VIDEO UKIN BIMBINGAN KLASIKAL || PPG Piloting Tahap 2 || Tingkat SMA

00:29:11
https://www.youtube.com/watch?v=9-5oZ2c72kg

Resumo

TLDRThe video captures a classroom session focused on career planning, particularly emphasizing the concept of a 'Dream Map.' The teacher begins with a prayer and attendance, followed by an engaging ice-breaking session. Students actively discuss their future plans after graduating high school, sharing aspirations in fields such as architecture, medicine, and information technology. The importance of personal interests, skills, and parental involvement in shaping career decisions is highlighted. The 'Dream Map' project aims to help students visualize their career goals over 3, 5, and 10 years, instilling a sense of responsibility and motivation to pursue their dreams. The class encourages collaboration, self-discovery, and commitment to personal growth.

Conclusões

  • 🙏 Begin with a prayer to set a positive tone.
  • 📋 Attendance is taken to keep track of participation.
  • 🎉 Ice-breaking activities energize students.
  • 💭 Discussing career aspirations is encouraged.
  • 🗺️ Introducing the 'Dream Map' for future planning.
  • 📊 Importance of self-awareness in career choices.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Highlighting parental support in decision making.
  • 🛠️ Developing necessary skills is crucial for success.
  • 💪 Students are motivated to actively pursue their dreams.
  • 📚 The class aims for personal growth and clarity in future paths.

Linha do tempo

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The session starts with greetings and a prayer, setting the tone for a collaborative learning environment. Students are encouraged to engage enthusiastically throughout the day. Ice-breaking activities and initial assessments about career planning are introduced, highlighting the importance of understanding personal career aspirations before graduation.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Students share their career aspirations, with responses varying from architecture to information technology and medicine. The importance of articulating one’s goals is emphasized, fostering an environment where students consider their future careers and the steps needed to achieve them.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The discussion transitions to how personal traits and academic performance can influence career paths, leading to an interactive session where students express their dreams and aspirations. The teacher encourages students to think deeply about their future choices and how their interests align with their career goals.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    The class discusses a video that outlines the importance of personal skills, interests, and the role of parental support in career decision-making. Key insights include the need for open communication between students and parents regarding aspirations, underscoring that students should feel empowered to pursue their chosen paths.

  • 00:20:00 - 00:29:11

    The session wraps up with a plan for creating a 'dream map', allowing students to visualize their future careers over the next 3, 5, and 10 years. The importance of setting clear goals and staying committed despite challenges is stressed, concluding with students preparing to present their dream maps in a future class.

Mostrar mais

Mapa mental

Vídeo de perguntas e respostas

  • What is the main focus of the class?

    The class focuses on career planning and creating a 'Dream Map' to help students visualize their career paths after high school.

  • What activities do students engage in during the class?

    Students participate in ice-breaking activities, discuss their career aspirations, and work on a 'Dream Map' project.

  • What factors are considered in career planning according to the class?

    Factors include personal interests, skills, education, and parental support.

  • How long is the 'Dream Map' planning horizon?

    Students are encouraged to plan for 3, 5, and 10 years into the future.

  • What is the importance of parental support in career planning?

    Parental support is crucial as it influences students' decisions and helps them feel empowered in their career choices.

  • What skills are emphasized in the career planning?

    Soft skills such as communication and leadership, as well as hard skills relevant to their chosen fields.

  • What do students learn about self-discovery?

    They learn to explore their interests, strengths, and potential career paths to make informed decisions.

  • How is the class structured in terms of interaction?

    Students are encouraged to participate by sharing opinions and raising hands before speaking.

  • Are students required to complete any projects?

    Yes, each student must create and present their personal 'Dream Map'.

  • What motivation is provided to the students?

    The teacher encourages students to believe in their dreams and take actionable steps towards achieving them.

