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este recurso educativo tiene
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finalidad de desarrollar ciertos
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conceptos básicos de kim
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para una correcta comprensión de los
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contenidos de la digitalidad
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y su aplicación en las diferentes
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unidades problemas del área de
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crecimiento
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la química biológica explica en términos
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químicos
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las estructuras y funciones de los seres
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vivos
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hoy en día la práctica de la medicina
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depende de la contracción de las
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funciones e integraciones del enorme
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número de agentes químicos
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que permiten al cuerpo funcionar
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estos son los contenidos que vamos a
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desarrollar
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que también se encuentran
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dentro de la vida
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comenzaré con repasando que la vida
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fundamental de la materia es el átomo
00:01:13
que está constituido por su particular
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protón neutrones y electrones los
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protones y neutrones se localizan en el
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núcleo de la
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y los electrones se encuentran alrededor
00:01:28
de este tema orbitales a todos
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los átomos se asustan formando muy
00:01:38
líquida
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la unión entre los átomos se establece a
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través de enlaces químicos y estas
00:01:46
moléculas se comportan como unidades
00:01:50
como la mayor parte de las reacciones
00:01:52
químicas proceden de la formación y
00:01:56
ruptura de enlaces químicos es necesario
00:01:59
conocer la naturaleza de estos enlaces
00:02:03
la configuración electrónica de cada
00:02:06
elemento es la que va a determinar su
00:02:10
reactividad los electrones de las
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últimas capas que ocupan los niveles de
00:02:16
mayor energía son los que van a
00:02:18
participar en las reacciones
00:02:24
para comprender la formación de los
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diferentes enlaces
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es útil recordar la regla del objeto
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formulada por lejos
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los gases no inertes tienen poca
00:02:39
tendencia
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reaccionar únicamente debido a que su
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configuración electrónica se caracteriza
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por tener completa su última capa es
00:02:51
decir tienen 8 electrones a excepción
00:02:55
del interior que tiene 2 electrones
00:03:01
metales no metales con menos de 8
00:03:05
electrones en su última capa
00:03:08
actividad química para así adquirir la
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configuración electrónica similar a la
00:03:15
del gas inerte
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cercano en la tabla periódica
00:03:23
entonces los átomos
00:03:26
ser el canal o comparten electrones para
00:03:30
completar su configuración electrónica
00:03:37
de continuar debemos explicar una
00:03:41
propiedad
00:03:42
importancia para entender la formación
00:03:45
de enlaces y sus características
00:03:48
posterior
00:03:50
es la electro negatividad la electro
00:03:53
negatividad
00:03:55
que mide la tendencia que tiene un átomo
00:03:59
de una molécula para atraer los
00:04:01
electrones
00:04:03
la flecha roja en la figura muestran el
00:04:06
sentido
00:04:08
en el que aumenta la electro negatividad
00:04:10
de los
00:04:11
de la tabla periódica
00:04:16
haremos un pequeño recorrido por la
00:04:19
tabla periódica donde se indican los
00:04:23
elementos
00:04:25
cada celda con
00:04:27
tiene un elemento
