00:00:00
di
00:00:00
[Musik]
00:00:01
Indonesia
00:00:05
Bismillahirohmanirohim Assalamualaikum
00:00:07
warahmatullahi wabarakatuh
00:00:09
Apa kabar teman-teman semuanya
00:00:12
hari ini
00:00:16
dan kali ini saya akan coba
00:00:20
menjelaskan tentang
00:00:22
pendidikan sebagai sebuah sistem dan
00:00:26
lalu lalu sudah pertemuan yang lalu kita
00:00:29
Sedang membahas tentang pendidikan
00:00:32
sebagai ilmu ya kali ini kita coba bahas
00:00:36
dan pahami bersama-sama
00:00:40
apa sih pendidikan sebagai suatu sistem
00:00:43
itu oke baik langsung saja teman-teman
00:00:47
habis sebelumnya eh eh
00:00:51
Hai saya minta kepada teman-teman
00:00:53
silakan Perhatikan dan pahami Ya
00:00:56
baik
00:00:59
kita bahas satu persatu
00:01:03
terkait dengan pendekatan sistem apa sih
00:01:07
pendekatan sistem tube kita perlu pak
00:01:11
habis dalam bersama-sama
00:01:13
Hai Nah
00:01:15
ada beberapa
00:01:17
pengertiannya istilah sistem ini berasal
00:01:20
dari bahasa Yunani
00:01:21
disebut
00:01:23
sistem eh apa artinya
00:01:27
yaitu himpunan dari
00:01:30
bagian-bagian atau komponen-komponen
00:01:33
yang saling berhubungan secara teratur
00:01:36
dan merupakan suatu kesatuan
00:01:37
artinya memang sistem ini ad-daqqaq bisa
00:01:42
dipisahkan Kenapa dia merupakan
00:01:45
komponen-komponen atau bagian-bagian
00:01:47
yang menjadi satu sehingga disebut
00:01:50
disebut sebuah sistem dan
00:01:54
komponen-komponen itu ya tetap kau
00:01:56
bagian bagian itu yang sudah menjadi
00:01:59
satu ini tidak bisa dipisahkan
00:02:02
ya itu teman-teman pengertian dari
00:02:06
sistem yang kedua pendekatan sistem itu
00:02:11
ada
00:02:13
ah cara berfikir dan bekerja dengan
00:02:15
menggunakan konsep-konsep konsep teori
00:02:18
Sistem ada beberapa konsep teori Sistem
00:02:20
kita bahas semuanya di sini ya
00:02:24
baik
00:02:26
apa sih Karakteristik teori sistem
00:02:31
yang pertama adalah keseluruhan bersifat
00:02:35
primer dan
00:02:38
bagian-bagian itu bersifat sekunder
00:02:41
kemudian Integrasi adalah kondisi saling
00:02:46
hubungan atau ada hubungan antara
00:02:48
bagian-bagian itu jadits teori
00:02:51
terintegrasi ada hubungan dari dari
00:02:55
komponen-komponen ataupun bagian-bagian
00:02:58
tersebut
00:03:00
nah
00:03:02
bagian-bagian tersebut itu membentuk sub
00:03:05
apa namanya sebuah ke seluruh jadi
00:03:08
bagian-bagian itu menjadi
00:03:13
Hai kemudian yang terakhir
00:03:15
bagian-bagian tersebut memainkan peranan
00:03:18
mereka dalam Kesatuannya untuk mencapai
00:03:21
tujuan dari keseluruhan artinya memang
00:03:23
setiap bagian ini memiliki tupoksi atau
00:03:26
memiliki peranan masing-masing
00:03:29
tapi ya tapi ia memiliki tujuan Untuk
00:03:35
mencapai secara keseluruhan atau sistem
00:03:37
itu
00:03:40
Hai tetap ya kemudian
00:03:44
Selanjutnya
00:03:47
apa karakteristik dari sebuah sistem
00:03:51
yang pertama adalah sistem itu wajib
00:03:55
atau pasti memiliki tujuan mereka Oh ya
00:03:59
Apa tujuan dari sistem yang sudah dibuat
00:04:04
Kemudian yang kedua ini memiliki batas
00:04:07
yang memisahkan
00:04:09
eh dari lingkungannya kode yang kedua
00:04:13
ketiga memiliki sifat nulis apa itu
00:04:16
memiliki unsur atau bagian atau komponen
00:04:20
yang saling berhubungan atau
00:04:21
ketergantungan sebagai suatu keseluruhan
00:04:25
itu teh di bagian ataupun komponen ini
00:04:28
tidak bisa dipisahkan Kenapa karena
00:04:31
memang saling berhubungan atau
00:04:32
ketergantungan satu sama lain karena apa
00:04:36
bagian-bagian itu merupakan suatu
00:04:40
kesatuan
00:04:43
Oh ya kemudian yang ke empat ini ada
00:04:47
proses
00:04:48
transformasi yaitu mengubah masukan
00:04:51
menjadi keluaran atau mengubah input
00:04:54
menjadi output
00:04:57
itulah sistem yang terakhir memiliki
00:05:00
subsistem subsistem dan berhubungan
00:05:03
