TRABAJAR Y ESTUDIAR EL MIR ES POSIBLE AMIR

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https://www.youtube.com/watch?v=FARvtv3YeCc

概要

TLDRLucía comparte su experiencia en la preparación del examen MIR mientras trabajaba en pediatría. A lo largo de la conversación, se discuten los desafíos del examen, la importancia de priorizar el estudio y cómo equilibrar el trabajo con la preparación. Lucía enfatiza la necesidad de entender los conceptos en lugar de solo memorizar, y la relevancia de mantener una buena salud mental durante el proceso. También reflexiona sobre su futuro en la medicina y la satisfacción que siente al ayudar a los pacientes.

収穫

  • 🎓 Lucía superó un examen MIR muy difícil.
  • 📚 La preparación requiere priorizar temas relevantes.
  • 💼 Es posible trabajar y estudiar al mismo tiempo.
  • 🧠 La salud mental es crucial durante la preparación.
  • 📝 Utilizar simulacros ayuda a familiarizarse con el examen.
  • 👩‍⚕️ La práctica clínica integra el conocimiento teórico.
  • 💡 Entender conceptos es más importante que memorizar.
  • 📅 Organizar el tiempo de estudio es esencial.
  • 🤝 Ayudar a los pacientes es gratificante.
  • 🔄 Mantener una actitud positiva es clave para el éxito.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Lucía comparte su experiencia sobre el examen MIR, destacando su dificultad y la frustración que sintió con algunas preguntas mal redactadas. A pesar de esto, reconoce que el examen sirve para ordenar a los estudiantes según su preparación y habilidades.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Lucía explica cómo compatibilizó su trabajo en pediatría con la preparación para el MIR, comenzando a trabajar justo después de graduarse. A pesar de la carga laboral, se sintió motivada por la necesidad de médicos en su isla y continuó su preparación para el examen.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Se discute la importancia de priorizar el estudio, ya que no es posible abarcar todo el contenido. Lucía menciona que se centró en los temas más relevantes y en entender los conceptos en lugar de memorizar, lo que le ayudó a enfrentar el examen con confianza.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Lucía enfatiza la importancia de la metodología tipo test y cómo se preparó para ello. Realizó simulacros y se enfocó en corregirlos para mejorar su rendimiento, aprendiendo a identificar trampas en las preguntas.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Se habla sobre la importancia de mantener una buena salud mental durante la preparación. Lucía menciona que es fundamental no dejarse llevar por la ansiedad y que es mejor estudiar de manera eficiente en lugar de largas horas sin descanso.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Lucía destaca las herramientas que utilizó durante su preparación, como las clases, los bancos de preguntas y los simulacros. Estas herramientas le permitieron organizar su estudio y mantenerse motivada a lo largo del proceso.

  • 00:30:00 - 00:38:50

    Finalmente, Lucía reflexiona sobre su futuro en la medicina, expresando su deseo de seguir aprendiendo y ayudando a los pacientes. A pesar de no tener claro qué especialidad elegir, se siente satisfecha con su trabajo y la conexión que establece con los pacientes.

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ビデオQ&A

  • ¿Cómo fue la experiencia de Lucía con el examen MIR?

    Lucía encontró el examen muy difícil, con preguntas mal redactadas que aumentaron la dificultad.

  • ¿Qué estrategias de estudio utilizó Lucía?

    Lucía priorizó el estudio de los temas más relevantes y utilizó simulacros para practicar.

  • ¿Es posible trabajar y prepararse para el MIR al mismo tiempo?

    Sí, Lucía demostró que es posible compatibilizar el trabajo con la preparación para el MIR.

  • ¿Qué importancia tiene la salud mental en la preparación del MIR?

    Es fundamental mantener una buena salud mental para afrontar el examen con tranquilidad.

  • ¿Qué herramientas utilizó Lucía para su preparación?

    Lucía utilizó clases, bancos de preguntas y simulacros como herramientas principales.

  • ¿Qué consejo le daría Lucía a otros que se preparan para el MIR?

    Les aconsejaría que se quiten pensamientos negativos y que se enfoquen en su preparación.

  • ¿Cómo se sintió Lucía al trabajar en pediatría?

    Lucía se sintió satisfecha al ayudar a los pacientes y resolver sus problemas.

  • ¿Qué le gustaría hacer a Lucía en el futuro?

    Lucía está indecisa sobre su especialidad, pero quiere seguir formándose.

  • ¿Qué rol juega la práctica clínica en la preparación del MIR?

    La práctica clínica ayuda a integrar el conocimiento y a aplicar lo aprendido en situaciones reales.

  • ¿Cómo se organizó Lucía para estudiar mientras trabajaba?

    Lucía hizo una lista de prioridades y se ajustó a su horario de trabajo.

