TRABAJOS EN ALTURAS Módulo 2
概要
TLDRDurante la capacitación, se revisaron los aspectos críticos para los trabajos en altura, incluyendo el repaso de normativas, identificación de trabajos de alto riesgo, y análisis de accidentes relacionados. Se discutieron los riesgos asociados a los trabajos en alturas, con especial atención a los riesgos eléctricos, y se presentaron medidas de seguridad como el uso adecuado de andamios y escaleras. También se enfatizó en la importancia de entender qué constituye un accidente laboral. Parte de la capacitación fue dedicada a ejercicios prácticos, enseñando la realización de nudos de seguridad que se emplean como sistemas de anclaje manual para líneas de vida. Estos nudos, como el nudo mariposa, son esenciales para asegurar la seguridad de los trabajadores que operan a gran altura al ofrecer una mayor protección contra caídas.
収穫
- 📏 Se trabajaron durante la capacitación los conceptos críticos para la seguridad en trabajos de altura.
- ⚖️ Se analizaron las distinciones entre diferentes tipos de accidentes laborales y sus clasificaciones.
- 🔌 Se identificaron los riesgos eléctricos como una fuente significativa de peligro en trabajos a gran altura.
- 🛠️ Se revisaron recomendaciones de seguridad para el uso de herramientas como andamios y escaleras.
- 🧠 La importancia de la capacitación práctica en seguridad, especialmente en la creación de nudos seguros.
- ⚠️ Se discutió sobre la necesidad de implementar medidas preventivas robustas para mitigar accidentes laborales.
- 🔗 Se practicó la creación de nudos específicos que sirven como puntos de anclaje en sistemas de protección contra caídas.
- ⚡ Se concienció sobre la potencial peligrosidad de peligros indirectos como descargas eléctricas al trabajar a alturas.
- 🏗️ Se subrayó la importancia de diferenciar entre estructuras temporales y permanentes al planificar trabajos regulares en alturas.
- 🏋️ Se destacó la necesidad de formación continua en medidas de seguridad para mantenerse al día con las mejores prácticas.
タイムライン
- 00:00:00 - 00:05:00
La grabación comienza con un repaso de la sesión anterior donde se discutieron normativas sobre trabajos en altura en el país. Se revisaron diferentes tipos de trabajos de alto riesgo y se analizaron accidentes de trabajo en alturas, destacando qué califica o no como accidente de trabajo bajo ciertas condiciones. Se menciona que la grabación está disponible para aquellos que no puedan verla. La sesión de hoy se centrará en riesgos de trabajos en altura, especialmente en relación a la electricidad, y se invita a los asistentes a participar.
- 00:05:00 - 00:10:00
Se mencionan experiencias personales de contactos eléctricos durante trabajos en altura. Se aclara que ciertos tipos de cercas eléctricas y cables industriales no están diseñados para ser mortales. La sesión se adentra en cómo algunos tipos de electricidad pueden afectar al trabajador, especialmente en trabajos con antenas donde siempre hay riesgo eléctrico. Se sugieren temas de discusión sobre el tipo de electricidad que representa mayor peligro para los trabajadores.
- 00:10:00 - 00:15:00
El enfoque ahora es hacia equipos y herramientas específicamente para trabajos en altura, comenzando con una explicación sobre el uso de andamios. Se explican los tipos de andamios: catre, tubular, y layer, destacando sus diferencias en seguridad y precio. También se menciona que si una actividad es rutinaria, quizás no sea apropiado usar andamios y se recomienda considerar estructuras metálicas permanentes.
- 00:15:00 - 00:20:00
Se profundiza en la seguridad al usar andamios, recomendando fijarlos a estructuras y verificando estabilidad después de eventos sísmicos o lluvias. Se insiste en la importancia de no usar andamios si se vuelve una rutina de trabajo frecuente. También se destacan las normas de seguridad, como el uso de barandas protectoras y la obligatoriedad de inspeccionar los equipos después de ciertas circunstancias adversas.
- 00:20:00 - 00:25:00
El tutorial continua con recomendaciones para el uso seguro de andamios, como fijarlos correctamente y mantener el espacio de trabajo limpio. Las plataformas en andamios deben tener barandas y superficies antideslizantes. A continuación, se discuten las escaleras como herramienta preferida por su movilidad, y se resaltan las recomendaciones de seguridad, incluyendo el traslado por dos personas y cómo no deben ser usadas algunos tipos de escaleras.
- 00:25:00 - 00:30:00
La sesión aborda la seguridad en el uso de escaleras, incluyendo las especificaciones para escaleras certificadas y sus dispositivos antideslizantes. Se explica que solo una persona debe subir por vez, y se destaca la importancia de usar adecuadamente las cuerdas de servicio para levantar herramientas al punto de trabajo. La normativa del uso de escaleras también dicta que no se debe usar el último peldaño y prevé situaciones de riesgo al subir cargas.
- 00:30:00 - 00:35:00
Se amplía sobre la importancia de no subir al último peldaño de las escaleras para evitar perder el apoyo y equilibrio, con ejemplos sobre las consecuencias de las caídas serias. Los daños potenciales de caer de alturas significativas se destacan para incentivar el uso seguro de las escaleras. También se explica que las escaleras no deben ser usadas horizontalmente como soporte para tablones, conforme a la norma de seguridad.
- 00:35:00 - 00:40:00
Se reitera que no se debe utilizar escaleras horizontalmente ni sobrepasar la carga máxima permitida. Además, se discute sobre el peso máximo recomendado para cargar y subir escaleras, incluyendo recomendaciones sobre cómo manejar cargas superiores usando herramientas como tecles. Se contestan preguntas sobre cómo gestionar cargas pesadas en altura de manera segura.
- 00:40:00 - 00:45:00
Se explica cómo optimizar la señalización en áreas de trabajo con escaleras, sugiriendo el uso de conos reflectantes y consejos para asegurar que la señalización sea visible para los conductores. También se destaca la importancia de ponerse en el lugar de los conductores para determinar la distancia correcta a la que deben colocarse los conos de seguridad.
- 00:45:00 - 00:50:00
El instructor responde preguntas y brinda recomendaciones adicionales sobre el uso de escaleras y cómo evitar subir de espaldas, insistiendo en mantener siempre manos y pies libres al ascender o descender. Se menciona que las escaleras deben ser almacenadas adecuadamente para evitar daños y prolongar su vida útil. La importancia del logo de certificación en las escaleras es también brevemente discutida.
- 00:50:00 - 00:55:00
El tema cambia a grúas y se destaca que solo operarios cualificados deben manejarlas. Las recomendaciones específicas de seguridad incluyen no mover el andamio ni la grúa con personas encima. Las canastillas deben tener barandas donde los trabajadores pueden anclarse. Se menciona que las grúas ayudan en tareas de empaquetado de cables.
- 00:55:00 - 01:00:00
Recomendaciones sobre la vida útil de las escaleras son discutidas, indicando que suele depender del fabricante pero generalmente no es inferior a cinco años. Se dan consejos sobre el mantenimiento de escaleras para preservar su utilidad. En cuanto a las grúas, se advierte que deben ser operadas por profesionales, y no deben sobrepasar los límites de peso establecidos.
- 01:00:00 - 01:05:00
Se introduce un juego para evaluar conocimiento, utilizando una plataforma en línea donde los participantes responden preguntas sobre seguridad en trabajos de altura. Se experimenta lo que han aprendido hasta ahora en la capacitación con una serie de preguntas basadas en lo discutido en las sesiones.
- 01:05:00 - 01:10:00
El juego avanza con participantes respondiendo preguntas sobre definiciones de salud, seguridad industrial y accidentes de trabajo. Las respuestas correctas suman puntos, y el juego sirve como una dinámica de aprendizaje para evaluar el conocimiento adquirido durante el curso.
- 01:10:00 - 01:15:00
Concurso de preguntas continúa con temas como normas de uso de escaleras, servicios de seguridad social en caso de accidente de trabajo, y aspectos específicos sobre trabajos en altura. Los participantes acumulan puntos basándose en la rapidez y precisión de sus respuestas.
- 01:15:00 - 01:20:00
El juego concluye con preguntas finales sobre señalética y permisos de trabajo. Los ganadores se anuncian y reciben reconocimiento en un ambiente ligero y competitivo que refuerza el aprendizaje en un contexto práctico y accesible.
- 01:20:00 - 01:25:00
Después del descanso, se retoma la capacitación con un enfoque más práctico, centrándose en aprender a hacer varios nudos útiles en trabajos de altura, como el nudo ocho, entre otros. Se proveen instrucciones detalladas para la práctica de estos nudos esenciales.
- 01:25:00 - 01:30:00
Se describen los tipos de nudos, abordando los usos y aplicaciones de cada uno en trabajos en altura. Se enseña cómo usar los nudos para crear anclajes seguros y conexiones fuertes necesarias en entornos de trabajo peligrosos.
- 01:30:00 - 01:38:25
La capacitación se cierra instruyendo sobre nudos adicionales, recomendando a los participantes practicar y familiarizarse con ellos para mejorar sus habilidades y aumentar la seguridad en sus prácticas laborales futuras. Se incentiva a los participantes a buscar más recursos y videos para perfeccionar sus técnicas.
マインドマップ
よくある質問
¿Qué temas se revisaron en la capacitación?
Se revisó normativa sobre trabajos en altura, análisis de accidentes laborales, seguridad y riesgos eléctricos en el contexto de trabajos en altura.
¿Por qué es importante esta capacitación?
Porque se toca una variedad de temas importantes para asegurar la seguridad en trabajos en altura, incluyendo normativas, accidentes, y técnicas de anclaje seguro importantes para evitar riesgos.
¿Qué se considera un accidente de trabajo?
El accidente de trabajo se refiere a cualquier incidente que ocurra durante la jornada laboral, pero no siempre uno que ocurre en el sitio de trabajo puede ser clasificado como tal si no cumple ciertos criterios.
¿A partir de qué altura se consideran trabajos en altura?
Se denomina trabajos en altura a aquellos realizados a 1,80 metros o más de altura del suelo.
¿Qué se cubrió en las capacitaciones previas?
Las capacitaciones cubrieron distintas normativas, trabajos de alto riesgo, análisis de accidentes y aseguraron conocer la diferencia entre lo que es y no es un accidente de trabajo.
¿Qué se dijo sobre el uso de andamios?
Son andamios que se usan temporalmente, pero si el trabajo es recurrente, se debería considerar una estructura fija para mayor seguridad y eficiencia.
¿Qué es un nudo mariposa y por qué es útil?
Es un nudo utilizado para crear un punto de anclaje seguro en una línea de vida, útil para trabajos en altura debido a su resistencia y seguridad.
¿Cuáles son los tipos de andamios recomendados para trabajos no rutinarios?
Es una estructura que permite un uso seguro temporal, pero si las actividades son rutinarias, se recomienda una estructura fija.
¿Por qué se practicaron nudos de seguridad en la capacitación?
El conocimiento sobre estos nudos es esencial para poder construir de forma segura líneas de vida personales o extender las existentes, asegurando la correcta protección contra caídas.
¿Por qué necesitaban una cuerda o soga los asistentes?
Para realizar la capacitación práctica en nudos de seguridad y entender los riesgos asociados al trabajo en alturas, necesarios para evitar accidentes.