dengan suprastruktur nah ini kita bahas
00:05:07
maksudnya subsistem dan suprasistem
00:05:10
seperti apa ya itu teman-teman terkait
00:05:14
dengan karakteristik sistem sekali lagi
00:05:16
memiliki tujuan Ia memiliki batas
00:05:20
memisahkannya dari lingkungannya ya
00:05:22
kemudian memiliki sifat tulis
00:05:26
sepeda faktor integrasi ya
00:05:31
Eh kemudian
00:05:36
Hai ada proses transformasi apa dari
00:05:40
input menjadi output dari masukkan
00:05:43
menjadi luaran
00:05:46
kemudian memiliki subsistem
00:05:48
Ya
00:05:50
baik selanjutnya
00:05:52
ya selanjutnya pun sistem pendidikan ya
00:05:58
Hai apa sistem pendidikan itu ya adalah
00:06:04
sebuah usaha pendidikan merupakan proses
00:06:07
yang kompleks
00:06:10
Meliputi apa meliputi berbagai komponen
00:06:14
yang saling berhubungan
00:06:17
ya itu jadi sistem pendidikan ini kalau
00:06:22
tadi kita berbicara sistem sistem itu
00:06:25
adalah
00:06:26
bagian toko komponen yang menyatu es
00:06:30
kalau berbicara sistem pendidikan yaitu
00:06:33
usaha pendidikan merupakan proses yang
00:06:35
kompleks dan banyak jadi banyak-banyak
00:06:38
bagian-bagian didalamnya yang saling
00:06:41
berhubungan dan saling mendukung satu
00:06:42
sama lain
00:06:44
ya meliputi berbagai komponen yang
00:06:47
saling berhubungan
00:06:48
nah kemudian yang kedua bila usaha
00:06:52
pendidikan hendak dilaksanakan secara
00:06:54
baik
00:06:56
artinya sistem pendidikan ini biasanya
00:06:59
dilaksanakan dengan baik maka berbagai
00:07:01
komponen dan saling hubungannya perlu
00:07:04
dikenali atau perlu dikaji dan
00:07:07
dikembangkan sehingga mekanisme kerja
00:07:10
antara komponen itu secara menyeluruh
00:07:13
yaitu kegiatan pernikahan akan dapat
00:07:16
membuahkan hasil yang optimal
00:07:18
ya jadi sistem pendidikan yang sudah
00:07:21
dirancang itu perlu dikaji Apakah
00:07:24
lembangan nya Apa kelebihannya sebelum
00:07:28
diterapkan dan pada saat sudah digaji
00:07:31
dikenali Maka
00:07:33
hasilnya nanti diharapkan menjadi hasil
00:07:37
yang optimal dan maksimal
00:07:40
seperti itu tetap telah sistem
00:07:43
pendidikan ya kemudian selanjutnya
00:07:48
kita berbicara tentang diagram sederhana
00:07:51
apa namanya sistem pendidikan itu
00:07:55
seperti apa sih
00:07:57
diagram sederhananya Tin
00:08:03
yang pertama aja in adab di dalam
00:08:07
sistem pendidikan ini ada yang namanya
00:08:10
instrumental input Adaro input ada out
00:08:15
Put ada
00:08:17
enviromental iput dan ada proses atau
00:08:20
ada proses dimana proses ini meliputi
00:08:23
empat hal ini instrumental input rawit
00:08:27
putih informal input dan output air
00:08:30
apa sih maksud dari masing-masing ini
00:08:33
kita lihat kita
00:08:35
lihat maknanya apa baik
00:08:39
Nah tadi Adaro input roll input itu
00:08:44
adalah individu dengan karakteristik
00:08:48
tertentu yang akan mengalami proses
00:08:51
pedih jika Nah jadi Adaro input capra
00:08:56
murid Tirto siswa yang memiliki
00:08:59
karakteristik tertentu yang yang homogen
00:09:02
yang yang banyak yang bermacam-macam
00:09:05
yang nantinya akan mengalami sebuah
00:09:08
proses pendidikan
00:09:10
ya sebelum nantinya yang terakhir itu
00:09:13
menjadi output
00:09:17
Oh ya
00:09:19
individu-individu masuk dalamnya dan
00:09:22
individu tertentu Apa akar streat pikir
00:09:25
berbeda-beda
00:09:27
Kemudian yang kedua ada yang namanya
00:09:31
instrumental input apa instrumental
00:09:34
input itu
00:09:36
instrumental input adalah segala sesuatu
00:09:40
yang sengaja diadakan atau dirancang
00:09:43
untuk keperluan pendidikan ini harus ada
00:09:45
harus ada instrumennya apa instrumennya
00:09:49
instrumennya adalah kurikulum program
00:09:53
pendidikan lain semacam
00:09:57
itu teman-teman Nah kemudian ada yang
00:10:01
namanya
00:10:03
enviromental input Apa itu
00:10:08
informed all input ini berupa lingkungan