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    Hola Lucía cómo estás Eh muchas
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    gracias muchas gracias por conectarte a
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    este directo de de YouTube es un placer
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    en el primer lugar Enhorabuena
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    Enhorabuena por haber superado este mir
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    este mir que ha sido yo recuerdo como el
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    examen más difícil que he visto en los
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    20 años que me llevo dedicando a esto a
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    ti qué te pareció Bueno a mí si te soy
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    sincera parte de la dificultad Y de lo
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    que que ha habido muchas preguntas no
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    que han roto tendencias y novedosas y
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    aumentando mucho la dificultad no de
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    dolido son las mal redactadas las que
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    esas que dices Yo Esto me lo sé y la
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    estoy fallando con dignidad pero hay
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    alguien que la está acertando al azar
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    esas son un poco las que a mí me han
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    molesta pues la de ciru
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    plástica una infección hay una infección
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    yo no voy a mirar más allá la de los
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    colgajos la de los colgajos y la de gine
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    de reserva que claro como han anulado
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    unas cuantas pues la 204 creo Pues es
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    que todo está indicado o sea lo hablado
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    con mis profes de gine y yo decía pero
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    Pero cuál Marco es Esas son las que más
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    rabia me han dado sí es un examen la
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    verdad que super difícil muy largo en
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    cuanto al número de palabras número de
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    caracteres la reac era muy rebuscada la
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    pregunta de la trombosis de la vena
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    central de la retina que es una pregunta
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    con una imagen muy bonita la verdad la
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    imagen Es muy bonita pudiendo hacer una
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    pregunta muy bonita hacer una pregunta
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    super fea de cuál de las enfermedades
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    puede considerarse en algún momento
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    factor de riesgo o sea una cosa como
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    horrorosa la del lgar de pediatría que
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    si en el minuto en el segundo 40 en el
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    1 no no creo que eso tenga sentido eh
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    cuando se trata de discriminar a médicos
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    generales que lo que quieren es acceder
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    a una oposición y al final Pues
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    discriminar bien a quién sabe y quién no
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    sabe quién quién va bien preparado con
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    una buena base y quién no entonces bueno
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    ha habido azar creo que un poco más de
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    digo el mir lo que hace es ordenar
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    que son super crack porque sois todos
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    super crack super buenos estudiantes y
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    que alun manera Hay que ordenarlos no No
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    indica nada más ni siquiera indica esas
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    4 horas de examen
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    por es pero bueno Lucía Oye Muchas
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    gracias Te veníamos eh comentando
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    durante estos días que tu caso es un
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    caso que yo creo que puede ser muy
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    representativo eh de de una
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    circunstancia que hay mucha gente que me
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    plantea no sobre todo por ejemplo ahora
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    en los cursos que empiezan en abril
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    eh No el curso estándar de 16 meses que
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    compatibiliza durante el último timo año
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    de la carrera no sino gente que que está
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    trabajando por el motivo que sea no y
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    que se plantea eh prepararse el mir no
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    que es un poco es un poco tu caso no Así
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    es como como lo has hecho entonces eh
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    cuéntanos un poco qué en primero de qué
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    trabajabas o a qué te dedicabas cuando
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    estabas compatibilizando olo Pues bueno
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    Yo acabé la carrera en junio y realmente
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    la última nota me llegó como a 10 de
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    julio o algo así y yo soy de lanzarote
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    he nacido aquí aunque he estudiado en
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    Bilbao Eh mi familia es de allí pues al
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    final quise volver a casa con con mis
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    padres y y yo sabía que la situación
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    aquí de médicos Es realmente Pues hay un
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    déficit enorme vale por todos lados
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    cuando tú quieres pedir cita para tu
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    médico de cabecera y una lista de espera
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    de 15 días entonces claro Eh Al
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    principio eché para trabajar en mutuas
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    eh centros de imiento médico y demás y
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    me dijeron un amigo enfermero me dijo
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    pero a ver por qué no trabajas en en la
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    sanidad Pública que es que te van a
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    o sea que hay mucha hace mucha
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    falta y y yo tenía un poco dudas de si
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    lo iba a hacer bien si no y demás el
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    caso trabajo tu trabajo era de de 8
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    horas O sea vamos una jornada laboral
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    eso es o sea jornada completa entonces
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    hecho hecho el currículum y los papeles
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    un jueves y me llaman el viernes para
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    empezar el lunes entonces yo a 15 de
