1. Introdução ao Estudo da Química [Química Geral]

00:16:16
https://www.youtube.com/watch?v=E27-3MwY7KU

Summary

TLDRA aula do professor Paulo Valle explora a importância da química em nosso cotidiano e sua evolução histórica. A química estuda as propriedades da matéria e suas transformações, com aplicações práticas que vão desde o plástico até reações que ocorrem em nossos corpos. O professor ressalta a dualidade da química, que traz tanto avanços quanto potenciais riscos ao meio ambiente. Ele enfatiza a responsabilidade dos futuros químicos em equilibrar progresso e sustentabilidade. A história da química é narrada desde suas raízes na antiguidade até a sua sistematização no século 17, destacando o método científico como a base da pesquisa química moderna.

Takeaways

  • 🧪 A química estuda as propriedades e transformações da matéria.
  • 🌍 A química está presente em nosso cotidiano e no corpo humano.
  • 🔬 A química moderna começou no século 17.
  • 📚 O método científico é essencial para investigar fenômenos.
  • ⚗️ A alquimia foi um precursor da química moderna.
  • ⚖️ Químicos têm a responsabilidade de equilibrar tecnologia e meio ambiente.
  • 💚 A química não é só tóxica, mas fonte de benefícios.
  • 🐍 O compartilhamento de resultados é crucial para a ciência.
  • ⚗️ Descobertas químicas levaram à produção de novos materiais.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O professor Paulo Valle inicia sua aula de química, destacando a importância da disciplina em nossa vida cotidiana e seu histórico. Ele menciona que a química estuda as propriedades e transformações dos materiais, ilustrando com exemplos do nosso dia a dia, como o uso de plásticos e reações químicas que ocorrem em nosso corpo.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A química é apresentada como uma ciência ainda jovem, surgindo no século 17, e passando por desenvolvimentos desde o homem primitivo até a alquimia. O professor explica como a busca por materiais e processos como a pólvora trouxe avanços para a química, mas também trouxe desafios devido à falta de sistematização, até que cientistas como Robert Boyle transformaram a química em uma disciplina mais experimental e organizada.

  • 00:10:00 - 00:16:16

    Na conclusão, é enfatizado que a química é uma ciência em evolução constante, envolvendo o método científico para investigar e explicar fenômenos naturais. O professor convida os alunos a apreciarem a química não apenas como uma lista de compostos e reações, mas como uma chave para entender o mundo ao nosso redor, e se despede, incentivando a continuidade no aprendizado.

Mind Map

Video Q&A

  • Qual é o foco da química?

    A química estuda as propriedades dos materiais e as transformações que eles sofrem.

  • Quando a química moderna surgiu?

    A química moderna surgiu no século 17.

  • O que é o método científico?

    O método científico é um processo de investigação que inclui observação, formulação de hipóteses e experimentação.

  • Por que a química é importante para a sociedade?

    A química permite o desenvolvimento de novos materiais e medicamentos, além de ajudar na produção de alimentos.

  • Quais são alguns exemplos de reações químicas no cotidiano?

    Liberação de gases de comprimidos efervescentes e mudanças de cor em frutas em decomposição.

  • O que é alquimia?

    A alquimia é uma antiga prática que buscava transformar metais em ouro e encontrar a pedra filosofal.

  • Como os cientistas compartilham seus resultados?

    Através da publicação de trabalhos que permitem a repetição e validação dos experimentos.

  • Quais são os principais passos do método científico?

    Observação, formulação de perguntas, elaboração de hipóteses e realização de experimentos.

  • Qual o papel do químico na sociedade moderna?