ビデオをもっと見る
Optimización sin Restricciones: búsqueda lineal
Los niños del Coro. Sub español. Película completa en español
El cerebro del adolescente - Parte 1
15 Técnicas SECRETAS para Conservar Comida sin Usar el Refrigerador
M5-Conceptos básicos del almacenamiento en la nube | 24/41 | UPV
Sé Extraordinario - Lección 1: Los 4 niveles de la consciencia (primera parte)
- 00:00:00grabación listo mis estimados Buenas
- 00:00:03noches vamos a empezar con la
- 00:00:04capacitación del día de hoy
- 00:00:07haciendo un recorderis de lo que vimos
- 00:00:09el día de ayer pues vimos la normativa
- 00:00:11de Por qué es se denomina trabajos en
- 00:00:14altura aquí en el país vimos las
- 00:00:17diferentes trabajos de alto riesgo vimos
- 00:00:21analizamos accidentes de trabajo en
- 00:00:23alturas
- 00:00:24verificamos que era un accidente de
- 00:00:27trabajo y que no era un accidente de
- 00:00:28trabajo
- 00:00:29puede haber un accidente que esté dentro
- 00:00:32de la jornada laboral dentro de la
- 00:00:33empresa Pero no se puede o no se podría
- 00:00:36calificar como accidente de trabajo bajo
- 00:00:38ciertos eh ciertas condiciones que Les
- 00:00:41acabo de dar el día de ayer Sí igual ya
- 00:00:44se les pasó la la grabación de la
- 00:00:46capacitación del día de ayer si no
- 00:00:48pueden ver la grabación me avisan para
- 00:00:50poder buscar otra alternativa
- 00:00:52listo si no es más si no tienen
- 00:00:55preguntas o inquietudes pues vamos a
- 00:00:56empezar les parece
- 00:01:01vamos a proyectar listo Entonces el día
- 00:01:04de hoy
- 00:01:05vamos a tratar temas ya específicos de
- 00:01:09trabajos en altura los riesgos que se
- 00:01:12exponen Al momento de trabajar en
- 00:01:14alturas como les dije el día de ayer
- 00:01:16vamos a hablar de tema eléctrico por Que
- 00:01:19al momento de que ustedes hacen
- 00:01:20actividades en altura Pues sí están en
- 00:01:24en riesgo directo o indirecto de tener
- 00:01:26algún tipo de
- 00:01:28de problemas o accidentes con temas
- 00:01:31eléctricos
- 00:01:32quién de aquí ha tenido
- 00:01:34el Quién de quién ha tenido un contacto
- 00:01:36eléctrico
- 00:01:37trabajando en las en su en sus
- 00:01:41actividades
- 00:01:52Qué pasó
- 00:01:54Buenas noches estaba haciendo una
- 00:01:57inspección en una torre para
- 00:02:00para colocar una antena
- 00:02:05Yo sin percatarme bien esas esas mallas
- 00:02:08de seguridad
- 00:02:11sin percatarme pongo la mano
- 00:02:17sería en la pared en la parte del suelo
- 00:02:21aparece
- 00:02:22o sea Levanta la mano sí
- 00:02:25[Música]
- 00:02:27que una oveja que te dije
- 00:02:30sí sabes que le acercas eléctricas no
- 00:02:34están para matar
- 00:02:35y las industriales las que ponen para el
- 00:02:38ganado ni para las que ponen en las
- 00:02:40casas ya vamos a ver por qué no no matan
- 00:02:42esas Aunque era eso creo que si las toca
- 00:02:45las tres como que te manda a chaspear
- 00:02:47Así
- 00:02:48exactamente
- 00:02:54O sea no está diseñado para lo que tú
- 00:02:56mismo dices mis temas Santiago para que
- 00:02:58te quedes enganchado no no están
- 00:03:00diseñadas por eso ya vamos a ver cuál es
- 00:03:02el que mata o qué Qué parte de la
- 00:03:06electricidad mata al trabajador Ya lo
- 00:03:08vamos a ver y eso ustedes van a estar o
- 00:03:11tiene mucho potencial de riesgo Al
- 00:03:13momento de trabajar en alturas y con
- 00:03:15antenas porque siempre hay
- 00:03:17el tema eléctrico Aunque ustedes hagan
- 00:03:21tema de radiofrecuencia o voz o
- 00:03:24instalación de cables de datos de voz
- 00:03:27Entonces siempre va a haber el tema
- 00:03:29eléctrico Perfecto entonces
- 00:03:31terminamos este tema hay que hacer el
- 00:03:33tema dos y vamos y empezamos con la con
- 00:03:36el juego les parece que son temas
- 00:03:38teóricos que vimos del día de hoy y el
- 00:03:41día de ayer entonces con este tema de
- 00:03:43equipos y herramientas pues vamos a ver
- 00:03:45qué equipos y herramientas nosotros
- 00:03:46ocupamos para el tema de trabajos en
- 00:03:49altura
- 00:03:51el primero el andamio el andamio está
- 00:03:55diseñado
- 00:03:57para trabajos provisionales Sí eso se
- 00:04:02refiere a yo hacer un trabajo
- 00:04:05una vez cada tres cuatro meses o dos
- 00:04:09veces al año
- 00:04:11bueno en su caso me imagino que lo ocupa
- 00:04:13más para el tema de clientes
- 00:04:16sí es un tema de que se hace actividades
- 00:04:19No rutinarias pero si esa actividad se
- 00:04:23vuelve rutinaria te digo no sé unas dos
- 00:04:26veces a la semana o unas cinco veces al
- 00:04:28mes entonces Esas actividades ya no
- 00:04:32necesitarían un andamio si estás
- 00:04:34poniendo andamios a cada rato en ese
- 00:04:36sitio
- 00:04:37ya la empresa tendría que analizar en el
- 00:04:40tema de realizar una infraestructura
- 00:04:42metálica externa Sí con escalerilla
- 00:04:46externa ya empotrada en el en el sitio
- 00:04:50donde van a trabajar y en el momento de
- 00:04:54pasarelas igual de de tema metálico para
- 00:04:58que puedan ustedes acceder de mejor fase
- 00:05:01líder facilidad en ese punto de trabajo
- 00:05:03sí Entonces si es rutinarios es una
- 00:05:06actividad rutinaria ya no es ya no es
- 00:05:09seguro y ya no es recomendable utilizar
- 00:05:12andamios si es una actividad no
- 00:05:14rutinaria
- 00:05:16como les digo cada vez cada tres meses
- 00:05:17cada cuatro meses dos veces al año una
- 00:05:20vez al año ahí sí podemos ocupar un
- 00:05:23andamio porque es lo lo paramos
- 00:05:26amarramos ya vamos a ver las las normas
- 00:05:29de seguridad y nuevamente lo quitamos
- 00:05:31Pero como te digo si es algo rutinario
- 00:05:33pues ya el tema del andamio no no sería
- 00:05:37factible
- 00:05:40tenemos tres tipos de andamio Sí el
- 00:05:43andamio tipo catre es el que realmente
- 00:05:45yo recomendaría en temas de valor precio
- 00:05:50seguridad el tipo catre es el que nos da
- 00:05:55un poquito más de seguridad porque de
- 00:05:57ahí sigue el el andamio tubular el de
- 00:06:01aquí el que vimos del accidente del día
- 00:06:02de ayer se acuerden del que improvisaron
- 00:06:05con andamio y escalera Entonces el tipo
- 00:06:08tubular el que nos alquilan
- 00:06:11el maestro por ahí me dijeron el día de
- 00:06:14ayer
- 00:06:16esos el precio es muy bajo y la
- 00:06:19seguridad Por ende también baja Sí
- 00:06:22entonces utilizar andamios tubulares es
- 00:06:26un poquito complicado Sí en qué se
- 00:06:29diferencian el tipo tubular con el tipo
- 00:06:31catre Miren el tipo catre tiene ya
- 00:06:33diseñado las escalerillas de su vida
- 00:06:38su armado es un poquito más compacto en
- 00:06:41la parte de arriba sí tiene las
- 00:06:44pasarelas de seguridad en la cual ya tú
- 00:06:47te puedes enganchar sí tienen para
- 00:06:50poderte enganchar con el arnés que estés
- 00:06:53utilizando mientras que estas de acá el
- 00:06:55tipo tubular todas son iguales o sea
- 00:06:58todo el cuerpo de andamio es igual si
- 00:07:00esto sigue subiendo pero no vas a tener
- 00:07:02este tipo de seguridad que tenemos con
- 00:07:05el tipo Cat igual sus sus tablones
- 00:07:10son de metal son del mismo material de
- 00:07:13El andamio forradas con caucho
- 00:07:17antideslizante para evitar que ustedes
- 00:07:19se resbalen mientras que en el tipo o en
- 00:07:21andamio tubular lo que ocupamos es
- 00:07:23tablones de madera entonces son grandes
- 00:07:26las diferencias en temas de seguridad y
- 00:07:28Por ende el precio de alquile o de
- 00:07:31compra es diferente y de ahí vamos al
- 00:07:34top de los Tops sí que es el tipo layer
- 00:07:36el tipo layer ya me genera gradas dentro
- 00:07:40del andamio sí han visto esas andamios
- 00:07:42grandototas que tienen gradas para subir
- 00:07:44a los a cada uno de los niveles eso se
- 00:07:47llama tipo layer y ese son
- 00:07:50andamios certificados sí Entonces eso
- 00:07:54dice que el andamio Al momento de
- 00:07:56es más se sigue un curso para poder
- 00:07:59montar un andamio tipo layer No es que
- 00:08:03lo compras y ya lo sigue lo lo armas
- 00:08:05realmente
- 00:08:08es un poquito más complicado Y estos
- 00:08:11estos andamios se ocupan más cuando son
- 00:08:13para edificación o sea necesitamos un
- 00:08:18andamios que aguanten bastante tiempo
- 00:08:21para la edificación y todo el tema
- 00:08:22Entonces esto por lo general se ocupa
- 00:08:25para construcción
- 00:08:27en su tipo de trabajo yo recomendaría el
- 00:08:30tipo catry sí que tiene las pasarela la
- 00:08:33pasarela de seguridad tienen los los
- 00:08:36tablones de metal que se incrustan en el
- 00:08:40en el mismo cuerpo del andar sí no es no
- 00:08:44es no es lo que nos pasa con los con Los
- 00:08:47tablones de madera que resbalan en en el
- 00:08:51cuerpo de andamio si resbalan aquí sino
- 00:08:53que el tipo este tipo de tablones
- 00:08:56metálicos se incrustan
- 00:08:59sí por las transversales de los andamios
- 00:09:01o se incrustan aquí y ahí si no hay nada
- 00:09:04que le mueva al tablón de bueno en este
- 00:09:07caso a la
- 00:09:09al Sí sería el tablón de metal para
- 00:09:12poder pisar y y generar el trabajo sí
- 00:09:15Entonces eso con temas de seguridad
- 00:09:17recomendaciones de seguridad vamos con
- 00:09:20más recomendaciones de seguridad en
- 00:09:22estos andamios pues primero siempre se
- 00:09:25debe fijar a una estructura fija Sí si
- 00:09:29estamos haciendo un trabajo en una en
- 00:09:32una fachada de un edificio amarramos al
- 00:09:35edificio si estamos trabajando cerca o
- 00:09:38en un poste en el poste si estamos
- 00:09:41trabajando ahora me dicen y ahora sí no
- 00:09:44estoy trabajando en ninguno de esos O
- 00:09:45sea si no tengo una estructura fija Para
- 00:09:48yo poder amarrar el andamio en este caso
- 00:09:53ustedes son expertos es como que si
- 00:09:56estuvieran instalando una torre de
- 00:09:59radiofrecuencia cómo instalan las torres
- 00:10:01lo arman y lo van fijando a tierra Sí
- 00:10:05entonces de igual manera si no tienen
- 00:10:08dónde amarrar Pues con los tensores a
- 00:10:11tierra Le quedaría totalmente fija Por
- 00:10:14qué se Amarra porque lo que pasó
- 00:10:18el fin de semana el terremoto
- 00:10:21lastimosamente estamos en una zona del
- 00:10:24mundo en el cual los terremotos siempre
- 00:10:26son frecuentes por estar dentro del
- 00:10:30cinturón de fuego sí Entonces los los
- 00:10:32terremotos siempre van a ver
- 00:10:34por ahí una estructura mal puesta puede
- 00:10:38generar que el andamio caiga entonces
- 00:10:41con este tema del amarre evitamos eso
- 00:10:44que se mueva por terremotos o por
- 00:10:46cualquier problema estructural si el
- 00:10:49andamio tiene más de diez metros de
- 00:10:51altura sí deberá cada seis metros o cada
- 00:10:55tres cuerpos de andamio seguir amarrando
- 00:10:58o sea ponemos la base amarramos y cada
- 00:11:01tres cuerpos de andamio seguimos
- 00:11:03amarrando a la estructura fija no solo
- 00:11:07cuenta que amarremos la parte de abajo
- 00:11:09del andamio sino que en un ratito tengo
- 00:11:13que dar
- 00:11:15tengo que dar
- 00:11:17paso sino que cada tres cuerpos de
- 00:11:19andamio tienen que amarrarse fijamente o
- 00:11:22a una estructura fija con Con qué
- 00:11:24concavo con cuerda no no necesita nada
- 00:11:27nada extraordinario se debe dejar limpio
- 00:11:31el lugar de trabajo para su recepción
- 00:11:33final eso básicamente es es algo obvio
- 00:11:37después de lluvias heladas movimiento
- 00:11:40sísmicos o interrupciones de trabajo
- 00:11:42prolongado Se deberá obligatoriamente
- 00:11:44realizar la inspección antes de reanudar
- 00:11:48el trabajo Sí si es que pasó un
- 00:11:51terremoto si es que hubo mucha lluvia
- 00:11:53con este caso de lo que pasó el día de
- 00:11:55ayer pues si ustedes ya montaron ese ese
- 00:11:59andamio pues lo tienen que revisar como
- 00:12:01lo revisamos moviendo la estructura del
- 00:12:05andamio viendo que todavía siga fijo si
- 00:12:07amarramos a una estructura fija que ese
- 00:12:10amarrado continúe firme sí las
- 00:12:13plataformas que se encuentren desde
- 00:12:15metro ochenta de altura deben po las
- 00:12:17bandas protectoras en todas las partes
- 00:12:19expuestas
- 00:12:20esto Qué significa lo que te decía con
- 00:12:22el tipo catre Sí estas son las barandas
- 00:12:26protectoras o sea terminas de aquí hasta
- 00:12:28aquí termina el andamio
- 00:12:31Sí y las bandas y las barreras
- 00:12:33protectoras
- 00:12:35es este tipo de Barrera que es la mitad
