DOCUMENTÁRIO: Brasil Colônia (1500-1808)
Resumo
TLDRThe video explores Brazil's history from the arrival of the Portuguese in 1500, emphasizing the complex interactions between indigenous peoples and colonizers. It discusses the dual mission of the Portuguese to spread Christianity and seek economic gain, the role of the Jesuits in education and cultural exchange, and the emergence of a unique Brazilian identity through miscegenation. Key historical events such as the Inconfidência Mineira and the influence of bandeirantes in expanding territory are highlighted. The video also addresses the impact of the Dutch occupation and the consequences of the Jesuit expulsion on Brazilian society and culture.
Conclusões
- 🌍 Brazil's history is marked by complex interactions between indigenous peoples and Portuguese colonizers.
- ✝️ The Portuguese had a dual mission: to spread Christianity and seek economic gain.
- 📚 Jesuits played a crucial role in education and cultural exchange in Brazil.
- 🤝 Miscegenation contributed to the formation of a unique Brazilian identity.
- 💰 The Inconfidência Mineira was a revolt against Portuguese taxation and control.
- 🧭 Bandeirantes expanded Brazilian territory in search of gold and slaves.
- ⚔️ The colonization significantly impacted indigenous populations, leading to violence and cultural changes.
- 📉 The expulsion of Jesuits led to a decline in education and cultural development in Brazil.
- 🇩🇪 The Dutch occupation focused on economic exploitation but lacked a lasting civilizational impact.
- 🏛️ The 1755 Lisbon earthquake increased reliance on Brazilian resources for rebuilding Portugal.
Linha do tempo
- 00:00:00 - 00:05:00
The video discusses the modern addiction to understanding history, particularly the narrative of Brazil's past. It highlights the misconception that Brazil's history began with the arrival of the Portuguese in 1500, emphasizing that the true history involves complex interactions between indigenous peoples and Europeans, and the impact of colonization on both sides.
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The narrative continues by addressing the dual mission of the Portuguese: to spread Christianity and to exploit resources. It argues that the true birth of Brazil occurred when distant contacts were made, fundamentally altering both indigenous and Portuguese identities.
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The video reflects on the isolation of the Americas before European contact, suggesting that this isolation stunted cultural development. The arrival of the Portuguese is portrayed as a moment of mutual discovery, with indigenous peoples experiencing new animals and goods, leading to a complex exchange of cultures.
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The relationship between indigenous peoples and the Portuguese is explored, noting that some tribes allied with the newcomers for mutual benefit against more violent neighbors. This alliance complicates the narrative of indigenous resistance and highlights the lack of a concept of land ownership among many tribes.
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The Portuguese crown's efforts to protect Brazil from territorial disputes are discussed, including the establishment of captaincies to encourage settlement and resource exploitation. The economic motivations behind colonization are emphasized, showing how indigenous knowledge was crucial for the Portuguese.
- 00:25:00 - 00:30:00
The video explains the establishment of hereditary captaincies in Brazil, which aimed to create settlements and defend territories. It highlights the economic interests driving this colonization, contrasting it with the idea of a purely extractive relationship with the land.
- 00:30:00 - 00:35:00
The geographical challenges of Brazil are noted, emphasizing the need for settlement and defense. The concept of a colony is redefined, suggesting that it was not merely exploitative but involved establishing a community with local governance.
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The emergence of local governance in Brazil is highlighted, with early elections in settlements like São Vicente. This local decision-making is contrasted with the feudal systems in Europe, suggesting a unique political development in colonial Brazil.
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The video discusses the sugar industry and its economic significance, noting the challenges faced by early settlers, including conflicts with indigenous tribes. It emphasizes the importance of alliances and cultural exchanges in establishing successful settlements.
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The arrival of Jesuits in Brazil is portrayed as a pivotal moment, tasked with civilizing indigenous peoples and establishing education. Their role in shaping Brazilian culture and society is emphasized, alongside the challenges of communication and cultural differences.
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The video concludes by reflecting on the complex history of Brazil, emphasizing the importance of understanding its diverse origins and the interplay of various cultures in shaping the nation. It calls for a sincere acknowledgment of this history to foster a deeper national identity.
Mapa mental
Vídeo de perguntas e respostas
What was the dual mission of the Portuguese in Brazil?
The Portuguese aimed to spread Christianity while also seeking economic gain from the new territories.
Who were the Jesuits and what was their role in Brazil?
The Jesuits were a religious order responsible for educating indigenous peoples and promoting Christianity in Brazil.
What was the significance of miscegenation in Brazilian history?
Miscegenation contributed to the formation of a unique Brazilian identity, blending indigenous, African, and European cultures.
What was the Inconfidência Mineira?
It was a revolt against Portuguese taxation and control in Brazil, particularly related to gold mining.
Who were the bandeirantes?
Bandeirantes were explorers and adventurers who expanded Brazilian territory in search of gold and slaves.
How did the Portuguese colonization impact indigenous populations?
The colonization led to significant changes in indigenous societies, including violence, disease, and cultural exchange.
What was the role of education in shaping Brazilian society?
Education, particularly through Jesuit schools, played a crucial role in civilizing and integrating indigenous peoples into colonial society.
How did the Dutch influence Brazil during their occupation?
The Dutch focused on economic exploitation, particularly in sugar production, but did not establish a lasting civilizational impact.
What was the impact of the 1755 Lisbon earthquake on Brazil?
The earthquake led to increased reliance on Brazilian resources for rebuilding Portugal, affecting the colonial economy.
What were the consequences of the Jesuit expulsion from Brazil?
The expulsion led to a decline in education and cultural development in Brazil, as Jesuits had been key in these areas.
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- 00:00:00ao vício ao vício moderno que entender a
- 00:00:03história sempre recortada aqui nós temos
- 00:00:06esse período que nasceu assim em
- 00:00:08reproduzir se e 7 sabe como se fosse a
- 00:00:10própria vida humana como se todas as
- 00:00:12pessoas do nada mudasse fossem alteradas
- 00:00:14porque o homem está escrevendo histórias
- 00:00:17a partir deste momento tudo mudou
- 00:00:19ensina muitas vezes nas escolas para que
- 00:00:21vieram bandidos e vieram atrás do ouro
- 00:00:24que vieram matar os índios e essa é uma
- 00:00:28irrealidade que habita sobre história do
- 00:00:31brasil e quem não entende isso não
- 00:00:34entende exatamente a grandeza do brasil
- 00:00:36a gente tem uma característica moderna
- 00:00:38final as grandes navegações uma
