesse João vem tu
  • 00:03:55
    hoje aqui o sujeito está
  • 00:03:58
    oculos oberve que uma vírgula ela é
  • 00:04:01
    capaz de mudar o sentido e de mudar
  • 00:04:04
    também a função sintática grava isso
  • 00:04:08
    existem regras para vírgula e a primeira
  • 00:04:12
    que nós vamos aprender é essa da
  • 00:04:14
    estrutura aqui ó mesma classe gramatical
  • 00:04:18
    se determinada palavra pertencer a uma
  • 00:04:21
    mesma classe gramatical eu tenho que
  • 00:04:23
    separar por vírgula está na moda hein
  • 00:04:27
    inclusive hoje você colocar nomes
  • 00:04:29
    compostos nas crianças ninguém se chama
  • 00:04:32
    mais Rodrigo simplesmente sempre é um
  • 00:04:35
    nome composto João Vitor Pedro
  • 00:04:40
    Marcelo Ana Cristina os nomes são
  • 00:04:43
    normalmente nomes compostos então
  • 00:04:45
    Observe aqui João Pedro Marcela
  • 00:04:49
    assistiram ao vídeo claro que o verbo
  • 00:04:53
    aqui está no plural dando uma ideia de
  • 00:04:56
    que há mais de um ser mas essa frase
  • 00:04:59
    daqui da ideia de que João Pedro Marcela
  • 00:05:02
    é apenas uma
  • 00:05:05
    pessoa se eu colocar uma vírgula agora
  • 00:05:09
    fica João Pedro Marcela assistiram ao
  • 00:05:14
    vídeo Se eu colocar uma vírgula aqui
  • 00:05:17
    inclusive fica João Pedro Marcela
  • 00:05:21
    assistiram ao
  • 00:05:23
    vídeo Beleza agora eu tenho três pessoas
  • 00:05:27
    e por que eu coloquei
  • 00:05:29
    aqui vírgula para separar uma palavra de
  • 00:05:32
    outra porque estas palavras pertencem à
  • 00:05:36
    mesma classe gramatical são três
  • 00:05:40
    substantivos então quando eu tiver
  • 00:05:42
    palavras da mesma classe gramatical eu
  • 00:05:44
    tenho que separar por vírgula eu tenho
  • 00:05:47
    uma coisa muito importante a dizer é
  • 00:05:50
    crime inafiançável você separar o
  • 00:05:53
    sujeito do verbo por vírgula não se
  • 00:05:57
    esqueça ó João Pedro Marcela assistiram
  • 00:06:01
    ao vídeo Rodrigo eu quero dar uma pausa
  • 00:06:04
    aqui e dizer assim ó João Pedro
  • 00:06:08
    Marcela assistiram ao vídeo se você
  • 00:06:11
    fizer isso é crime inafiançável
  • 00:06:14
    nunca se separa o sujeito do verbo por
  • 00:06:19
    vírgula não se esqueça esta vírgula é um
  • 00:06:24
    absurdo certo não se pode colocar essa
  • 00:06:27
    vírgula aqui não outro fato muito
  • 00:06:29
    importante a ser dito é que por uma
  • 00:06:32
    questão de Hábito Eu costumo colocar o i
  • 00:06:36
    aqui então a frase normalmente que nós
  • 00:06:39
    escrevemos ou falamos é da seguinte
  • 00:06:41
    forma João Pedro e Marcela assistiram ao
  • 00:06:47
    vídeo pode cair uma questão perguntando
  • 00:06:50
    o seguinte se eu substituir esse I por
  • 00:06:53
    uma vírgula manté a correção gramatical
  • 00:06:57
    e o sentido s
  • 00:07:00
    manté a correção gramatical e o sentido
  • 00:07:03
    tanto faz João Pedro Marcela assistiram
  • 00:07:07
    ao vídeo ou dizer João Pedro e Marcela
  • 00:07:12
    assistiram ao vídeo olha pra frase
  • 00:07:16
    abaixo agora quero banana maçã e uva
  • 00:07:21
    Observe que semanticamente dá para a
  • 00:07:24
    pessoa entender que ela quer banana
  • 00:07:27
    maçã então ó como isso é um substantivo
  • 00:07:30
    e aqui é outro substantivo então quero
  • 00:07:33
    banana vírgula maçã e uva lembra o que
  • 00:07:38
    eu expliquei na frase anterior se aplica
  • 00:07:41
    aqui também eu poderia dizer a frase
  • 00:07:43
    quero banana maçã uva qual é a diferença
  • 00:07:48
    semântica entre colocar o i ou a vírgula
  • 00:07:53
    praticamente nenhuma diferença dá apenas
  • 00:07:57
    uma impressão e é um
  • 00:07:59
    uma
  • 00:08:00
    impressão de que dá uma continuidade com
  • 00:08:04
    a vírgula mas semanticamente é a mesma
  • 00:08:08
    estrutura sintaticamente é a mesma
  • 00:08:11
    estrutura eu vou colocar aqui mais
  • 00:08:14
    outras regras para nós aprendermos a
  • 00:08:16
    usar vírgula e além dessa regra galera
  • 00:08:19
    que a gente viu das mesmas classes
  • 00:08:21
    gramaticais existe uma palavra que
  • 00:08:24
    sempre sem exceção não existe exceção
  • 00:08:27
    Esta palavra aqui sempre terá uma