- 00:12:39de altura de un cuerpo de andamio sí es
- 00:12:43como que te hace un
- 00:12:46un un cómo te podría decir
- 00:12:52tras un cuadrado O sea no no tienes para
- 00:12:54dónde salirte entonces aquí te das un
- 00:12:57cuadrado con el la baranda protectora Y
- 00:13:00eso evita primero que por error te te
- 00:13:04resbales y te caigas y segundo te da un
- 00:13:07punto de anclaje para el arnés que estés
- 00:13:10utilizando sí Entonces de dónde me anclo
- 00:13:12te puedes anclar directamente del
- 00:13:15andamio siempre y cuando lo hayas
- 00:13:17amarrado lo hayas fijado una estructura
- 00:13:19fija Por qué Porque si tú te caes de un
- 00:13:23andamio que no amarraste en una
- 00:13:24estructura fija el andamio se te va a
- 00:13:26caer encima
- 00:13:28Sí entonces debe ser amarrado para que
- 00:13:30te puedas anclar sino
- 00:13:33si te caes preferible
- 00:13:36es que no estés anclado a la al andamio
- 00:13:39porque el andamio se te va a venir
- 00:13:40encima
- 00:13:42la superficie de trabajo debe contar con
- 00:13:44un mínimo de tres tablones metálicos
- 00:13:46antideslizantes en la zona de trabajo Sí
- 00:13:49tres tablones metálicos Por qué no se
- 00:13:53recomienda el tema de madera los
- 00:13:55tablones de madera Porque primero los
- 00:13:58tablones de madera al tener un poco de
- 00:14:00agua se vuelve muy resbalizo O sea si
- 00:14:03secos se resbalan por los cuerpos de
- 00:14:05andamio No se diga cuando estén con agua
- 00:14:09tres del segundo punto la madera se
- 00:14:12pudre internamente puede que por fuera
- 00:14:14el tablón esté correcto pero
- 00:14:16internamente este podrido entonces un
- 00:14:19mal pisotón o una mala fuerza en ese
- 00:14:21tablón de madera y se puede romper
- 00:14:23entonces no es muy recomendable el tema
- 00:14:25de madera otra otra Norma y eso es para
- 00:14:29todo todo trabajo de altura y eso
- 00:14:31ustedes lo deben saber no trabajar en
- 00:14:34lluvias
- 00:14:35cuando esté lloviendo por qué primero
- 00:14:39por el tema de resbalones
- 00:14:41se pueden resbalar en los peldaños se
- 00:14:43pueden resbalar en las escalerillas se
- 00:14:46pueden resbalar en la estructura del
- 00:14:48andamio porque por más que tu bota de
- 00:14:52seguridad diga que es contra
- 00:14:54hidrocarburos que es consuela
- 00:14:56antideslizante
- 00:14:58la suela viene de poliuretano que ni se
- 00:15:01come dice cuánto sí te pueden decir mil
- 00:15:03maravillas pero con agua cualquier
- 00:15:05zapato resbala Sí y a donde ustedes
- 00:15:08están fijándose es un tema metálico las
- 00:15:11escaleras desde los andamios la
- 00:15:12escalerillas los peldaños son metálicos
- 00:15:15Entonces
- 00:15:16el coeficiente de rozamiento se dice en
- 00:15:19este caso por física va a resbalar el
- 00:15:22zapato resbala primer punto y segundo
- 00:15:25punto el tema eléctrico
- 00:15:27el agua de lluvia es agua conductora de
- 00:15:30Electricidad Entonces si ustedes están
- 00:15:32trabajando en Torres que no tengan temas
- 00:15:35eléctricos pero para que funcione la
- 00:15:37antena sí necesita Por lo menos
- 00:15:40veinticuatro cuarenta y ocho
- 00:15:43o 50 voltios en corriente alterna esos
- 00:15:4750 voltios de corriente alterna que
- 00:15:50ocupa la antena para que se encienda
- 00:15:52para que funcione
- 00:15:54ya te ya ya comienzas a sentir el
- 00:15:57hormigueo o sea comienzas a sentir tu
- 00:15:59cuerpo cuando está mojado sientes ese
- 00:16:02voltaje
- 00:16:03sientes ese el
- 00:16:06paso de la energía eléctrica por tu
- 00:16:08cuerpo aunque sea de 50 voltios Sí yo
- 00:16:12los yo les digo eso porque yo lo he
- 00:16:13sentido cuando tú estás seco puedes
- 00:16:16los cincuenta voltios
- 00:16:18y listo no pasa nada no lo sientes Pero
- 00:16:20cuando tú estás mojado
- 00:16:24ya te comienza a hormiguear O sea ya
- 00:16:26sientes la descarga eléctrica no tanto
- 00:16:29como para afectarte en tu cuerpo pero ya
- 00:16:31lo sientes ya te haces saltar Entonces
- 00:16:34se electrifica toda la antena con el
- 00:16:38agua igual si ustedes están trabajando
- 00:16:40en postes se electrifica todo el poste
- 00:16:43si ustedes están trabajando en una
- 00:16:45estructura en una fachada de un edificio
- 00:16:48se siente Sí entonces por el tema de
- 00:16:52desplazamiento y por el tema eléctrico
- 00:16:54no se debe trabajar en lluvias
- 00:16:58qué es lo que suele pasar muy a menudo
- 00:17:00el tema del lloviznas y llueve despacito
- 00:17:03sí Entonces si llueve despacito
- 00:17:07Pues el zapato más o menos Sigue seco El
- 00:17:11poste no se moja completamente
- 00:17:13hay que ahí hay que analizarlo porque si
- 00:17:17es solo llueve un poquito y termina pues
- 00:17:19Pueden seguir trabajando pero si la
- 00:17:22llovizna es continua sigue de aquí se
- 00:17:25fue cuatro horas a la larga eso todo el
- 00:17:29tema se va a mojar tú te vas a mojar las
- 00:17:31escaleras se van a mojar los andaños de
- 00:17:34la Torre todo se va a mojar y vas a
- 00:17:36tener el problema eléctrico Sí entonces
- 00:17:39este tema de lluvias créanme que afecta
- 00:17:42la productividad de su de su trabajo y
- 00:17:44eso pasa con todos los con todos los
- 00:17:46trabajos de altura cuando hay esta
- 00:17:49temporada de lluvias la producción baja
- 00:17:52bastante porque se reduce el tiempo del
- 00:17:55trabajador haciendo esa actividad en
- 00:17:59entonces hay que tomar medidas en estos
- 00:18:02en este tipo en esta época del año donde
- 00:18:04siempre está lloviendo los análisis
- 00:18:07deben ser identificados los colores y
- 00:18:09permanecer en el lugar sí
- 00:18:11el primer nivel debe ser claramente
- 00:18:14protegido señalizado si se lo
- 00:18:16encontraste expuesto a circulación de
- 00:18:18vehículos para prevenir choques con la
- 00:18:21estructura y el tránsito
- 00:18:23de personas que pudieran golpear para
- 00:18:25caída de materiales lo que te dice aquí
- 00:18:27puedes poner conos yo Les recomiendo un
- 00:18:31los conos de 70 de 70 centímetros sí a
- 00:18:35veces cogen compran esos conos que
- 00:18:36tienen una altura así O sea no no hay
- 00:18:39carro que te vea sí cómprate el de 70 no
- 00:18:43te compres el de 90 centímetros porque
- 00:18:46si te compras el de 90 centímetros
- 00:18:49por ahí llega la policía Ese escoro es
- 00:18:52mío porque la policía ocupa los de
- 00:18:54noventa centímetros para trabajos de
- 00:18:58de altura en en circulación de vehículos
- 00:19:02Es recomendable los de setenta
- 00:19:05centímetros de plástico flexible no
- 00:19:08compra en el de plástico rígido porque
- 00:19:11eso en el sol se cristaliza el plástico
- 00:19:14rígido y comienza a descascararse
- 00:19:17Entonces el de plástico flexible le pasa
- 00:19:21el camión y nuevamente el cono se separa
- 00:19:24sin problema Sí eso en el tema de los
- 00:19:28andamios como les dije si es una
- 00:19:30actividad no rutinaria ocupen el andamio
- 00:19:34si es una actividad rutinaria que
- 00:19:35siempre lo van a hacer en ese mismo en
- 00:19:38ese mismo espacio en ese mismo trabajo
- 00:19:41en alturas pues ver la manera de poner
- 00:19:44ya una estructura metálica una
- 00:19:46escalerillas barandas barandas que
- 00:19:50puedan ustedes acceder de forma segura a
- 00:19:53ese punto en alturas sí las escaleras
- 00:19:57bueno las escaleras
- 00:20:00la escalera no tiene ciencia no son solo
- 00:20:03dos largueros
- 00:20:05Perdón son solo dos largueros con
- 00:20:08peldaños
- 00:20:09transversales nada más Sí pero
- 00:20:14nosotros en el trabajo en alturas es las
- 00:20:17las que más ocupa o de las que más
- 00:20:19ocupan en los trabajos en altura
- 00:20:21Por qué Porque la escalera puede moverse
- 00:20:25a todos los sitios podemos mover
- 00:20:27tranquilamente
- 00:20:30ustedes ocupan escaleras telescópicas de
- 00:20:33ocho metros de nueve metros proyectadas
- 00:20:35o no
- 00:20:40sabemos usarla de 28 peldaño y de 32 ya
- 00:20:46Alex también manuales
- 00:20:49ya perfecto
- 00:20:52a ver
- 00:20:54Qué hay con este tema de escaleras
- 00:20:57para poder trasladar una escalera de
- 00:20:59este tipo
- 00:21:01no es solo tener la fuerza de poder
- 00:21:04mover la escalera si no es la maña
- 00:21:08puede venir una persona que pase en el
- 00:21:11gimnasio y tú le haces mover la escalera
- 00:21:12y capaz la escalera se le vence
- 00:21:15Porque no solo es el tema de la fuerza
- 00:21:18de la persona sino de la de la maña le
- 00:21:21digo yo de la técnica de cómo tú puedas
- 00:21:24trasladar esa escalera
- 00:21:26ahora
- 00:21:28lo recomendable sería que
- 00:21:30trasladen dos personas la escalera Por
- 00:21:34qué Porque el peso máximo que un
- 00:21:36trabajador puede mover trasladar de un
- 00:21:40punto a a un punto B son de solo 25
- 00:21:44kilogramos
- 00:21:47sí 25 kilogramos Entonces
- 00:21:50si son escaleras de fibra de vidrio pues
- 00:21:53su peso Baja un poco más sí no es lo
- 00:21:56mismo una fibra de vidrio con una
- 00:21:58escalera de aluminio la fibra de vidrio
- 00:22:00aparte de ser dieléctrica entre comillas
- 00:22:04pues libera un poco de peso
- 00:22:08en en relación de una escalera netamente
- 00:22:11de aluminio sí pero
- 00:22:13si no coges o si no tienes todavía la
- 00:22:16técnico la maña de poder trasladar
- 00:22:18segura de forma segura la escalera pide
- 00:22:21ayuda Sí y Sigue practicando porque eso
- 00:22:24es de prueba y error prueba y error
- 00:22:26porque es una una técnica o sea lo
- 00:22:29puedes llevar de forma parada lo puedes
- 00:22:32impulsar directamente al
- 00:22:36al hombro Sí hay otros que lo ponen en
- 00:22:39la parte de la cadera
- 00:22:41se raspan en el tema de la cadera porque
- 00:22:44están llevando y no es muy cómodo Sí
- 00:22:47entonces
- 00:22:48ir practicando el tema de como tú te
- 00:22:51sientas seguro trasladando ese tipo de
- 00:22:52escaleras sino dos personas ahora por
- 00:22:56tema de productividad y trabajo no creo
- 00:22:58que definen a dos personas mover una
- 00:23:00escalera Sí entonces Esos son los los
- 00:23:05no se recomienda de perdón déjeme no
- 00:23:09acepta esta persona no se recomienda la
- 00:23:11utilización de escaleras bueno
- 00:23:14la ley La 174 del Ministerio del del ies
- 00:23:19indica que sí podrías utilizar escaleras
- 00:23:21de madera
- 00:23:22Pero la única contra que te dicen es que
- 00:23:26no les pintes no pintes esas escaleras
- 00:23:29de madera primero porque la pintura le
- 00:23:31vuelve
- 00:23:32resbalosa ese a esa escalera de madera y
- 00:23:35segundo evita que nosotros veamos si
- 00:23:38está podrida o no la la madera Sí pero
- 00:23:41en este tipo de trabajos con una
- 00:23:45escalera de fibra de vidrio más que
- 00:23:46suficiente sí
- 00:23:48tenemos las escaleras de tijera las
- 00:23:51escaleras rectas las que no se proyectan
- 00:23:53y las extensibles o las telescópicas que
- 00:23:56nosotros las conocemos
- 00:23:58jovialmente sí en este caso a también a
- 00:24:02él la robótica no las que se cambian de
- 00:24:04forma y
- 00:24:05ahí el tema es que si los engranajes no
- 00:24:11se les da mantenimiento que por lo
- 00:24:13general no se les da los engranajes
- 00:24:16pueden dañarse Entonces tú vas subes ya
- 00:24:19tienes confianza en esa escalera esos
- 00:24:22engranajes no hicieron el clic y se
- 00:24:25pueden abrir y la escalera se se
- 00:24:29desploma Entonces si tienen ese esas
- 00:24:32escaleras robóticas que se que tienen
- 00:24:35esas de esos esos clics en cada uno de
- 00:24:37sus partes
- 00:24:38hagan el mantenimiento porque es un tema
- 00:24:41mecánico para que funcionen esas
- 00:24:43escaleras sí ahorra bastante espacio de
- 00:24:46traslado Sí sí ahorra bastante de
- 00:24:49traslado pero se deben hacer
- 00:24:50mantenimientos
- 00:24:53Cuáles son las recomendaciones de
- 00:24:55seguridad para las escaleras
- 00:24:57las escaleras cuando son certificadas
- 00:25:00una preguntita
- 00:25:04listo mi estimado Javier No te preocupes
- 00:25:06como les dije a las personas que he
- 00:25:08ingresaron un poco tarde
- 00:25:11el examen final va a estar abierto hasta
- 00:25:13el día de mañana sí así que tranquilo si
- 00:25:16no pueden dar el día de hoy porque
- 00:25:17tienen que ir a trabajar en el tono de
- 00:25:19la noche o o Tienen que salir de forma
- 00:25:22emergente pueden realizarlo de forma
- 00:25:24segura que podrán ver la grabación de la
- 00:25:28de la capacitación el día de hoy mañana
- 00:25:30y pueden dar el día de mañana la