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    julio me pongo a trabajar
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    a tiempo completo y hasta el día de hoy
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    que sigo estando trabajando vaya que no
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    lo he dejado en ningún momento de la de
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    la preparación mir entonces he estado
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    trabajando en pediatría de atención
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    primaria como médico general y pues un
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    poco cubriendo las necesidades que están
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    poco cubiertas aquí en en la isla
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    Entonces si tenía turno de mañana o
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    turno de tarde de lunes a viernes había
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    días que por necesidades del servicio te
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    pedían doblar y hacía de 8 de la mañana
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    a 8 de la tarde y y bueno una Guardia
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    puntual he hecho dos o tres en en puntos
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    de atención continuada en la urgencia
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    extrahospitalaria Pero bueno esas
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    intentado hacer pocas la verdad algún
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    sábado y algún festivo pero sí a tiempo
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    completo he tenido mis 10 días de
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    vacaciones y poco más y has estado y has
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    estado trabajando hasta hasta el mir no
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    o sea porque a mí cuando me lo preguntan
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    no sé qué te parece a ti Lucía yo bueno
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    evidentemente si la pregunta es Oye
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    Jaime es mejor trabajar o no Yo siempre
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    digo si te puedes dedicar en exclusiva a
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    estudiar el mir Eso es perfecto pero hay
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    mucha gente que por determinados motivos
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    por los que sean no pueden y tienen que
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    estar trabajando a la vez que se
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    presentan al examen no entonces Y a mí
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    cuando me preguntan esto digo Bueno pues
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    por lo menos pues dedícate se meses en
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    exclusiva al examen no pero ese ni
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    siquiera ha sido tu caso tu caso ha sido
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    has has estado trabajando hasta hasta el
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    día del examen casi no Sí o sea sí que
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    es verdad que como he estado trabajando
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    en lanzarote y el examen era en gran
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    canaria eh Me daban un día de vacaciones
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    por tener que desplazarme entonces pues
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    lo acept encantada obviamente y me cogí
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    otro día entonces jueves y viernes libre
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    para para ir al examen con calma y Y sí
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    yo por ejemplo creo que es
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    completamente factible el compatibilizar
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    eh trabajo con una buena preparación mir
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    porque no se trata al final es un examen
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    En el que hay que priorizar o sea no vas
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    a ser especialista de los 20 manuales
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    los lo finos o gordos que sean esos
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    manuales eh es imposible lo que tienes
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    que tener es una buena base unos
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    criterios y luego pues aunque este
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    examen haya roto tendencias Sigues
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    teniendo que tirar un poco a la
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    tendencia de lo más preguntado claro
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    Esta es esta es una pregunta que seguro
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    que todo el mundo se hace luc en un caso
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    como el tuyo eh o sea cómo cómo
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    priorizaba no eh Porque eh Es imposible
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    estudiar aunque tengas todo el tiempo
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    del mundo es imposible
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    estudiáramos que y es un cambio con lo
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    que estás acostumbrado uno a hacer en la
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    universidad no Lucía tú segú la
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    universidad te estudiabas todo hasta la
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    última página porque lo que decían que
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    no
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    entraba te lo estudiabas má te lo
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    estudiabas efectivamente no Y además te
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    daba ansiedad si te dejabas una página
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    en blanco no y en el caso del examen eh
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    es imposible porque uno no se lo puede
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    saber todo y es contraproducente no
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    Entonces tú có Cómo priorizaba o sea
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    cómo hacías Pero tú tenías el tiempo
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    limitado no O sea tú sí que no te podías
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    permitir el lujo de irte por las ramas
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    Sí pues realmente yo creo que por
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    ejemplo los manuales de amir están
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    genial la primera página eso va misa La
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    Biblia O sea quiero decir si no han
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    preguntado un tema en los últimos 10
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    años Vale pues sí cayó el mixoma
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    auricular mala suerte pero bueno que al
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    final era una pregunta que también es
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    luch vale que al final si razonas si
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    sobre todo el llegar a entender yo creo
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    que me centré mucho en la primera página
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    del manual lo que lo que es eficiente lo
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    que la gente profesional que se dedica a
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    esto en cuerpo y alma me está diciendo
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    que es importante no voy a poner yo a
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    pensar aquí cosas nuevas porque no voy a
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    descubrir América
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    em realmente centrarme en eso y luego
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    pues hacer muchas preguntas que al final
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    es como te van a preguntar el día del