- 00:00:39característica que pode ser considerada
- 00:00:41parte da modalidade
- 00:00:42só que elas vêm de um interno medieval
- 00:00:45que era o de espalhar a fé
- 00:00:47você tem aí no mínimo duas visões de
- 00:00:51mundo convivendo portugal chega aqui em
- 00:00:541500 com essa missão dúbia da missão de
- 00:00:58transmitir a fé cristã e ao mesmo tempo
- 00:01:01é claro tornar rentável este a fazer
- 00:01:04afinal portugal se transforma num estado
- 00:01:06moderno antes de qualquer outro estado
- 00:01:07muito com o dinheiro das ordens
- 00:01:10religiosas sobretudo a ordem de cristo
- 00:01:12perder até dos templários
- 00:01:13às vezes escuto nativas como por exemplo
- 00:01:16o brasil passou a existir neste momento
- 00:01:18o neste etc não brasil passou a existir
- 00:01:22no momento em que contatos afastados por
- 00:01:25milhares de anos se deram em abril aqui
- 00:01:29no nosso solo aí o brasil nasceu
- 00:01:33os indígenas nunca mais serão os mesmos
- 00:01:35português nunca mais serão os mesmos
- 00:01:45a ilha é a voz do leão
- 00:01:57[Música]
- 00:02:03ae
- 00:02:08[Música]
- 00:02:15[Música]
- 00:02:23o
- 00:03:01até agora não podemos saber se a ouro
- 00:03:06nem prata nem coisa alguma de metal o
- 00:03:09ferro
- 00:03:11porém o melhor fruto que nela se pode
- 00:03:14fazer e parece que será a salvar essa
- 00:03:18gente
- 00:03:18e esta deve ser a principal semente que
- 00:03:22vossa alteza nela deve lançar a carta de
- 00:03:26descobrimento do brasil
- 00:03:28pero vaz de caminha
- 00:03:39[Música]
- 00:03:42é a gente se lembrar que os americanos
- 00:03:45os nativos americanos esse cara aí pelo
- 00:03:49menos 10 mil anos separados pelo pelo
- 00:03:52oceano enquanto europa áfrica e ásia ele
- 00:03:56conseguiu mostrar a cultura se você
- 00:03:57tinha uma comunicação então você com
- 00:04:00algum com alguma região inventar a roda
- 00:04:02essa tecnologia pelo comércio ela ia se
- 00:04:06expandindo e as pessoas iam trocando
- 00:04:08idéias américa ficou isolado e acontece
- 00:04:11muito com sociedades humanas como ela
- 00:04:13fica isolada ela emburrece ela fica é o
- 00:04:16terra pobre culturalmente
- 00:04:18então quando a gente teve essa reconexão
- 00:04:20dos americanos com os europeus
- 00:04:24isso foi um dos episódios mais
- 00:04:25extraordinários da história do mundo
- 00:04:27é engraçado que antes dos portugueses
- 00:04:29embarcarem nas praias da bahia os índios
- 00:04:33eles
- 00:04:34eles subiram nas caravelas isso é uma
- 00:04:36boa metáfora para mostrar que eles
- 00:04:37também tiveram uma descoberta e eles
- 00:04:40ficaram espantados ao ver bichos que
- 00:04:41eles nunca nunca tinham visto é por
- 00:04:44exemplo a galinha é correram nas grandes
- 00:04:46provar um bolo e cuspiram acharam ruim é
- 00:04:49um mês dois meses depois já vendiam ovos
- 00:04:52que os portugueses
- 00:04:53o cachorro foi uma tecnologia imensa
- 00:04:56para ajudar os índios porque ele ele
- 00:04:58vigiava o meia
- 00:05:00ele informa ele late se algum valor
- 00:05:02chegando ele te ajuda a desintoxicar
- 00:05:05animais os índios que se aliam aos
- 00:05:08português são índios que perceberam que
- 00:05:11uma aliança vantajosa que tinha um monte
- 00:05:13de tribo nômade violentíssimo aqui no
- 00:05:16litoral do espírito santo
- 00:05:18tinha muito tempo violento que ocupava
- 00:05:21só existem mais violentas ocupavam as
- 00:05:24faixas litorâneas
- 00:05:25acho que é mais violenta do que aquela
- 00:05:27os botocudos e que atacavam assistimos
- 00:05:30que eram meus filhos e essas tribos
- 00:05:34foram a viram os portugueses como
- 00:05:36aliados contra esses vizinhos chegaram
- 00:05:39escravizavam matava e como é que explica
- 00:05:42essa história é
- 00:05:45para as pessoas depois de já ter toda
- 00:05:48uma história construída com base os
- 00:05:50portugueses novatos dizimaram as
- 00:05:53populações indígenas no estado
- 00:05:54essas tribos e viu em guerra permanente
- 00:05:56e não se aceitava para o outro de
- 00:05:58maneira alguma
- 00:06:00então se você quer dizer que a
- 00:06:01propriedade de dom primeiro lugar não
- 00:06:03tinha noção da propriedade da terra
- 00:06:05essa noção não existia se você não tinha
- 00:06:08sequer a noção da propriedade da terra
- 00:06:10individual quanto mais ea tenda
- 00:06:12comunitária
- 00:06:14o a perna aquele jogo qualquer é uma
- 00:06:16extensão limitada e tamanho da
- 00:06:18propriedade ela crescia de ali só que do
- 00:06:21outro lado também está crescendo então
- 00:06:23acaba sempre do que a gente pensa assim
- 00:06:27como é que eles conseguiram contato com
- 00:06:30os indígenas
- 00:06:31aí é claro que não foi a coisa mais
- 00:06:35fácil do mundo
- 00:06:37a corte de lisboa decidiu investir em
- 00:06:40proteger o brasil da disputa de
- 00:06:41território seriam necessários
- 00:06:45navegadores dispostos a enfrentar os
- 00:06:47riscos de migrar para o brasil se
- 00:06:49adaptar a humildade de uma vida simples
- 00:06:51ao convívio com os índios empreender no
- 00:06:55extinto comercial da única coisa que a
- 00:06:57corte poderia oferecer em troca de
- 00:07:00explorar comercialmente o pau brasil
- 00:07:01para pinturas os indígenas sabiam onde
- 00:07:06havia pau brasil ele sabe onde tinham as
- 00:07:10madeiras eles sabiam cortar as madeixas
- 00:07:12sabendo transportá-las não lhes dava
- 00:07:14isso tudo e os portugueses eles davam
- 00:07:16coisas pra eles não era importante
- 00:07:18trazer pra eles portuguesa é importante
- 00:07:20que os indígenas
- 00:07:21do ponto de vista do indígena aquela
- 00:07:22madeira não tinha esse valor todo de
- 00:07:24todo canto aqui porque nosso valor e ver
- 00:07:27que a árvore para a cabeça dele que
- 00:07:29vence assim entendeu que o indígena era
- 00:07:31uma troca vantajosa
- 00:07:33liguei no espelho e lhe entrega um paulo
- 00:07:35perdeu duas vezes a gente ingênua e
- 00:07:37pensa se a eles davam coisa que não
- 00:07:38prestava para nada produz em vídeo um
- 00:07:40ponto de vista econômico aquilo era
- 00:07:42escasso é aqui era o que eles não tinham
- 00:07:45eles queriam
- 00:07:45então eles conseguiram fazer essa
- 00:07:47relação brasil por um tempo ficou assim
- 00:07:53o brasil era uma promessa à índia uma
- 00:07:57realidade não perceba todas essas
- 00:08:01características brasil ele ele nasce de
- 00:08:05um impulso ligado aí a expansão da fé e
- 00:08:09as rotas comerciais
- 00:08:12a princípio existem expedições de
- 00:08:14reconhecimento e locais nos quais já se
- 00:08:17estabeleciam alguns contatos comerciais
- 00:08:20depois o povoamento vamos fincar raízes
- 00:08:24naquela terra
- 00:08:26um dos objetivos foi o fato de que a
- 00:08:28frança estava de olho aqui né
- 00:08:30o pau brasil foi perdendo importância no
- 00:08:32comércio do império português não tinha
- 00:08:35finanças para povoar o brasil para
- 00:08:38administrá-lo utilizaram uma prática já
- 00:08:41testada por portugal em outros
- 00:08:43territórios dividir o local em
- 00:08:45determinadas áreas onde cada uma delas
- 00:08:48receberiam capitão com a missão de
- 00:08:50fundar vilas distribuir terras a quem
- 00:08:53desejasse cultivá-las construir em
- 00:08:56gênios e defender o território podendo
- 00:08:59em troca explorá lo comercialmente
- 00:09:01pagando 20 por cento dos seus resultados
- 00:09:03a coroa portuguesa divide em 15
- 00:09:06capitanias hereditárias do território
- 00:09:07brasileiro e cada uma seria ter um
- 00:09:10donatário capitão donatário donatário
- 00:09:12aquele que recebe a doação
- 00:09:14então ele seria responsável por criar
- 00:09:17naquele local um povoado
- 00:09:20nesse sentido as capitanias servem como
- 00:09:22um bom elemento simbólico muitas vezes
- 00:09:24para demonstrar o que havia uma força de
- 00:09:27interesse econômico nessa movimentação
- 00:09:29que acompanhava isso é importante ver