Ver mais resumos de vídeos

Obtenha acesso instantâneo a resumos gratuitos de vídeos do YouTube com tecnologia de IA!
Legendas
id
Rolagem automática:
  • 00:00:02
    Asalamualaikum
  • 00:00:05
    Waalaikumsalam Apa kabar kalian semua
  • 00:00:10
    alhamdulillah
  • 00:00:11
    alhamdulillah Sebelum kita mulai
  • 00:00:14
    kegiatan kita belajar hari ini ada
  • 00:00:16
    baiknya kita berdoa dulu ya silakan
  • 00:00:19
    Pimpin
  • 00:00:20
    Doa duduk
  • 00:00:23
    [Musik]
  • 00:00:27
    Siap dimulai
  • 00:00:31
    selesai kembi salam
  • 00:00:35
    asalamualaikum
  • 00:00:37
    warahmatullahi
  • 00:00:38
    wabarakatuh Waalaikumsalam
  • 00:00:40
    warahmatullahi wabarakatuh di absen ya
  • 00:00:43
    Adelina
  • 00:00:47
    Kirana Adelina Zahara
  • 00:00:51
    adesta
  • 00:00:54
    anasri hadir daa Faras hadir Selamat
  • 00:00:59
    pagi pagi pagi pagi Tepuk tangan buat
  • 00:01:02
    kita
  • 00:01:05
    semua semangat ya dari awal sampai akhir
  • 00:01:08
    kita harus semangat Nah kita akan ice
  • 00:01:11
    breaking dulu nih sebelum memulai
  • 00:01:13
    pelajaran ada namanya Ice breakingnya
  • 00:01:16
    kle
  • 00:01:17
    bom k bom bom k bom tu Samuel ngelihat
  • 00:01:25
    banget ni pen nih udah ngejar ya bom Bu
  • 00:01:29
    bom
  • 00:01:34
    k Nah setelah I baking ya kalian akan
  • 00:01:39
    mengisi asesmen awal yang dari Bu ad e
  • 00:01:42
    Sudah Bu ad kirim ke asisten BK sudah
  • 00:01:45
    sampai ke kalian
  • 00:01:47
    semua yang bentuknya gform
  • 00:01:50
    ya Ada yang mau ditanyakan dari
  • 00:01:53
    gform-nya aman aman Sudah jelas ya
  • 00:02:02
    baik sudah isinya sudah oke Sudah ya
  • 00:02:07
    dari G itu tadi nanti akan buat
  • 00:02:10
    dianalisis karena kita kelas 12 pastinya
  • 00:02:13
    kita membutuhkan yang namanya
  • 00:02:15
    perencanaan karir sebenarnya itu Asesmen
  • 00:02:17
    isinya adalah tentang gambaran kalian
  • 00:02:21
    tentang perancanaan karir setelah lulus
  • 00:02:22
    SMA berikutnya Kalian juga sudah
  • 00:02:26
    diberikan
  • 00:02:28
    Link nya boleh pilih satu bahagia lagi
  • 00:02:33
    sedih Ya kan lagi jatuh cinta lagi kesal
  • 00:02:38
    dan ada yang penasaran
  • 00:02:41
    terakhirnya kalian lagi ngerasa happy
  • 00:02:43
    banget ya Luar biasa mudahmudahan dengan
  • 00:02:46
    kondisi Happy Belajar kalian dari pagi
  • 00:02:49
    sampai nanti pulang sekolah semangat
  • 00:02:52
    semangat semang hari ini kita akan
  • 00:02:55
    membahas tentang Dream map bagian dari
  • 00:02:58
    perencanaan karir atau planning Ingat
  • 00:03:01
    kalian kelas 12 berarti ini adalah part
  • 00:03:04
    terpenting nih Di semester 1 ini
  • 00:03:06
    sehingga nanti menjelang semester 2
  • 00:03:09
    kalian ituh sudah punya gambaran jelas
  • 00:03:12
    tentang perencanaan karir kalian tapi
  • 00:03:14
    sebelum mulai kita akan ada kesepakatan
  • 00:03:16
    kelas dulu nih yang pertama mendengarkan
  • 00:03:19
    dengan penuh perhatian berarti ketika Bu
  • 00:03:22
    menjelaskan atau mungkin nanti ada teman
  • 00:03:25
    yang memberikan pernyataan pendapat
  • 00:03:27
    pertanyaan Semua harus mendengarkan
  • 00:03:29
    dengan baik sepakat sepakat sepakat
  • 00:03:33
    Kemudian yang kedua jika ingin bertanya
  • 00:03:35
    atau mengungkapkan pendapat silakan
  • 00:03:36
    Raise hand terlebih dahulu jadi supaya
  • 00:03:39
    enggak berebut nanti siapa yang buat
  • 00:03:41
    ditunjuk maka itu yang memulai
  • 00:03:43
    pembicaraan sepakat sepakat sepakat
  • 00:03:46
    kemudian bersikap sopan dan hormat ba
  • 00:03:48
    Baik itu dengan guru maupun dengan teman
  • 00:03:51
    lainnya itu pasti sepakat dong sepakat
  • 00:03:54
    sepakat sepakat kemudian menjaga
  • 00:03:57
    kebersihan kelas bersama jadi enggak ada
  • 00:03:58
    yang buang sampah sembarangan baik itu
  • 00:04:00
    sedang dalam proses pembelajaran maupun
  • 00:04:02
    setelah proses pembelajaran sepakat
  • 00:04:05
    sepakat dan yang terakhir menggunakan
  • 00:04:08
    Gadget dengan bijak kalau misalnya nih
  • 00:04:10
    Ada telepon dari orang tua dan kalian
  • 00:04:12
    butuh untuk mengangkat minta izin dulu
  • 00:04:14
    sama Bu ad nanti pasti Bu ad izinkan
  • 00:04:17
    sepakat sepakat mau persepsi dulu nih Bu