00:04:29
el orden de los elementos en
00:04:31
periódica viene determinado por dos ejes
00:04:35
el horizontal que corresponde a los
00:04:38
períodos
00:04:39
y el vertical que corresponde a los
00:04:42
mismos
00:04:43
los elementos
00:04:46
en un periodo de izquierda a derecha
00:04:48
según aumentar su número de protón
00:04:54
al terminar el perú
00:04:56
se habrá completado la última capa con
00:04:59
un dedo
00:05:01
el último elemento de cada periodo tiene
00:05:05
completo
00:05:10
[Música]
00:05:13
pero no trabajaremos con la tabla
00:05:16
periódica
00:05:18
y solo fijaremos la atención en los
00:05:21
símbolos de los elementos más
00:05:25
como el carbón o el hidrógeno
00:05:29
otro gen o fósforo azufre
00:05:33
sodio potasio calcio
00:05:50
y recuerda que los
00:06:00
y cuando más sociales
00:06:09
los átomos que tengan más de leche
00:06:14
son más electro
00:06:16
en el caso de los
00:06:20
en los seres vivos
00:06:21
el oxígeno y el litro
00:06:25
electro negativo
00:06:27
carbono
00:06:32
esta negatividad
00:06:38
con los tipos de él
00:06:41
único
00:06:43
es un tipo de unión que
00:06:46
los átomos
00:06:48
y un no metal
00:06:50
sustancias químicas con cuentas
00:06:54
naturalista como las sales
00:07:00
por ejemplo
00:07:04
transferencia de un electrón
00:07:11
en
00:07:13
y el cloro
00:07:15
ajn
00:07:17
imaginen
00:07:19
por fuerza
00:07:24
aparece un nuevo concepto
00:07:29
un átomo o molécula que tiene una carga
00:07:33
neta
00:07:36
si tienes carga positiva distinta
00:07:40
tienen carga negativa eso
00:07:45
borda
00:07:50
el tipo de unión
00:07:55
de novedad
00:07:57
en esta unión
00:08:02
para el electrón
00:08:05
técnica con una lima
00:08:07
si se comparte un par de electrones
00:08:11
y una doble niña
00:08:12
si se comparten dos pares
00:08:24
tienen la misma caja
00:08:26
[Música]
00:08:32
enlaces covalentes no polar
00:08:38
molécula x
00:08:39
por átomos iguales la molécula de
00:08:43
hidrógeno está formada
00:08:48
que comparten
00:08:51
la molécula de oxígeno está formada por
00:08:55
tus datos de osh
00:08:57
que comparten
00:09:02
tenemos el gen
00:09:04
en moléculas con
00:09:08
pero con la misma
00:09:11
como la molécula de
00:09:14
por átomos de carbono
00:09:16
e hidrógeno
00:09:25
que intervienen en
00:09:32
y la tomo más electrónica
00:09:37
y compartidos
00:09:40
pero buscando
00:09:45
y generando sus polos negativos y otros
00:09:48
positivos
00:09:55
enlaces covalentes hola
00:10:03
dos cargas
00:10:05
1
00:10:07
por una distancia determinada
00:10:12
buenos días
00:10:13
según que el par de electrones
00:10:18
igual o desigual por ambos átomos la
00:10:22
unión covalente
00:10:25
y no polar popular
00:10:32
la molecular
00:10:34
está formada por dos átomos
00:10:44
el átomo de hidrógeno
00:10:46
a traerlos
00:10:48
y compartidos en los enlaces
00:10:51
generándose
00:10:59
como se indica en la fibra
00:11:08
[Música]
00:11:09
que tenemos que estudio
00:11:12
y que forman parte del micras pero
00:11:15
todavía no conocemos
00:11:18
pero miremos lo que está sombreado
00:11:22
que corresponde a la cadena
00:11:29
con vuelta
00:11:33
como hemos aprendido
00:11:35
tanto el carbono como el libre
00:11:37
son similares en el electro
00:11:43
de forma
00:11:45
son covalentes no polares
00:11:48
esto hace que la cadena lateral
00:11:52
[Música]
00:11:56
por mi parte
00:12:00
se ubicarán en el interior de la la
00:12:05
hidrofóbica de la proteína
00:12:10
el conjunto
00:12:13
es polar
00:12:16
cargamento
00:12:22
y está formada
00:12:27
los electrones que se comparten
00:12:30
carrasco vale
00:12:32
son atraídos por los aromas de electro
00:12:35
negativo generándose dipolos es decir
00:12:39
densidades de cargas
00:12:41
y
00:12:44
por lo tanto es
00:12:48
en el caso de los elementos precio
00:12:56
nativo que el carbono y el hilo
00:13:00
observemos ahora la parte sombreada en
00:13:04
gris
00:13:05
que corresponde a la cadena lateral del
00:13:07
aminoácido
00:13:10
aquí vemos en el grupo marcado con rojo
00:13:12
la presencia del átomo de oxígeno
00:13:16
qué es más electro negativo
00:13:19
de hidrógeno y carbono
00:13:22
por lo tanto la cadena lateral y
00:13:26
al igual de las
00:13:30
lo negativo
00:13:35
artistas
00:13:38
y
00:13:39
una cadena polar
00:13:42
cuando hice amigos
00:13:44
forme parte de la estructura de una
00:13:46
trote
00:13:47
se ubicarán la porción
00:13:50
de la misma
00:13:52
la que está en contacto con el agua ya
00:13:55
que los grupos polares son
00:13:57
[Música]
00:14:03
comprendería
00:14:07
lateral para aminoácidos a polares con o
00:14:11
polares
00:14:16
o sea en la parte hidro pública de la
00:14:19
misma
00:14:23
a la mínima
00:14:31
en la base
00:14:35
el tema de honor
00:14:44
en las mujeres
00:14:49
se encuentra
00:14:51
del grupo comercial
00:15:01
y proporcionan
00:15:03
nada
00:15:11
interacciones entre moléculas y con él a
00:15:14
medida
00:15:15
encontraremos en lo
00:15:23
contigo
00:15:26
de la función en su órgano