- 00:09:32não o objetivo de extrair riquezas mas
- 00:09:36de manter riquezas percebam que a
- 00:09:38natureza das capitanias ela é oposta à
- 00:09:42uma idéia de ciclos econômicos porque as
- 00:09:45capitanias buscavam ser meios de
- 00:09:48estabelecimento de pessoas aqui
- 00:09:50protegendo fronteiras etc ou seja essas
- 00:09:54riquezas xii teriam que por lógica ficar
- 00:09:57aqui claro que a partir de uma
- 00:09:59na própria exploração etc mas seu
- 00:10:02esporte fico rico logo parte dessa
- 00:10:04riqueza fica aqui a consequência dela o
- 00:10:07resultado para o quanto a geografia
- 00:10:12brasileira foi determinante da história
- 00:10:14do brasil
- 00:10:16olha o quanto esse vasto litoral a ser
- 00:10:19defendida e protegida a vastidão do
- 00:10:22território a necessidade de povoamento
- 00:10:24foi determinante da história do meu
- 00:10:26substituto relações de produção
- 00:10:29a idéia de colônia por exemplo não
- 00:10:30remete exclusivamente a um processo
- 00:10:34predatório a etimologia de colônia não
- 00:10:37significa a depredação ciclos
- 00:10:40longe disso colônia significa dentro de
- 00:10:44suas aplicações inclusive por um momento
- 00:10:46que é um processo que o brasil e os
- 00:10:49brasileiros até o século 19 não se
- 00:10:52chamavam com um desvio portugueses
- 00:10:56nascidos no brasil em conformidade com
- 00:10:59os estatutos jurídicos de portugal eram
- 00:11:03tão portugueses quanto os nascidos em
- 00:11:07lisboa o título dos mesmos direitos
- 00:11:11a palavra colono é uma palavra que
- 00:11:14aparece na história da inglaterra para
- 00:11:16se referir às suas colunas
- 00:11:18mas não era aplicando a portugal porque
- 00:11:20portugal de um projeto político
- 00:11:22diferente e agora vou destacar uma coisa
- 00:11:25que o grande orgulho dos americanos é
- 00:11:27democracia liberal
- 00:11:28a primeira eleição das américas são
- 00:11:30vicentes na vila de são vicente porque
- 00:11:32para eleger os homens bons
- 00:11:34foi a primeira eleição do primeiro
- 00:11:35digamos elemento democrática das
- 00:11:37américas e aí em portugal é considerado
- 00:11:39modo medieval do de portugal se
- 00:11:41organizar diferente do feudal que a
- 00:11:43gente aprende na escola que aquele modo
- 00:11:45feudal é mais característico da frança
- 00:11:48portugal se organizava mais por essas
- 00:11:50vilas viajar com eleições deixando o que
- 00:11:52para o poder central decide pouquíssimas
- 00:11:55coisas as pessoas decidiram seus
- 00:11:57problemas localmente então é o brasil
- 00:12:00parece que começa a sabendo lidar com as
- 00:12:02questões né
- 00:12:03localmente as pessoas vão de discutir
- 00:12:05seus problemas e decidir suas coisas
- 00:12:07então toda a atividade de governo
- 00:12:10efetivamente
- 00:12:11era resolvido e definido pelos moradores
- 00:12:14de cada vila que eram eleitos nas
- 00:12:16eleições funcionava como um relógio
- 00:12:18então você tem eleições são vicente
- 00:12:20desde 1532 em olinda 2541 salvador em
- 00:12:251549 são paulo em 1554 janeiro desde o
- 00:12:29km 65 e assim vai
- 00:12:31e isso tem uma base que nem nenhum país
- 00:12:34europeu por causa dos direitos feudais
- 00:12:36teve e que apenas vamos ver se os
- 00:12:39estados unidos na américa tiveram
- 00:12:41governo local dessa importância e estão
- 00:12:44a base que facilita o imensamente a
- 00:12:47atividade empreendedora
- 00:12:50a missão era muito mais difícil do que
- 00:12:53parecia e apenas duas capitanias iriam
- 00:12:56prosperar a de são vicente que martim
- 00:12:59afonso e seu irmão ia de pernambuco com
- 00:13:02duarte coelho
- 00:13:04todas as demais capitanias que marcavam
- 00:13:06o início do desenvolvimento mundial do
- 00:13:08comércio
- 00:13:09fracassaram o açúcar alcançava altos
- 00:13:12preços na europa onde era pesado em
- 00:13:15grama para venda
- 00:13:16a cana de açúcar foi trazida de outras
- 00:13:19ilhas e crescia muito bem em terra
- 00:13:21brasileira logo os portugueses passaram
- 00:13:24a construir os primeiros engenhos de
- 00:13:26açúcar no território
- 00:13:28os índios freqüentemente destruíam os
- 00:13:31engenheiros que eram erguidos algumas
- 00:13:34tribos eram muitos times tinham hábitos
- 00:13:36totalmente diferentes como comer carne
- 00:13:39humana acreditando adquirir as
- 00:13:41habilidades do cadáver ritual que ficou
- 00:13:44conhecido como antropofagia para a qual
- 00:13:47se coloca no lugar as pessoas daquela
- 00:13:49época
- 00:13:50chega um cara aqui com uma carta de
- 00:13:52doação
- 00:13:53ele apresenta eu sou donatário que valor
- 00:13:56tem aquele documento os indígenas aqui
- 00:13:58estabelecidos nenhum ele precisava
- 00:14:00estabelecer um vínculo
- 00:14:03no caso da vila de são vicente o
- 00:14:06náufrago português chamado joão ramalho
- 00:14:08já estava estabelecido no local e havia
- 00:14:11se casado com uma princesa tupiniquim a
- 00:14:14índia bartira
- 00:14:16por causa desse vínculo os locais já
- 00:14:18tinham conhecimento sobre os portugueses
- 00:14:21esse contato facilitou a diplomacia e
- 00:14:24contribuiu para o sucesso da capitania
- 00:14:26dessa região inglês estavam na américa
- 00:14:29nem cogitava a possibilidade de caso de
- 00:14:32se casar com índias né nem as mulheres
- 00:14:36inglesas cogitavam a possibilidade de se
- 00:14:38casar com os índios
- 00:14:39os portugueses não tinham essa tendência
- 00:14:41os portugueses que conseguiram
- 00:14:43estabelecer uma boa convivência com os
- 00:14:45índios tinham larga vantagem para
- 00:14:47conseguir produzir e povoar no
- 00:14:50território
- 00:14:51muitas capitanias fracassaram por não
- 00:14:53criar este relacionamento
- 00:14:55o brasil precisou destas harmonias entre
- 00:14:58os indígenas e os portugueses mais bem
- 00:15:01afeiçoados a cultura indígena para que
- 00:15:03eles pudessem é assentar até aqui
- 00:15:06se você observar bem a história da bahia
- 00:15:08não é diferente
- 00:15:09tá que nós temos lá a paraguaçu vai com
- 00:15:13o caramuru é basicamente uma história
- 00:15:15muito semelhante à corte de lisboa
- 00:15:20decide usar o dinheiro adquirido em
- 00:15:22outras colônias para enviar ao brasil
- 00:15:24uma equipe com o objetivo de organizar
- 00:15:26um governo que seria comandado por thomé
- 00:15:29de souza
- 00:15:30este governo teria três principais
- 00:15:33objetivos defender o território
- 00:15:36organizar a produção para tornar viável
- 00:15:39o povoamento e um terceiro e prioritário
- 00:15:41que mudaria a nossa história civilizar
- 00:15:44os índios
- 00:15:44o grande problema era como nos
- 00:15:47aproximamos de povos que não falam a
- 00:15:49mesma língua não têm os mesmos hábitos e
- 00:15:52pensam completamente diferente
- 00:15:58essa difícil missão seria confiada aos
- 00:16:02jesuítas
- 00:16:03se a ordem de cristo tinha ajudado
- 00:16:05portugal nas navegações os jesuítas
- 00:16:07seriam os responsáveis pela paz com os
- 00:16:10índios ea união do território brasileiro
- 00:16:16não era a primeira vez que o homem
- 00:16:18percebia que as pessoas não nasciam
- 00:16:20cultas e que era necessário educá las
- 00:16:23para uma vida melhor
- 00:16:24desde a grécia antiga a educação era
- 00:16:27tida como motor de um conceito que e se
- 00:16:30desenvolvendo e que sempre foi fonte de
- 00:16:32reflexão do ocidente a liberdade
- 00:16:35as ciências e as artes elas começam a se
- 00:16:40desenvolver
- 00:16:41desde a antiguidade porque aquilo era
- 00:16:43necessário para formar uma pessoa livre
- 00:16:46a humanidade sempre teve dificuldade em
- 00:16:49ter pessoas vocacionadas para ensinar os
- 00:16:51outros se na grécia filósofos como
- 00:16:54pitágoras aristóteles precisavam achar
- 00:16:57alunos interessados em resolver durante
- 00:17:00a idade média nos mosteiros surgiria uma
- 00:17:03capacidade maior de administrar a
- 00:17:05educação dos homens nos mosteiros logo