  • 00:04:21
    ad supaya kalian punya bayangan dulu
  • 00:04:23
    punya gambaran ya apa sih yang akan kamu
  • 00:04:26
    lakukan setelah lulus SMA ada yang mau
  • 00:04:29
    ngasih pendapat Oke lamis sama Samuel ya
  • 00:04:33
    oke B mau ke lamis dulu apa Miss yang
  • 00:04:35
    akan kamu lakukan setelah lulus
  • 00:04:38
    SMA Setelah saya lulus SMA Saya mau
  • 00:04:42
    kuliah karena saya memilikiat yang besar
  • 00:04:45
    di bidang teknik arsitek dan saya akan
  • 00:04:48
    lebih E dan saya akan lebih bermotivasi
  • 00:04:53
    dan semangat dan semangat dalam
  • 00:04:55
    menjalani studi berarti kamu mau kuliah
  • 00:04:57
    ya jurusan teknik arsitektur good tepuk
  • 00:05:02
    hebat hebat hebat
  • 00:05:07
    hebatheatamis hebat lamis hebat kemudian
  • 00:05:12
    Samuel Samuel apa yang akan kamu lakukan
  • 00:05:14
    setelah lulus SMA saya yang kuliah
  • 00:05:17
    karena saya tertarik pada bidang
  • 00:05:18
    teknologi informasi dan juga multimedia
  • 00:05:21
    karena kamu tertarik di bidang eh apa
  • 00:05:23
    tadi teknologi teknologi informasi dan
  • 00:05:26
    multimedia luar biasa tebuk hebat
  • 00:05:29
    hebat hebat hebat hebat Samuel hebat
  • 00:05:35
    Samuel hebat luar biasa betul Jadi apa
  • 00:05:39
    yang akan kamu lakukan setelah lulus SMA
  • 00:05:41
    harus kalian sudah pikirkan dari
  • 00:05:43
    sekarang mau kerja mau kuliah atau
  • 00:05:46
    jangan-jangan ada yang sudah mau menikah
  • 00:05:48
    kan seperti itu ya harus dipikirkan
  • 00:05:50
    dimulai dari sekarang Coba kalian
  • 00:05:52
    bayangkan ketika kalian sudah dewasa
  • 00:05:54
    nanti gitu ya sudah bekerja kira-kira
  • 00:05:57
    pekerjaan apa yang kalian inginkan dan
  • 00:05:59
    dan Kenapa kalian memilih pekerjaan itu
  • 00:06:01
    siapa yang mau jawab Fia Ya silakan Fia
  • 00:06:04
    Saya ingin mau jadi dokter Bu mau jadi
  • 00:06:06
    dokter kenapa soalnya saya punya rasa
  • 00:06:09
    empati dan Simpati yang tinggi terhadap
  • 00:06:10
    masyarakat di bidang kesehatan good luar
  • 00:06:13
    biasa tubuk hebat
  • 00:06:17
    hebatat
  • 00:06:18
    hebatat F hebat Fia hebat luar biasa dan
  • 00:06:25
    yang terakhir nih Menurut kalian minat
  • 00:06:28
    dan bakat yang kalian miliki sekarang
  • 00:06:31
    itu akan mempengaruhi karir kalian atau
  • 00:06:33
    enggak dan Gimana cara mengembangkannya
  • 00:06:35
    Siapa yang mau jawab Oke e Wahyu dulu ya
  • 00:06:38
    Wahyu
  • 00:06:40
    silakan Menurut saya itu mempengaruhi
  • 00:06:44
    Kara Saya mempunyai cita-cita menjadi
  • 00:06:47
    seorang tentara dan saya memiliki bakat
  • 00:06:50
    yang cukup untuk melakukan aktivitas
  • 00:06:51
    berolahraga dan kegiatan fisik lainnya
  • 00:06:55
    dan saya memiliki minat yang cukup
  • 00:06:57
    tinggi untuk membela negara dan tanah
  • 00:06:58
    air Oleh karena itu saya merasa minat
  • 00:07:01
    dan bakat saya memiliki hubungan satu
  • 00:07:03
    sama lain oke luar biasa kita Doain ya
  • 00:07:06
    supaya Wahyu beneran jadi apa tadi
  • 00:07:08
    tentara
  • 00:07:08
    [Tepuk tangan]
  • 00:07:10
    aminuk
  • 00:07:17
    hebat Wahyu
  • 00:07:19
    Hebat Saya setuju dengan Wahyu
  • 00:07:21
    karenaakat itu bisa penduk terujnyaar
  • 00:07:25
    saya Eh saya juga tertarik pada bidang
  • 00:07:27
    kesehatan bagaim tuuh kerja terus saya
  • 00:07:30
    juga suka mempelajari bid anatomi
  • 00:07:33
    manusia tentunya untuk mengembangkannya
  • 00:07:35
    saya akan terus belajar dan lanjutkan
  • 00:07:38
    pendidikan ke perguruan tinggi dengan
  • 00:07:40
    jurusan yang sesuai dengan saya luar
  • 00:07:42
    biasa tuuk hebat
  • 00:07:48
    hebatatatel hebat Adel hebat luar biasa
  • 00:07:53
    sekali Nah ini yang akan kita bahas King
  • 00:07:57
    tapi sebelumnya mau M YouTube dulu nih
  • 00:08:00
    ya yang ada kaitannya dengan
  • 00:08:04
    e perencanaan karir Ken kebiasaan kamu
  • 00:08:09
    gak semangat begini Iya nih aku bingung
  • 00:08:13
    gimana ngujuk papamaku
  • 00:08:17
    emang Pap Mama kamuedih sampai aksi kamu
  • 00:08:20
    kan suka semua Terus masalahnya apa
  • 00:08:23
    jangan bilang kamu jadi artis ya
  • 00:08:27
    ihak gitu
  • 00:08:30
    aku kepengin ambil jurusanematografi