  • 00:08:30
    vírgula Olha que sensacional aqui se a
  • 00:08:33
    palavra pois puder ser substituída pela
  • 00:08:37
    palavra por qu ela terá uma
  • 00:08:41
    vírgula
  • 00:08:43
    antes se a palavra pois pudesse ser
  • 00:08:46
    substituída pela palavra
  • 00:08:49
    portanto ela terá uma vírgula antes e
  • 00:08:53
    uma vírgula depois olha como é fácil
  • 00:08:56
    nunca mais escreva a palavra pois sem
  • 00:09:00
    vírgula se pois pudesse substituído por
  • 00:09:02
    por qu a vírgula fica o quê antes Se
  • 00:09:05
    pois pudesse substituído por portanto a
  • 00:09:07
    vírgula fica o quê antes e depois vamos
  • 00:09:10
    ver na prática se você entendeu o menino
  • 00:09:12
    dormiu pois estava cansado nesta frase
  • 00:09:16
    daqui o menino dormiu pois estava
  • 00:09:18
    cansado esse pois pode ser substituído
  • 00:09:20
    por por qu o menino Dormiu porque estava
  • 00:09:24
    cansado então onde é que fica vírgula
  • 00:09:26
    antes já na frase de baixo ela não vem
  • 00:09:30
    Eh vamos pois embora ela não vem vamos
  • 00:09:36
    portanto embora então a vírgula vai
  • 00:09:39
    ficar antes e também depois não esquece
  • 00:09:44
    a palavra pois sempre terá uma vírgula
  • 00:09:48
    galera outro aspecto que sempre terá
  • 00:09:52
    vírgula é quando na frase houver uma
  • 00:09:55
    oposição normalmente essa oposição é
  • 00:09:58
    dada por conjunções com mas porém
  • 00:10:04
    contudo
  • 00:10:06
    entretanto todavia no
  • 00:10:10
    entanto quaisquer palavras que dão essa
  • 00:10:13
    ideia de oposição se der uma ideia de
  • 00:10:18
    oposição vai ter vírgula e onde é que
  • 00:10:20
    fica essa vírgula antes da conjunção que
  • 00:10:23
    dá essa ideia de
  • 00:10:25
    oposição trabalhou mas não recebeu
  • 00:10:29
    salário o normal quando a pessoa
  • 00:10:32
    trabalha ela receber trabalhou mas não
  • 00:10:36
    recebe o salário então a vírgula fica o
  • 00:10:39
    quê antes Rodrigo eu já vi uma vírgula
  • 00:10:43
    aqui após também é verdade esta vírgula
  • 00:10:47
    que vem depois da conjunção adversativa
  • 00:10:50
    ela é uma vírgula
  • 00:10:53
    facultativa antes ela é
  • 00:10:56
    obrigatória se vier depois ela é
  • 00:11:00
    facultativa então você pode colocar ou
  • 00:11:03
    não comeram porém estão Famintos Observe
  • 00:11:09
    quem come não sente fome mas aqui
  • 00:11:12
    comeram porém estão Famintos dá uma
  • 00:11:15
    ideia de oposição a vírgula fica o quê
  • 00:11:18
    antes da conjunção se eu quiser colocar
  • 00:11:21
    apó eu posso posso esta segunda vírgula
  • 00:11:24
    é uma vírgula
  • 00:11:27
    facultativa a quarta regra aqui é a
  • 00:11:31
    regra do vocativo o chamamento é mais ou
  • 00:11:35
    menos aquela primeira explicação que eu
  • 00:11:37
    dei para você todo vocativo começa com a
  • 00:11:41
    letra V de vírgula então se você for
  • 00:11:44
    escrever no WhatsApp para alguém Rodrigo
  • 00:11:47
    tire-me uma dúvida Rodrigo vírgula se
  • 00:11:51
    você for escrever para sua mãe mamãe
  • 00:11:56
    vírgula essa vírgula indica o quê o
  • 00:11:59
    vocativo o chamamento vai fazer um
  • 00:12:02
    bilhete para o professor coloca uma
  • 00:12:05
    vírgula ah professor não estou
  • 00:12:08
    entendendo Professor vírgula não estou
  • 00:12:11
    entendendo
  • 00:12:13
    Observe você entendeu Maria perceba que
  • 00:12:18
    se eu não colocar a vírgula aqui a
  • 00:12:21
    interpretação que pode ser feita é assim
  • 00:12:23
    você entendeu Maria como se eu estivesse
  • 00:12:27
    perguntando para você se você tivesse
  • 00:12:30
    entendido o que Maria disse você
  • 00:12:33
    entendeu Maria olha agora a vírgula que
  • 00:12:36
    eu vou colocar Agora você entendeu Maria
  • 00:12:40
    O que é que Maria aqui é Maria é o
  • 00:12:43
    vocativo vocativo começa com a letra V
  • 00:12:46
    de vírgula o vocativo é o
  • 00:12:51
    chamamento e como é um chamamento
  • 00:12:55
    Obrigatoriamente tem que colocar vírgula
  • 00:12:58
    eu vou dar agora para vocês mais duas
  • 00:13:01
    regras e aí a gente acaba a essa
  • 00:13:04
    vídeoaula de hoje sobre a pontuação em
  • 00:13:08