- 00:17:08perceberam que podiam levar a educação
- 00:17:10para fora dos muros catequizandos o
- 00:17:12homens ao clero significa aquele que
- 00:17:15sabe ler e escrever não é a pessoa ser
- 00:17:20ordenadas está em card nada numa ordem
- 00:17:23religiosa numa diocese ou qualquer coisa
- 00:17:25assim e participam dessa república
- 00:17:27literária aqueles que são capazes de
- 00:17:29conversar não somente com as pessoas que
- 00:17:31estão aqui que vivem na mesma época que
- 00:17:33eu mas também com todos aqueles que
- 00:17:37viveram antes de mim
- 00:17:38a tradição é a democracia dos mortos não
- 00:17:41é porque eu não não não ligo só para o
- 00:17:43ponto de vista e as opiniões daquelas
- 00:17:45pessoas que vivem comigo hoje mas se mas
- 00:17:49sim de todo mundo que viveu antes de mim
- 00:17:51e que não é democrático aquele que só
- 00:17:53pergunta para uma população de bem
- 00:17:56o acesso ao conhecimento de todo tipo
- 00:17:59começou a se expandir pela europa a
- 00:18:02população começava a aumentar e não
- 00:18:05bastava mais manter uma república
- 00:18:07literária
- 00:18:08é a necessidade de educar cada vez mais
- 00:18:10pessoas que leva o surgimento da
- 00:18:13universidade então a universidade de
- 00:18:15salamanca coimbra colônia paris bolonha
- 00:18:21depois na vida de oxford cambridge
- 00:18:23começa a surgir esses ambientes
- 00:18:26universitários e passam a ser o único
- 00:18:28ambiente possível de estudo
- 00:18:31os jesuítas nasce com a vocação de
- 00:18:34ensinar durante um grande sismo
- 00:18:36enfrentado pela igreja a reforma
- 00:18:38protestante para a igreja ganhar espaço
- 00:18:41em outros lugares que estavam
- 00:18:43recenseados descobertos
- 00:18:44decidi que esses novos sacerdotes da
- 00:18:47companhia de jesus fossem enviados pelo
- 00:18:49mundo inteiro para educar diferentes
- 00:18:51povos era o casamento de três grandes
- 00:18:54interesses
- 00:18:55os jesuítas que queriam doar se a
- 00:18:57vocação de educar os portugueses que
- 00:19:00precisavam civilizar os índios ea igreja
- 00:19:03que queria levar o catolicismo para o
- 00:19:05além mar
- 00:19:06pois bem em 1549 então a gente começa a
- 00:19:09ter na história do brasil
- 00:19:11a participação ativa dos jesuítas
- 00:19:15desde então o brasil nunca mais foi o
- 00:19:17mesmo
- 00:19:18se existem momentos dentro da vida do
- 00:19:21brasil singulares
- 00:19:24um deles é esta venda
- 00:19:28desembarcava no brasil a ordem dos
- 00:19:31jesuítas comandados por manuel de
- 00:19:33nóbrega com a missão de trazer as
- 00:19:35sementes da civilização ocidental para
- 00:19:38este lado do oceano civilização sem
- 00:19:41religião nunca existiu é porque se você
- 00:19:46precisa usar o termo civilização para se
- 00:19:49referir a um ciclo cultural contínuo ou
- 00:19:51seja há uma cultura que se mantém
- 00:19:53determinado povo local e é transmitida
- 00:19:56de geração em geração
- 00:19:57essa tal cultura ela não é simplesmente
- 00:20:00um conjunto de tipo de vaso ou maneiras
- 00:20:05de comer o até de armazenar os alimentos
- 00:20:08não é uma maneira de guerrear
- 00:20:11na verdade todas essas coisas estão
- 00:20:13vinculadas com um mito
- 00:20:14sempre foi assim desde o primeiro a
- 00:20:16civilização que assumiria eles tinham um
- 00:20:18mito deles quando a gente tem primeira
- 00:20:20legislação que é da babilônia é o código
- 00:20:24de hamurabi
- 00:20:25você percebe que ele se refere ao deus
- 00:20:26marduk que me disse as leis da religião
- 00:20:29cristã
- 00:20:30ela cria uma moral que tem em si alguns
- 00:20:33valores que ela souber dar a princípio
- 00:20:35da cultura greco-romana e outros valores
- 00:20:38que dizem respeito a salvação da alma
- 00:20:41entre eles o amor né amor transduarte
- 00:20:45caritas né eo amor caritas é o amor
- 00:20:48caridade não é o amor da fruição sexual
- 00:20:51que seria em grego era aos então é esse
- 00:20:54amor ágape ou cáritas então o amor no
- 00:20:56qual você se dedica desinteressadamente
- 00:20:58as outras pessoas você tem a figura do
- 00:21:00perdão então assim o perdão é muito
- 00:21:02claro o autossacrifício por um valor
- 00:21:04maior
- 00:21:05desde um ponto de vista espiritual você
- 00:21:07precisa se considerar uma aula de igual
- 00:21:10se alguém vai ser salvo é não é o
- 00:21:14partido tal partir do qual não é a
- 00:21:18empresa tal se alguém vai ser salvo
- 00:21:20condenado inicialmente igual
- 00:21:22se você se despersonaliza os seus atos
- 00:21:24já não são mais lugares como atas de uma
- 00:21:26pessoa consciente que escolhe o que vai
- 00:21:27fazer e nesse sentido você não pode seja
- 00:21:30você se jogar do corpo como uma pessoa
- 00:21:33que agiu porque o meu partido mandou
- 00:21:34porque o meu grupo faz assim até ser
- 00:21:36despersonalizado você deixa até havíamos
- 00:21:39a sua característica principal da
- 00:21:40humanidade que é a capacidade de
- 00:21:43inteligência no estádio nacional
- 00:21:45nosso livro inteligentes desse fato a
- 00:21:50ser muito inteligente sem dedo em três
- 00:21:52princípios fundamentais pra estar dados
- 00:21:56socioeconômicos nação quais são livre
- 00:21:59iniciativa
- 00:22:00o respeito à propriedade privada e o
- 00:22:03princípio de solidariedade o que é
- 00:22:05propriedade da garantia de liberdade
- 00:22:09não sou o dono do meu trabalho escravo
- 00:22:12no estado
- 00:22:13a definição mais curta e propriedade eu
- 00:22:15conheço o painel 13
- 00:22:17a encíclica rerum novarum trabalho
- 00:22:20acumulado
- 00:22:21então essas idéias elas fazem parte do
- 00:22:23nosso do caldo cultural que digamos
- 00:22:25alimenta as nossas almas pra que eu vivo
- 00:22:28como eu devo me comportar como eu devo
- 00:22:30me organizar e como deve ser o meu
- 00:22:31governo porque o bom governante todas
- 00:22:33essas dúvidas podem ser respondidas
- 00:22:34dentro do caldo cultural de uma religião
- 00:22:36gilberto freyre usar com essa noção que
- 00:22:39não necessariamente é cada brasileiro
- 00:22:42brasil brasileiro teria que ser católico
- 00:22:45que vai me dizer
- 00:22:46mas faz parte da identidade brasileira
- 00:22:50influência social e cultural do
- 00:22:52catolicismo isso ele dizia como
- 00:22:54agnóstico
- 00:22:56os jesuítas também desembarcaram na
- 00:22:58índia na china o japão e na américa do
- 00:23:02norte
- 00:23:02o seu sistema de informação era o maior
- 00:23:05do mundo na época e foi a primeira vez
- 00:23:07que se viu a vantagem de ter informações
- 00:23:09sobre qualquer lugar do mundo para
- 00:23:12ensinar a cultura ocidental aprendiam a
- 00:23:15língua dos povos locais e absorviam que
- 00:23:18eles tinham de melhor
- 00:23:19por exemplo os japoneses podem nos
- 00:23:21ensinar sobre higiene né
- 00:23:24e nós não né ou má própria metodologia
- 00:23:26mas nós temos que ensinar também o que
- 00:23:28de melhor nós temos a música desses
- 00:23:30índios aqui tem quatro notas meu deus
- 00:23:32como cincinnati uma escala de 12 notas
- 00:23:34então eles pegam comunidades aqui
- 00:23:38indígenas no brasil e levam do
- 00:23:40paleolítico ao barroco em 20 anos
- 00:23:44encontrar essas fontes sobre os jesuítas
- 00:23:46não exige uma imersão em arquivos porque
- 00:23:50muitos esse trabalho já foram publicadas
- 00:23:52só que não são valorizados o que é pior
- 00:23:55padre joão de azpilicueta navarro
- 00:23:57escreveu haviam acabado de matar uma
- 00:23:59moça está falando os índios e mostrar
- 00:24:03minha casa e entrando nela percebi que
- 00:24:06estavam cozinhando para comê la
- 00:24:08a cabeça estava pendurado em um paulo e
- 00:24:10depois fui a outras casas nas quais
- 00:24:13achei pés mãos e cabeças de homens no
- 00:24:16fumo escreveu o padre manoel da nóbrega
- 00:24:19os gentios' que parece que punham sua
- 00:24:22bem aventurança em matar seus contrários
- 00:24:26comer carne humana e ter muitas mulheres