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    examen yo habí cosas que suelo ser mejor
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    en desarrollo en explicarte en contarte
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    mi rollo porque yo entiendo las cosas de
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    una manera y te las cuento Pero eso no
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    me iba a servir en un tipo test que yo
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    por ejemplo no me gusta nada el tipo
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    test pero es que tienes que aprender a
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    encontrar el fallo a encontrar la trampa
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    y pues un poco con esa técnica eh
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    Lucía
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    eh parece que estuviera que hubiéramos
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    hablado antes pero es os podemos
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    garantizar que es la primera vez queblo
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    con Lucía y me encanta eh porque has
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    asimilado muy bien la metodología o sea
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    lo lo primero Efectivamente es
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    rentabilizar las horas de estudio y para
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    eso la primera página a lo que se
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    refiere Lucía para que luego lo
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    conozcáis Es que la primera página lo
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    que te marca es la importancia de cada
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    uno de los temas en los últimos años y
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    ahí es donde debe priorizarse yo siempre
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    le digo a la gente O sea no os va a dar
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    tiempo a estudiarlo todo o sea olvidaros
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    no os cargué con esa piedra con esa
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    mochila llena de piedras no va a dar
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    tiempo porque es imposible pero es que
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    pues si no te da tiempo a estudiarte los
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    últimos temas que tienen una pregunta de
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    los últimos 10 años como tú me bien
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    dices pues mira la pregunta de la
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    patología de los vasos linfáticos la
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    fallas Porque esa pregunta no define en
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    realidad el resultado no es lo que no te
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    puedes permitir fallar son las que
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    acierta todo el mundo el esquema el
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    algoritmo que sabes que año sí año
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    también o como mucho año sí año no cae
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    una y otra vez eso es lo que te tienes
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    que ir con ello a fuego al examen al
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    final y Realmente si empiezas a
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    priorizar así tu estudio y sobre todo a
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    entender también más que memorizar
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    quiero decir hay una parte de memoria
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    que también hay que hacerla al final eh
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    o sea más cerca del final y hacer muchas
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    preguntas que luego se te quedan cosas
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    vas viendo que en el fondo hay una
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    repetición constante hay como los datos
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    estos que caen en el mir siempre de la
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    misma forma No pero luego entender las
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    cosas Si tú te haces un esquema mental y
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    le dedicas 15 minutos a entender algo
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    mejor que leerte esa página 15 veces de
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    forma pasiva y al final yo siempre he
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    creído que me me ha sido mejor toda la
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    carrera estudiar 2 horas bien que
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    estudiar 20 mal entonces era un poco la
  • 00:10:35
    idea Yo no me veía encerrándose 12 horas
  • 00:10:38
    al día y me daba como incluso más
  • 00:10:40
    ansiedad el no tener contacto con la
  • 00:10:43
    realidad el decir y claro pues al final
  • 00:10:46
    he seguido también un poco a esa
  • 00:10:47
    intuición a lo que yo sabía que a mi
  • 00:10:49
    persona mi forma de ser le le podía
  • 00:10:51
    venir bien y y creo que también eso es
  • 00:10:55
    importante no conocerse a uno mismo
  • 00:10:57
    total total pero Pero además que estás
  • 00:10:59
    diciendo cosas que son aplicables a
  • 00:11:00
    cualquiera de los alumnos o sea entender
  • 00:11:02
    las asignaturas por eso también es muy
  • 00:11:04
    importante o muy interesante Yo creo que
  • 00:11:06
    es una cosa que destaca las clases no
  • 00:11:08
    con los profesores ya sea online o
  • 00:11:10
    presenciales me da lo mismo pero yo creo
  • 00:11:12
    que ayudan a entender la asignatura no s
  • 00:11:14
    a ti pero yo creo que hay mucha gente a
  • 00:11:16
    la que le pasa que te dice Jo Pues la
  • 00:11:18
    verdad es que es la primera vez en mi
  • 00:11:19
    vida que entiendo Cuando V mi
  • 00:11:20
    explicación del desprendimiento de
  • 00:11:22
    retina pues es la primera vez que lo
  • 00:11:23
    entiendo en mi vida después de haber
  • 00:11:24
    estado tanto tiempo te imaginas el techo
  • 00:11:26
    que hay un agujero que esto que y vas
  • 00:11:29
    con eso al examen si sirve sirve Pero al
  • 00:11:33
    final hay que aprender las cosas un poco
  • 00:11:35
    así porque creo que es lo que además
  • 00:11:38
    dura en el tiempo no el el hacer esas
  • 00:11:41
    conexiones que bien porque te hagan
  • 00:11:44
    gracia bien porque a ti te recuerden
  • 00:11:46
    algo se quedan fijadas más que memorizar
  • 00:11:49
    datos y datos eso es muy muy importante
  • 00:11:51
    porque lo que estamos acostumbrados a
  • 00:11:52
    hacer en la univers ha es aprender un
  • 00:11:54
    texto de memoria sin entenderlo llegar a
  • 00:11:57
    un examen vomitar el conocimiento que es
  • 00:12:00
    lo que hacemos todos vomitar
  • 00:12:01
    conocimiento sales por la puerta y te
  • 00:12:03
    demencias de manera súbita y además sin
  • 00:12:06
    ningún tipo de remordimiento porque tú
  • 00:12:08
    lo que tienes que saber lo has puesto en
  • 00:12:10
    el papel no entonces en el mir no vale
  • 00:12:12
    porque no es una asignatura es toda la
  • 00:12:14
    medicina y por tanto tienes que tener
  • 00:12:16
    las cosas interrelacionadas Oh lucida
  • 00:12:18
    qué bien Y luego la otra parte que me
  • 00:12:20
    encanta también eh es la metodología
  • 00:12:22
    tipo tes No yo creo que esto es esencial
  • 00:12:25
    yo era como tú yo soy un tío de
  • 00:12:27
    desarrollo yo soy desarrolló
  • 00:12:29
    aprendo un texto de memoria que sea me
  • 00:12:31
    da igual El Quijote aunque no tenga que
  • 00:12:33
    ver con medicina y lo transcribo palabra
  • 00:12:35
    tras palabra no pero un examen tipo test
  • 00:12:38
    de 4 horas y media de duración con una
  • 00:12:40
    longitud cada vez mayor o sea tienes que
  • 00:12:42
    estar acostumbrado a esto a manejar la
  • 00:12:44
    duda porque tienes que contestar las
  • 00:12:46
    preguntas dudando y aprender la
  • 00:12:48
    metodología tipo test que yo creo que es
  • 00:12:50
    esencial no por eso el tema de los
  • 00:12:51
    simulacros los hiciste todos Lucía o los
  • 00:12:56
    hice todos
  • 00:12:57
    sí alguno no cayó en sábado Porque te
  • 00:13:00
    digo justo Pues creo que el el día
  • 00:13:02
    previo a Reyes hizo una guardia de
  • 00:13:05
    urgencias de noche y lo hice el domingo
  • 00:13:08