- 00:25:32evaluación sí no se preocupe
- 00:25:35las escaleras no tienen no tienen que
- 00:25:38tener una separación de 30 centímetros
- 00:25:39de peldaño a peldaño por lo general si
- 00:25:42tú compras una escalera certificada esto
- 00:25:44no hay problema siempre es una medida
- 00:25:46estándar de fabricación pero a veces
- 00:25:49pasa que hacen escalerillas manuales y
- 00:25:52no respetan esos treinta centímetros Y
- 00:25:54ahora cuál es el problema que tu cuerpo
- 00:25:56ya está acostumbrado a subir a esa
- 00:25:59distancia de peldaños entonces si te
- 00:26:02cambian un poco la la distancia entre
- 00:26:04peldaños como tú subconscientemente ya
- 00:26:07subes tranquilamente vas a comenzar a
- 00:26:09golpear los peldaños de arriba o sea se
- 00:26:12te va a dificultar un poco subir pero sí
- 00:26:16sí solo ocupas escaleras certificadas no
- 00:26:18vas a tener ningún problema
- 00:26:20poseer dispositivos antideslizantes los
- 00:26:23cauchos Sí
- 00:26:24ahora la ferreterías ya vienen ya venden
- 00:26:28el kit ya venden el las las los cauchos
- 00:26:32de las de las patas o las patas en Sí ya
- 00:26:35lo ya la venden para poder realizar el
- 00:26:38cambio de las escaleras que estén en mal
- 00:26:41estado o que tengan o no tengan estos
- 00:26:43cauchos antideslizantes entonces
- 00:26:45recomendación comprar el kit ponen las
- 00:26:49las
- 00:26:50los cauchos nuevos y evitan que las
- 00:26:53escaleras resbalen Al momento de
- 00:26:54trabajar
- 00:26:55solo una persona podrá subir en ella
- 00:26:59no dos qué es lo que suele pasar
- 00:27:03Sube sube el técnico a la escalera y se
- 00:27:06le olvidó el taladro se le olvidó el
- 00:27:09desarmador
- 00:27:11o simplemente le están pasando el cable
- 00:27:13que ustedes están ocupando entonces
- 00:27:15quién sube el ayudante o el compañero
- 00:27:18entonces ahí ya tenemos dos personas que
- 00:27:20están subidas a la escalera
- 00:27:22entonces para evitar eso necesitamos que
- 00:27:25el técnico Que suba primero suba con las
- 00:27:28manos libres no lo voy a decir que suban
- 00:27:31con todo con todos los equipos que
- 00:27:33necesitan arriba pero sí tener un cabo
- 00:27:36de servicio una cuerda de servicio que
- 00:27:39sería que al momento que está arriba el
- 00:27:41técnico suelta su su cuerda su su cabo y
- 00:27:46la persona de abajo Amarra los equipos
- 00:27:48las herramientas el cable que necesita y
- 00:27:51la persona de arriba sube no hay ciencia
- 00:27:54y no hay Wow nos volamos con con el
- 00:27:58equipo pero es importante que no suban
- 00:28:01dos mi estimado Mario creo que tenías
- 00:28:04problemas de inconexión te estabas yendo
- 00:28:06y volviendo Pero no te preocupes Ya ya
- 00:28:08estoy aquí
- 00:28:10sí Entonces yo creo que le recomiendo la
- 00:28:13anterior año no sé si lo lo aplicaron y
- 00:28:15se lo aplicaron pues van a ver el cambio
- 00:28:16de de hasta es un poco más rápido no
- 00:28:19tener las cosas arriba
- 00:28:22dos personas en ella la escalera deberá
- 00:28:25estar amarrada bloqueada
- 00:28:29Y eso de esto puede ser apoyadas por
- 00:28:31otras personas en la base
- 00:28:34Si yo te digo tienes que amarrar la
- 00:28:36escalera a la parte donde tú estás
- 00:28:40se te va a complicar me vas a decir No
- 00:28:43es que me demoro mucho tiempo
- 00:28:45el trabajo es muy muy rápido de lo que
- 00:28:49tengo que hacer Entonces de gana le voy
- 00:28:51a amarrar
- 00:28:54te recomiendo amarrar sí aunque te
- 00:28:57demores un poquito más pero una caída
- 00:29:00si tú ocupas esas escaleras que usted me
- 00:29:03dijiste de de treinta y ocho de
- 00:29:05veintiocho treinta y un peldaños estamos
- 00:29:07hablando de una caída de no más de cinco
- 00:29:09metros
- 00:29:11imagínate una caída de cinco metros al
- 00:29:14pavimento yo tuve un trabajador que que
- 00:29:16tuvo una caída así
- 00:29:17traía toda su parte derecha
- 00:29:21de una escalera telescópica al suelo la
- 00:29:24calzada
- 00:29:25Qué consecuencias a la salud tuvo
- 00:29:28dislocación de hombro derecho
- 00:29:30dislocación de cadera derecha y pérdida
- 00:29:33de visión del ojo derecho porque cayó
- 00:29:36todo toda su parte derecha del cuerpo
- 00:29:38cayó
- 00:29:39a la calzada
- 00:29:41cuando le fui a ver en el hospital
- 00:29:44No les miento el ojo del del trabajador
- 00:29:47era como que le habían puesto una pelota
- 00:29:49de tenis en el ojo y era morado o sea un
- 00:29:54chichón de un tamaño del tamaño de una
- 00:29:58bola de una pelota de tenis de color
- 00:30:01morado Sí y Por ende perdió la visión y
- 00:30:04también tenía problemas de de cráneo
- 00:30:07porque se le salió sangre por los oídos
- 00:30:12si ustedes ven que un trabajador cae sí
- 00:30:15cae de cara cae de cabeza y ven que le
- 00:30:19comienza a salir sangre por los oídos
- 00:30:21Eso quiere decir que hay una hemorragia
- 00:30:24interna en el cerebro
- 00:30:26y hay que llevarlo a atención médica
- 00:30:28rápidamente Porque si eso se coagula
- 00:30:32dentro del cerebro puede generar una
- 00:30:35muerte vegetal del trabajador puede
- 00:30:38entrar en coma
- 00:30:40Sí por qué Porque se hace coágulos de
- 00:30:42sangre y ese coágulo de sangre está
- 00:30:44arterias aquí y Bloom deja de llegar
- 00:30:48sangre al cerebro así de simple Entonces
- 00:30:52el el donde se preocupaba más los
- 00:30:55doctores era de lo que se le salió
- 00:30:57sangre de las orejas de ahí del ojo y de
- 00:31:00la dislocación de las de las partes
- 00:31:02derechas no tenían mucho mucho riesgo
- 00:31:06pero sí el tema de la coagulación en el
- 00:31:10cerebro entonces este tema de
- 00:31:13de solo caer de cinco metros créanme que
- 00:31:16que puede
- 00:31:18que puede estar tu vida ahí en un hilo
- 00:31:21Peor si hablamos de las torres que
- 00:31:23ustedes ocupan me imagino que suben
- 00:31:25Torres de treinta cincuenta sesenta
- 00:31:28metros para poder hacer los radio
- 00:31:31enlaces y todo el tema
- 00:31:33es una altura ya muy muy representativa
- 00:31:36sí
- 00:31:38no se deberá usar el último peldaño de
- 00:31:40las escaleras no utilizar este peldaño
- 00:31:45si se prohíbe el uso de este peldaño
- 00:31:50Sí yo diría en estas escaleras de tipo
- 00:31:55de gallo yo diría hasta este
- 00:31:58Por qué Porque si tú subes hasta aquí tú
- 00:32:02todavía tienes donde aferrarte
- 00:32:06sí tus piernas todavía están apoyadas en
- 00:32:09la escalera Pero si tú ya te subes en
- 00:32:12este peldaño en este de aquí en el
- 00:32:13último peldaño tu cuerpo ya queda sin
- 00:32:18sin referencia sin punto de apoyo y si
- 00:32:21no tienes buen equilibrio la persona
- 00:32:23puede puede caer el problema de estas
- 00:32:26escaleras de pata de gallo es que estos
- 00:32:28labios son muy delgaditos estos de aquí
- 00:32:31y a más de uno le le ha de haber pasado
- 00:32:33de que ya está subiendo y Blum como que
- 00:32:36se acomoda como que se muere y se
- 00:32:38acomoda es por eso porque las las los
- 00:32:42peldaños o las y los los largueros de
- 00:32:44esta escalera son muy delgaditos esto
- 00:32:47cuando tú le doblas así se dobla o sea
- 00:32:49cuando tú le coges la escalera de aquí y
- 00:32:52le doblas estos baleros porque son muy
- 00:32:54delgados entonces
- 00:32:56ya subirte hasta la hasta el penúltimo
- 00:32:59peldaño ya ya te quita totalmente apoyo
- 00:33:04y Peor si te subes aquí porque te faltó
- 00:33:07te faltó altura no comiste la sopa de la
- 00:33:12mamá y te quedaste en metro cincuenta
- 00:33:13Entonces te subes en el último peldaño
- 00:33:19Ya mi estimado Nicolás ya te dijo eso es
- 00:33:23parte de esas normativa legal
- 00:33:26cuando tú te subes aquí esto estás lo
- 00:33:29que estás haciendo es pisar en la
- 00:33:30bisagra de la escalera Entonces esta
- 00:33:32bisagra se rompe y tú te vas hacia abajo
- 00:33:34Sí entonces
- 00:33:36ni en el último ni en el penúltimo
- 00:33:39peldaño en las escaleras de pata de
- 00:33:41gallo en las que la escalera rectas y en
- 00:33:44las escaleras telescópicas este peldaño
- 00:33:46nunca subirse
- 00:33:49primero porque
- 00:33:51si te subes al último peldaño y te
- 00:33:53quedas así con con la pared y le pusiste
- 00:33:56en una pared te quede te quita el tema
- 00:34:00de poder
- 00:34:02tu cuerpo inclinarlo y apoyarlo
- 00:34:05sí Entonces si tú no tienes buen
- 00:34:08equilibrio ponerte en este último
- 00:34:10peldaño puede significar que tú pierdes
- 00:34:12el equilibrio y caigas automáticamente
- 00:34:15Por qué Porque aquí hasta la pared sí
- 00:34:17quedas así contra la pared y no tienes
- 00:34:20un punto de apoyo
- 00:34:21estable para que puedas realizar los
- 00:34:24trabajos sí primer punto y segundo punto
- 00:34:27Por lo general Este peldaño es el que
- 00:34:29sube el que sufre los golpes sí le paras
- 00:34:32en una esquina
- 00:34:35te golpeas el último peldaño le paras en
- 00:34:39un poste Blue
- 00:34:41el último peldaño siempre aguanta golpes
- 00:34:43entonces la resistencia del último
- 00:34:46peldaño puede no ser la misma que el de
- 00:34:49la mitad que no sufre golpes
- 00:34:51por estas dos condiciones en estas dos
- 00:34:54escaleras tanto la recta como la
- 00:34:55telescópica no se deben apoyar o no se
- 00:34:58deben subir hasta el último el daño sí
- 00:35:01lo digo porque yo lo he subido yo he
- 00:35:04subido hasta el último peldaño si yo
- 00:35:05mismo veo que me quedo contra la pared y
- 00:35:07no puedo seguir trabajando de forma
- 00:35:10segura y tranquila sí
- 00:35:14vamos la última La escalera no debe
- 00:35:16usarse en posición horizontal con
- 00:35:18tablones de andamios
- 00:35:20plataformas de trabajo u otro medio
- 00:35:23similar para soportar personas o
- 00:35:25materiales
- 00:35:27aquí entra lo que me dijo mi estimado
- 00:35:29Nicolás cuánto peso Puede una persona
- 00:35:31subir
- 00:35:33o cargar
- 00:35:36si no estás haciendo trabajos en altura
- 00:35:39el peso máximo que una persona puede
- 00:35:40cargar es de 25 kilogramos en las
- 00:35:44mejores condiciones Sí en las mejores
- 00:35:46condiciones eso cabe aclarar Porque
- 00:35:49todos dicen todos pueden cargar 25
- 00:35:51kilogramos Ahora yo te doy una
- 00:35:53superficie totalmente que no tienes
- 00:35:56donde agarrar pues es claro puede ser
- 00:35:58veinticinco kilogramos pero no tienes
- 00:36:00como
- 00:36:01suministrar tu fuerza para poder agarrar
- 00:36:03esa ese peso de 25 kilogramos Entonces
- 00:36:07los 25 kilogramos es siempre y cuando la
- 00:36:10carga sea tenga agarre que el que la
- 00:36:14agarre sea neutro si que lo pueda
- 00:36:15agarrar que lo pueda alzar sí va a
- 00:36:19depender mucho también la altura si es
- 00:36:20que la guarro del piso si es que tengo
- 00:36:22que moverlo por encima de la cabeza
- 00:36:24Entonces si va el peso que yo cojo por
- 00:36:27encima de la cabeza esos 25 kilogramos
- 00:36:30ya se reduce
- 00:36:32Sí y ya te respondo ya te doy pero paso
- 00:36:35mi estimado Nicolás y en alturas para
- 00:36:37trabajar en alturas para subir en una
- 00:36:39escalera son el peso máximo es de veinte
- 00:36:41kilos no más siempre y cuando lo suba el
- 00:36:45trabajador con las manos totalmente
- 00:36:48libres
- 00:36:49mi estimado Nicolás
- 00:36:51Coméntame
- 00:36:55Buenas noches Sí justamente mi consulta
- 00:36:58era bueno nosotros como buenos
- 00:37:00Ecuatorianos siempre infringimos no las
- 00:37:02las normativas que tenemos
- 00:37:06en las en las herramientas de trabajo
- 00:37:08Por ejemplo
- 00:37:10yo he visto que
- 00:37:14cargan los equipos o digamos un un
- 00:37:17equipo a una altura de 30 a 40 metros
- 00:37:19agarrado sobre la cintura con una soga
- 00:37:22eso es lo recomendable o cuál es la
- 00:37:24manera más recomendable para poder subir
- 00:37:26equipos equipos o equipamiento que ya
- 00:37:29supere los veinte kilogramos en altura
- 00:37:33claro ahí lo que se podría hacer es
- 00:37:35ayudas mecánicas O sea que el Al momento
- 00:37:39de subir ustedes suban ya sea una polea
- 00:37:42un tecle un tecle móvil que les ayude a
- 00:37:47subir ese peso mayor a 20 kilogramos
- 00:37:50entonces ahí tecles
- 00:37:53que no que nos ayudan a a subir pero si
- 00:37:58ponte te quedas sin fuerza te quedas y
- 00:38:01fuerza o se te resbaló la cuerda eso se
- 00:38:03bloquea Entonces eso impide que el
- 00:38:05objeto caiga porque se te resbaló
- 00:38:07entonces hay tecles que nos ayudan a
- 00:38:10subir o poleas en el último en el último