- 00:24:29se vão muito emendando e todo o trabalho
- 00:24:32consiste em apartamentos disso uma coisa
- 00:24:36que tem este costume
- 00:24:39bom não é um primor de moralidade me
- 00:24:42levantar mas isso o julgado pelo crime
- 00:24:45possui 95 automóveis vai te escolheu
- 00:24:48parâmetro o meu clube
- 00:24:50além do e o parâmetro ocidental é
- 00:24:54racionalmente indefensável você tem dois
- 00:24:56milênios tradição argumento exame
- 00:25:00análise e essa cultura e vir não tem
- 00:25:05city alfabeto
- 00:25:07arrisco dizer que a civilização
- 00:25:09ocidental é o ponto mais alto da
- 00:25:11humanidade chegou até agora o brasil é
- 00:25:13fruto disso thomé de souza
- 00:25:21construiu a primeira capital do brasil
- 00:25:23salvador dando uma administração justiça
- 00:25:28armazéns casas do concelho e um esboço
- 00:25:31do que seria os próximos períodos por
- 00:25:33aqui antes de existir o povo surge o que
- 00:25:37é um estado que faz com que nosso
- 00:25:41contemporâneo as pessoas ainda entendo
- 00:25:44no estado o seu motivo os a sua
- 00:25:47vanguarda ou ainda uma relação perversa
- 00:25:51que o estado adquiriu em certos momentos
- 00:25:54associado ao padroado ou seja o estado
- 00:25:57detentor de medidas também clericais
- 00:26:02então estado que não funciona apenas nos
- 00:26:04problemas sociais mas é um estado que
- 00:26:07também está alinhado aos valores
- 00:26:11religiosos é o estado portanto
- 00:26:14metafísico a missão de construir um
- 00:26:17estado exigia que o próprio governador e
- 00:26:20os padres trabalhassem ajudando os
- 00:26:22artifícios na construção de um novo
- 00:26:24brasil uma vida nova deste lado do
- 00:26:27oceano exigia que abrissem mão dos
- 00:26:29privilégios que tinham em portugal para
- 00:26:33defender de forma mais eficaz o
- 00:26:35território dos estrangeiros
- 00:26:36armou a população distribuindo armas aos
- 00:26:39colonos
- 00:26:40o prosperar da organização e da
- 00:26:42segurança permitiu que o comércio
- 00:26:44realmente começasse os engenhos de
- 00:26:47açúcar a serem construídos agora era uma
- 00:26:50realidade
- 00:26:51e virão acompanhados de uma das maiores
- 00:26:53chagas da história do mundo governo de
- 00:26:57thomé de souza foi sucedido por um
- 00:26:59senador das cortes de lisboa chamado
- 00:27:02duarte da costa
- 00:27:04a conturbada expedição de duarte trazia
- 00:27:07duas biografias poucos semelhantes à de
- 00:27:10padre anchieta jesuíta pioneiro na
- 00:27:12catequese dos nativos americanos e
- 00:27:15fundador do pátio do colégio
- 00:27:17a primeira escola do brasil se hoje
- 00:27:20podemos estudar a cultura tupi é porque
- 00:27:23um dia do passado em chita passou longos
- 00:27:26períodos de sua vida dedicado a
- 00:27:28registrar o dia a dia dos índios e
- 00:27:31educá-los dedicação que o levou a ser
- 00:27:33autor da primeira gramática da língua
- 00:27:35tupi
- 00:27:37a outra biografia que acompanhava duarte
- 00:27:39da costa era de seu filho que tentou
- 00:27:42escravizar indígenas sendo repreendido
- 00:27:45pelos jesuítas como o governo local não
- 00:27:48atendeu às queixas e continuaram a
- 00:27:50escravizar os índios um jesuíta buscou
- 00:27:53levá las pessoalmente ao rei de portugal
- 00:27:55mas naufragou e foi devorado por índios
- 00:27:58antropófagos duarte da costa faria um
- 00:28:01mau governo e permitiria que os
- 00:28:03invasores franceses se instalassem na
- 00:28:05região que hoje abriga o rio de janeiro
- 00:28:08o povo apelou para a coroa pedindo a
- 00:28:10substituição do governador em 1556
- 00:28:14ele foi exonerado e substituído por meio
- 00:28:17de sá o terceiro governador do brasil
- 00:28:20vinha comissão de enfrentar os invasores
- 00:28:22franceses o seu sobrinho aliado à tribo
- 00:28:26dos índios do cacique era de bóia
- 00:28:28comandou a retomada da região e expulsou
- 00:28:30os estrangeiros
- 00:28:32fundando cidade do rio de janeiro
- 00:28:38[Música]
- 00:28:40a história do brasil continuava ligado a
- 00:28:43portugal e uma nova crise de sucessão do
- 00:28:46trono geraria forte interferência nas
- 00:28:48terras além mar
- 00:28:50no ano de 1578 o rei português dom
- 00:28:54sebastião estava lutando contra os
- 00:28:55muçulmanos no norte da áfrica
- 00:28:58quando desapareceu em uma batalha
- 00:29:02tem uma parte da história do brasil a
- 00:29:05qual a gente presta pouca atenção mas
- 00:29:08que foi fundamental para a configuração
- 00:29:09do país que a gente tem hoje que foi o
- 00:29:11período da chamada união ibérica
- 00:29:14foi um momento em que há uma crise
- 00:29:17sucessória em portugal levou a que o rei
- 00:29:20de castela fosse declarado também e de
- 00:29:23portugal
- 00:29:24e aí você fica algumas décadas de
- 00:29:27portugal dissolvido na espanha a holanda
- 00:29:31tinha relações comerciais saudáveis com
- 00:29:33portugal mas estava em guerra com
- 00:29:35espanha quando houve a união entre os
- 00:29:38reinos em 1580 os portes fecharam as
- 00:29:42relações comerciais ea holanda decidiu
- 00:29:45atacar o nordeste brasileiro para
- 00:29:47garantir o controle sobre a produção
- 00:29:49comercialização do açúcar
- 00:29:51eles não tinham pelos tratados pelos
- 00:29:53acordos na época o direito legal de
- 00:29:56estar aqui então a utilização do termo
- 00:30:00invasão está com ela
- 00:30:02tanto é que a escolha de pernambuco já
- 00:30:05demonstrava que demonstrava qual era o
- 00:30:09interesse dos holandeses aqui era o
- 00:30:11interesse mercantil escolheram
- 00:30:12justamente o lugar então mais rico do
- 00:30:16brasil então diferente do processo
- 00:30:19português em que eles realmente ele
- 00:30:24gravam os holandeses por outro lado
- 00:30:28escolher um lugar específico que era
- 00:30:31lucrativo
- 00:30:32os holandeses não tiveram o
- 00:30:34empreendimento humano e nunca se
- 00:30:36propuseram a isso que os portugueses por
- 00:30:38exemplo tiveram eles pegaram inclusive o
- 00:30:42o estado de pernambuco recife olinda
- 00:30:46enfim que já tinha um processo
- 00:30:50civilizatório constituída naquele lugar
- 00:30:53isso é importante dizer também porque há
- 00:30:55um valor dado ao processo holandesa no
- 00:30:59brasil como se eles tivessem civilizado
- 00:31:03o brasil que antes era bestial
- 00:31:05na verdade quem civilizou brasil que
- 00:31:08antes tinha características bárbaras pré
- 00:31:12históricas foram os portugueses
- 00:31:15os holandeses roubaram e bloquearam a
- 00:31:18produção de açúcar no brasil e os pontos
- 00:31:21de comércio de escravos no continente
- 00:31:23africano
- 00:31:24de uma hora para outra a região não
- 00:31:26tinha mais mão de obra e seu comércio
- 00:31:28estava comprometido os 60 anos que
- 00:31:32unirão portugal espanha por um soberano
- 00:31:34comum não geraram apenas os prejuízos da
- 00:31:37cobiça holandesa
- 00:31:39quando comparamos o mapa do brasil com
- 00:31:41os mapas da época
- 00:31:42vimos que há uma grande diferença no
- 00:31:44tamanho do território durante um século
- 00:31:47o português ficou hesitante a porta
- 00:31:49daquilo que parecia um imenso deserto
- 00:31:51sem ânimo de entrar no brasil adentro
- 00:31:54o brasil só seria realmente descoberto
- 00:31:57de ponta a ponta com os bandeirantes
- 00:32:03os bandeirantes tornaram se uma espécie
- 00:32:05de nômades dos sertões penetravam brasil
- 00:32:09em busca de prata ouro e de escravos
- 00:32:11eram descendentes de portugueses de são
- 00:32:14paulo
- 00:32:15mas grande parte das tropas eram
- 00:32:17compostas por índios e caboclos desde o
- 00:32:21alto do amazonas a savana gaúcha levaram
- 00:32:24o idioma a religião e começo da
- 00:32:27identidade nacional era incessante a sua
- 00:32:31corrida em busca de terras virgens
- 00:32:33batizou uniformemente a terra em todos
- 00:32:36os cantos do brasil encontraremos uma
- 00:32:39boa vista e uma volta grande dos