  • 00:08:32
    buat kuliahku nanti tapi Papa Mama
  • 00:08:35
    pengennya aku ngikutin mereka jadi
  • 00:08:38
    dokter susah bangetj orang
  • 00:08:42
    tuaku Aku yakin sebenarnya mereka baik
  • 00:08:46
    kamu coba Min tolong
  • 00:08:48
    samaingan siapa tah bisau komunikasi ke
  • 00:08:51
    orang tua kamu Bapak dan Ibu Terima
  • 00:08:54
    kasih sudah datang Saya ing menikanil
  • 00:08:58
    bimbingan Raisa ya Raisa berminat
  • 00:09:01
    mengambil jurusan sinematografi Saat
  • 00:09:04
    kuliah nanti
  • 00:09:06
    udian Apakah bisa Raisa diarahkan
  • 00:09:09
    menjadi dokter setelah melalui program
  • 00:09:12
    bimbingan karir Raisa berminat dengan
  • 00:09:15
    jurusan sinematografi dan bercita-cita
  • 00:09:18
    menjadi produser
  • 00:09:20
    film kami melihat justru Rais terbakkan
  • 00:09:24
    menjadi
  • 00:09:24
    Doktor lihat saja nilai-nilai Raisa di
  • 00:09:27
    pelajaran eksakta ilmu pengetahuan alam
  • 00:09:31
    dan bahasa
  • 00:09:32
    Inggrisnya semua
  • 00:09:34
    memuaskan Betul Pak namun dalam
  • 00:09:38
    menentukan karir seorang anak dibutuhkan
  • 00:09:41
    keterampilan minat tujuan dan
  • 00:09:45
    kepribadian siswa keterampilan numerasi
  • 00:09:48
    dan literasi Raisa memang sangat baik
  • 00:09:51
    Pak Namun kita juga mempertimbangkan
  • 00:09:54
    minat siswa tujuan siswa dan kepribadian
  • 00:09:58
    siswa
  • 00:10:00
    Saya tahu bahwa Raisa berminat dengan
  • 00:10:02
    ekstrakurikulernya Bu Dia rajin sekali
  • 00:10:06
    mengikuti kegiatan fotografi dan teater
  • 00:10:09
    sejak kelas 10 sampai sekarang di kelas
  • 00:10:11
    12 ini namun apa mungkin mengambil
  • 00:10:15
    jurusan sinematografi bisa menjamin masa
  • 00:10:18
    depan raisah Rais sendiri Apa tujuanmu
  • 00:10:22
    nak Apa tujuanmu mengambil jurusan
  • 00:10:24
    tersebut Aku mau ubah cara pikir orang
  • 00:10:27
    banyak Pak Ma media televisi sangat
  • 00:10:30
    berpengaruh terhadap kualitas hidup
  • 00:10:31
    masyarakat dan penduduk di Indonesia
  • 00:10:34
    Raisa mau bikin film atau serial yang
  • 00:10:37
    menarik tapi masuk akal relevan dan
  • 00:10:40
    edukatif menarik ya Pak Bu anak pun
  • 00:10:44
    memiliki pilihan dan tujuannya sendiri
  • 00:10:46
    yang seringkiali berbeda dengan Puan
  • 00:10:49
    kita tugas kita adalah memberikan anak
  • 00:10:52
    kebebasan berpendapat dengan cara
  • 00:10:54
    menyimak pilihan anak dan membantu
  • 00:10:57
    mereka untuk menentukan pilihan atas
  • 00:10:59
    masa depannya Raisa anakku Apakah kamu
  • 00:11:04
    bisa bertanggung jawab dengan pilihanmu
  • 00:11:07
    papa dan mama bisa percaya sama aku aku
  • 00:11:09
    gak akan kecewain Papa dan Mama sebab
  • 00:11:12
    itu eksplorasi karir untuk masa depan
  • 00:11:15
    anak sebaiknya bersifat terbuka Mari
  • 00:11:18
    kita biasakan berdiskusi dengan anak dan
  • 00:11:21
    berikan anak kesempatan menuarakan
  • 00:11:23
    pendapatnya sebagai orang tua dan guru
  • 00:11:26
    kita bisa bergandingan tangan membimbing
  • 00:11:28
    anak dalam menentukan pilihan yang tepat
  • 00:11:31
    sebagai bekal penting bagi mereka kel
  • 00:11:34
    ini adalah contoh nyata praktik baik
  • 00:11:36
    Merdeka belajar yang dapat diterapkan di
  • 00:11:39
    rumah dan di sekolah itu tadi ya
  • 00:11:43
    Eh sedikit video tentang minat bakat dan
  • 00:11:49
    juga bimbingan konseling dengan
  • 00:11:50
    mengundang orang tua siapa kira-kira
  • 00:11:53
    diantara kalian yang akan mengambil
  • 00:11:55
    kesimpulan dari video tadi oke silakan
  • 00:11:59
    eh kesimpulan dari video itu menunjukkan
  • 00:12:02
    bahwa keterampilan minat tujuan dan
  • 00:12:06
    kepribadian itu sangat menentukan dalam
  • 00:12:09
    karir Selain itu dukungan orang tualah
  • 00:12:12
    yang sangat berpengaruh eh bagi para
  • 00:12:14
    siswa dan juga guru akan membantu dan eh
  • 00:12:19
    juga berbagai pilihan karir semuanya
  • 00:12:21
    sangat dibutuhkan dari mulai kesehatan
  • 00:12:24
    terus juga perilaman seperti tadi itu
  • 00:12:26
    sangat dibutukkan di kemudian k Oke
  • 00:12:31
    berarti bisa disimpulkan bahwa
  • 00:12:33
    sebenarnya kita yang akan menentukan
  • 00:12:36