- 00:38:12de los casos poleas que en el cual ayuda
- 00:38:14al trabajador hay que sea más fácil
- 00:38:17subir ese peso
- 00:38:20porque ya no está ya no está subiendo
- 00:38:24directamente los veinte kilogramos sí
- 00:38:26Espérame un ratito una preguntó
- 00:38:31Ya entonces eso mi estimado Nicolás Sí
- 00:38:35yo yo ocuparía o se podría ocupar ayudas
- 00:38:38mecánicas sí como polea tecle u otro
- 00:38:43otro mecanismo que ustedes vean
- 00:38:44necesario pero de ahí subirlo a pulso
- 00:38:47ahí ya inflige la ley porque ya estás
- 00:38:51aguantando pesos mayores a veinte
- 00:38:54kilogramos Pero si te ayudas con con
- 00:38:56temas mecánicos ya al momento de hacer
- 00:38:59fuerza para subir en una polea o en un
- 00:39:02triple ya no es una fuerza que tú haces
- 00:39:04para subir 20 kilogramos por lo menos se
- 00:39:07reduce la mitad sí Entonces se podría
- 00:39:11subir con ayudas mecánicas eso de que le
- 00:39:13pones en la cadera
- 00:39:15va a significar que la columna en vez de
- 00:39:18estar recta se va a hacer así
- 00:39:21porque hay una fuerza
- 00:39:23que en este caso es el peso de la del
- 00:39:26del equipo que le hace que la columna
- 00:39:29pierda ese centro que debe tener en la
- 00:39:32formas en la forma en la parte central
- 00:39:34de la de la de la espalda sí Entonces si
- 00:39:38hay un peso que va desde la cadera la
- 00:39:40cadera le va a ser así entonces se va a
- 00:39:42hacer una s
- 00:39:44eso eso va a pasar mi estimado Nicolás
- 00:39:47Entonces yo le recomendaría una una
- 00:39:49ayuda mecánica mi estimado Alex me
- 00:39:51pregunta cuántos conos debería utilizar
- 00:39:56eso va a depender mucho de
- 00:39:59el tema de A qué a qué calle vas a ir sí
- 00:40:05si hay una calle que es de poco tránsito
- 00:40:08Pues yo como un cono más que suficiente
- 00:40:11pero si vas a una a una una vía
- 00:40:15perimetral Sí una vía de alto tráfico y
- 00:40:19de alta velocidad yo diría hasta dos si
- 00:40:23es más y la empresa quiere invertir yo
- 00:40:25diría hasta hasta cintas de peligro Sí
- 00:40:28todo todo lo que se pueda agregar para
- 00:40:31que el conductor vea que yo estoy ahí
- 00:40:36más que suficiente pero con dos con dos
- 00:40:39conos Yo estaría estaría ahí estaría
- 00:40:42bien Sí con dos conos en una alta de con
- 00:40:46una vía de alto tráfico o lo que suele
- 00:40:49pasar con los conos es que se les cae la
- 00:40:51cinta reflectivas el cono está bien pero
- 00:40:54la cinta ya se cayó entonces
- 00:40:56recomendación comprar cinta reflectivas
- 00:40:59para renovar la cinta del cono no no
- 00:41:02cuesta mucho compran compren las cintas
- 00:41:05reflectivas rojo y blanca que viene del
- 00:41:07tres de m no me acuerdo cuando estaba el
- 00:41:10rollo no no estaba muy caro
- 00:41:13compren esa cinta en esos conos que se
- 00:41:15quedaron chuchos Perdón la palabra
- 00:41:17Serrana
- 00:41:19que se quedaron vacíos sin las cintas
- 00:41:21pongan las cintas para que se reflecte
- 00:41:24la luz de los carros Sí entonces ahí
- 00:41:27contestamos a mi estimado Nicolás y a mi
- 00:41:30estimado Alex perfecto Ah A qué
- 00:41:32distancia igual va a depender mucho de
- 00:41:34la vía si la vía es cortita Pues yo te
- 00:41:38digo tienes que poner el cono a metro
- 00:41:40cincuenta de la escalera Pues si tú le
- 00:41:42pones a metro cincuenta bloqueaste todo
- 00:41:44el carril
- 00:41:46sí Y si yo te digo en una una en una vía
- 00:41:51de alto tráfico y y ancha pues capaz del
- 00:41:54metro cincuenta Está bien sí Entonces
- 00:41:56ustedes Pónganse en el en el lugar del
- 00:41:59del conductor si yo pongo muy apegado a
- 00:42:03la escalera Me va a ver
- 00:42:05pues no no me va a ver Entonces le voy a
- 00:42:07separar más si le separó acá me va a ver
- 00:42:10entonces va a depender el carril Sí eso
- 00:42:14ya va a depender mucho de las
- 00:42:15condiciones donde estén trabajando lo
- 00:42:17que yo Les recomiendo Pónganse en el
- 00:42:19puesto del del chofer
- 00:42:22tenga la perspectiva del chofer y digan
- 00:42:24no sí sí veo el cono o no no veo el cono
- 00:42:27Por qué el cono es del mismo color de la
- 00:42:29escalera Entonces si tú le pones al lado
- 00:42:32de la escalera pues parece que solo está
- 00:42:34la escalera
- 00:42:36eso mi estimado Alex
- 00:42:40listo
- 00:42:42eso si tienen más preguntas la realizo
- 00:42:45tranquilamente
- 00:42:47otra indicación si ustedes suben de esta
- 00:42:50manera las escaleras los las antenas las
- 00:42:54escalerillas pues bajen de la misma
- 00:42:56manera Sabiendo a la escalera pero a
- 00:42:59veces pasa de que no sé qué les pasa
- 00:43:01suben suben de forma correcta y cuando
- 00:43:04bajan se da la vuelta
- 00:43:06y bajan con la escalera a las espaldas
- 00:43:10eso no se debe hacer como subes bajas
- 00:43:16Al subir y bajar la escalera deben tener
- 00:43:18ambas manos libres
- 00:43:21como medio de apoyo
- 00:43:23esto quiere decir los tres puntos de
- 00:43:26apoyo que tú debes tener para subir las
- 00:43:27escaleras dos manos libres sí las manos
- 00:43:31totalmente libres sin llevar
- 00:43:33herramientas ni máquinas para que subir
- 00:43:36sea lo más seguro
- 00:43:38pero yo me imagino que ustedes han de
- 00:43:41haber hecho yo también lo he hecho subir
- 00:43:42con algo en la mano se te hace súper
- 00:43:45complicado porque tienes que estar
- 00:43:47saltando sí sueltas el daño y agarras
- 00:43:52del otro por qué porque la otra mano
- 00:43:54está ocupada o si yo subes con la mano
- 00:43:56que está con el taladro o con las
- 00:43:59herramientas que ustedes ocupan Pues el
- 00:44:01agarre que debes tener al peldaño no sea
- 00:44:04la correcta y te resbales y te cagas sí
- 00:44:06Entonces siempre con las manos libres
- 00:44:08las escaleras debe guardarse lugares
- 00:44:10apropiadas y destinados para dicha
- 00:44:12actividad no se debe guardar en lugares
- 00:44:15de humedad la humedad resta la vida útil
- 00:44:19de las escaleras sí ni con agua y
- 00:44:22presencia de agua
- 00:44:24y las escaleras deberán tener el logo de
- 00:44:28certificación Sí y luego de
- 00:44:30certificación que es lo que ya vamos a
- 00:44:31ver
- 00:44:32las grúas
- 00:44:34básicamente son mecanismos
- 00:44:37ya sea de esta forma o con camiones que
- 00:44:42nos ayudan con las canastillas para
- 00:44:44poder subir a alturas que se nos hace
- 00:44:48muy complicadas Sí
- 00:44:50estas grúas Pues realmente deben Por lo
- 00:44:54general se alquilan
- 00:44:56si ustedes tienen como empresa mucho
- 00:44:59mejor
- 00:45:00a veces estas grúas lo ocupan para el
- 00:45:03etiquetado de No no es etiquetado el
- 00:45:06empaquetado del de los cables entonces
- 00:45:09para que no quede el cable muy todo
- 00:45:11suelto entonces contratan las grúas para
- 00:45:14empaquetar los todo el tumulto de cables
- 00:45:17y que se esté No es cierto
- 00:45:21Cuál es la vida útil de una escalera por
- 00:45:24lo general va a depender del fabricante
- 00:45:26El fabricante te va a decir cuántos años
- 00:45:28de vida útil tienes escalera pero no es
- 00:45:32menos de cinco años sí no es menos de
- 00:45:35cinco años El la vida útil de una
- 00:45:38escalera puede que la escalera tenga más
- 00:45:40vida útil dependiendo la calidad y los
- 00:45:43materiales que se ocuparon Sí pero de lo
- 00:45:46que yo he visto no he visto escaleras
- 00:45:47menores a cinco años de vida útil sí
- 00:45:50mojo ciertas si no le cuidas pues esos
- 00:45:54cinco años se puede devolver dos meses
- 00:45:57sí con todos los cuidados y todas las
- 00:45:59todas las precauciones la vida útil
- 00:46:02puede ser de cinco años El material
- 00:46:06listo en tema de grúas no hay mucho que
- 00:46:09decir Realmente las personas que te
- 00:46:12alquilan las grúas son las que realmente
- 00:46:13saben manejar el tema de las grúas solo
- 00:46:16esas personas deben
- 00:46:18accionar no
- 00:46:21aquí lo que suele pasar Es que alquilan
- 00:46:24la grúa y por ahí comienzan a amonearle
- 00:46:26para ver cómo cómo funciona
- 00:46:30ahí estaríamos incumpliendo una norma de
- 00:46:33seguridad la persona que esté realmente
- 00:46:35capacitada o calificada que dice aquí
- 00:46:38debería utilizar esas grúas
- 00:46:41y esto es lo que me olvidé con los
- 00:46:43andamios si hay una persona arriba en la
- 00:46:46grúa o en el andamio si ustedes quieren
- 00:46:49moverle de sitio a un sitio más allá más
- 00:46:52alejado las personas deben bajarse de la
- 00:46:55grúa o bajarse del andamio mover el
- 00:46:58andamio mover la grúa y nuevamente subir
- 00:47:02sí pero si tú ocupas del andamio que
- 00:47:05tiene ruedas Pues le dices Dale arriba
- 00:47:07Eh Qué pasó Agárrate de donde puedas te
- 00:47:12voy a mover En ese rato todos comienzan
- 00:47:14a moverle el andamio y la persona que
- 00:47:15está arriba
- 00:47:16está ahí
- 00:47:18rezándole al de arriba que no que no
- 00:47:21haya un bache
- 00:47:22el andamio se incline y caiga la persona
- 00:47:26Sí entonces no se debe mover porque
- 00:47:29cuando las personas están arriba sí
- 00:47:31y no sobrepasar los pesos máximos que
- 00:47:35puede aguantar la grúa Sí y las
- 00:47:38canastillas en estas grúas tienen las
- 00:47:42barandas protectoras para que tú puedas
- 00:47:44anclar
- 00:47:45Sí para que tú puedas anclarte con el
- 00:47:48arnés mira aquí pues ahí le pones el el
- 00:47:51anclaje que sería
- 00:47:55esto de aquí sí la cola de mono abres
- 00:47:58del gancho y te anclas a esa a esa esa
- 00:48:02baranda protectora
- 00:48:04listo muchachos a ver
- 00:48:08sí
- 00:48:10vamos a hacer el juego y de ahí vamos a
- 00:48:13tener un break de diez minutos sí
- 00:48:16Entonces para el juego lo que les voy a
- 00:48:18pedir
- 00:48:20es que ingresen al chat del zoom y yo
- 00:48:23les voy a pasar el link del juego en el
- 00:48:27chat del zoom les parece el juego no es
- 00:48:30muy no se demora mucho no
- 00:48:43[Música]
- 00:48:51listo me la acabé de enviar al chat del
- 00:48:53zoom link del juego Sí qué les va a
- 00:48:57aparecer les va a aparecer esto
- 00:49:02sí les va a aparecer esto
- 00:49:07kahoot pin del juego El pin del juego va
- 00:49:11a ser este
- 00:49:27listo el pin del juego es el siguiente
- 00:49:32ahorita les estoy proyectando
- 00:49:36[Música]
- 00:49:37estoy proyectando El pin del juego es
- 00:49:39noventa y ocho noventa y ocho
- 00:49:42setenta y ocho
- 00:49:45repito noventa y ocho noventa y ocho o
- 00:49:50sea dos noventa y ocho
- 00:49:51o setenta y ocho Kevin sí Kevin ya entró
- 00:49:59repite El pin del juego noventa y ocho
- 00:50:01noventa y ocho setenta y ocho
- 00:50:05pues ley entró Nicolás
- 00:50:08Cristian entró
- 00:50:11Sí ustedes pueden ver
- 00:50:13les van a pedir el nombre pongan su
- 00:50:15nombre y Ya entraron al juego entonces
- 00:50:18en
- 00:50:21su en su dispositivo va a decir esperen
- 00:50:23hasta que hasta que
- 00:50:26el hasta que la organizador empiece el
- 00:50:28juego Entonces cuando ya esté en la
- 00:50:30mayoría yo pongo aquí a empezar Y
- 00:50:32empezamos el juego el juego es de
- 00:50:35responder preguntas sí que ya la ya le
- 00:50:38Ya la ya las vimos en las capacitaciones
- 00:50:41de hoy y de ayer sí pues ahorita estamos
- 00:50:46doce personas más uno Catorce
- 00:50:53estamos 21
- 00:50:55o sea 20 personas faltan cinco
- 00:50:58Ya faltan cuatro
- 00:51:01miren las y las personas están en el
- 00:51:04celular
- 00:51:06Ustedes deben las gracias
- 00:51:12deben ver mi proyección de zoom lo que
- 00:51:14yo les estoy proyectando porque en su
- 00:51:17dispositivo solo vale les va a salir el
- 00:51:19color de la respuesta sí solo les va a
- 00:51:23servir el color rojo amarillo verde y
- 00:51:26azul Entonces ustedes en el en el juego
- 00:51:29solo van a escoger el color de la
- 00:51:32respuesta correcta Sí pero dónde pueden
- 00:51:35ver la respuesta en lo que yo les
- 00:51:38proyecto en el zoom O sea si están en el
- 00:51:40zoom de celular y en el mismo celular
- 00:51:42están jugando tienen que cambiar la la
- 00:51:45las ventanas nada más
- 00:51:51Sí vamos esperemos un ratito más
- 00:51:54vamos
- 00:51:57a enviar el
- 00:52:03link Ya mi estimado José muy
- 00:52:10se conecta José Calderón Y empezamos sí
- 00:52:17te va a pedir el pin el pin es el que
- 00:52:20les estoy proyectando 98 98 70 8
- 00:52:24perfecto
- 00:52:26listo Esperamos que se conecte José Y
- 00:52:28empezamos
- 00:52:30listos preparados
- 00:52:35ya Fabián si no no hay problema es un