    pues saliente de guardia pero pero ahí
  • 00:13:11
    el simulacro no se podía fallar eso era
  • 00:13:14
    vital si había yo me hice una lista no
  • 00:13:16
    al principio cuando nos explicaste todo
  • 00:13:18
    en la academia de yo fui con fe ciega
  • 00:13:21
    voy a ser sincera yo hubo veces que le
  • 00:13:24
    hablé a la tutora y le decía Mira esto
  • 00:13:26
    no funciona Yo aquí voy a peor a peor a
  • 00:13:29
    peor Bueno tú estás haciendo esto esto y
  • 00:13:31
    esto sí yo estoy haciendo esto y esto
  • 00:13:33
    Bueno pues confía Bueno pues no sé si
  • 00:13:35
    servirá de algo pero esta gente sabe
  • 00:13:37
    esta gente está aquí Está algo han
  • 00:13:39
    tenido que estudiar para dar todos estos
  • 00:13:41
    consejos entonces me hizo una lista de
  • 00:13:43
    Oye lo primero es el simulacro lo
  • 00:13:45
    segundo es corregirlo pues lo tercero
  • 00:13:48
    clases según la fase libro gordo no
  • 00:13:51
    libro gordo iba en ese orden hombre pues
  • 00:13:53
    que no llegaba a verme no sé la video
  • 00:13:56
    explicación eso del tema de los vasos
  • 00:13:58
    linfáticos pues eso no llegaba pero lo
  • 00:14:00
    que tenía que ir siempre era como
  • 00:14:02
    tachando en orden esa lista de
  • 00:14:04
    prioridades y un poco con fe ciega sí
  • 00:14:07
    que es verdad que hubo una época en la
  • 00:14:08
    que bajé un poco de los percentiles eh
  • 00:14:11
    al ponerme a trabajar cuando la gente ya
  • 00:14:13
    empezó a subir y dije Bueno es normal
  • 00:14:15
    quiero decir si la gente está estudiando
  • 00:14:16
    12 horas y yo No llego ni ni a cuatro
  • 00:14:19
    muchos días Hay días que Trabajo de 8 a
  • 00:14:21
    ocho llego a casa y no estudio Pues es
  • 00:14:23
    normal no te desanimes Pero tú todo este
  • 00:14:25
    trabajo lo estás metiendo sea a futuro
  • 00:14:29
    más corto o un poquito más a medio plazo
  • 00:14:31
    y luego la verdad sí que es verdad que
  • 00:14:33
    mantuve buenos percentiles buenas netas
  • 00:14:36
    no extraordinarios tampoco pero H luego
  • 00:14:40
    veía también que lo que veía en la
  • 00:14:42
    práctica clínica cuando tú te enfrentas
  • 00:14:44
    a un paciente y no ties ese ese tipo
  • 00:14:47
    test dices qué haría yo si esta si
  • 00:14:50
    tuviese esta persona delante y solo
  • 00:14:51
    estas cuatro opciones no y me planteaba
  • 00:14:53
    Así un poco las cosas y entonces pues al
  • 00:14:55
    final pues pediatría me ayudó mucho
  • 00:14:57
    Claro ese manual pues una vez ves un
  • 00:14:59
    sarampión ves una varicela Y ves esto
  • 00:15:02
    pues se te queda es imposible no no
  • 00:15:06
    olvidarte no entonces un poco el
  • 00:15:07
    practicar y sea solo con preguntas test
  • 00:15:11
    o bueno como en mi caso también en la
  • 00:15:12
    práctica clínica no pero luego hubo
  • 00:15:15
    cosas por ejemplo yo la pregunta de de
  • 00:15:18
    la sobrecarga oral de glucosa de este
  • 00:15:21
    mir primero marqué
  • 00:15:24
    e primero marqué 50 G de glucosa vale
  • 00:15:28
    porque Claro Yo dije esto es el cribado
  • 00:15:30
    y es lo sulivan primero va con 50 gr y
  • 00:15:32
    no la pensé y luego dije esto tiene
  • 00:15:34
    trampa Cómo que un solo paso cl y yo
  • 00:15:38
    como tú dices soy desarrolló loga o sea
  • 00:15:40
    te puedo contar todo el cribado todo los
  • 00:15:42
    Sullivan me sé las cifras me las aprendí
  • 00:15:45
    que si con lo del 90 60 90 me acordaba
  • 00:15:47
    de las clases y demás yo en esa pregunta
  • 00:15:50
    olí la trampa pero olí la trampa porque
  • 00:15:53
    venía haciendo muchas preguntas dije
  • 00:15:56
    esto a mí me suena raro Cómo que en un
  • 00:15:58
    solo paso y realmente no sabía cómo se
  • 00:16:01
    hacía en un solo paso eh la sobrecarga
  • 00:16:04
    oral de glucosa pero dije Oye pues ni
  • 00:16:06
    paí ni para mí si lo primero es 50 y lo
  • 00:16:09
    segundo es 100 90 no va a ser porque
  • 00:16:12
    está muy cerca Pues voy a el valor
  • 00:16:13
    del medio que es otra técnica de Test y
  • 00:16:16
    luego también pensé en la práctica
  • 00:16:17
    clínica hay mujeres que no soportan los
  • 00:16:20
    100 g de glucosa porque el batido ese
  • 00:16:23
    azar te pones malísima y la acerté por
  • 00:16:27
    eso pero yo primero había ha rodeado la
  • 00:16:29
    de 50 gr porque iba o su iban 50 gr o
  • 00:16:32
    iban 50 gr y yo creo que esa por ejemplo
  • 00:16:34
    la hacerte de hacer muchos test de que
  • 00:16:36
    hueles que ahí hay algo no la técnica la
  • 00:16:39
    técnica la técnica del examen Por eso
  • 00:16:41
    hay mucha gente que e o sea uno se
  • 00:16:44
    siente cómodo delante de los manuales y
  • 00:16:46
    no tiene las la no O sea no llega a
  • 00:16:49
    entender la importancia que tienen los
  • 00:16:51
    simulacros y los test no eh Por más que
  • 00:16:54
    se lo intentamos explicar eh pero es es
  • 00:16:56
    lo que tú ahora mismo has dicho o sea
  • 00:16:58
    que la técnica de Test es esencial para
  • 00:17:02
    contestar preguntas Porque además hay
  • 00:17:03
    preguntas que aunque tú no la sepas la
  • 00:17:05
    puedes pelear y si tienes una buena
  • 00:17:07
    habilidad la puedes sacar no Y eso es yo
  • 00:17:10
    siempre lo digo es que a veces me da un
  • 00:17:11
    poco de pena decirlo pero que es más
  • 00:17:13
    importante incluso hacer un simulacro
  • 00:17:15
    que estudiar oftalm sabes que son cuatro
  • 00:17:17
    preguntas y a veces habitualmente
  • 00:17:19
    repetidas no Oye y Y Lucía en un trabajo
  • 00:17:22
    como el tuyo que que tenías que estud
  • 00:17:24
    que tenías que trabajar o sea no no
  • 00:17:26
    estamos hablando de un día a la semana
  • 00:17:27
    sino todos los días a la semana cómo te
  • 00:17:29
    organizaba el tiempo de estudio o sea
  • 00:17:31
    cómo cómo lo hacías trabajabas por la
  • 00:17:34
    mañana entiendo Te estudiabas por la
  • 00:17:35
    tarde o era o cómo lo hacías cuanos eh
  • 00:17:38
    Yo realmente como he estado cubriendo un
  • 00:17:40
    poco todos los centros de La Isla muchas
  • 00:17:43
    veces no sabía mi horario con más de una
  • 00:17:44
    semana de antelación entonces Bueno sí
  • 00:17:47
    que había veces que por la mañana había
  • 00:17:49
    veces por la tarde o de 8 a tres o de 1
  • 00:17:51
    a 8 e entonces y Bueno luego salían pues
  • 00:17:56
    doblajes o necesidades de servicio tal
  • 00:17:58
    que eran más sobre la marcha Entonces yo
  • 00:18:00
    lo que hacía era la lista de prioridades
  • 00:18:02
    y iba tachando según podía entonces que
  • 00:18:05
    trabajaba por la mañana pues llegaba a
  • 00:18:07
    casa comía y me ponía Tengo pendiente un
  • 00:18:10
    simulacro pues lo primero es el
  • 00:18:11
    simulacro que tocaba Pues como tú dices
  • 00:18:14
    oftalmo Bueno pues es que lo primero es
  • 00:18:16
    el simulacro Tengo pendiente un
  • 00:18:17
    simulacro y iba tachando en ese orden
  • 00:18:20
    entonces hay cosas que no llegué pero no
  • 00:18:23
    te sé decir ni Cuáles porque yo
  • 00:18:25
    simplemente seguía el orden de de
  • 00:18:26
    eficiencia de Oye me están diciendo que
  • 00:18:28
    priorice esto pues priorizo esto
  • 00:18:30
    Entonces sí claro que seguía el
  • 00:18:31
    calendario porque claro hacerse un
  • 00:18:32
    calendario a sí mismo y sobre todo Me
  • 00:18:35
    parece muy mala idea estar
  • 00:18:38
    reequilibrar de como ayer se me quedó un
  • 00:18:41
    tema lo añado a lo de mañana entonces
  • 00:18:43
    como esto Tal o sea puedes llegar al
  • 00:18:45
    viernes ha hecho una bola de nieve
  • 00:18:46
    enorme claro terrible o sea lo que pasó
  • 00:18:49
    pasó Ya está esta semana te ha ido mal
  • 00:18:51
    has tenido menos tiempo has hecho dos
  • 00:18:53
    guardias de lo que
  • 00:18:55
    sea intentar ir con esa mentalidad y yo
  • 00:18:58
    personal ente creo que eso me ha ayudado
  • 00:19:01
    mucho a afrontar el mir con calma en el
  • 00:19:04
    sentido de que no nos damos cuenta que
  • 00:19:07
    Obviamente el estudiar el meter horas el
  • 00:19:10
    estudiar el hacer los simulacros H
  • 00:19:13
    estudiar los manuales verte las clases
  • 00:19:15
    todo eso es importante pero el ir con
  • 00:19:17
    una mente Clara con un Oye que esto no
  • 00:19:20
    es el fin del mundo por mucho que lo
  • 00:19:22
    parez Oye que es un examen que voy con
  • 00:19:26
    gente que todos somos estudiantes de de
  • 00:19:28
    medicina que han aprobado muchos ya son
  • 00:19:30
    especialistas que están repitiendo hay
  • 00:19:32
    gente que tampoco es su primer mir O sea
  • 00:19:35
    no te estás comparando ni siquiera con
  • 00:19:37
    la población general y por desgracia
  • 00:19:40
    tiene que haber primeros y tiene que
  • 00:19:42
    haber últimos Entonces que tu autoestima
  • 00:19:45
    o que t el cómo te percibes a ti mismo
  • 00:19:48
    tu esfuerzo y todo esto no gire en torno
  • 00:19:49
    a un resultado creo que al final el el
  • 00:19:53
    yo hacer caso a este pensamiento el