    masa depan kita kita yang merencanakan
  • 00:12:37
    tapi juga kita membutuhkan support
  • 00:12:39
    sistem Tadi ada orang tua betul ya ada
  • 00:12:41
    orang tua dan juga guru BK yang akan
  • 00:12:44
    membantu mungkin juga kalau misalnya
  • 00:12:45
    teman-teman ee Kalian mau minta bantuan
  • 00:12:48
    dengan wali kelas guru mata pelajaran
  • 00:12:50
    juga boleh banget oke tepuk hebat
  • 00:12:53
    buat hebat
  • 00:12:56
    hebat hebat hebat
  • 00:12:59
    Nazwa hebat Nazwa hebat luar biasa ba
  • 00:13:03
    kan kita akan masuk ke eh materi tentang
  • 00:13:07
    karir planning yaitu dreams
  • 00:13:10
    map tujuannya nah kalian harus paham
  • 00:13:14
    dulu nih tujuan dari kita membahas
  • 00:13:16
    tentang perencanaan karir yang pertama
  • 00:13:19
    materi ini akan membantu kalian untuk
  • 00:13:21
    memetakan masa depan di 3 5 bahkan
  • 00:13:25
    sampai 10 tahun ke depan kalau 3 tahun
  • 00:13:27
    ke depan kalau dimulai dari dari
  • 00:13:29
    sekarang berarti kalian sudah masuk
  • 00:13:30
    kuliah ya Iya betul enggak sih betul
  • 00:13:33
    betul kalau 5 tahun ke depan
  • 00:13:37
    Berarti ada yang kuliah mungkin masih
  • 00:13:39
    kuliah atau yang bekerja 10 tahun dari
  • 00:13:44
    sekarang ya kan memikirkan pernikahan
  • 00:13:47
    mungkin atau misalnya mau liburan sama
  • 00:13:49
    keluarga orang tua kayak gitu ya Nah
  • 00:13:52
    nanti di sini kalian akan dibantu
  • 00:13:54
    memetakan di 3 5 dan 10 tahun ke depan
  • 00:13:58
    supaya kalian punya gambaran yang jelas
  • 00:14:00
    gitu ya yang kedua memberikan gambaran
  • 00:14:03
    kepada kalian tentang perencanaan karir
  • 00:14:05
    lewat dreams map nanti akan ada project
  • 00:14:07
    nih kalian akan bikin dreams map kalian
  • 00:14:10
    versi kalian masing-masing kemudian yang
  • 00:14:12
    ketiga tentu saja ini dapat memotivasi
  • 00:14:15
    kalian semangat untuk memikirkan masa
  • 00:14:18
    depan supaya lebih kelihatan enggak ada
  • 00:14:20
    lagi tuh ngomong ke Bu ad buade Saya
  • 00:14:22
    bingung enaknya ke mana ya Kok saya
  • 00:14:24
    bingung antara dokter perawat misalnya
  • 00:14:26
    seperti itu harapannya yang enggak
  • 00:14:28
    bingung karir lagi gitu ya Oke kita
  • 00:14:32
    lihat karir karir ini merujuk pada
  • 00:14:34
    profesi atau pekerjaan makanya tadi di
  • 00:14:37
    awal ada pertanyaan kan kalau kalian
  • 00:14:39
    sudah dewasa Nanti kebayangan kalian
  • 00:14:41
    Maya kerjanya apa dan kenapa milih itu
  • 00:14:43
    Nah itu maksudnya adalah ini artinya
  • 00:14:45
    karir kalian itu akan berjalan nak
  • 00:14:47
    misalnya ada yang lulus SMA mau kerja
  • 00:14:49
    ada ada Nah berarti nanti dari lulus SMA
  • 00:14:54
    sampai nanti kamu kerja entah nanti ada
  • 00:14:56
    di satu pekerjaan mulai dari pegawai
  • 00:14:58
    biasa
  • 00:14:59
    mungkin kemudian jadi CEO misalnya itu
  • 00:15:02
    adalah proses dari rentang kehidupan itu
  • 00:15:04
    sendiri nah itu maknanya ya berikutnya
  • 00:15:07
    perencanaan karir di sini adalah proses
  • 00:15:10
    yang harus dilewati oleh kalian sebelum
  • 00:15:12
    mengambil keputusan misal tadi yang mau
  • 00:15:15
    jadi arsitek lamis ya mau jadi
  • 00:15:17
    arsitektur Bu ada yakin banget sebelum
  • 00:15:21
    eh lamis menyatakan Dia pengin ngambil
  • 00:15:23
    arsitek pasti ya minimal explore Dulah
  • 00:15:26
    cari tahu terus punya bakat gambar
  • 00:15:29
    misalnya itu kan bagian dari proses yang
  • 00:15:32
    dilewati lamis untuk mencapai keputusan
  • 00:15:35
    bahwa Bu saya mau ngambil
  • 00:15:37
    arsitektur
  • 00:15:39
    kebayang kebayang ya Nah kemudian
  • 00:15:42
    perencanaan ini tentu saja harus kalian
  • 00:15:44
    buat dengan rasa tanggung jawab dan
  • 00:15:46
    yakin bahwa apa yang kalian putuskan
  • 00:15:48
    akan mengembangkan eh karir kalian
  • 00:15:51
    kompetensi kalian makanya nanti jangan
  • 00:15:54
    sampai ada istilah kayaknya saya salah
  • 00:15:56
    pilih deh Bu Bu ini bukan passion saya
  • 00:15:59
    makanya kita mulai dari perencanaan
  • 00:16:01
    karir berikutnya manfaat dari
  • 00:16:04
    perencanaan karir kalian bisa lihat
  • 00:16:06
    membantu kalian dalam mempersiapkan diri
  • 00:16:08