- 00:52:38juego para ver cómo cómo estamos Cómo
- 00:52:42estamos con el tema
- 00:52:45capacitación nada más
- 00:52:48Híjole ya se fueron dos
- 00:53:01listo empezamos en tres dos
- 00:53:06uno
- 00:53:09después de lo que empieza igual se puede
- 00:53:11seguir conectando
- 00:53:16listo vamos está el curso de trabajos en
- 00:53:18altura esto le sirve para la evaluación
- 00:53:20final
- 00:53:23pregunta una sola respuesta Qué es salud
- 00:53:29color rojo estado libre de enfermedad
- 00:53:31color azul equilibrio físico psíquico y
- 00:53:35social el color amarillo sentirse bien y
- 00:53:38color verde lo que usted dice los fines
- 00:53:41de semana cuando se pega los carros
- 00:53:44y ya están respondiendo 9
- 00:53:4710 11 12
- 00:53:51ya ahí le cacharon el juego sí
- 00:53:59perfecto
- 00:54:01qué decíamos que ayer era salud
- 00:54:04salud era el equilibrio del Estado
- 00:54:06físico psíquico y social acuérdense que
- 00:54:09hablábamos de cómo la empresa sabe que
- 00:54:11la persona está saludable cuando le hace
- 00:54:14los exámenes ocupacionales Pero también
- 00:54:16debe tener estar bien bien mentalmente y
- 00:54:21bien socialmente Sí
- 00:54:23aquí el juego te da puntos cuando
- 00:54:26respondes bien y cuando responde rápido
- 00:54:29sí Entonces el que responde bien y el
- 00:54:32que responde rápido tiene más puntos
- 00:54:34vamos a ver
- 00:54:36mi estimado David llames
- 00:54:39respondió más rápido y bien la pregunta
- 00:54:43vamos con la con la siguiente
- 00:54:46Qué es seguridad industrial
- 00:54:49una materia del colegio el color rojo la
- 00:54:53que se responsabiliza de mi seguridad
- 00:54:54color azul gestión en la empresa para
- 00:54:57gestionar el riesgo laborales color
- 00:55:00amarillo la que me capacita Qué es
- 00:55:03seguridad industrial
- 00:55:15dos uno tiempo
- 00:55:20perfecto estaba entre el azul y la
- 00:55:23amarilla la amarilla es la correcta es
- 00:55:25la que gestiona los riesgos de la
- 00:55:27empresa sí no solo es la que Quién hace
- 00:55:30la seguridad eso le decíamos ayer lo
- 00:55:33hacemos todos no Solo lo hace el técnico
- 00:55:36de seguridad sino que la hacemos todos
- 00:55:39sí lo que se encarga la seguridad
- 00:55:41industrial es de gestionar de mejorar O
- 00:55:44arreglar los puestos de trabajo para que
- 00:55:47no haya mucho riesgos
- 00:55:50Wesley respondió más rápido y de forma
- 00:55:53correcta pero ahí está la vida está a
- 00:55:55unos que está a unos cinco puntos no es
- 00:55:58nada en este juego vamos siguiente
- 00:56:01verdadero falso es accidente de trabajo
- 00:56:04si el empleador o el empleado se
- 00:56:07accidenta al salir de su casa
- 00:56:09directamente hacia el trabajo eso le
- 00:56:11falta el trabajo verdadero o falso
- 00:56:15acuerdes en eso vimos ayer
- 00:56:21se considera incidente trabajo cuando el
- 00:56:23trabajador se accidenta a salir de la
- 00:56:25casa sin trabajo
- 00:56:29verdadero sí cómo se llamaba ese
- 00:56:32accidente se llamaba accidente initinere
- 00:56:36sí dining
- 00:56:39perfecto vamos a ver
- 00:56:44las posiciones se mantienen primero
- 00:56:46Wesley segundo David y tercero Iván
- 00:56:49Cristian está ahí y Rubén también vamos
- 00:56:53siguiente Pregunta de elección múltiple
- 00:56:56aquí hay dos respuestas correctas Cuáles
- 00:56:59son las normas para el uso de la
- 00:57:01escalera de mano
- 00:57:02ascenso y descenso de frente a la
- 00:57:05escalera no usar dos personas al mismo
- 00:57:08tiempo
- 00:57:09sacudir para confirmar la instalación
- 00:57:11color amarillo y color verde no realizar
- 00:57:14una inspección regular
- 00:57:16esto lo vimos un solo dos respuestas
- 00:57:19vimos reciéncito
- 00:57:31perfecto Sí la mayoría respondió
- 00:57:34correctamente las dos normas era ascenso
- 00:57:37y descenso de frente a la escalera y no
- 00:57:40pueden utilizar dos personas la escalera
- 00:57:42al mismo tiempo
- 00:57:44sí perfecto vamos a ver
- 00:57:48pues ley no suelta
- 00:57:50el liderato y van subió al segundo
- 00:57:53puesto y David cayó al tercero vamos a
- 00:57:56ver pregunta igual de elección múltiple
- 00:57:59Cuáles son los servicios que prestan
- 00:58:02Islas a sus afiliados en un accidente de
- 00:58:04trabajo
- 00:58:06color rojo Bono color azul subsidio por
- 00:58:10días de reposo color amarillo fondos de
- 00:58:12reserva y color verde indemnización por
- 00:58:15discapacidad
- 00:58:16eso lo vimos el día de ayer Acuérdese
- 00:58:20son dos respuestas correctas deben
- 00:58:22elegir las dos respuestas
- 00:58:26era la color azul y el color verde si se
- 00:58:30están fijando el tiempo se redujo para
- 00:58:34qué Para meterle más emoción al juego
- 00:58:36básicamente
- 00:58:37listo vamos a ver
- 00:58:41Wesley ya no suelta la punta ya se quedó
- 00:58:44con la punta y van en el segundo puesto
- 00:58:46y David en el tercero vamos pregunta
- 00:58:49cuál es la distancia establecida en el
- 00:58:52Ecuador para determinar trabajos en
- 00:58:54altura rojo metro ochenta azul dos
- 00:58:58metros flor amarillo 50 y color verde no
- 00:59:01es necesario esa distancia
- 00:59:06aquí si no responde bien ya hemos
- 00:59:09fracasado en la capacitación
- 00:59:14allá perfecto alguien respondió dos
- 00:59:16metros
- 00:59:18yo puedo ver quién respondió Dos metros
- 00:59:20en el juego no pero no les vamos no le
- 00:59:23vamos a quemar a esa persona ayer
- 00:59:25hablábamos que trabajos en altura era
- 00:59:28metro ochenta Sí capaz la persona que
- 00:59:31que respondió no vino el día de ayer
- 00:59:33pero de acuerdo a la legislación del
- 00:59:35país cuando el trabajador sobrepasa o
- 00:59:38está dentro del metro ochenta y ya se
- 00:59:40denomina trabajos en altura
- 00:59:43Sí mi estimado de ahí nos no no baja de
- 00:59:48ahí no baja
- 00:59:49vamos siguiente verdadero o falso todo
- 00:59:54trabajador tiene la responsabilidad de
- 00:59:56reportar un acto o una condición
- 00:59:58insegura verdadero o falso verdadero
- 01:00:01azul falso rojo
- 01:00:04sale respondieron rapidito
- 01:00:08ya hay una persona que nos está haciendo
- 01:00:10la la malilla color
- 01:00:13azul verdadero Sí todo trabajador tiene
- 01:00:16la responsabilidad de reportar cuando
- 01:00:20hay un acto inseguro o cuando hay una
- 01:00:22condición insegura ejemplo usted se
- 01:00:25encuentran una escalera de mal estado
- 01:00:26tienen todo el derecho todo el deber de
- 01:00:29reportar eso a su empresa Sí si la
- 01:00:32empresa no quiere hacer nada la
- 01:00:34responsabilidad de un accidente de
- 01:00:36trabajo va a ser de la empresa Sí
- 01:00:38por no gestionar los riesgos es un
- 01:00:42ejemplo no no les estoy diciendo que
- 01:00:44estimado Wesley no suelta el primer
- 01:00:47lugar
- 01:00:48mi estimado Iván está ahí
- 01:00:52pregunta de elección múltiple dos
- 01:00:54respuestas correctas Qué conforma el
- 01:00:56programa de sistema anticaída es lo que
- 01:00:58les decía al principio una línea de vida
- 01:01:01el arnés de PPS color rojo
- 01:01:03capacitaciones de trabajos en altura
- 01:01:04color azul un programa de televisión
- 01:01:06color amarillo no tener accidentes color
- 01:01:10verde
- 01:01:13son dos respuestas correctas sí
- 01:01:18Exacto respondieron la mayoría de forma
- 01:01:21correcta
- 01:01:22la línea de vida el arnés los epps era
- 01:01:26parte del Pilar de de un programa de
- 01:01:30prevención o un sistema anticaída y el
- 01:01:32color azul era las capacitaciones aquí
- 01:01:36falta la infraestructura pero ya con
- 01:01:39solo con dos respuestas a más que
- 01:01:41suficiente
- 01:01:43mi estimado Iván
- 01:01:45respondió más rápido que Wesley por eso
- 01:01:47le ganó tiene quince puntos más
- 01:01:53tienes Cuántas tres tres respuestas para
- 01:01:56tres preguntas para
- 01:01:59para ganar aspectos para revisar en el
- 01:02:02arnés color rojo aquí son dos respuestas
- 01:02:05correctas color rojo acné el color del
- 01:02:07arnés color azul costuras y argollas
- 01:02:10color amarillo etiquetas de normas de
- 01:02:12inspecciones mensuales color verde la
- 01:02:14marca
- 01:02:16a ver esto no le di pero vamos a ver
- 01:02:19cómo
- 01:02:21es perfecto Sí la mayoría responde
- 01:02:24costuras y argollas y la etiqueta de
- 01:02:27normas y inspecciones mensuales ya vamos
- 01:02:30a ver para las personas que no han visto
- 01:02:32vamos a verlo
- 01:02:34después de la eso mi estimado Wesley ahí
- 01:02:38se repuso vamos penúltima
- 01:02:41pregunta qué es un permiso de trabajo
- 01:02:45es un documento orientado a determinar
- 01:02:47condiciones y acciones inseguras color
- 01:02:49rojo color azul documento llenado
- 01:02:52mecánicamente color amarillo el permiso
- 01:02:55del jefe para vacaciones y color verde
- 01:02:58instructivo de trabajo Qué es un permiso
- 01:03:01de trabajo
- 01:03:03perfecto
- 01:03:06documentado a determinar condiciones y
- 01:03:09acciones inseguras o sea el permiso de
- 01:03:12trabajo lo que te ayuda es decir qué
- 01:03:14condiciones inseguras tengo en la
- 01:03:16jornada laboral y Qué acciones inseguras
- 01:03:18puede cometer el trabajador y poder
- 01:03:21solucionar sí
- 01:03:24Perfecto mi estimado Wesley
- 01:03:27Cristian no sé qué hizo porque estaba
- 01:03:30abajo Ya subió el segundo puesto y mi
- 01:03:33estimado Iván cayó al tercero última
- 01:03:35pregunta aquí se pueden cambiar los
- 01:03:39los puestos pregunta qué indica la
- 01:03:41señalética tienen que ver la proyección
- 01:03:43del zoom color rojo prohibido el uso de
- 01:03:46mascarilla color azul el uso precaución
- 01:03:50con el uso de mascarilla color amarillo
- 01:03:51peligro de usar mascarilla y color verde
- 01:03:55utilización obligatoria del uso de
- 01:03:58mascarilla
- 01:03:59obligación del uso de mascarillas
- 01:04:01perfecto
- 01:04:05a veces aquí se confunden por el color
- 01:04:07de la respuesta que le ven azul pero
- 01:04:10cuando ven una señalética en color azul
- 01:04:13Es una obligación Sí tienen que tener o
- 01:04:18obligarse a realizar esa señalética
- 01:04:21Entonces si está dibujado una una
- 01:04:23mascarilla uso obligatorio de mascarilla
- 01:04:26vamos a ver quién quedó en el podium son
- 01:04:28los tres primeros lugares en el puesto
- 01:04:30tres quedó mi estimado Iván que venía
- 01:04:33muy bien O sea estaba en el segundo
- 01:04:35puesto
- 01:04:36mi estimado Wesley en el segundo
- 01:04:39Entonces esto quiere decir que mi
- 01:04:41estimado Cristian
- 01:04:42ganó esta este juego Sí mi estimado
- 01:04:47Cristian en las tres últimas preguntas
- 01:04:49se puso las pilas y les quitó el
- 01:04:52unas palabras del ganador mi estimado
- 01:04:55Cristian
- 01:04:58qué qué estrategia aplicaste para para
- 01:05:01ganar
- 01:05:02ninguna Solo que la primera estuve me
- 01:05:05llamaron acá y le respondí rápido y
- 01:05:08respondí
- 01:05:09o sea les diste ventaja en la primera
- 01:05:11pregunta dices tú Aparentemente o sea
- 01:05:14para que se confíe nomás
- 01:05:18al último les gano porque estaban
- 01:05:21peleado entre güey y van todas las
- 01:05:23preguntas vienes tú en la en las tres
- 01:05:25últimas y les ganas perfecto
- 01:05:30esto esto ustedes lo pueden aplicar en
- 01:05:32su en sus empresas cuando quieran dar
- 01:05:34una capacitación y quieran ver si es que
- 01:05:37lo que ustedes están dando
- 01:05:39este está ingresando o está sus sus
- 01:05:44compañeros lo están recibiendo esta
- 01:05:45información lo que hemos podido ver Es
- 01:05:47que la información que hemos dado
- 01:05:49ustedes las están recibiendo hay una o
- 01:05:52dos personas que se que se confunden
- 01:05:54Pero esto nos sirve para retroalimentar
- 01:05:56lo que ya vimos hoy y lo que vimos ayer
- 01:05:59Sí por eso es el tema del juego aquí
- 01:06:03pues mi estimado Cristian ganó mi
- 01:06:06estimado Wesley mi estimado Iván
- 01:06:07quedaron en segundo y tercer lugar pero
- 01:06:09lo que nos llevamos todos es que todos
- 01:06:11ya sabemos Cuáles son las respuestas
- 01:06:14correctas Y qué es lo que debemos
- 01:06:16aplicar en el trabajo para realizar las
- 01:06:20actividades en altura sí les vamos a dar
- 01:06:24los diez minutitos de break Sí para que
- 01:06:27puedan ir al baño relajarse ir al
- 01:06:31al bar de su casa servirse algo sí diez
- 01:06:35minutitos nos vemos ocho y veinticinco
- 01:06:38sí para dar la finalización de la
- 01:06:41capacitación del día de hoy sí
- 01:06:48ocho y veinticinco nos vemos
- 01:06:52mi estimado Kevin listo no hay problema