    Os químicos têm a responsabilidade de promover a tecnologia enquanto protegem o meio ambiente.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
pt
Auto Scroll:
  • 00:00:00
    fala gasóleo eu sou professor paulo
  • 00:00:02
    valle em segundos começará a sua aula de
  • 00:00:04
    química para ficar por dentro de todo o
  • 00:00:07
    conteúdo publicado em nosso canal basta
  • 00:00:09
    se inscrever e ativar as notificações
  • 00:00:12
    você também pode acessar o nosso site
  • 00:00:14
    para conteúdos exclusivos exercícios
  • 00:00:17
    monitoria material didático e muito mais
  • 00:00:21
    então já deixa o seu like bora e agir
  • 00:00:23
    para gás nova tudo bem preparado para
  • 00:00:26
    reagir
  • 00:00:27
    essa é a primeira aula do nosso curso e
  • 00:00:30
    nela vamos entender qual é o papel da
  • 00:00:33
    química onde ela está presente na nossa
  • 00:00:36
    vida e vamos ver também um breve
  • 00:00:39
    histórico do seu desenvolvimento ao
  • 00:00:41
    longo dos séculos então ó da vinheta e
  • 00:00:45
    bora pra nossa aula da job a química
  • 00:00:55
    estuda as propriedades dos materiais e
  • 00:00:58
    as transformações sofridas por esses
  • 00:01:01
    materiais ou seja a química vai estudar
  • 00:01:04
    as características da matéria e as
  • 00:01:07
    mudanças sofridas por essa matéria
  • 00:01:10
    mudanças tanto microscópicas aquelas que
  • 00:01:13
    a gente não consegue ver a olho nu tanto
  • 00:01:16
    mudanças macroscópicas aquelas que nós
  • 00:01:19
    conseguimos enxergar a olho nu como a
  • 00:01:22
    liberação de gases quando você coloca um
  • 00:01:24
    comprimido efervescente mudança de cor
  • 00:01:26
    quando uma fruta apodrece por exemplo o
  • 00:01:29
    ok aqui que está em todo lugar
  • 00:01:32
    pegue o plástico por exemplo o produto
  • 00:01:34
    químico derivado do petróleo criada em
  • 00:01:37
    1907
  • 00:01:39
    agora para o segundo e olhe ao seu redor
  • 00:01:42
    e veja quantos lugares o plástico está
  • 00:01:46
    presente ó só aqui no meu estúdio eu
  • 00:01:49
    vejo o braço da cadeira eu vejo as
  • 00:01:51
    canetas eu vejo esse material aqui o
  • 00:01:53
    quadro eu vejo a carcaça do ar
  • 00:01:56
    condicionado das luzes do suporte da
  • 00:01:59
    minha câmera o corpo da minha câmera
  • 00:02:01
    tudo isso é pastor
  • 00:02:02
    já imaginou a sua vida sem plástico
  • 00:02:06
    porém aquele que não está só nosso redor
  • 00:02:09
    ela está também dentro da gente
  • 00:02:13
    reações químicas que acontece o tempo
  • 00:02:16
    todo dentro do nosso corpo e que nos
  • 00:02:19
    mantém vivos são reações químicas que
  • 00:02:22
    levam a imagem desse vídeo até o seu
  • 00:02:25
    cérebro
  • 00:02:26
    sabe aquele amor que você sente pelo seu
  • 00:02:28
    namorado pela sua namorada ou aquela
  • 00:02:31
    raiva que você sente quando seu time de
  • 00:02:33
    futebol perde tudo reação química muito
  • 00:02:36
    louco né e foi um desenvolvimento da
  • 00:02:39
    química que permitiu a criação de novos
  • 00:02:42
    materiais como plástico né que fizeram
  • 00:02:45
    carros mais leves mais resistentes que
  • 00:02:47
    possibilitou que você tem um computador
  • 00:02:49
    que cabe dentro do seu bolso que
  • 00:02:53
    permitiu a preservação ea produção de
  • 00:02:57
    alimentos em alta escala em larga escala
  • 00:02:59
    é com o uso de fertilizantes agrotóxicos
  • 00:03:03
    e aditivos
  • 00:03:05
    o próprio aumento da população mundial é
  • 00:03:08
    em grande parte graças ao
  • 00:03:11
    desenvolvimento da indústria química
  • 00:03:13
    farmacêutica que produz medicamentos
  • 00:03:15
    cada vez mais eficazes
  • 00:03:17
    porém né eu e você
  • 00:03:21
    sabemos que a química não é só um mar de
  • 00:03:23
    rosas
  • 00:03:24
    o mau uso daquele que é extremamente
  • 00:03:26
    perigoso e pode trazer sérios problemas
  • 00:03:30
    para o meio ambiente e conseqüentemente
  • 00:03:33
    ameaçar a sobrevivência da nossa própria
  • 00:03:36
    espécie
  • 00:03:37