    mengambil keputusan Berdasarkan
  • 00:16:10
    informasi yang kalian cari yang kalian
  • 00:16:12
    ekspor gitu ya Kemudian yang kedua dapat
  • 00:16:14
    membantu apa yang akan dipersiapkan
  • 00:16:16
    dalam menekuni karir kayak tadi
  • 00:16:18
    arsitektur ya mungkin lamis sudah mulai
  • 00:16:20
    siap lamis kamu punya ini enggak sih
  • 00:16:22
    Kalau orang yang senang gambar itu kan
  • 00:16:24
    punya SketchBook gitu kamu punya punya
  • 00:16:27
    kan itu adalah bagian dari mempersiapkan
  • 00:16:29
    diri dalam menentukan karir berikutnya
  • 00:16:32
    adalah mengembangkan kepercayaan diri
  • 00:16:35
    Tentu saja Ini sudah pasti karena kalian
  • 00:16:37
    akan jadi lebih percaya diri Nanti
  • 00:16:39
    kalian akan merasakan apa bedanya kalian
  • 00:16:41
    masa SMA dengan
  • 00:16:43
    perkuliahan ketika kalian kuliah kalian
  • 00:16:45
    sudah bisa ee sudah membuat perencanaan
  • 00:16:48
    karir dan sudah tahu mau ke mana kalian
  • 00:16:49
    tuh kuliah jadi percaya diri gitu Ini
  • 00:16:51
    passion saya saya semangat menjalaninya
  • 00:16:53
    gitu loh ya oke berikutnya nah ini
  • 00:16:56
    adalah karir plans indicator yang
  • 00:16:59
    pertama Ya kita lihat learn about
  • 00:17:02
    yourself kalian harus kenal nih diri
  • 00:17:05
    kalian ya bukan berdasarkan penilaian
  • 00:17:08
    orang lain ada yang namanya istilahnya
  • 00:17:10
    self knowledge kalian tahu kelebihan
  • 00:17:13
    kekurangan kalian tahu makanan kesukaan
  • 00:17:15
    kalian kalian tahu apa yang kalian
  • 00:17:17
    enggak suka Nah itu maksudnya adalah
  • 00:17:19
    belajar mengenal diri kalian ya Nah
  • 00:17:23
    explore explore minat kalian minimal ada
  • 00:17:26
    lima aja kayak lamis tadi arsitektur
  • 00:17:29
    atau Fania deh yang pengin kedokteran
  • 00:17:31
    nah Fania harus belajar tuh mulai
  • 00:17:33
    mengekplore kira-kira di bidang
  • 00:17:34
    kesehatan selain dokter apalagi
  • 00:17:36
    bidangnya entah itu ilmu keperawatan
  • 00:17:39
    alat medis fisioterapi ya kan nah
  • 00:17:42
    kebayang ya jadi cari sehingga ada plan
  • 00:17:46
    selain plan A yang menjadi target kalian
  • 00:17:49
    makanya di sini dikatakan Semakin banyak
  • 00:17:51
    kamu kenal dengan minat kamu maka akan
  • 00:17:54
    semakin mempermudah kamu merencanakan
  • 00:17:56
    masa depan kamu gitu
  • 00:17:59
    berikutnya identify possible kir di sini
  • 00:18:02
    kalian mengidentifikasi kemungkinan
  • 00:18:05
    karir yang akan kamu jalani ya misal
  • 00:18:08
    kalau lulusan multimedia kerjanya di
  • 00:18:10
    bidang apa aja Apakah hanya periklanan
  • 00:18:13
    apa bisa juga di bidang pertelevisian
  • 00:18:16
    kalian harus cari Identifikasikan ya
  • 00:18:18
    kemudian soft skill dan hard skill
  • 00:18:22
    komunikasi termasuk ya
  • 00:18:25
    leadersipas
  • 00:18:27
    itu skill di sini ada yang jadi
  • 00:18:29
    bendahara kelas siapa bendahara
  • 00:18:31
    kelasnya siapa Luna ya Nah Luna ini jadi
  • 00:18:35
    bendahara belajar punya hard skillitung
  • 00:18:38
    uang dihitung enggak uang terus
  • 00:18:41
    nagih-nagihin enggak yang bayar Iya itu
  • 00:18:43
    hard skill namanya ya bagian dari hard
  • 00:18:46
    skill karena Enggak semua kalian teliti
  • 00:18:49
    dalam menghitung uang Mungkin ada yang
  • 00:18:50
    hilang 1000 ada yang hilang 2.000 kalau
  • 00:18:52
    Luna Saya rasa udah enggak mungkin ada
  • 00:18:54
    yang hilang tuh Karena dia sudah teliti
  • 00:18:55
    sudah belajar tentang hard skillnya ya
  • 00:18:59
    kepada gaji nanti di dreamap yang kalian
  • 00:19:02
    buat tulis Berapa gaji yang kalian
  • 00:19:04
    inginkan mau 500 juta 1 milar itu adalah
  • 00:19:08
    dreamap mimpi kamu Ben gak kalau jadi
  • 00:19:11
    kenyataan Kalian
  • 00:19:12
    mauak mau kan Nah nanti kita bikin ya
  • 00:19:18
    berikutnyaal melakukan penelitian
  • 00:19:20
    tentang bidang yang ingin Kamui Dilah
  • 00:19:24
    dan jangan menyerah yang arsitek gambar
  • 00:19:27
    pasti terus belajar gambar sampai bisa
  • 00:19:30
    ya yang pertambangan Anas harus belajar
  • 00:19:33
    Fisika Nas sampai paham ggak ada tuh
  • 00:19:35
    kalimat Bu fisika itu sulit ya kamu
  • 00:19:37
    mengambil pertambangan harus belajar