- 00:32:43bandeirantes também falavam tupi e
- 00:32:45nomearam muitos dos lugares que eles
- 00:32:47passaram com a língua como jundiahy
- 00:32:50piracicaba taubaté sorocaba e tantas
- 00:32:54outras
- 00:32:55então esse período que vai de 1580 até o
- 00:32:58fim dessa união em 1640 foi um período
- 00:33:01riquíssimo da história do brasil no qual
- 00:33:04não só se configurou atua em linhas
- 00:33:07gerais o atual mapa do brasil nem por
- 00:33:09que foi foi essa circunstância que
- 00:33:11permitiu avanço dos bandeirantes por
- 00:33:14exemplo em terras que eram castelhanos
- 00:33:16como também as instituições brasileiras
- 00:33:19se firmaram neste período
- 00:33:24portugal só recuperaria a sua
- 00:33:25independência quando a família dos
- 00:33:27nobres de bragança reivindicassem o
- 00:33:29reino era o acordo que dava fim a uma
- 00:33:32longa guerra de separação da espanha
- 00:33:34inaugurava uma nova era da dinastia
- 00:33:37portuguesa
- 00:33:41portugal volta a ser um país
- 00:33:44independente da europa e que é
- 00:33:46restabelecer os seus domínios
- 00:33:48portugal já tendo que que manter uma
- 00:33:51guerra com espanha para garantir sua
- 00:33:53independência fez um acordo com a
- 00:33:54holanda onde eles tivessem eles ficariam
- 00:33:57onde eles estavam neles estavam é no
- 00:34:00nordeste e também em angola
- 00:34:03os brasileiros não aceitaram essa
- 00:34:05situação então formaram terços na
- 00:34:08campanha chamadas unidades militares e
- 00:34:13se reuniram para fazer frente ao a ocupá
- 00:34:17doral ao invasor holandês
- 00:34:20mesmo sem apoio do rei de portugal
- 00:34:23as diferenças religiosas e mercantis
- 00:34:26eram muitas e estava prestes a nascer o
- 00:34:29primeiro exército brasileiro
- 00:34:32os portugueses têm uma maneira de lidar
- 00:34:35com os débitos com os créditos com o
- 00:34:37comércio os portugueses da época
- 00:34:40inclusive os brasileiros foram digamos
- 00:34:42herdando isso chegam os holandeses com
- 00:34:46outras práticas comerciais
- 00:34:47as práticas comerciais a oportunidade
- 00:34:49absoluta juros contínuos constantes
- 00:34:52altos e eles tentam implantar isso aqui
- 00:34:54foi um dos motivos da revolta já que eu
- 00:34:57disse que a sensibilização nacional ela
- 00:35:00nasce dessa mistura entre a mentalidade
- 00:35:03medieval e mentalidade moderna
- 00:35:04mentalidade é a holandesa é muito mais
- 00:35:07moderno nesse sentido então era tudo o
- 00:35:10que otimiza a ação para melhores
- 00:35:12resultados
- 00:35:13não tinha essa relação de pensar no
- 00:35:15outro entender tá bom ea próxima vez eu
- 00:35:17vou saber pagar não tinha isso era vim
- 00:35:20aqui cobrar
- 00:35:21não vou dar então a tua casa minha agora
- 00:35:23como acinte ao holandês tratava das
- 00:35:27coisas assim como eles eram mais formais
- 00:35:30tinham uma visão diferente dos escravos
- 00:35:33dos índios deixaram os 20 mais afastados
- 00:35:35eles tratavam os estragos com mais
- 00:35:37dureza é uma coisa que caracteriza os
- 00:35:39portugueses também essa maior
- 00:35:40familiaridade capacidade de diplomacia
- 00:35:43de gerenciamento de amizades da história
- 00:35:46mesmo dizia que a amizade é um dos
- 00:35:47fundamentos da sociedade política
- 00:35:50essa insatisfação deu origem a batalha
- 00:35:53de guararapes onde índios negros e
- 00:35:56portugueses se juntaram para expulsar
- 00:35:59holanda e reconquistar o território
- 00:36:01perdido uma batalha que unia o que
- 00:36:07primeiro uma reconstituição de portugal
- 00:36:10como nação independente
- 00:36:12segundo ponto você tinha uma batalha de
- 00:36:15católicos contra protestantes terceiro
- 00:36:19ponto você tinha modos de vida
- 00:36:21competindo então modo de vida holandês
- 00:36:24que defendia uma certa liberdade
- 00:36:27religiosa mas que era muito rígido com
- 00:36:30os negócios ou modo de vida português
- 00:36:33quer mais rígido com as questões
- 00:36:34religiosas e mais tolerante com os
- 00:36:37negócios
- 00:36:37você cria então um monte de problemas e
- 00:36:40e acontece uma guerra ce quadro dessa
- 00:36:42batalha você vê lá grupos é grupos
- 00:36:46bélicos negros e índios em felipe
- 00:36:49camarão por exemplo um líder indígena
- 00:36:51então você tenha um mito de que na
- 00:36:53batalha de guararapes você tem primeiro
- 00:36:56pré exército
- 00:36:57é como se fosse o primeiro momento o
- 00:36:59exército brasileiro e em segundo lugar
- 00:37:01você tem as três raças unidos.no
- 00:37:03elemento invasor e em terceiro lugar
- 00:37:05você tem os católicos lutando contra os
- 00:37:08protestantes querendo tergiversar
- 00:37:11os protestantes judeus querem
- 00:37:13tergiversar então a fé católica do
- 00:37:15brasil quando armado holandesa tomou
- 00:37:18conhecimento do brasil é um retrato do
- 00:37:21estilo colonial de seu tempo desagregado
- 00:37:24impreciso e separados por distâncias
- 00:37:26enormes que disseminavam à população
- 00:37:29pelos engenhos de açúcar
- 00:37:31já em 1654 quando recife foi
- 00:37:34reconquistada havia ali um único povo
- 00:37:39dentro de um curto tempo foi achada a
- 00:37:42fórmula brasileira aliados contra
- 00:37:45intrusos índios brancos e negros
- 00:37:48incentivados pelo seu amor à terra
- 00:37:50motivo do berço e apegadas aos seus
- 00:37:53modos de vida
- 00:37:54carregaram em si o desabrochar da
- 00:37:57brasilidade havia chefes militares
- 00:37:59europeus como fernandes vieira índios
- 00:38:02como felipe camarão e negros como
- 00:38:04henrique dias
- 00:38:06a luta gerou um sentimento de identidade
- 00:38:08com a própria terra e deu origem ao
- 00:38:11primeiro exército brasileiro
- 00:38:13o holandês foi retirado mas ficava o
- 00:38:16espírito de regionalismo que não mais se
- 00:38:18perderia o sentimento de nacionalidade
- 00:38:26não sou de uma vez só
- 00:38:28claro que fica para todo mundo que ele
- 00:38:30vai surgindo aos poucos então a gente
- 00:38:33fala primeiro nacionalidade temos que
- 00:38:35lembrar que vamos nos remeterá à colônia
- 00:38:38ao período colonial nós não estamos
- 00:38:40falando de uma união entre identidade
- 00:38:43nacional estado é impossível uma vez que
- 00:38:46nem estado independente avia é nós
- 00:38:48estamos falando só de uma
- 00:38:51são como uma cultura própria expulsos do
- 00:38:54brasil em 1654 foram se estabelecerem
- 00:38:58suriname barbados curaçao e outras
- 00:39:02regiões na áfrica
- 00:39:03quando a gente vai considerar a questão
- 00:39:05da possibilidade de o brasil ter sido
- 00:39:09colonizado por outros povos por exemplo
- 00:39:10a frança esteve aqui em dois lugares no
- 00:39:13rio de janeiro amanhã a holanda esteve
- 00:39:15aqui por muito tempo e pernambuco
- 00:39:17a gente pensa na holanda qual é o país
- 00:39:20foi colonizado pela holanda que tem hoje
- 00:39:22uma grande pujança destaque mundial
- 00:39:24suriname áfrica do sul da áfrica do sul
- 00:39:28ficou um bom tempo nas mãos do inglês
- 00:39:30nós tivemos há casos gravíssimos de
- 00:39:32racismo ao apartheid e ainda é um país
- 00:39:34considerado bastante atrasado
- 00:39:36problemático país colonizado pelos
- 00:39:38necessários deposto tem austrália e os
- 00:39:41estados unidos da américa nos estados
- 00:39:43unidos no país de fugitivos fugitivos de
- 00:39:45religiosos que na inglaterra de
- 00:39:47perseguição religiosa era tremenda e
- 00:39:50austrália o primeiro país de degredados
- 00:39:52parecido com o brasil e também tem
- 00:39:55sempre um exemplo que a gente pode
- 00:39:56lembrar da guiana inglesa dos tantos
- 00:39:58países africanos que tiveram sobre o
- 00:39:59jogo inglês
- 00:40:00de onde surgiu na na frança frança haiti
- 00:40:05guiana francesa
- 00:40:08então é eu uso desses exemplos é a gente
- 00:40:11pensar que não adianta foi colonizado
- 00:40:13pelo tal chega num momento em que as
- 00:40:15pessoas que estão ali já não sou mais o
- 00:40:17tal