  • 00:19:55
    lograr tener esta mentalidad me hizo ir
  • 00:19:58
    mucho más tranquila de forma que creo
  • 00:20:02
    que eso bueno es la parte es la parte
  • 00:20:04
    emocional de la preparación no O sea la
  • 00:20:06
    parte de la Salud Mental que yo siempre
  • 00:20:09
    digo que es tan importante como la salud
  • 00:20:10
    física o sea tan importante es estar
  • 00:20:12
    bien cuidarse hacer ejercicio y demás
  • 00:20:15
    como también la propia Salud Mental no
  • 00:20:17
    de uno durante la preparación eh Como si
  • 00:20:20
    fueses un deportista de élite al final
  • 00:20:22
    no Que que tan importante es eh que haga
  • 00:20:25
    un buen entrenamiento que esté en forma
  • 00:20:28
    Física Pero como que descanse que coma y
  • 00:20:30
    correcto tú tenías tenías algún tipo de
  • 00:20:32
    herramienta o cómo lo hacías eh eras muy
  • 00:20:36
    respetuosa con lo que te marcabas con
  • 00:20:38
    los descansos y demás o cómo intenté ser
  • 00:20:41
    respetuosa sí que es verdad que también
  • 00:20:43
    por el hecho de haber decidido trabajar
  • 00:20:45
    eh yo sí que usé eh algún domingo pero
  • 00:20:49
    porque no había hecho Igual nada jueves
  • 00:20:52
    y viernes y cuando digo nada es trabajar
  • 00:20:54
    o incluso llegar tan cansada de trabajar
  • 00:20:56
    que ese día no hacía despertaba el
  • 00:20:59
    domingo descansada me despertaba bien Y
  • 00:21:00
    decía Ah pues voy a curiosear esto me
  • 00:21:03
    toca esto Oye pues esto es interesante
  • 00:21:05
    también Es verdad que yo me gusta mucho
  • 00:21:07
    estudiar quiero decir me gusta aprender
  • 00:21:09
    luego cuando veía cosas en consulta
  • 00:21:10
    decía ay Esto me lo voy a repasar o Mira
  • 00:21:13
    esto se puede aplicar aquí ya allá
  • 00:21:16
    entonces sí que respetaba me hacía un
  • 00:21:18
    poco caso a mí misma en el sentido de
  • 00:21:20
    Oye has trabajado estás cansada Pues hoy
  • 00:21:22
    igual toca verse una peli no te vas a
  • 00:21:24
    poner ahora a ver una clase pero si el
  • 00:21:26
    domingo te despiertas bien y justo ese
  • 00:21:29
    día no coincide que tienes plan y el
  • 00:21:30
    miércoles has ido al cine Pues un poco
  • 00:21:32
    era flexible con eso sí que es verdad
  • 00:21:34
    que eso he sido flexible toda la carrera
  • 00:21:37
    quiero decir yo soy muy de igual el día
  • 00:21:38
    antes del examen si no hay que estudiar
  • 00:21:40
    no se estudia y llevaba eso también a
  • 00:21:42
    rajatabla de uno tiene que saber cuándo
  • 00:21:45
    le va a cundir y cuá no cuando está se
  • 00:21:47
    sienta para perder el tiempo para
  • 00:21:49
    frustrarse más y para sentirse al final
  • 00:21:51
    pues como una basura o cuando uno se
  • 00:21:54
    sienta y dice no hoy hoy puedo cuándo
  • 00:21:57
    forzarte a ti mismo y no entonces Bueno
  • 00:21:59
    sí que es verdad que me planteé por
  • 00:22:01
    ejemplo contactar con mir coach y así
  • 00:22:04
    pero por a o por B al final me se me
  • 00:22:08
    hizo más lío el encajar las sesiones yo
  • 00:22:11
    creo que igual hubiese estado bien
  • 00:22:13
    e creo que son herramientas que me
  • 00:22:15
    alegro mucho que estén surgiendo que que
  • 00:22:18
    existan
  • 00:22:19
    y pero realmente si es verdad que no no
  • 00:22:24
    use ninguna herramienta extra bueno Tú
  • 00:22:26
    has sido muy respetuosa con las
  • 00:22:27
    recomendaciones eh que se dan de
  • 00:22:29
    descanso que eso tampoco es fácil porque
  • 00:22:31
    la gente tiende a estudiar mucho más de
  • 00:22:34
    lo que nosotros recomendamos
  • 00:22:35
    precisamente por eso porque consideras
  • 00:22:38
    que que que más es mejor cuando es al
  • 00:22:40
    revés o sea nuestro principal lema es
  • 00:22:43
    hay que saberse determinadas cosas muy
  • 00:22:45
    bien pero bueno veo que has sido una
  • 00:22:46
    alumna que ha seguido al pie de la letra
  • 00:22:48
    todas las recomendaciones todo es una
  • 00:22:50
    cosa Mira yo yo decía esta gente sabe
  • 00:22:53
    esta gente lleva muchos años haciendo
  • 00:22:55
    esto analizando este examen y
  • 00:22:58
    que sí que se pueden equivocar y ahora
  • 00:23:00
    que hay una pregunta del mixoma
  • 00:23:02
    auricular vale pero es que nos va a
  • 00:23:04
    pasar a todos por igual Entonces yo
  • 00:23:07
    decía lo voy a hacer yo mejor o soy
  • 00:23:09
    capaz de crearme yo el super calendario
  • 00:23:11
    y respetarlo y sé lo que va a caer y lo
  • 00:23:13
    que no no pues entonces F ciega y claro
  • 00:23:16
    que hubo momentos que yo decía mi madre
  • 00:23:18
    o sea Estoy estancada esto no mejora
  • 00:23:21
    Eh Esto qué hacía tiro la toalla y como
  • 00:23:25
    estoy estancada y no mejora o sigo
  • 00:23:27
    intentándolo y un poco eso a ver qué
  • 00:23:30
    pasa que al final es algo que un examen
  • 00:23:32
    que sucede todos los eneros y y que por
  • 00:23:37
    mil cosas como tú contabas en la charla
  • 00:23:39
    esta del del último día o así es que ese
  • 00:23:42
    día te puede dar un neumotórax ese día
  • 00:23:44
    no sé se te pueden pinchar la rueda del
  • 00:23:46
    coche y Y qué vas a estar un año de
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    depresión porque no llegaste al examen
  • 00:23:52
    Oye pues creo que en general seguimos
  • 00:23:54
    siendo todos personas jóvenes super
  • 00:23:57
    válidas super currantes que dices
  • 00:24:01
    Oye voy a llegar ahí pero hay la meta es
  • 00:24:05
    llegar no quedarse por el camino o no
  • 00:24:08
    llegar tan quemado a la especialidad que
  • 00:24:10
    al final digas mira lo dejo todo no era
  • 00:24:13
    un poco yo yo Es que creo que como
  • 00:24:16
    estamos también muy mal acostumbrados en
  • 00:24:17
    la universidad donde nos metemos esas
  • 00:24:19
    palizas a estudiar sin dormir por las
  • 00:24:21
    noches y demás o sea yo creo que hay que
  • 00:24:23
    cambiar determinadas cosas eh durante la
  • 00:24:26
    preparación por eso me parece que es muy
  • 00:24:28
    que has sido una alumna que es que ha
  • 00:24:30
    seguido las recomendaciones
  • 00:24:31
    eh la verdad es que al 100% cuál sería
  • 00:24:35
    Lucía las yo que sé las tres
  • 00:24:37
    herramientas que más utilizaste de todas
  • 00:24:39
    las herramientas que que que que que
  • 00:24:41
    ponemos a disposición de los alumnos no
  • 00:24:43
    las tres que más te han gustado a ti por
  • 00:24:46
    en un perfil como el tuyo donde no te
  • 00:24:48
    puedes permitir tampoco perder el tiempo
  • 00:24:50
    no pues gustarme me gustaban muchísimo
  • 00:24:53
    las clases he de decir que es que hay
  • 00:24:56
    clases que es que son divertidas o sea
  • 00:24:59
    hombre pues mejor que una película hay
  • 00:25:02
    ahí pero Pero había clases que yo volvía
  • 00:25:05
    de trabajar y decía Joe me lo estoy
  • 00:25:07
    pasando bien estoy aprendiendo o sea se
  • 00:25:09
    me hace tan a meno y me está dando uno
  • 00:25:12
    una orientación y unos tips tan tan
  • 00:25:15
    concisos que esto me Es realmente útil
  • 00:25:18
    entonces las clases eh sobre todo para
  • 00:25:21
    cuando igual quieres sentarte un poco
  • 00:25:23
    más estudiar dejar que el conocimiento
  • 00:25:25
    venga a ti no ir asentándose
  • 00:25:30
    y eh los bancos de preguntas que tenéis
  • 00:25:33
    el histórico de fallos que sí que es
  • 00:25:35
    verdad que pues en verano sobre todo que
  • 00:25:37
    los niños se ponían menos malos y demás
  • 00:25:39
    si me faltaba un paciente en los 30
  • 00:25:41
    minutos de de tomarte el café y demás
  • 00:25:43
    pues yo no iba a tomarme un café me
  • 00:25:45
    quedaba haciendo el histórico de fallos
  • 00:25:47
    el libro gordo y el hecho de que todo
  • 00:25:49
    esto pueda estar en una plataforma
  • 00:25:51
    online tan accesible no Que me costaba
  • 00:25:53
    lo mismo abrir y cerrar la
  • 00:25:55
    ventana pues ir rascando preguntas haces
  • 00:25:59
    cinco aquí cinco allá y luego sí que es
  • 00:26:01
    verdad que los simulacros Pues no te voy
  • 00:26:03
    a mentir o sea sentarse 4 horas y media
  • 00:26:05
    todo una vez a la semana
  • 00:26:07
    mm dices vaya paliza o sea llevo toda la
  • 00:26:10
    semana trabajando estudiando haciendo
  • 00:26:12
    esto no me apetece nada sí que vivía los
  • 00:26:14
    simulacros como un momento de claro es
  • 00:26:17
    donde te mides no todas las semanas a
  • 00:26:19
    ver si vas mejor si vas peor este de
  • 00:26:21
    repente por lo que se haa iddo mal y eso
  • 00:26:24
    era un poco lo que más me costaba a
  • 00:26:25
    nivel emocional Pero sabía que era lo
  • 00:26:27
    que no podía dejar de priorizar Entonces
  • 00:26:30
    yo creo que me quedaría eso las clases
  • 00:26:32
    por por buenas por divertidas por útiles
  • 00:26:35
    eh Por concisas que todas la verdad que
  • 00:26:39
    no sé Hay un montón de profes que
  • 00:26:41
    explican superb y y se hace A menos hace
  • 00:26:43
    que te guste como tú dices no me he
  • 00:26:45