    basta ver toda poluição causada pela
  • 00:03:40
    queima dos combustíveis pelo consumo
  • 00:03:42
    exagerado né que aumenta a poluição dos
  • 00:03:45
    rios dos mares
  • 00:03:47
    por isso que futuros químicos que estão
  • 00:03:50
    aqui no nosso curso tem uma
  • 00:03:52
    responsabilidade gigante pois cabe a nós
  • 00:03:55
    trazer o equilíbrio entre o
  • 00:03:57
    desenvolvimento tecnológico eo
  • 00:04:00
    equilíbrio ambiental
  • 00:04:01
    além claro de empregar o nosso
  • 00:04:04
    conhecimento para o bem social
  • 00:04:07
    afinal todos nós já ouvimos falar de
  • 00:04:09
    armas químicas como gás mostarda usado
  • 00:04:12
    na primeira guerra mundial que matou e
  • 00:04:15
    feriu mais de 800 mil pessoas
  • 00:04:19
    portanto galera como tio ben já dizia
  • 00:04:22
    com grandes poderes vêm grandes
  • 00:04:25
    responsabilidades combinado agora eu
  • 00:04:28
    quero aproveitar esse vídeo tá pra me
  • 00:04:32
    queixar
  • 00:04:33
    agora porque se tem uma coisa que me
  • 00:04:36
    deixa p da vida é quando a minha mãe
  • 00:04:39
    fala pra mim para de comer ketchup meu
  • 00:04:41
    filho esse negócio é cheio de química ou
  • 00:04:44
    mãe peraí peraí né porque constantemente
  • 00:04:48
    eu ouço a palavra química sendo usado
  • 00:04:51
    como sinônimo de algo tóxico poluição o
  • 00:04:54
    veneno estava lá quando você como uma
  • 00:04:57
    laranja cheia de vitaminas fibras
  • 00:04:59
    aminoácidos o que são essas coisas são
  • 00:05:02
    compostos químicos
  • 00:05:04
    então quando você come laranja também
  • 00:05:05
    tem química ali então ó nada de usar a
  • 00:05:09
    palavra química pra te ferir a coisa
  • 00:05:11
    ruim eu já falei pra minha mãe falar só
  • 00:05:13
    pare de comer e sequer chup porque esse
  • 00:05:16
    negócio é cheio de substâncias químicas
  • 00:05:19
    nocivas à saúde
  • 00:05:21
    então galera vocês estão aqui vamos
  • 00:05:24
    respeitar a química a química não está
  • 00:05:26
    somente ligada coisas ruins e beleza
  • 00:05:29
    tudo que nos certo é que mika mas enfim
  • 00:05:33
    quando que surgiu a química
  • 00:05:36
    olha a química é uma jovem senhora é uma
  • 00:05:39
    ciência relativamente nova
  • 00:05:42
    se comparada à matemática a química como
  • 00:05:45
    ciência da maneira que nós conhecemos
  • 00:05:47
    hoje surgiu aí no século 17
  • 00:05:51
    porém o homem primitivo quando descobriu
  • 00:05:54
    o forro
  • 00:05:55
    mesmo sem saber que tinha acabado de
  • 00:05:58
    produzir um processo químico a queima é
  • 00:06:01
    um processo químico e com esse processo
  • 00:06:04
    químico ele acabou fazendo outros
  • 00:06:06
    processos químicos quando ele usou o
  • 00:06:08
    fogo para cozinhar alimentos quando ele
  • 00:06:11
    usou fogo para produzir objetos de
  • 00:06:13
    cerâmica cerca de 1.500 anos antes de
  • 00:06:17
    cristo os egípcios já fabricavam objetos
  • 00:06:20
    de argila vidro bronze cosméticos e até
  • 00:06:24
    cerveja o louco né e por volta de 470
  • 00:06:30
    antes de cristo dois gregos lewis equipe
  • 00:06:33
    de moto propuseram que toda matéria
  • 00:06:36
    seria formada por parte
  • 00:06:38
    as minúsculas denominadas a todos aquilo
  • 00:06:42
    que é uma palavra grega que significa
  • 00:06:44
    não divisível eles pensaram assim ó pega
  • 00:06:47
    essa massa o que acontece eu dividir
  • 00:06:49
    essa maçã na metade
  • 00:06:51
    eu vou ter metade da maçã isso divide a
  • 00:06:54
    metade da massa gorda metade da metade e
  • 00:06:56
    se divide a metade da metade da metade
  • 00:06:58
    ea outra metade é da metade disso foi
  • 00:07:00
    dividido dividindo o dinheiro vai chegar
  • 00:07:02
    um momento que eu não consigo dividir
  • 00:07:05
    mais e esse momento é esse menor momento
  • 00:07:08
    da matéria que eu não consigo dividir
  • 00:07:10
    era um quarto rock
  • 00:07:13
    hoje sabemos que o ato 1 100 pode ser
  • 00:07:16
    dividido mas não se preocupe porque nós
  • 00:07:19
    vamos aprofundar nesse assunto no módulo