- 00:40:19durante os 60 anos que tinha durado a
- 00:40:22unificação de portugal espanha o
- 00:40:25comércio português foi arruinado os
- 00:40:27negócios com a índia entraram em
- 00:40:29completa decadência ea marinha mercante
- 00:40:31foi praticamente destruída mas o brasil
- 00:40:35já tinha vida própria que a atividade
- 00:40:37econômica tenha aumentado muito deste
- 00:40:39lado do oceano
- 00:40:40os bandeirantes tinham rasgado os
- 00:40:42caminhos do sertão em busca de pedras
- 00:40:44preciosas e lugares para criar gado
- 00:40:47fazendo do brasil o principal fornecedor
- 00:40:50de couro da europa surgiram as primeiras
- 00:40:53plantações de algodão e na bahia
- 00:40:55salvador de sá vi até mesmo construído o
- 00:40:58maior navio do mundo para a época mas o
- 00:41:02brasil ainda tinha uma grande surpresa
- 00:41:03econômica pela frente
- 00:41:06com a queda do valor do açúcar a coroa
- 00:41:08portuguesa implementou estímulos para
- 00:41:10desbravar terras ainda desconhecidas em
- 00:41:12busca do ouro
- 00:41:13o incentivo maior era um decreto que
- 00:41:15dava direito de posse ao ouro descoberto
- 00:41:17os bandeirantes agora caçadores de
- 00:41:20minérios começaram a fazer descobertas
- 00:41:23as notícias do ouro chegaram rapidamente
- 00:41:25em são paulo e com funcionar uma pequena
- 00:41:28vila
- 00:41:29começava a corrida do todos os moradores
- 00:41:32que tinham condições partiram atrás da
- 00:41:35riqueza
- 00:41:36as boas novas correram rápido pelo
- 00:41:38brasil fazendo com que os colonos de
- 00:41:41outros estados também cruzassem o sertão
- 00:41:43até minas gerais
- 00:41:45em três anos seis acampamentos mineiros
- 00:41:48tornavam-se vilarejos eram lugares
- 00:41:50precários carentes de tudo que se
- 00:41:52pudesse imaginar - de ouro
- 00:41:55o esquema que surgiu para abastecer as
- 00:41:58minas mudou a vida não só do brasil como
- 00:42:00também na metrópole em menos de meio
- 00:42:03século a população mineira tornou se
- 00:42:05maior do que nova iorque ultrapassando
- 00:42:08os 600 mil habitantes na época enquanto
- 00:42:10toda a população do brasil e de portugal
- 00:42:12não passava de quatro milhões às cidades
- 00:42:16ganharam importância e nobres
- 00:42:18portugueses vieram para o brasil
- 00:42:19o símbolo da riqueza é a principal
- 00:42:22cidade mineira do século 18 a vila rica
- 00:42:25que hoje leva o nome de ouro preto a
- 00:42:28atmosfera na vila era de euforia
- 00:42:31ficaram ricos os mineradores
- 00:42:33comerciantes artesãos e funcionários
- 00:42:37a arte acompanhou a prosperidade e fez
- 00:42:40nascer o esplendor do barroco mineiro um
- 00:42:43estilo marcado pela riqueza dos
- 00:42:45elementos decorativos
- 00:42:47mesmo com a influência européia
- 00:42:50o barroco mineiro pode ser considerado
- 00:42:52desde 1500
- 00:42:54a primeira manifestação artística de uma
- 00:42:55cultura local e não mais a reprodução
- 00:42:58dos padrões europeus
- 00:43:00entre os grandes artistas do período os
- 00:43:03mais conhecidos são o pintor manuel da
- 00:43:05costa ataíde
- 00:43:06o escultor e arquiteto aleijadinho
- 00:43:09representante máximo de uma verdadeira
- 00:43:11escola artística
- 00:43:13a educação também avançava até então o
- 00:43:16único estudo disponível no brasil era
- 00:43:19dos colégios jesuítas com o
- 00:43:21enriquecimento o hábito de mandar pelo
- 00:43:24menos um dos filhos a estudar na
- 00:43:25universidade de coimbra
- 00:43:27tornou se regra entre os mais abastados
- 00:43:29a nobreza rica e seus filhos letrados
- 00:43:32vila rica ganhou teatro orquestra e
- 00:43:36círculos literários
- 00:43:38era o nascimento de uma aristocracia
- 00:43:40brasileira
- 00:43:52[Música]
- 00:43:53no primeiro dia de novembro de 1755
- 00:43:58lisboa sofreu um terremoto que
- 00:44:00destruiria milhares de casas e edifícios
- 00:44:02no mínimo 15 mil homens morreram e o
- 00:44:06desespero foi generalizado
- 00:44:08as primeiras tentativas para restaurar a
- 00:44:10ordem
- 00:44:11só começarão no dia seguinte e foram
- 00:44:14comandadas pela secretaria de estado do
- 00:44:16reino
- 00:44:16o man ambicioso e com planos de reformar
- 00:44:19portugal por meio da centralização de
- 00:44:21poder
- 00:44:22sebastião josé de carvalho e melo o
- 00:44:25marquês de pombal e pombal organizou
- 00:44:28lisboa após o terremoto e contava com o
- 00:44:30contínuo aumento da produção de ouro
- 00:44:32brasileiro para reconstrução da capital
- 00:44:34de portugal
- 00:44:36na contramão de suas vontades a produção
- 00:44:39cairia velozmente nas minas
- 00:44:41em vez de pombal adaptar o ritmo de seus
- 00:44:43planos e decidiu recorrer à violência
- 00:44:46acelerá-los ele cria um problema muito
- 00:44:49sério dentro de portugal e depois no
- 00:44:51brasil porque é um homem que é
- 00:44:54fundamental desses ideais iluministas
- 00:44:56franceses ele tem uma idéia de que a
- 00:45:01igreja é uma ameaça embora ele próprio
- 00:45:03fosse alguém que de uma forma um tanto
- 00:45:06ambígua não colocava em causa a
- 00:45:09existência da igreja relação da igreja
- 00:45:10com o estado português na época mas a
- 00:45:13maneira que ele que ele encontrou de
- 00:45:16inserir os ideais iluministas franceses
- 00:45:20dentro de portugal por via do ensino foi
- 00:45:23perseguido jesuítas déspota esclarecido
- 00:45:25a visão ou a definição que eu estou mais
- 00:45:28alinhado antítese como um antônimo como
- 00:45:32uma oposição comportamento iluminista é
- 00:45:35que pombal vai ter salientado e mais do
- 00:45:37que isso ele vai personificar o poder da
- 00:45:40inquisição que é algo mais atrasado no
- 00:45:44sentido ministra do que a inquisição 1 e
- 00:45:47pombal vai ter salientado poder da
- 00:45:49inquisição nomeando inclusive
- 00:45:51inquisidores e dando uma força aos
- 00:45:54tribunais em 15 tori ice que eles até
- 00:45:57então não tinham
- 00:46:01certa noite o rei dom josé retornava ao
- 00:46:05palácio quando um tiro atingiu o braço
- 00:46:07eo peito
- 00:46:09os ferimentos obrigaram a repousar por
- 00:46:11vários meses e marquês de pombal
- 00:46:13aproveitou se do susto para convencê-lo
- 00:46:16da existência de uma grande conspiração
- 00:46:18que precisava ser enfrentada
- 00:46:20pombal imaginava uma fonte de dinheiro
- 00:46:22que podia pagar seus projetos
- 00:46:25a ordem dos jesuítas um tom em segredo
- 00:46:28inquérito no qual os acusou de organizar
- 00:46:30um grande complô junto alguns novos para
- 00:46:32matar o rei em dezembro de 1758
- 00:46:36começaram as prisões que levaram mais de
- 00:46:39mil pessoas aos cárceres em menos de 30
- 00:46:42dias
- 00:46:43os conventos jesuítas em portugal foram
- 00:46:46cercados por tropas e os presos foram
- 00:46:49interrogados e torturados
- 00:46:51pombal afirmava ao reiterar as provas
- 00:46:54que confirmavam todas as alegações
- 00:46:56padres jesuítas teriam convencido
- 00:46:59membros da nobreza planejar o atentado
- 00:47:02o julgamento levou à morte de onze novas
- 00:47:05a prisão dos padres jesuítas o confisco
- 00:47:08dos bens da ordem ea sua expulsão em
- 00:47:11todos os domínios de portugal inclusive
- 00:47:13do brasil ea questão da i envolve também
- 00:47:17poder o que eles já eram maior é digamos
- 00:47:22assim estão tão poderoso quanto o
- 00:47:23próprio vaticano
- 00:47:24e não é só existissem santos que
- 00:47:26escrevessem coisas lindas que tudo
- 00:47:28estivesse perfeitamente de acordo com os
- 00:47:30ensinamentos da igreja
- 00:47:31lá tem padre defendendo o aborto é
- 00:47:33autores defendendo o assassinato se é
- 00:47:36judeu pode matar tem tudo isso tudo isso
- 00:47:39por questões que já se haviam sido
- 00:47:41resolvidas moralmente pelo menos nos
- 00:47:44costumes e na teologia da igreja muito
- 00:47:46tempo muitas vezes josé é resultado de
- 00:47:49um processo em que ele foi não só
- 00:47:52cúmplice mas também ajuda