  • 00:19:39
    gitu harus lebih keras ya karena ingat
  • 00:19:42
    di sini giving up is not an option ya
  • 00:19:46
    nyerah itu bukan
  • 00:19:49
    pilihan suful it takesot of eff kalau
  • 00:19:52
    mau jadi orang yang sukses membutuhkan
  • 00:19:55
    banyak usaha karena kita E mau sampai
  • 00:19:59
    sukses itu enggak kayak membalikkan
  • 00:20:01
    telapak tangan benar enggak oke begini
  • 00:20:03
    sekarang kamu SMA balik-balik tangan
  • 00:20:05
    tiba-tiba kamu sudahah jadi CEO enggak
  • 00:20:07
    bisa harus ada usahanya dan itu banyak
  • 00:20:10
    capek lelah keras tapi pada akhirnya
  • 00:20:13
    kalian akan menikmati itu semua setuju
  • 00:20:16
    setuju setuju ya Nah kemudian other
  • 00:20:20
    activities artinya kalian kembangkan
  • 00:20:22
    bakat light kami selain arsitek apagi
  • 00:20:25
    bakatnya dilore tis ya Mania yang tadi
  • 00:20:29
    mau kedokteran ee empati Simpati yang
  • 00:20:32
    tinggi expeklor lagi apaagi selain itu
  • 00:20:35
    gitu ya karena jangan sampai dipendam
  • 00:20:38
    takutnya yang kamu pendam yang kamu
  • 00:20:41
    anggap itu sulit yang kamu anggap itu
  • 00:20:43
    susah itu bisa menghambat kamu ke
  • 00:20:46
    kesuksesan jangan sampai ya Nak ya
  • 00:20:48
    seperti
  • 00:20:50
    itu Nah dari perencanaan karir ini nanti
  • 00:20:54
    kalian akan punya proek membuat ini
  • 00:20:56
    dreams map versi kalian
  • 00:20:59
    masing-masing ya nanti yang kalian buat
  • 00:21:02
    adalah di 3 5 dan 10
  • 00:21:06
    tahun
  • 00:21:09
    kemudian ini adalah panduan membuat
  • 00:21:12
    dreams map hal-hal apa saja yang ingin
  • 00:21:14
    kalian lakukan apa yang kalian inginkan
  • 00:21:17
    Apa yang menjadi target ke depannya dan
  • 00:21:19
    apa yang harus kalian lakukan agar wujud
  • 00:21:21
    e agar mimpi Kalian itu terwujud Bu
  • 00:21:23
    boleh enggak di luar dari ini boleh
  • 00:21:26
    kalian tambahkan kalau misalnya
  • 00:21:28
    kira-kira yang mau kalian tambahkan itu
  • 00:21:29
    mendukung karir planning kalian silakan
  • 00:21:32
    banget
  • 00:21:35
    ya Let's make your own dreams SM nah
  • 00:21:38
    sekarang yang kalian kerjakan lkpd
  • 00:21:40
    kelompok dulu di sini ada ranah science
  • 00:21:43
    dan ranah sosial ya kan nah di Rana
  • 00:21:47
    sains kalian bikin tiga jurusan di Rana
  • 00:21:51
    sains dan tiga jurusan di ranah sosial
  • 00:21:54
    tiga aja tapi kalian jelaskan sedikit
  • 00:21:57
    misal Ran sains kedokteran kedokteran
  • 00:21:59
    merupakan jurusan yang bla bla bla
  • 00:22:01
    sosial psikologi merupakan jurusan yang
  • 00:22:05
    mempelajari ilmu kejiwaan paham jelas
  • 00:22:09
    jelas kalian boleh menggunakan handphone
  • 00:22:11
    kalian silakan kalian search ya supaya
  • 00:22:14
    lebih yakin dan ini adalah tugas
  • 00:22:17
    [Musik]
  • 00:22:26
    kelompok ada yang mau ditanyakan Sudah
  • 00:22:29
    Cukup
  • 00:22:36
    jelas Ada yang mau ditanyakan Sudah
  • 00:22:38
    Cukup jelas jelas ya Ran sains dan juga
  • 00:22:42
    Ran
  • 00:22:45
    sosial Boleh
  • 00:22:49
    silakan berikutnya ada lembar kerja yang
  • 00:22:53
    individu
  • 00:23:08
    [Musik]
  • 00:23:19
    gimana rasanya sudah ngisi sudah
  • 00:23:21
    mendapatkan
  • 00:23:23
    materi paham yaalian
  • 00:23:27
    ya sampaikan Kalian ada project ya untuk
  • 00:23:31
    membuat dreamsap e dreams Map versi
  • 00:23:34
    kalian masing-masing di sini akan ada
  • 00:23:37
    dua bentuk dan Bu ad menyerahkan ke
  • 00:23:40
    Kalian ada dalam bentuk mind mapping
  • 00:23:43
    yang bisa kalian kerjakan di kanva atau
  • 00:23:46
    Kalian mau bentuk toudulis ditulis
  • 00:23:50
    satu-satu 3 tahun apa aja Ada listnya ya
  • 00:23:53
    kan 5 tahun apa aja listnya ee 10 tahun
  • 00:23:56
    apa aja tudul Lis juga boleh boleh
  • 00:23:59
    dikerjakan di buku tulis bk atau di e
  • 00:24:02
    double folio Bu boleh enggak tuul lisnya
  • 00:24:04
    juga dikerjakan di kanpa silakan boleh
  • 00:24:08
    kalian print dan biasanya itu bad minta
  • 00:24:10
    kalian untuk tempel di kamar yang bisa
  • 00:24:13
    kalian baca tiap hari supaya di bawah
  • 00:24:17
    alam sadar kalian tuh pengin kayak
  • 00:24:18