    pasado toda la carrera sin entender esto
  • 00:26:47
    a mí me llegan a poner estas 5 horas de
  • 00:26:49
    clase en la carrera y madre mía y me hes
  • 00:26:52
    ido fenomenal no y y luego eso en los
  • 00:26:56
    bancos de preguntas el tenerlo todo a
  • 00:26:58
    mano las que has fallado las que no has
  • 00:26:59
    fallado el libro gordo el poder repasar
  • 00:27:01
    un tema en concreto el poder repasar una
  • 00:27:03
    asignatura entera autoevaluaciones un
  • 00:27:06
    poco eso Al final era lo que a mí me ha
  • 00:27:09
    sido más Útil para para priorizar y
  • 00:27:11
    tenerlo siempre a mano Hol Lucía pues eh
  • 00:27:15
    la verdad es que es espectacular eh tu
  • 00:27:17
    experiencia
  • 00:27:18
    e y y y digna de contar o sea yo creo
  • 00:27:22
    que puede servir a mucha gente que se lo
  • 00:27:25
    está planteando y cada vez más no se lo
  • 00:27:27
    plantean eh
  • 00:27:29
    que puedes estar trabajando y a la vez
  • 00:27:32
    también eh presentarte el examen no O
  • 00:27:34
    sea
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    eh venga quieres mandarles algún mensaje
  • 00:27:38
    a todas esas personas que se estén
  • 00:27:40
    pensando y digan qué hago es que
  • 00:27:42
    es mucho tal es que lo primero que esos
  • 00:27:46
    son los pensamientos que te quitan
  • 00:27:48
    tiempo de todo te quitan tiempo de de
  • 00:27:51
    estar bien te quitan tiempo de estudiar
  • 00:27:52
    bien te quitan tiempo de trabajar bien y
  • 00:27:54
    que cuanto antes te quites esos lastres
  • 00:27:57
    mejor la verdad eh uno tiene también que
  • 00:28:00
    ser consciente no del tiempo que dispone
  • 00:28:03
    igual dices vale Si no me puedo permitir
  • 00:28:06
    dejar de trabajar por las las
  • 00:28:08
    circunstancias que sean no te plantees
  • 00:28:11
    el mir en 6 meses plantéatelo en año y 6
  • 00:28:14
    meses si es que se repite todos los
  • 00:28:16
    eneros
  • 00:28:18
    pero yo soy de las personas que prefiere
  • 00:28:20
    estudiar dos horas al día un año a 12
  • 00:28:23
    horas al día 6 meses entonces uno
  • 00:28:26
    también ser ser ente consigo mismo con
  • 00:28:30
    su situación no pero realmente si
  • 00:28:33
    desechar la idea de que por trabajar o a
  • 00:28:36
    tiempo completo no no se puede tener un
  • 00:28:39
    buen resultado y no se puede acceder a
  • 00:28:41
    la especialidad que tú quieras porque al
  • 00:28:44
    final es eso creo que que si sigues un
  • 00:28:46
    poco las pautas también puedes haberlo
  • 00:28:48
    hecho todo perfecto y hay que convivir
  • 00:28:51
    con eso y quedar mal ese día que yo que
  • 00:28:55
    sé que la plantilla se traspapele es que
  • 00:28:57
    no lo sé es que pueden muchas cosas pero
  • 00:29:00
    y sin ir poniéndote
  • 00:29:02
    catastrofista con el tema pues decir Oye
  • 00:29:05
    voy a hacerlo lo mejor posible y si no
  • 00:29:07
    es este será el segundo pero se puede en
  • 00:29:10
    el primero más que de sobra
  • 00:29:13
    bueno y ahora Lucía Entonces qué vas a
  • 00:29:16
    hacer qué vas a elegir lo tienes claro
  • 00:29:18
    lo sabes por dónde vas Qué vas a hacer
  • 00:29:20
    con tu vida no tengo ni idea
  • 00:29:24
    Pero bueno yo me formé en Bilbao allí he
  • 00:29:27
    estado la verdad me planteo volver
  • 00:29:31
    también me planteo irme a una ciudad
  • 00:29:32
    completamente nueva sí que es verdad que
  • 00:29:34
    aquí en lanzarote Pues hay mu un poquito
  • 00:29:35
    diferente el tiempo eh enado que el de
  • 00:29:38
    tenerife un poco diferente Sí pero claro
  • 00:29:43
    aquí por ejemplo en lanzarote hay muy
  • 00:29:44
    poquitas residencias hay Pues creo que
  • 00:29:47
    una de trauma una de geriatría cuatro o
  • 00:29:49
    cinco de familia y ya y Y sí que me
  • 00:29:53
    gustaría salir fuera también por
  • 00:29:54
    formarme un poquito mejor luego Quizá en
  • 00:29:57
    el futuro volver pero la verdad es que
  • 00:29:58
    no sé ni ciudad ni provincia ni
  • 00:30:01
    comunidad Autónoma ni ni especialidad me
  • 00:30:05
    estoy yo también soy una persona que
  • 00:30:07
    creo que es que podría estar feliz en
  • 00:30:09
    cualquier cosa cuando cuando ves a los
  • 00:30:11
    pacientes cuando resuelves
  • 00:30:13
    el no sé yo así como anécdota en estos
  • 00:30:17
    meses estoy super orgullosa vale esto es
  • 00:30:19
    como el logro que vengo a a casa
  • 00:30:22
    contarle a mi madre todos los días
  • 00:30:24
    cuando tengo un niño con otitis Vale
  • 00:30:26
    pues Ahora se que que no hay que poner
  • 00:30:29
    antibiótico así porque así a todas que
  • 00:30:31
    el 90 por son víricas que con dos días
  • 00:30:33
    de ibuprofeno Se resuelven Pues claro el
  • 00:30:36
    tratamiento diferido Vale pues yo eh Ya
  • 00:30:39
    me lo he lo hago tanto no en consulta
  • 00:30:42
    que dibujo la oreja Les explico el
  • 00:30:44
    conducto externo el tímpano no sé qué
  • 00:30:46
    esto está inflamado eh la trompa de
  • 00:30:47
    Eustaquio está más horizontal porque tu
  • 00:30:49
    hijo tiene 3 años y es un mocoso vale
  • 00:30:52
    Dale 48 horas DS no compres el
  • 00:30:55
    antibiótico yo te lo receto porque es
  • 00:30:57
    viernes y tampoco quiero que tengas que
  • 00:30:59
    ir a urgencia si si empieza con fiebre
  • 00:31:01
    alta si le duele lo que sea vale todas
  • 00:31:03
    las familias me han vuelto la semana
  • 00:31:06
    siguiente o meses después o lo que sea
  • 00:31:08
    me acuerdo de ti al final no le di el
  • 00:31:10
    antibiótico se curó en 48 horas esto y
  • 00:31:14
    esas para mí es lo mejor de la medicina
  • 00:31:17
    y creo que puedes tenerlo al final en
  • 00:31:19
    cualquier especialidad con vocación con
  • 00:31:23
    con un poco de dignidad si amplias en
  • 00:31:25
    los tiempos de la consulta un poquito
  • 00:31:26
    mejor pero eso es una lucha aparte que
  • 00:31:30
    que todos somos responsables al final de
  • 00:31:32
    de pelearla pero la verdad que que para
  • 00:31:37
    mí la medicina es eso y lo que me hace
  • 00:31:39
    feliz al final del día y lo que me llevo
  • 00:31:41
    a casa es el que me venga una familia y
  • 00:31:44
    me diga Oye me has resuelto Oye gracias
  • 00:31:45
    por por resolver esto no que el
  • 00:31:47
    conocimiento sirva de esa forma
  • 00:31:50
    Entonces si me preguntas ayer te decía
  • 00:31:53
    una especialidad esta mañana te decía
  • 00:31:54
    otra hoy a la tarde otra O sea no quiero
  • 00:31:56
    hablar porque real real m no tengo ni
  • 00:31:59
    idea ni idea o sea cualquier cosa bueno
  • 00:32:01
    es cierto o sea lo que tú dices eh Esta
  • 00:32:03
    es una profesión maravillosa
  • 00:32:05
    eh donde se recorre un camino muy largo
  • 00:32:08
    hasta llegar a ella pero bueno Luego una
  • 00:32:10
    vez que estás ahí e
  • 00:32:13
    Eh Pues eso la sensación que
  • 00:32:17
    produce yo no sé qué es lo que produce
  • 00:32:19
    un no sé cuando firmas como arquitecto
  • 00:32:22
    un encargo de un edificio o cuando ganas
  • 00:32:25
    un pleito como abogado pero yo sí sé lo
  • 00:32:27
    que es que un paciente o un familiar te
  • 00:32:29
    dé las gracias eh Por haberle ayudado
  • 00:32:32
    que a lo mejor no has pued ni curarle
  • 00:32:33
    Pero simplemente has estado a su lado eh
  • 00:32:36
    Pues eso es una sensación que es
  • 00:32:37
    maravillosa la verdad y por eso hace que
  • 00:32:40
    esta sea la procesión yo creo que más
  • 00:32:42
    bonita del mundo a pesar de que hay
  • 00:32:44
    algunos que intentan que no que no lo
  • 00:32:46
    sea pero pero el el resolver Y aliviar
  • 00:32:49
    como tú dices a veces es que ni curas
  • 00:32:52
    pero es que mira
  • 00:32:54
    necesito conseguir este trámite Porque
  • 00:32:56
    mi hijo tiene este problema y y te
  • 00:32:59
    sientes útil sientes que estás aliviando
  • 00:33:01
    de una forma esa familia ese paciente y
  • 00:33:05
    Y esa percusión Social La verdad que
  • 00:33:07
    para mí es lo lo mejor Entonces al final
  • 00:33:09
    creo que eso se puede aplicar a a
  • 00:33:10
    cualquier especialidad y y uno uno como
  • 00:33:14
    profesional lo que yo quería era que no
  • 00:33:16
    me quitasen eso no Al final el el no
  • 00:33:18
    llegar tan quemada como para decir mira
  • 00:33:21
    yo quiero montarla privada y no quiero
  • 00:33:23
    ver a nadie más y así pero pero un poco
  • 00:33:26
    más tienes una actitud Lucía que yo creo
  • 00:33:29
    que también te ha sido muy útil en en el
  • 00:33:30
    mir no también por eso la otra parte no
  • 00:33:33
    la la con la que hablábamos antes de
  • 00:33:35
    actitud no y de cómo enfrentarte las
  • 00:33:37
    cosas es que es tan importante como el
  • 00:33:39
    estudio no yo creo que eso te va te ha
  • 00:33:41
    ayudado y te va a ayudar a lo largo de
  • 00:33:42
    tu carrera seguro Sí yo creo que esa
  • 00:33:46
    actitud resuelve mucho o sea hay gente
  • 00:33:49
    que me ha dicho y te veías capaz de de
  • 00:33:52
    llevar a cabo un trabajo como pediatría