- 00:47:54a decadência dos próprios jesuítas que
- 00:47:57também era uma verdade a decadência de
- 00:48:00outras ordens religiosas e o descaminho
- 00:48:04que o brasil estava mais ou menos
- 00:48:06encaminhado em 200 anos
- 00:48:10os jesuítas haviam sido os responsáveis
- 00:48:11na política de tratamento dos índios e
- 00:48:14pela educação dos brasileiros quando
- 00:48:17foram expulsos
- 00:48:18os colégios foram fechados regiões
- 00:48:21inteiras entraram em estagnação
- 00:48:23com isso o mal começa um processo de
- 00:48:26estatização de várias dimensões da vida
- 00:48:29civil em portugal portanto nas colônias
- 00:48:31que até então não eram ataques a áreas a
- 00:48:33começar pelo ensino
- 00:48:35isso é interessante porque isso vai ter
- 00:48:37resultados muito duradouros
- 00:48:41eu acho que perdura até hoje em portugal
- 00:48:43no brasil que é um tipo de ensino
- 00:48:46formado para formar cidadãos para o
- 00:48:49estado e não essa idéia de formar
- 00:48:52cidadãos não é uma ideia já um tanto
- 00:48:54perigosa e de certa forma autoritária
- 00:48:56mas quando você transforma ensino numa
- 00:48:59um instrumento de formação de cidadão
- 00:49:02para o estado
- 00:49:03isso fica ainda mais complicado se
- 00:49:05estado tem um projeto de poder
- 00:49:07o quem domina o estado determina a turma
- 00:49:10história tem um projeto de poder para
- 00:49:12formar a forjá mentalidade então o mal
- 00:49:15faz isto várias dimensões da sociedade
- 00:49:18civil estatiza essas dimensões da
- 00:49:20sociedade civil e isso vai ter reflexos
- 00:49:23também no brasil
- 00:49:28no brasil foi a pior coisa que aconteceu
- 00:49:33com o desenvolvimento cultural do brasil
- 00:49:36porque o responsável suíta destruiu uma
- 00:49:40obra
- 00:49:41cultura se tivesse continuado precisa
- 00:49:45ser mais desenvolvido do estádio
- 00:49:47luzhniki com artur pensar que havia
- 00:49:51escolas nível inicial e escolas de nível
- 00:49:55superior que ensinavam se é se a
- 00:49:58medicina geometria e fortificações ou
- 00:50:02quer dizer arquitetura tudo existe no
- 00:50:05brasil nessa época os verdadeiros
- 00:50:09objetivos de pombal começaram a se
- 00:50:11revelar
- 00:50:12o ministro passou a ser o senhor
- 00:50:14absoluto de portugal e concentrar
- 00:50:16riquezas nas mãos de amigos distribuiu o
- 00:50:19monopólio de regiões e setores da
- 00:50:21economia portuguesa e brasileira
- 00:50:23fazendo investimento estatal doações de
- 00:50:26terrenos e aplicando privilégios fiscais
- 00:50:29além de dar auxílio do estado para
- 00:50:32esmagar os concorrentes
- 00:50:33as companhias consumiram muito dinheiro
- 00:50:36e entregavam nenhum progresso pombal
- 00:50:38seguiu firme seu plano buscou tirar mais
- 00:50:41dinheiro da única fonte disponível no
- 00:50:44brasil
- 00:50:45criou novos impostos e previu diversas
- 00:50:49atividades econômicas para favorecer a
- 00:50:51economia portuguesa enfraquecer a
- 00:50:53brasileira acabou com as capitanias
- 00:50:56mudou a capital de salvador para o rio
- 00:50:59de janeiro estatizou educação para um
- 00:51:01estado que não tinha professores
- 00:51:03portugal mergulhou em uma grave crise
- 00:51:06econômica em decorrência da gastança do
- 00:51:08estado e da intervenção na economia
- 00:51:11os brasileiros começaram a demonstrar
- 00:51:13uma série de revoltas contra as medidas
- 00:51:15portugueses surge no tensões quando
- 00:51:18diminuindo a a estação esgotamento das
- 00:51:23jazidas a coroa continuou cobrando nos
- 00:51:27produtores uma quantidade fixa de ouro
- 00:51:31independentemente da paixão e é isso que
- 00:51:35eu sou isso aí com um jogo a revolta que
- 00:51:37deu origem à inconfidência mineira foi a
- 00:51:40tal da derrama ea eles tinham que
- 00:51:43entregar anualmente esse valor que era
- 00:51:45da rama então tinha um momento em que a
- 00:51:47derrama ser cobrada
- 00:51:48e mesmo quem não tinha alcançado pelo
- 00:51:51quinto esse valor tinha que pagar esse
- 00:51:53mínimo e às vezes e mínimo era muito
- 00:51:55porque de fato o ouro em minas começa a
- 00:51:57escassear
- 00:51:58a eles se juntam e se revolta contra
- 00:52:00essa confidência mineira nas basicamente
- 00:52:01disso só que na revolta não estoura
- 00:52:04porque tem um fofoqueiro lá todos sabem
- 00:52:06que antes da revolta estourar
- 00:52:08ele denuncia tudo tudo que estava
- 00:52:10acontecendo as autoridades portuguesas
- 00:52:12autoridades portuguesas com uma mão bem
- 00:52:14pesada perseguem aqueles que eram os
- 00:52:16líderes em fórum alguns esquartejam
- 00:52:18famoso tiradentes aí espalham suas
- 00:52:20partes nos seus pedaços aí pelo rio de
- 00:52:23janeiro por algumas cidades importantes
- 00:52:24como vila rica
- 00:52:25então você percebe que está acontecendo
- 00:52:28lá era uma revolta do elemento narrativo
- 00:52:30contra aqueles que organizaram as coisas
- 00:52:33para o bem de portugal e nós vamos ver
- 00:52:35várias outras revoltas no brasil e são
- 00:52:38chamadas de revoltas nativistas
- 00:52:44o europeu que migrava fazia na américa
- 00:52:48uma vida muito diferente da que tiver
- 00:52:49até então o meio o clima ea gente que
- 00:52:54encontrou transformar nós nos esquecemos
- 00:52:56no caso brasileiro que o brasil foi
- 00:53:00feito mais reforma lá dentro que de
- 00:53:03dinheiro para fora
- 00:53:04passavam quase três séculos que os
- 00:53:06índios e os portugueses tinham se
- 00:53:08encontrado
- 00:53:09a miscigenação tinha ido adiante de
- 00:53:11geração em geração e finalmente havia
- 00:53:14aquilo que parecia ser o povo brasileiro
- 00:53:16negro índio europeu
- 00:53:19a miscigenação muito mais do que um
- 00:53:21quadro aumento à luz de uma opressão eu
- 00:53:24entendo como uma virtude brasileira onde
- 00:53:28há grande coisa no brasil evidentemente
- 00:53:30foi uma miscigenação mesmo que atenuou o
- 00:53:34assunto terá 70 raças e permitiu hoje
- 00:53:37que metade da população estes negócios
- 00:53:40se isso tivesse acontecido nos estados
- 00:53:44unidos
- 00:53:45bom talvez não tivesse nem era civil
- 00:53:49o brasil ainda tinha muitos problemas
- 00:53:50para enfrentar diante do espelho
- 00:53:53prestamos contas a todas as gerações que
- 00:53:56nos entregaram a missão que nunca
- 00:53:58desistir e fazer da superação a nossa
- 00:54:01história
- 00:54:02as dificuldades que deixamos para trás
- 00:54:04nos fizeram um único povo que traz
- 00:54:08consigo uma grande lembrança do passado
- 00:54:11o nosso sangue corre cada embarcação
- 00:54:13portuguesa que disse adeus ao velho
- 00:54:15mundo
- 00:54:17cada tribo indígena que nos ensinou a
- 00:54:19ser livre nessa terra
- 00:54:21cada gota de suor escravo derrubado
- 00:54:24neste chão
- 00:54:25a imigrante que um dia prometeu uma vida
- 00:54:28melhor para sua família
- 00:54:30nós chamamos hoje ascendente nos grego
- 00:54:32mas nós somos também a cedência de
- 00:54:35melhor é missão e ascendente do dia
- 00:54:39fizeram os castelos medievais
- 00:54:42justify certo é de bobô é nosso sangue é
- 00:54:48o tratado de paz de humanidade
- 00:54:51nenhum povo tenha consciência do seu
- 00:54:54destino ea certeza do seu valor se
- 00:54:57ignora seu passado ou se simplesmente
- 00:55:00não entende do oeste bege cultural
- 00:55:04enorme
- 00:55:05toda essa tradição toda essa história
- 00:55:07precisa ser devolvida às grandes nações
- 00:55:12subiram construir admiráveis lembranças
- 00:55:15históricas que lhes dão as suas nobres
- 00:55:18tradições poesia alma e sentido o brasil
- 00:55:23pode dispensar essas lendas
- 00:55:26basta o sincero resgate da sua lenta
- 00:55:28elaboração o autêntico romance das suas
- 00:55:31origens das mais diferentes vidas que
- 00:55:34aqui se fundiram e forjaram este vasto
- 00:55:37painel da nossa história tão aflita e
- 00:55:40heróico
- 00:56:08[Música]
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