    especial sobre a vírgula vamos lá mudar
  • 00:13:10
    o quadro mais uma vez e aí galera para
  • 00:13:12
    fechar a nossa videoaula de hoje eu vou
  • 00:13:14
    falar aqui sobre os dois último as duas
  • 00:13:16
    últimas regras primeira delas termo
  • 00:13:19
    deslocado lembre-se de que tudo na vida
  • 00:13:22
    tem uma ordem o ser humano nasce cresce
  • 00:13:27
    reproduz envelhece
  • 00:13:29
    morre Tudo na vida tem uma ordem e aqui
  • 00:13:32
    a ordem direta é a seguinte primeiro vem
  • 00:13:35
    o sujeito depois do sujeito vem o verbo
  • 00:13:40
    depois do verbo complemento verbal
  • 00:13:44
    depois do complemento verbal o
  • 00:13:46
    complemento nominal e para fechar o
  • 00:13:49
    adjunto adverbial Eu costumo inclusive
  • 00:13:52
    para os meus alunos fazer uma mãozinha
  • 00:13:55
    aí ó veja que se eu não fosse professor
  • 00:13:58
    seria desenhista inclusive né ó galera e
  • 00:14:01
    aqui é exatamente isso ó primeiro quem é
  • 00:14:03
    que vem o sujeito depois o verbo depois
  • 00:14:07
    o complemento verbal o complemento
  • 00:14:10
    nominal e o adjunto adverbial Observe
  • 00:14:14
    que se você for uma pessoa normal esse
  • 00:14:17
    dedo aqui Inclusive é o maior dedo da
  • 00:14:19
    sua mão ele é o maior dedo da sua mão
  • 00:14:21
    porque ele se divide em objeto direto e
  • 00:14:24
    objeto indireto são os complementos
  • 00:14:28
    verbais
  • 00:14:30
    nesta ordem direta aqui você não precisa
  • 00:14:33
    colocar vírgula entretanto se a ordem
  • 00:14:36
    estiver inversa se eu inverter esta
  • 00:14:39
    ordem daqui eu preciso colocar vírgula
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    olha só os estudantes viram assalto ao
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    banco hoje começa sempre analisar pelo
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    verbo quem é que viu os estudantes
  • 00:14:54
    sujeito da
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    oração viram o verbo
  • 00:14:59
    Os estudantes viram o quê o assalto
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    objeto direto ou seja o complemento
  • 00:15:05
    verbal ao banco completa o sío do
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    assalto complemento nominal e para
  • 00:15:12
    fechar o dedo mínimo aqui ó é um adjunto
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    adverbial que dá uma ideia de lugar Você
  • 00:15:20
    já percebeu que hoje em dia poucas
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    pessoas ou algumas pessoas não usam
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    aliança sabe por Porque a aliança é
  • 00:15:30
    inspirada nesta regra aqui
  • 00:15:33
    gramatical a aliança hoje é um elemento
  • 00:15:37
    facultativo Tanto faz você utilizar
  • 00:15:40
    aliança ou não aqui ó a aliança não fica
  • 00:15:43
    exatamente nesse dedo ó esta vírgula
  • 00:15:46
    aqui é um outro caso de vírgula
  • 00:15:50
    facultativa se eu quiser colocar essa
  • 00:15:52
    vírgula antes do adjunto adverbial eu
  • 00:15:56
    posso colocar se eu não quiser colocar
  • 00:15:59
    essa vírgula antes do adjunta adverbial
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    eu não preciso colocar esta vírgula
  • 00:16:04
    beleza galera então ó mais uma dica aí
  • 00:16:07
    para
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    vocês bom aqui eu botei uma ordem
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    inversa hoje viram os estudantes o
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    assalto ao banco veja que eu misturei
  • 00:16:19
    bastante a ordem da frase aqui não está
  • 00:16:23
    na mais na ordem direta agora está na
  • 00:16:25
    ordem inversa agora eu tenho um termo
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    chamado de termo deslocado não só um
  • 00:16:30
    vários Observe o adjunto adverbial aqui
  • 00:16:34
    está deslocado outro elemento que está
  • 00:16:37
    deslocado o assalto que é o complemento
  • 00:16:40
    verbal e ele já puxa também o
  • 00:16:43
    complemento nominal também para um
  • 00:16:45
    deslocamento
  • 00:16:47
    e o verbo é viram quem é que viu os