  • 00:33:54
    siendo médico general recién graduada
  • 00:33:56
    digo mira primero tenemos que partir de
  • 00:33:58
    la situación que tiene una población
  • 00:34:00
    vale Si no tienen a nadie que les
  • 00:34:02
    resuelva y ir a urgencias significa que
  • 00:34:05
    le vea otro médico general vale es mejor
  • 00:34:08
    que alguien le pueda ver en el centro de
  • 00:34:10
    salud porque luego de urgencia sales con
  • 00:34:12
    dos gripes y y otra cosa más de paso no
  • 00:34:14
    H además de la sobrecarga y y demás que
  • 00:34:17
    produce yo voy a ser sincera ha habido
  • 00:34:20
    cosas que no sabía pero uno tiene los
  • 00:34:22
    recursos para
  • 00:34:24
    averiguarlo nunca vas a saber todo nunca
  • 00:34:26
    vas a ser experto todo tuve un caso muy
  • 00:34:29
    chulo vale que al principio yo fui
  • 00:34:32
    completamente honesta y le y le dije a
  • 00:34:34
    la familia Mira no sé lo que tiene tu
  • 00:34:36
    hijo vale pero sé cómo hacer para
  • 00:34:40
    saberlo contactaré con quien tenga que
  • 00:34:42
    contactar tecito mañana y lo vemos y
  • 00:34:45
    terminó siendo una dermatosis poriga
  • 00:34:47
    lineal que Una entre un millón tal pues
  • 00:34:50
    cómo lo vas a saber Pues claro no no has
  • 00:34:52
    visto una en tu vida en el manual no
  • 00:34:55
    pero tener ese Derma de Derma es muy
  • 00:34:59
    complicado pero bueno yo tenía contactos
  • 00:35:01
    eh residentes de Derma gente a la que
  • 00:35:04
    preguntar y demás Oye le puedo sacar una
  • 00:35:06
    foto esto por ejemplo ese caso se
  • 00:35:09
    hubiese quedado sin resolver
  • 00:35:10
    eh si no hay nadie ahí había ido Ya
  • 00:35:13
    varias veces a urgencias Claro en
  • 00:35:15
    urgencias qué te dicen por unas ampoas
  • 00:35:17
    Pues sí pero no pero esto pero lo otro
  • 00:35:19
    claro están muy muy saturados no
  • 00:35:22
    Oye y Lucía y Y tú crees que esto es una
  • 00:35:25
    cosa que yo siempre digo pero Bueno tú
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    que como que que eres profesional que
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    has estado ejerciendo la medicina que
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    estás ejerciendo la medicina Tú crees
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    que prepararte el mir te ha servido
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    también para ser mejor profesional a la
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    vez sí yo eso cuando luego veía cosas de
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    Derma o cosas de otor rino eh y demás
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    decía me está ayudando mucho a integrar
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    el conocimiento a ponerme en la piel de
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    es que ya no es una pregunta de examen
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    es un paciente que tienes delante y es
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    tu respons habilidad de hacerlo bien y
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    yo creo que partiendo de eso y
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    obviamente de unos principios básicos no
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    eem he podido resolver todo lo que lo
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    que me ha llegado a consulta cosas más
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    banales cosas menos banales y es eso la
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    satisfacción de Mira yo te puedo decir
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    que no lo sé y me olvido de ti pero al
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    final si tú vas con con buen hacer no
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    que es lo que debería primar siempre
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    porque somos personas Al final esto no
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    son matemáticas es una ciencia pero no
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    es 2 más 2 son cuatro una misma
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    enfermedad se puede presentar de formas
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    muy distintas y el mejor especialista
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    del mundo puede no tener ni idea de otra
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    cosa pero ir con Oye yo tengo los
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    recursos yo preguntaré voy a llamar al
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    hospital Me voy a poner en contacto con
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    el dermatólogo de ahí para que hagan una
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    biopsia para que esto uno también puede
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    ir por la vida pasando de todo no
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    Entonces al final es para mí lo más
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    importante de de Cara a cualquier cosa
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    que te plantees hacer en la vida en el
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    sentido de un examen H trabajar en el a
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    día el paciente que tengas delante casi
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    cualquier
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    cosa Oye Lucía nada podremos estar aquí
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    horas Charlando tú y yo seguro porque
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    tenemos un puntos de vista comunes muy
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    la verdad me encanta y me encanta ver có
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    has sido capaz de asimilar eh todas las
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    recomendaciones que os damos cómo has
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    has seguido la metodología y te ha sido
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    útil la verdad que estoy muy contento
  • 00:37:23
    con con tu caso y Oye y espero que que
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    sirva para para muchas personas también
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    como ejemplo Y si tienen cualquier duda
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    Pues bueno nos las podéis hacer llegar y
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    nosotros se las mandaremos a Lucía a
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    través de las redes sociales a través de
  • 00:37:38
    de nuestros correos y y quedamos a
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    vuestra disposición ahora empieza un
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    curso en abril creo que además me han
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    dicho que tengo que decir que hay unos
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    códigos de descuento y algunas opciones
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    ahora interesantes también de precio
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    Eh entonces bueno animaros que como veis
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    pues pues Eh pues se puede y se puede se
  • 00:37:58
    puede y Ah ahí tenéis Un ejemplo muy
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    claro entonces bueno por mi parte nada
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    más Lucía Oye Muchísimas gracias eh Pues
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    un placer Muchísimas gracias a vosotros
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    también y yo espero poder haber
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    transmitido el mensaje de que realmente
  • 00:38:13
    se puede hacer hacer las cosas y que la
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    base de todo es ir ir tranquilo y y y
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    con unos valores claros Muy bien pues
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    dicho está Oye
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    eh Muchísimas gracias Lucía ha sido un
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    placer un honor y también la verdad
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    habernos dejado ayudarte a acompañarte
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    durante todo este tiempo preparado el
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    mío pues también es Es un honor para
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    nosotros vale Así que muchísimas gracias
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    Pues nada gracias a vosotros Bueno pues
  • 00:38:47
    nada Gracias adiós
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