- 01:06:55No hay problema esto queda grabado y
- 01:07:01la evaluación final lo puedes dar el día
- 01:07:04de mañana sí
- 01:07:10mi estimado David y los que ingresaron
- 01:07:13ahorita tenemos de diez minutos Vamos a
- 01:07:17ingresar a las ocho y veinticinco sí
- 01:07:22Okay gracias
- 01:07:25ya listo mi estimado Kevin no te
- 01:07:27preocupes mi estimado David ahí estamos
- 01:07:29y nos juntamos
- 01:07:35listo mis estimados y estimadas se
- 01:07:39terminó el break sí
- 01:07:43Lamentablemente por por ser
- 01:07:47por tener muy poco tiempo Pues será
- 01:07:49igual un break de diez minutos Espero
- 01:07:51que les haya servido
- 01:07:53se han relajado un poco ido al baño
- 01:07:58pudieron comer algo lo importante es que
- 01:08:01se distraigan un poco de la de lo que
- 01:08:03estamos viendo el día de hoy y ahora sí
- 01:08:06vamos con el tema práctico a ver
- 01:08:11les pedí que traigan las las sogas no sé
- 01:08:15si ustedes
- 01:08:19las tienen
- 01:08:29y una soga o un Cabo
- 01:08:33nosotros lo podemos hacer
- 01:08:35línea de vida Sí sí se las puede hacer
- 01:08:39como líneas de vida se llama líneas de
- 01:08:42vida flexibles Sí nosotros podemos
- 01:08:45encontrar líneas de vida rígidas líneas
- 01:08:48de Vidas flexibles sí las líneas de vida
- 01:08:51rígidas son una
- 01:08:54les voy a proyectar
- 01:08:56son una riel en la cual puede ir
- 01:08:59conectado un dispositivo
- 01:09:01para el tema de la colocación
- 01:09:06un ratito estamos aquí
- 01:09:12y la
- 01:09:15las dos Sí entonces hay líneas divinas
- 01:09:17rígidas y líneas de Vidas flexibles las
- 01:09:20líneas de vida rígidas son un bien Sí
- 01:09:24básicamente una riel que va dentro de la
- 01:09:26escalerilla en la cual tú puedes
- 01:09:28instalar un dispositivo de caída
- 01:09:31antideslizante vertical sí Y las líneas
- 01:09:35divinas flexible que puede ser una línea
- 01:09:38acerada un cable acerado que viene de
- 01:09:41aquí y también puede ser proyectado con
- 01:09:44una cuerda que tú la ves acá entonces
- 01:09:46las cuerdas nos sirven para proyectar o
- 01:09:50para expandir la línea de vida que ya
- 01:09:52tenemos sí Entonces si mi trabajo es
- 01:09:55hacerlo Acá tengo mi trabajo aquí pero
- 01:09:58mi línea de vida está hasta acá entonces
- 01:10:01lo que nosotros podemos hacer es aplicar
- 01:10:07No te preocupes yo soy estoy pendiente
- 01:10:10de eso
- 01:10:11entonces las sogas lo que nos ayudan es
- 01:10:16a proyectar las líneas de vida que ya
- 01:10:18tenemos en las edificaciones entonces
- 01:10:21mire la línea de vida viene hasta acá
- 01:10:23viene por aquí
- 01:10:25Sí y mi trabajo está muy lejos de la
- 01:10:29línea de vida entonces lo que se pone
- 01:10:30aquí es una un cabo que me ayude a
- 01:10:33proyectar más la línea de vida entonces
- 01:10:38quitar el
- 01:10:51listo me quita el fondo Porque después
- 01:10:52no se logra ver
- 01:10:57sabes que estoy ahí
- 01:11:02[Música]
- 01:11:04Sí ya les ya les dejé ingresar
- 01:11:07ahorita no tengo ningún ningún
- 01:11:09trabajador en el en la sala de espera ya
- 01:11:13se les dejó pasar
- 01:11:17listo a ver entonces si nosotros
- 01:11:20queremos hacer
- 01:11:22una línea de vida o una proyección de la
- 01:11:25línea de vida flexible pues no vamos a
- 01:11:27comprar este tipo de de cuerdas no a
- 01:11:31este tipo de cuerdas las que te cuestan
- 01:11:3350 centavos del metro lamentablemente no
- 01:11:36generan la protección necesaria para
- 01:11:38generarse como una línea o para que se
- 01:11:41pueda ayudar a la proyección o
- 01:11:44al o a la al alcance de la línea de vida
- 01:11:48sí Entonces esto este tipo de cuerdas
- 01:11:51que las podemos comprar en cualquier
- 01:11:52ferretería no me sirven Porque mira mira
- 01:11:55el tipo de trenzado aquí dentro agua
- 01:11:58igual la resistencia no es que va a
- 01:12:00aguantar el peso de una persona
- 01:12:02si le ingresa agua dentro del de esta de
- 01:12:06este tipo de cuerdas pues se va a podrir
- 01:12:08Entonces no va a representar mayor
- 01:12:13seguridad
- 01:12:16Cuál es la que necesitamos son estas
- 01:12:18Este tipo de de cuerdas Esta es la ley
- 01:12:22comprende el kiwil realmente sí Y mira
- 01:12:26su trenzado Por más que le giro no se
- 01:12:28abre Sí su trenzado es
- 01:12:32es uniforme sí quiere ser un poquito más
- 01:12:37más seguro puedes comprarte una de estas
- 01:12:40Esta tiene un material
- 01:12:44igual no ingresa el agua Sí ingresa el
- 01:12:49agua
- 01:12:50muy tipo de alpinismo verdad
- 01:12:55permita que ingrese agua y se puda Sí
- 01:12:58entonces o esta
- 01:13:01o esta Sí está un poquito Son tipo de
- 01:13:04alpinismo esas cuerdas que tiene su mano
- 01:13:06Exacto son cuerdas de escalar sí Si no
- 01:13:09encuentras tú le dices cuerda de escalar
- 01:13:11y te van a dar este tipo de cuerdas
- 01:13:17en una empresa que uno quiere realizar
- 01:13:20trabajo en altura para hacer las
- 01:13:22capacitaciones y todo eso pero se
- 01:13:25indican o está bien o bueno no sé la
- 01:13:28consulta está bien que esa empresa dicha
- 01:13:30empresa
- 01:13:31el de seguridad industrial pida un
- 01:13:34certificado de alpinismo para hacer
- 01:13:37trabajo en altura
- 01:13:42lo que te pueden pedir como requisito
- 01:13:44puede ser este Este certificado que
- 01:13:47estamos sacando Eso sí te pueden pedir
- 01:13:49un certificado de trabajos en altura
- 01:13:52avalado por el Ministerio de trabajo Eso
- 01:13:54sí como requisito la consulta porque una
- 01:13:57vez yo fui una empresa y que va a
- 01:14:01desinstalar una antena Entonces nos
- 01:14:04indicaron que estaban en proyecto
- 01:14:05todavía no estaba aprobado de que se va
- 01:14:10a pedir un requisito más para trabajar
- 01:14:12en altura que tenga conocimiento de
- 01:14:14alpinismo
- 01:14:15pero
- 01:14:18no no creo que sea eso porque igual
- 01:14:20ustedes me van a O sea me van a ayudar a
- 01:14:23subirme al techo con un carro canasta
- 01:14:25pero de ahí o sea el mismo no se puede
- 01:14:30aplicar ahí
- 01:14:31porque estás escalando bueno
- 01:14:35que estuvo mal
- 01:14:39no sé mal utilizada la palabra
- 01:14:42[Música]
- 01:14:43técnicas nos dijeron así ellos
- 01:14:46identificaron que que para futuros en
- 01:14:50este en grados externos que no es
- 01:14:53Ecuador ya están manejando eso ahí y que
- 01:14:56ellos lo querían implementar también
- 01:14:57aquí en Ecuador como es una empresa
- 01:14:59internacional que llaman avalarse a lo
- 01:15:02mismo y para dejarnos subir este un
- 01:15:04futuro ya no podíamos subir si no le
- 01:15:06teníamos el curso alpinismo siempre y
- 01:15:08cuando ellos avalen que este iban a
- 01:15:12implementar lo mismo que tenía una
- 01:15:14empresa en el exterior
- 01:15:16de eso eso sí puede ser o sea aquí en
- 01:15:20las empresas del Ecuador no te piden ese
- 01:15:22ese
- 01:15:23curso alpinismo lo que sí puede pasar es
- 01:15:27que vengan empresas extranjeras y por lo
- 01:15:31general lo que hacen es estandarizar
- 01:15:32todos sus procesos a todas sus
- 01:15:35sucursales Entonces si la sucursal
- 01:15:38matriz dice que todos deben tener el
- 01:15:40curso de alpinismo Pues eso se va a
- 01:15:43replicar en cada una de las sucursales o
- 01:15:45filiales de la de la empresa Entonces es
- 01:15:49Es más por requisito de la misma empresa
- 01:15:51que por el tema legal ya Y eso se puede
- 01:15:55o sea si esa empresa quiere hacer eso a
- 01:15:57nivel nacional para otros empresas
- 01:15:59también pueden hacerlo o no
- 01:16:02claro ahorita sería buscar quién te da
- 01:16:05ese curso de alpinismo certificado o
- 01:16:07avalado en algo porque un ministerio no
- 01:16:10tiene abierto un un curso de alpinismo
- 01:16:14yo de pronto De pronto ellos pueden
- 01:16:17tener sus sus nombres yo creo que más
- 01:16:20bien la empresa debería regirse a la
- 01:16:22normativa que tenemos
- 01:16:25avalada aquí en el Ecuador sería ahí
- 01:16:27digo yo
- 01:16:29Claro claro Más allá de que ellos tengan
- 01:16:33puede ser que sí tengan esa
- 01:16:35disponibilidad de pedir
- 01:16:39tienen que tienen que apegarse a las
- 01:16:44normativas de aquí que tenemos
- 01:16:47Exacto si esa empresa quiere pues que
- 01:16:50mande a su a sus instructores
- 01:16:53de allá o hagan cursos online no sé pero
- 01:16:56o sea aquí legalmente no te pide
- 01:16:58Entonces si quieren que se genere como
- 01:17:03están en otras viales pues tienen que
- 01:17:04hacer la logística ellos porque aquí no
- 01:17:07hay un curso abierto de alpinismo que
- 01:17:09esté certificado y avalado por alguna
- 01:17:11entidad puede que un grupo de alpinismo
- 01:17:16te dé algo un certificado Pero eso no
- 01:17:18quiere decir que que tú ya sabes o esté
- 01:17:21certificado
- 01:17:25listo Entonces por favor prendemos
- 01:17:28cámaras y los que puedan no los que
- 01:17:31están en vehículo no van a estar
- 01:17:32manejando y con la cuerda ahí haciendo
- 01:17:34nudos
- 01:17:36entonces lo que los que los que los que
- 01:17:39puedan por favor enciendan cámaras
- 01:17:40saquen su su cuerda y vamos a empezar a
- 01:17:43hacer los nudos que nos pueden ayudar en
- 01:17:45temas de trabajos en el futuro son cinco
- 01:17:48no son muchos son son básicos no lo no
- 01:17:52vamos a hacer los nudos de alpinismo que
- 01:17:55tienen ahí pero vamos a hacer los
- 01:17:57básicos sí Entonces
- 01:17:59vamos a tener la cuerda Sí y el primer
- 01:18:03nudo que vamos a hacer es el nudo ocho
- 01:18:04el nudo facilito
- 01:18:06realmente este nudo no no aplica para
- 01:18:08nada sí pero
- 01:18:11después van a ver cuáles son sus
- 01:18:13aplicaciones
- 01:18:15entonces cogemos si hacemos un bucle
- 01:18:19Espérame no me veo
- 01:18:21ahí sí hacemos un bucle tenemos una
- 01:18:25punta y la cuerda Sí entonces la punta
- 01:18:28pasa por
- 01:18:31frente a la cuerda si hace un giro y
- 01:18:35pasa por detrás
- 01:18:38sí Y este es el número es el número ocho
- 01:18:42si ven el ocho ahí dibujado con la
- 01:18:45cuerda
- 01:18:48misa No te preocupes sí Si no puedes
- 01:18:52tranquilo
- 01:18:54si ven el número ocho que está ahí
- 01:18:55dibujado con la cuerda así les debe
- 01:18:57quedar repetimos
- 01:19:03sí la cuerda está así
- 01:19:06pasa por frente pasa por detrás pasa por
- 01:19:10el frente da el giro y sube
- 01:19:14en el buque y ya
- 01:19:18sí como les digo este nudo no tiene
- 01:19:22ninguna aplicación o sea con este nudo
- 01:19:24no hacemos nada pero
- 01:19:27con este nudo lo que podemos hacer es
- 01:19:30hacer una línea retráctil Sí esta es la
- 01:19:34línea retráctil que va a ir al arnés Sí
- 01:19:38este es el mosquetón al arnés y este es
- 01:19:40la que va al punto de anclaje Sí y aquí
- 01:19:45está la línea retráctil y aquí está la
- 01:19:47causa Sí esta algunos lo deben conocer
- 01:19:51se acuerdan del accidente que vimos ayer
- 01:19:53que las dos personas estaban
- 01:19:55con arnés pero
- 01:19:58la que le sostenía era una cuerda que
- 01:20:00estaba amarrado al arnés sí Entonces eso
- 01:20:04es lo que vamos a hacer el día de hoy
- 01:20:05bien entonces hacemos dejamos que la
- 01:20:09punta sí la punta
- 01:20:12sobresalga mucho o sea que quede mucha
- 01:20:14punta afuera
- 01:20:16entonces ahí hacemos el nudo pasa por
- 01:20:18frente pasa por Perdón pasa por detrás
- 01:20:21pasa por el frente y pasa por el buque
- 01:20:29sí saben que me va a faltar
- 01:20:32esta cuerda de aquí debe quedar sí debe
- 01:20:35quedar un poco
- 01:20:36un poco grande por qué una vez hecho el
- 01:20:41ocho
- 01:20:42lo que vamos a hacer es el ocho calcado
- 01:20:45sí Entonces si les faltó cuerda o vean
- 01:20:49que su cuerda está muy pequeña la punta
- 01:20:51pues
- 01:20:53jalen más punta Sí jalen más punta
- 01:21:02ya esto del tema de que la punta quede
- 01:21:05más nos ayuda para hacer el
- 01:21:10listo Entonces tienes el ocho si tienes
- 01:21:15el nudo ocho y tienes una punta media
- 01:21:18grande Entonces cuál es el objetivo
- 01:21:28listo mira aquí está el arnés Esta es la
- 01:21:32parte de atrás de la espalda donde está
- 01:21:35el arnés
- 01:21:37entonces lo que queremos hacer es que
- 01:21:39esta cuerda sea mi línea de vida
- 01:21:41entonces ya tengo el ocho en la en el en
- 01:21:46la cuerda la punta pasa por la argolla
- 01:21:49del arnés
- 01:21:51Sí y comenzamos a hacer el ocho calcado
- 01:21:55el ocho calcado voy a quitar esto ya
- 01:22:00el ocho calcado es paso por la argolla