  • 00:16:51
    estudantes Rodrigo o sujeito está
  • 00:16:54
    deslocado então eu posso colocar uma
  • 00:16:56
    vírgula aqui Claro que não nunca se
  • 00:17:00
    separa o sujeito do verbo por vírgula eu
  • 00:17:04
    poderia colocar uma vírgula aqui mas
  • 00:17:08
    como é um adjunto adverbial curto a
  • 00:17:12
    vírgula antes de adjuntos adverbiais
  • 00:17:16
    curtos também é facultativa veja que nós
  • 00:17:19
    vimos três casos aqui de vírgula
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    facultativa primeiro caso de vulo
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    facultativo que a gente viu foi após o
  • 00:17:26
    má lembra segundo caso de vula
  • 00:17:29
    facultativa aqui ó o adjunto adverbial
  • 00:17:32
    na ordem direta que é o caso da aliança
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    e o terceiro caso é se for um adjunto
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    adverbial curto mesmo que ele esteja
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    deslocado essa vírgula Ela É facultativa
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    Sensacional não é não esta vírgula
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    proibida Mas ó hoje viram os estudantes
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    isso é o sujeito depois do jeito está
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    vindo exatamente o complemento verbal e
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    os estudantes o assalto ao banco então
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    este termo está deslocado como ele está
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    deslocado vírgula aqui lembra termo
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    deslocado vírgula facultativa e para
  • 00:18:18
    fechar a última regra aqui que eu vou
  • 00:18:21
    dar para vocês é uma elipse verbal é a
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    ocultação de um verbo o que em figuras
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    linguagem se chama de zeugma zeugma a
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    ocultação do verbo perceba Rodrigo
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    ensina português e Marcos química nesta
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    frase daqui ó Rodrigo ensina português e
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    Marcos ensina química Observe que aqui
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    haveria uma vírgula para exatamente dar
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    uma ideia do
  • 00:18:56
    e verbo que está
  • 00:18:59
    implícito é um verbo elíptico aqui
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    galera e essa foi essa aqui foi a nossa
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    dica de hoje falando sobre pontuação
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    falando sobre vírgula Vale lembrar que
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    quando se fala sobre vírgula há também o
  • 00:19:15
    aspecto do estilo eu lembro-me de ter
  • 00:19:19
    assistido a uma entrevista de Clarissa
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    spect em que ela falava que não tirassem
  • 00:19:25
    na Editora as vírgulas que ela colocou
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    porque aquilo ali determinava o estilo
  • 00:19:32
    de Clarissa specto cada autor pode
  • 00:19:35
    colocar uma vírgula em um determinada
  • 00:19:37
    frase e um outro autor não colocar José
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    Saramago escreve um romance inteiro sem
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    colocar uma única vírgula então a
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    vírgula ainda tem além de todas essas
  • 00:19:50
    regras daqui um aspecto de estilo É isso
  • 00:19:54
    aí eu espero que você tenha gostado da
  • 00:19:55
    nossa videoaula se você gostou de uma
  • 00:19:59
    curtidinha aqui embaixo divulgue o canal
  • 00:20:01
    e assista aos próximos vídeos um abraço
  • 00:20:05
    e até a próxima
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