00:15:28
oxígeno
00:15:31
en el grupo
00:15:32
por
00:15:35
vemos la función cargo millas
00:15:38
como el carbón
00:15:45
si este cargo me lo encuentra
00:15:53
el carbono del
00:15:55
una cadena
00:16:01
según
00:16:13
cualquiera de los dos
00:16:17
de los extremos
00:16:19
son carbono
00:16:22
porque están unidos a un solo carbono
00:16:28
marcado una
00:16:38
hago carbón
00:16:45
un carbono primario
00:16:47
acompañado de
00:16:52
se llama
00:16:55
5
00:16:58
cuando ustedes
00:17:02
estará presente
00:17:06
vamos a diferenciar el
00:17:14
o si lo unidos
00:17:18
que pertenece a algunas
00:17:28
mientras que el grupo joven
00:17:33
no yo
00:17:36
que puede
00:17:39
que al ser no
00:17:41
genera un dios
00:17:44
y para grupos
00:17:50
[Música]
00:17:55
el grupo éter
00:17:56
con la reacción de todos
00:18:00
y
00:18:03
un enlace es probablemente
00:18:09
y es que también estimula
00:18:13
que se forma por la reacción entre
00:18:18
y alcohol con pérdida de agua
00:18:23
rico
00:18:27
en la imagen d
00:18:30
el enlace
00:18:32
y el externo
00:18:36
el grupo amiguito
00:18:39
borja por la reacción de dos grupos
00:18:42
con pérdida de agua
00:18:45
bueno
00:18:47
degenera
00:18:49
los ácidos
00:18:52
o dos ácidos
00:18:58
se encuentra en la molécula de
00:19:04
una baja de la
00:19:09
los dos enlaces años
00:19:13
el enlace
00:19:16
en forma
00:19:18
el ácido bórico y el alcohol de la riva
00:19:25
son enlaces de
00:19:38
de las funciones orgánicas
00:19:43
un grupo funciona
00:19:46
en los ánimos
00:19:51
[Música]
00:19:56
sí
00:19:59
con pérdida de agua
00:20:01
formándose
00:20:02
un enlace cobarde
00:20:06
cuando veamos
00:20:15
de otro
00:20:20
con el grupo
00:20:23
el grupo sulfhídrico lo encontraremos
00:20:27
del aminoácido
00:20:31
grupos dioses
00:20:34
como por la reacción de un grupo ácido
00:20:36
cargo
00:20:37
y un grupo
00:20:39
con pérdida
00:20:42
un estrés
00:20:43
en lugar de oxígeno tiene
00:20:46
por eso se llama
00:20:48
[Música]
00:20:52
las moléculas
00:20:58
e integraciones con el medio que la cidh
00:21:03
es por ello
00:21:05
hablar de fuerza intermón de polar
00:21:10
las interacciones
00:21:16
movimiento de la sesión
00:21:19
por eso también podrían ser indra
00:21:22
moléculas
00:21:24
comenzaremos por los puentes de
00:21:26
hidrógeno
00:21:27
es como entre moléculas polares en un
00:21:30
medio acuoso
00:21:32
se produce entre un átomo de hidrógeno
00:21:35
unido covalente mente
00:21:42
que por una vida
00:21:44
la positiva es
00:21:46
pero por otro gato
00:21:47
y mujeres
00:21:49
en otra molécula
00:21:55
los enlaces
00:21:59
de tipo electrostático
00:22:02
éste establece entre cargas o puertas es
00:22:05
decir entre iones de diferentes tablas
00:22:10
las fuerzas deban del padre
00:22:13
son interacciones entre dipolos
00:22:15
temporales de tipo cargas cargas que
00:22:18
dependen de la distancia entre agua
00:22:22
los polos temporales de forma
00:22:25
continuamente de moléculas solución
00:22:29
necesario y las moléculas sean polares
00:22:35
las interacciones hidrofóbicas se
00:22:39
generan entre moléculas y luz
00:22:41
funcionales no polares la fuerza que
00:22:45
mantiene mira a moléculas o grupo
00:22:48
funcional
00:22:49
a polar o hidro por tener a la tendencia
00:22:53
de expulsar el agua del entorno
00:22:59
ahora brevemente la esencia entre el
00:23:04
átomo de hidrógeno que llamamos protón
00:23:09
y el átomo de hidrógeno
00:23:11
de elección en su última capa de bronce
00:23:16
y el lyon hidrógeno se genera por la
00:23:19
pérdida del electrón
00:23:21
en la capa electrónica
00:23:24
también mencionaré brevemente la
00:23:28
diferencia entre una y dos qué
00:23:32
también es capaz de ceder pronto
00:23:35
y una base que es una sustancia capaz de
00:23:39
aceptar rotor
00:23:44
producción se mide por la concentración
00:23:47
de iones hidrógeno o proto
00:23:50
para no utilizar números pequeños
00:23:54
utiliza una escala logarítmica
00:23:57
denominada escala de france
00:24:00
cómo definimos saltearse como el
00:24:04
logaritmo negativo de la concentración
00:24:07
de iones hidrógeno o protón
00:24:10
es lo mismo decir que el ph es igual a
00:24:14
la experta del logaritmo de la
00:24:17
concentración de iones de hidrógeno o
00:24:19
protón
00:24:21
aquí está la escala numérica del teatro
00:24:25
cuyos valores varían de 0 a 14 las
00:24:30
soluciones ácidas tienen valores de ph
00:24:33
de 0 a menos de 7
00:24:37
las neutras presentan th siete pilas
00:24:41
alcalinas o básicas tienen un ph que
00:24:45
varía entre valores mayores a 7 hasta 14
00:24:56
además de los recursos que se rindan en
00:25:00
este aula de la disciplina química
00:25:02
biológica
00:25:04
puedan haber olvidado lo aprendido en el
00:25:07
secundario como fuentes con estos
00:25:09
conocimientos básicos de química pueden
00:25:13
consultar la bibliografía
00:25:16
y también texto
00:25:19
los invitamos a utilizar el recurso
00:25:24
tanto por el fuego
00:25:27
como la consulta
00:25:33
en el aula