    mewujudkan apa yang sudah kalian tulis
  • 00:24:21
    ya kita sampai di akhir
  • 00:24:24
    eh link padlet sudah sampai ke kalian
  • 00:24:28
    Sudah sudah Ya link padletnya sudah
  • 00:24:30
    dapat ya sudah silakan kalian kerjakan
  • 00:24:34
    refleksi di link
  • 00:24:50
    padletnya sudah selesai sudah nih masih
  • 00:24:55
    banyak yang belum submit silakan
  • 00:24:56
    disubmit Tuah mulai
  • 00:24:59
    ya oke siapa yang akan menyampaikan
  • 00:25:02
    hasil refleksi yang dirasakan selama
  • 00:25:05
    mengikuti pelajaran perencanaan karir
  • 00:25:09
    silakan saya merasa tering dan sudah ada
  • 00:25:12
    gambaran tentang karir untuk diri saya
  • 00:25:16
    Dan yang menjadi kekuatan sayaalah
  • 00:25:18
    kemampuan untuk memahami dan cepat
  • 00:25:20
    beradaptasi dalam satu lingkungan yang
  • 00:25:22
    baruedangkan kelemahan saya unukokus
  • 00:25:26
    jangkajang dan menunda pelajaran dan
  • 00:25:30
    setelah mendengarkan materi ini saya
  • 00:25:32
    mempunyai karir planning saya setelah
  • 00:25:35
    SMA ini saya ingin kuliah di jurusan
  • 00:25:37
    keamanan cyber dikarenakan pemerintahan
  • 00:25:40
    ini masih belum kuat untuk menyimpan
  • 00:25:42
    data-data masyarakat sehingga saya
  • 00:25:45
    berencana ingin bekerja di bin yaitu
  • 00:25:47
    badan intelijen negara dan langkah untuk
  • 00:25:50
    mencapai karir saya adalah untuk
  • 00:25:52
    meningkatkan skill coding memahami
  • 00:25:54
    tentang jaringan komputer aplikasi dan
  • 00:25:57
    lain-lain Oke luar biasa tepuk hebat
  • 00:26:03
    hebat-hebat
  • 00:26:05
    hebat-hebat kaisan hebat kaisan hebat
  • 00:26:09
    luar biasa Terima kasih kaisan sudah
  • 00:26:12
    memberikan refleksi Dan ini juga sudah
  • 00:26:14
    mulai muncul ya hasil refleksi dari
  • 00:26:16
    teman-teman yang lain ya mudah-mudahan
  • 00:26:18
    apa yang B sampaikan bisa bermanfaat dan
  • 00:26:20
    yang terpenting materi yang bo
  • 00:26:22
    disampaikan ini bisa kalian aplikasikan
  • 00:26:24
    dalam bentuk dreams map tadi dan minggu
  • 00:26:27
    depan ya pertemuan kita selanjutnya
  • 00:26:30
    dreams map yang sudah kalian buat
  • 00:26:32
    sebelum kalian tempel ya kalian
  • 00:26:35
    presentasikan dulu dreams map-nya di
  • 00:26:38
    depan kelas minggu depan ini tugas
  • 00:26:40
    individu ya Nak ya masing-masing bikin
  • 00:26:43
    silakan kalian bikin sekreatif mungkin
  • 00:26:47
    baik nah Bi mau sedikit memberikan
  • 00:26:50
    motivasi eh yelyel nih ke kalian kalau
  • 00:26:53
    misalnya Bu bilang Yakin mimpi kita
  • 00:26:56
    terwujud kalian jawab dengan lantang
  • 00:26:59
    yakin yakin yakin yakin mimpi kita
  • 00:27:01
    terwujud yakin yakin yakin yakin mimpi
  • 00:27:05
    kita terwujud yakin yakin yakin Tepuk
  • 00:27:09
    tangan buat kita
  • 00:27:12
    semua dan di akhir ya di akhir Bi minta
  • 00:27:17
    kalian untuk mengisi lembar evaluasi
  • 00:27:20
    proses pembelajaran kita hari ini
  • 00:27:22
    silakan kalian Langsung cekl apa yang
  • 00:27:25
    sudah kalian alami selama proses
  • 00:27:28
    pembelajaran Ya silakan
  • 00:27:44
    [Musik]
  • 00:28:08
    sudah
  • 00:28:10
    sudah Alhamdulillah akhirnya selesai
  • 00:28:13
    sudah pelajaran bimbingan klasikal e
  • 00:28:16
    bimbingan dan konseling materinya
  • 00:28:18
    tentang perencanaan karir yaitu dreamsap
  • 00:28:21
    mudah-mudahan bermanfaat buat kalian
  • 00:28:23
    semua sebelum amin amin yaabbalamin
  • 00:28:27
    sebelumup silakan ketua kelas untuk ee
  • 00:28:31
    mengakhiri pembelajaran kita hari ini
  • 00:28:33
    duduk siap
  • 00:28:36
    siap sebelum pelajaran selesai kita
  • 00:28:39
    berdoa masmasing Berdoa
  • 00:28:49
    dimulai memberi salam
  • 00:28:53
    asalamualaikum
  • 00:28:55
    warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:28:58
    Waalaikumsalam Warahmatullahi
  • 00:28:59
    Wabarakatuh boleh bumintta tepuk tangan
  • 00:29:01
    sekali lagi buat kita semua yang
  • 00:29:06
    hebat luar biasa Terima kasih ya
  • 00:29:09
    semuanya
Etiquetas
  • career planning
  • Dream Map
  • self-discovery
  • high school
  • future aspirations
  • student engagement
  • parental support
  • skills development
  • interactive learning
  • goal setting