- 01:22:04del arnés y comienzo a calcar por dónde
- 01:22:08va la soga Sí mire viene por aquí
- 01:22:12pasa por acá
- 01:22:16sí miren Cómo va miren Cómo va la soga
- 01:22:18viene por aquí
- 01:22:21viene por acá
- 01:22:23Perdón viene por acá
- 01:22:26sube
- 01:22:31sube y viene por acá y baja
- 01:22:38este en el tema virtual se complica
- 01:22:40mucho pero
- 01:22:42a lo que me refiero es que la punta con
- 01:22:45la cuerda tiene que quedarte así
- 01:22:47entonces tú jalas
- 01:22:50Sí y tú ves el el nudo y es un doble
- 01:22:53ocho o sea es el se llama ocho calcado
- 01:22:55este o sea tu calcas el nudo que ya
- 01:22:58hiciste al principio entonces lo que se
- 01:23:01requiere Es que esto ya quedó dentro del
- 01:23:04arnés o sea dentro de aquí
- 01:23:08entonces este nudo Por más que jales Por
- 01:23:11más que la persona caiga Sí en alturas
- 01:23:14este nudo nunca se va a zafar y nunca se
- 01:23:17va a hacer nudo ciego
- 01:23:19nunca se va a deformar el nudo Sí
- 01:23:22entonces este nudo no sirve para
- 01:23:27hacer
- 01:23:29o ponernos como línea de vida
- 01:23:31directamente
- 01:23:33en el arnés Entonces repetimos sí otra
- 01:23:37vez dejamos bastante punta
- 01:23:39expuesta si por eso les dije que traigan
- 01:23:42uno de dos metros entonces dejamos
- 01:23:44bastante punta y Aquí hacemos el ocho
- 01:23:46entonces pasa por frente sí pasa por
- 01:23:50detrás Y pasa por el bucle
- 01:23:54mira ahí está el ocho un poquito más más
- 01:23:57grande Entonces cuál es el objetivo del
- 01:24:00Ocho el ocho calcado Es que la punta Sí
- 01:24:04mira la punta le voy a acercar un poco
- 01:24:07Entonces el ocho calcado Aquí tengo mi
- 01:24:09punta el ocho calcado Es por donde va La
- 01:24:12La La La La La La La La el nudo Mira el
- 01:24:15nudo viene por aquí
- 01:24:17sí se une
- 01:24:20viene por acá
- 01:24:23sí va siguiendo el nudo Mira viene por
- 01:24:26acá
- 01:24:28sí viene por aquí
- 01:24:33Y
- 01:24:35por último
- 01:24:38se une acá Entonces siempre se debe unir
- 01:24:42la punta con la soja Entonces cuando ya
- 01:24:47la soga y la punta se unen tú jalas Sí
- 01:24:50ya se hace el ocho calcar si no quedó
- 01:24:54tan tan estético Porque lo hicimos el
- 01:24:57ocho lo hicimos muy muy grande para que
- 01:24:58ustedes lo puedan ver pero el nudo
- 01:25:01quedaría de esta forma
- 01:25:06Sí entonces por más que jales este nudo
- 01:25:09nunca se va a zafar sí nunca se va a
- 01:25:13zafar esto es para cuando queremos
- 01:25:17anclarnos directamente en el arnés ahora
- 01:25:22si yo hago una línea de vida con este
- 01:25:25con este Cabo
- 01:25:27y necesito puntos de anclaje el punto de
- 01:25:31anclaje es donde va a ir este de aquí la
- 01:25:35terminal de la cola de monos Okay
- 01:25:37entonces si yo quiero hacer puntos de
- 01:25:40anclaje
- 01:25:42en una en una cuerda
- 01:25:45Entonces a qué me refiero a que yo ya
- 01:25:47tengo
- 01:25:49mi cuerda mi línea de vida de esta forma
- 01:25:53sí Entonces yo antes de templar mi línea
- 01:25:57de vida lo que yo voy a hacer Son puntos
- 01:25:59de anclaje entonces para hacer un punto
- 01:26:02de anclaje hay dos formas el doble ocho
- 01:26:05en este caso sería
- 01:26:07dos puntas Sí doblarlas y hacer el ocho
- 01:26:12que ya hicimos sí que pasa por de frente
- 01:26:16pasa por detrás Y pasa por el buque
- 01:26:20Sí y
- 01:26:24jalo Sí ahí este es el ocho doble
- 01:26:28sí
- 01:26:30tú puedes ver por dónde pasan las líneas
- 01:26:32sí Entonces esto Imagínate que esto ya
- 01:26:37es la línea de vida entonces Este es tu
- 01:26:39punto de anclaje Por qué Porque vas a
- 01:26:42venir con tu arnés
- 01:26:46y te vas a
- 01:26:48anclar pues este sería el arnés y ya
- 01:26:51estás anclado a este punto de anclaje
- 01:26:54este es el más facilito sí Entonces el
- 01:26:58doble ocho es hacer el ocho pero con con
- 01:27:02dos con dos con dos cuerdas nada más sí
- 01:27:06Entonces le doblas y tienes el doble
- 01:27:09ocho
- 01:27:11si quieres hacer otro punto de anclaje
- 01:27:14más seguro este se llama el nudo
- 01:27:16mariposa Sí perdón por ir muy rápido
- 01:27:19pero por lo general esto se da en ocho
- 01:27:22horas y lo vamos a hacer el impacto así
- 01:27:24que ya solo faltan 15 minutos
- 01:27:29el siguiente nudo esto lo pueden
- 01:27:32googlear no pueden ver videos y todo el
- 01:27:34tema estos nudos Son son
- 01:27:37[Música]
- 01:27:39reconocidos en todo lado hasta en el
- 01:27:41hasta en el alpinismo entonces Mire
- 01:27:44tengo mi punta Sí paso por la palma
- 01:27:50la siguiente
- 01:27:53hago una vuelta en la misma Palma Sí y
- 01:27:57al la tercera vuelta en vez de ir aquí
- 01:28:02va a ir entre la mitad de las dos de las
- 01:28:05dos cuerdas Que ya pasé
- 01:28:08sí
- 01:28:10repito
- 01:28:12para que me vean entonces pasa una palma
- 01:28:17pasa dos dos vueltas y a la tercera
- 01:28:21vuelta que debería ir más pegado a los a
- 01:28:24los dedos esta vuelta va a ir a la mitad
- 01:28:28en la mitad de las dos cuerdas
- 01:28:31sí Qué más hacemos esta cuerda que quedó
- 01:28:35más cerca mis dedos lo que voy a hacer
- 01:28:38es jalar
- 01:28:39sí jalo solo jaló
- 01:28:43esta punta esta cuerda jalada que o sea
- 01:28:46que lo que voy a hacer es hacer esto
- 01:28:49pasar por debajo de las cuerdas que
- 01:28:53tengo en mi Palma
- 01:28:55sí de esta forma
- 01:28:59repito
- 01:29:01jalé esta cuerda y paso por debajo
- 01:29:06de esta manera de la de la cuerda que
- 01:29:09está más cerca a mí paso por debajo Sí y
- 01:29:14retiro mi mano
- 01:29:17entonces cojo la punta y cojo la cuerda
- 01:29:22y jalo el
- 01:29:25buque Ay perdón
- 01:29:28y el nudo se termina cuando yo jalo las
- 01:29:31dos la punta y la soja
- 01:29:35Exacto bien mi estimado Santiago sí
- 01:29:39parece el nudo del ahorcado pero es el
- 01:29:43nudo mariposa este me genera otro punto
- 01:29:45de anclaje
- 01:29:47entre el doble ocho y el nudo mariposa
- 01:29:50el que más seguridad da para generar un
- 01:29:52punto de anclaje es el nudo mariposa Por
- 01:29:56qué Porque entre más se apriete entre
- 01:29:59más se jalie sí de las dos puntas que
- 01:30:02puedan lo más que pueda nunca se pierde
- 01:30:05el nudo nunca se se vuelve un nudo ciego
- 01:30:09Y es más para zafar el nudo es súper
- 01:30:12fácil Sí entonces por más que se jale el
- 01:30:16nudo no se desarma y sacar el nudo es lo
- 01:30:19más fácil del mundo sí sacas aquí
- 01:30:22sacas acá y se terminó
- 01:30:26Sí entonces
- 01:30:29revisen bien el ocho ocho calcado doble
- 01:30:34ocho y nudo mariposa sí Esos son los que
- 01:30:39más se ocupan para trabajos en altura
- 01:30:41Por qué hago puntos de anclaje y hago
- 01:30:44líneas de vida sí puntos de anclaje y
- 01:30:47líneas de vida es del sistema anticaídas
- 01:30:49es parte del sistema anticaídas ahora
- 01:30:52otro nudo que es un poquito más fácil es
- 01:30:54si yo tengo dos cuerdas
- 01:30:58Sí y justo mi línea de vida o sea
- 01:31:02necesito una línea de vida de diez
- 01:31:03metros y yo solo tengo tengo dos de
- 01:31:06cinco dos dos cuerdas de cinco metros
- 01:31:09Entonces cómo uno estas cuerdas para que
- 01:31:12sea seguro para formar la cuerda de 20
- 01:31:16de 10 de 10 metros de longitud entonces
- 01:31:18lo que podemos hacer es esto Mira tienes
- 01:31:22las dos puntas expones paralelas la
- 01:31:25punta aquí y otra punta acá sí Y es lo
- 01:31:29más fácil del mundo en una punta con
- 01:31:31referencia a la a la otra cuerda lo que
- 01:31:34vas a hacer es un nudo simple sí un nudo
- 01:31:36simple no es ocho no es nada es un nudo
- 01:31:38simple
- 01:31:40un nudo simple nada más terminó en la
- 01:31:44otra punta lo que vas a hacer es lo
- 01:31:45mismo otro nudo simple
- 01:31:49abrazando la cuerda que quieres agregar
- 01:31:53sí haces el nudo simple
- 01:31:56listo nudo simple aquí nudo simple acá
- 01:31:59sí nudo simple aquí nudo simple acá y
- 01:32:02cuando terminas el nudo es cuando jalas
- 01:32:05las dos cuerdas Y estos dos nudos se
- 01:32:08unen Sí entonces entre más jales estos
- 01:32:13nudos más se van a ser fuertes sí entre
- 01:32:17más tiemples estos nudos se van a ser
- 01:32:19mucho más fuertes este se llama el nudo
- 01:32:22del pescador
- 01:32:23esto lo que nos ayuda es a unir dos
- 01:32:26cuerdas de forma que si se jala una u
- 01:32:30otra el nudo nunca pierda nunca se haga
- 01:32:34nudo ciego y entre más apriete más
- 01:32:37seguro está el nudo Sí entonces Mientras
- 01:32:40más por más que aprietes con todas tus
- 01:32:42fuerzas no se va a desarmar el nudo no
- 01:32:45se va a desarmar no se va a zafar la
- 01:32:47cuerda Sí y va a mantenerse de esta
- 01:32:51forma Sí entonces ahí tú ya puedes unir
- 01:32:53las dos cuerdas para hacer una línea de
- 01:32:55vida con el nudo de pescador sí
- 01:33:01y igual para zafar en los nudos es
- 01:33:05sumamente fácil zafas uno se termina
- 01:33:07zanjas del otro y listo se terminó el
- 01:33:11nudo Sí entonces repetimos ocho doble
- 01:33:16ocho mariposa
- 01:33:18[Música]
- 01:33:19nudo de pescador y ocho calcado Sí el
- 01:33:23ocho calcado era el que se hacía el que
- 01:33:25hace líneas de vida Sí y
- 01:33:29los el doble ocho y el nudo mariposa es
- 01:33:31el que hace puntos de anclaje para que
- 01:33:33yo pueda ir con mi línea de mi línea
- 01:33:35retráctil y
- 01:33:38anclado sí le recomiendo que vayan
- 01:33:40practicando vean los videos como les
- 01:33:42digo esto se hacen ocho horas O sea
- 01:33:44hacemos prácticas y todo el tema pero
- 01:33:46por el tema de virtualidad y el tema de
- 01:33:48tiempo
- 01:33:50no nos no nos no nos alcanza el tema sí
- 01:33:53preguntas inquietudes dudas
- 01:33:59sí créanme que esto se lo hace con
- 01:34:03práctica porque la primera sí a veces se
- 01:34:06nos puede complicar un poco
- 01:34:08listo muchachos creería creería yo que
- 01:34:12estamos
- 01:34:14listos para la evaluación final déjeme
- 01:34:17ver una cosita nada más
- 01:34:26[Música]
- 01:34:37listo Qué requisitos técnicos de tener
- 01:34:42listo como les digo las líneas de vida
- 01:34:45siempre tienen que estar
- 01:34:47certificadas Sí tienen que tener cumplir
- 01:34:51la norma vigente la ley vigente Entonces
- 01:34:54programas
- 01:35:11listo
- 01:35:15estamos listos muchachos
- 01:35:18Vamos a darle como les digo igual las
- 01:35:21personas que se fueron por más de
- 01:35:23trabajo no hay problema sí
- 01:35:26[Música]
- 01:35:29la evaluación final queda abierta
- 01:35:41listo listo
- 01:35:45les acabé de pasar el chat al chat del
- 01:35:48zoom
- 01:35:49el link en la evaluación final sí
- 01:35:55Acabo les repito tienen que tener una
- 01:35:59valoración de 70 de 70 por ciento de
- 01:36:03presupuestos afirmativas o sea siete
- 01:36:06preguntas de diez
- 01:36:13ya pueden ingresar ingresen al link que
- 01:36:18les acabe de enviar les va a aparecer
- 01:36:20una prueba similar a la que dieron el
- 01:36:22día de ayer pero esta sí tiene un
- 01:36:25requisito de El 70% de respuestas
- 01:36:28afirmativas
- 01:36:30mi estimado José que acabó de entrar le
- 01:36:33voy a enviar el link
- 01:36:35de la evaluación final
- 01:36:42gracias
- 01:36:45listo mi estimado José por favor
- 01:36:47ingresen
- 01:36:48lean bien las las preguntas ya las vimos
- 01:36:52las las repasamos en la en el juego
- 01:36:54también la repasamos acuérdense de lo
- 01:36:57que hablamos del día de ayer el tema del
- 01:37:00tema eléctrico del contacto
- 01:37:02del del tiempo de contacto
- 01:37:11una pregunta Disculpe Sí mi estimado
- 01:37:15José
- 01:37:16me tuve que salir por unos asuntos de de
- 01:37:19coordinación y no escuché muy bien El
- 01:37:21bueno la última parte no sé si hablaron
- 01:37:23algo de los arneses de de la distancia
- 01:37:25que se debe tener en consideración para
- 01:37:27para las caídas y eso de ese tema
- 01:37:32sabes que eso no está dentro de la
- 01:37:34evaluación pero termina la evaluación y
- 01:37:37y vemos ese tema que nos quedó pendiente
- 01:37:39buenas gracias
- 01:37:47sí respondan tranquilos esa parte de lo
- 01:37:50que me dijo José eso no está dentro de
- 01:37:52la evaluación pero sí les voy a dar el
- 01:37:54el dato para que ustedes puedan analizar
- 01:37:57de acuerdo a su altura y de acuerdo a la
- 01:38:00arnés que están ocupando
- trabajos en altura
- seguridad laboral
- normativa
- accidente de trabajo
- nudos de seguridad
- andamios
- sistemas de anclaje
- riesgos eléctricos
- capacitación práctica
- prevención de caídas