00:10:11
baik lingkungan fisik
00:10:14
ataupun lingkungan sosial
00:10:17
Oh
00:10:18
gitu ya Nah yang terakhir ini ada output
00:10:24
Apa itu output adalah peserta didik yang
00:10:27
telah mengikuti proses pendidikan dalam
00:10:30
waktu tertentu dan telah mengalami
00:10:32
perubahan tingkah laku dengan
00:10:35
kualifikasi tertentu
00:10:39
kalau dulu ya dan
00:10:42
outputnya
00:10:44
siswa ini Katakanlah ya dia harus
00:10:47
lulus-lulus indikatornya adalah
00:10:50
menyelesaikan ataupun
00:10:53
dapat lulus dari ujian akhir atau dulu
00:10:58
ada yang namanya evanas ada yang namanya
00:11:00
Unas ada yang namanya UN dan lain
00:11:02
semacam tujuannya ya
00:11:07
itu outputnya atau tingkah laku tingkah
00:11:11
laku ya etikanya bagaimana dan aneh dan
00:11:15
lainnya ya Hai
00:11:18
aku kemudian selanjutnya
00:11:25
selanjutnya adalah
00:11:28
ini terkait dengan proses pendidikan
00:11:32
kalau tadi ada masukan masukan nya mulai
00:11:35
dari individunya mulai dari inviro
00:11:39
mentalnya mulai dari instrumental
00:11:42
inputnya sekarang kita berbicara masalah
00:11:45
proses ya masalah prosesnya ini
00:11:49
teman-teman ini tentu ya
00:11:54
ini masih terkait dengan penjelasan
00:11:58
dosen ya Ada input yang dikatakan siswa
00:12:03
kemudian diproses
00:12:06
nah proses ini melibatkan
00:12:09
instrumental input yang terdiri dari
00:12:12
kurikulum guru alat atau media buku
00:12:16
serta fasilitas yang ada di sekolah
00:12:19
turnamen itu meliputi atau melibatkan
00:12:22
instrumental input atau input
00:12:24
instrumental
00:12:26
kemudian diproses pada saat siswa itu
00:12:29
berproses dan diproses dalam sebuah
00:12:32
pendidikan
00:12:33
ini juga melibatkan input lingkungan
00:12:37
dari apa dari mulai biayanya budayanya
00:12:42
politik atau teori ideologi
00:12:44
pendidikannya tehnologi pendidikannya
00:12:47
serta manajemen pendidikan ya sehingga
00:12:52
nanti ada yang namanya output nah
00:12:56
outputnya sesuai dengan tujuan
00:12:58
pendidikan atau sesuai dengan apa yang
00:13:01
diharapkan oleh sekolah atau tempat
00:13:05
berproses tadi
00:13:07
Nah itu teman-teman kemudian yang kedua
00:13:12
atau yang selanjutnya mohon maaf Dari
00:13:15
tadi sudah yang kedua ya Hai selanjutnya
00:13:21
kita berbicara Analisis sistem
00:13:23
pendidikan Indonesia dalam hubungannya
00:13:25
dengan suprasistem suprasistem ini ya
00:13:28
suprasistem ini maksudnya adalah sistem
00:13:31
pendidikan nasional
00:13:33
indonesia adalah keseluruhan
00:13:35
kehidupan
00:13:37
masyarakat dalam bernegara dan berbangsa
00:13:40
yang mencakup masyarakat hasil yang
00:13:43
disebut dengan masyarakat nasional
00:13:45
domestik sebagai legon proxima dan
00:13:49
masyarakat internasional sebagai
00:13:51
lingkungan distal berada diluar
00:13:54
jauh Nah
00:13:59
itu saja teman-teman yaitu saja
00:14:03
penjelasan dari saya semoga bisa
00:14:06
memberikan manfaat dan memberikan
00:14:10
pencerahan jika ada pertanyaan silahkan
00:14:12
bisa ditanyakan di kolom komentar atau
00:14:16
di grup kelas masing-masing ya Eh
00:14:20
mungkin itu yang bisa saya sampaikan
00:14:22
untuk
00:14:23
kali ini
00:14:25
silakan sekali lagi
00:14:28
jangan lupa
00:14:30
pelajari pahami jika tidak ada jika ada
00:14:34
pertanyaan tanyakan di kolom komentar
00:14:36
Terima kasih teman-teman semoga
00:14:39
kita semua dalam lindungan Allah
00:14:41
Subhanahu Wa Ta'ala Semoga kita selalu
00:14:44
diberikan kesehatan dan kesempatan
00:14:47
Jangan lupa tetap berbahagia tanpa
00:14:51
merampas kebahagiaan parah lagi
00:14:54
sekian assalamualaikum
00:14:57
warahmatullah wabarakatuh
00:15:00
hai hai
00:15:02
[Musik]
![[Akusuka Eps. 19] Tutorial Zakat Fitri: Makna & Cara Mengeluarkan - Ustadz Adi Hidayat](https://ruhnrawpgxrzdrgaohnf.supabase.co/storage/v1/object/public/images/video/eFv-uxJk5Gk/thumbnail.jpg)