  • 00:07:22
    dores beleza
  • 00:07:23
    enfim acontece é que na mesma época um
  • 00:07:27
    outro filósofo chamado aristóteles disse
  • 00:07:31
    que tudo que existia era formado na
  • 00:07:34
    verdade por quatro elementos básicos
  • 00:07:36
    água ar fogo e terra e infelizmente as
  • 00:07:42
    suas idéias fizeram mais sentido na
  • 00:07:44
    época do que as idéias de ler oscip de
  • 00:07:47
    moto e perduraram por vários séculos
  • 00:07:51
    ok mas chegamos na idade média e aqui o
  • 00:07:55
    bicho pegou pois a idade média foi uma
  • 00:07:57
    mistura das filosofias gregas
  • 00:08:00
    ok com a tecnologia egípcia e um
  • 00:08:03
    estilismo das religiões ea união desses
  • 00:08:07
    conhecimentos científicos da época com o
  • 00:08:09
    misticismo das religiões de origem o que
  • 00:08:13
    nós chamamos de alquimia os alquimistas
  • 00:08:16
    era uma galera que tenho dois objetivos
  • 00:08:18
    principais
  • 00:08:20
    primeiro encontrar a pedra filosofal que
  • 00:08:23
    transformaria qualquer metal em ouro e
  • 00:08:27
    um elixir da longa vida uma mistura que
  • 00:08:29
    daria a imortalidade aos homens parece
  • 00:08:33
    maluco demais mas foi a fracassada busca
  • 00:08:38
    por essas maravilhas que fez a química
  • 00:08:41
    florescer
  • 00:08:42
    durante essas buscas é pela pedra
  • 00:08:44
    filosofal e pela licht ir descobrir os
  • 00:08:47
    elementos químicos aperfeiçoou-se
  • 00:08:50
    técnica
  • 00:08:51
    metalúrgica descobriu-se novas
  • 00:08:53
    substâncias como a pólvora
  • 00:08:55
    pô imagine como a descoberta da pólvora
  • 00:09:00
    mudou os combates pra sempre
  • 00:09:03
    porém a grande desvantagem desse período
  • 00:09:06
    foi a falta de organização de um sistema
  • 00:09:09
    e do compartilhamento de dados e
  • 00:09:13
    resultados muitos alquimistas usavam
  • 00:09:16
    códigos secretos para sua pesquisa
  • 00:09:19
    afinal se você está em busca da pedra
  • 00:09:22
    filosofal ou desistiu da longa vida não
  • 00:09:25
    é alguma coisa que você quer sair
  • 00:09:26
    contando para todo mundo se você
  • 00:09:28
    descobrir e isso colocou a química e um
  • 00:09:31
    buraco negro por muito tempo
  • 00:09:34
    por sorte dois grandes cientistas robert
  • 00:09:38
    boyle e lá você e já no fim do século 17
  • 00:09:42
    mudar esse jogo e deram a química um
  • 00:09:45
    status científico tornando se mais
  • 00:09:49
    experimental e menos filosófica com a
  • 00:09:53
    publicação dos seus trabalhos de forma
  • 00:09:56
    que qualquer pessoa em qualquer lugar do
  • 00:09:58
    mundo pudesse reproduzir as mesmas
  • 00:10:02
    condições que eles e obter o mesmo
  • 00:10:05
    resultado que eles obtiveram e isso foi
  • 00:10:09
    incrível porque agora era possível
  • 00:10:12
    sistematizar os dados os resultados e
  • 00:10:15
    isso possibilitou um grande avanço da
  • 00:10:18
    química
  • 00:10:19
    por isso até hoje lá você é conhecido
  • 00:10:22
    como o pai da química moderna
  • 00:10:25
    portanto ciência é o método de
  • 00:10:28
    investigação do universo físico que
  • 00:10:31
    permite a gente responder uma série de
  • 00:10:34
    perguntas e os cientistas são estudiosos
  • 00:10:38
    que se esforçam para descobrir os
  • 00:10:42
    porquês do universo e é claro que existe
  • 00:10:45
    um método para se descobrir esses
  • 00:10:47
    porquês e esse método é chamado de
  • 00:10:50
    método científico
  • 00:10:52
    não existe um método científico padrão
  • 00:10:55
    que vai servir para tudo mas uma maneira
  • 00:10:57
    geral nós podemos dizer que as
  • 00:10:59
    principais fases do método
  • 00:11:02
    identifico são primeiro observação e
  • 00:11:05
    análise de um fato do universo físico é
  • 00:11:08
    aqui que a gente vê alguma coisa
  • 00:11:09
    acontecendo e coleta de dados o que
  • 00:11:13
    segundo essa observação vai levar a
  • 00:11:16
    gente é uma série de perguntas ou uma
  • 00:11:18
    série de problemas
  • 00:11:20
    terceiro nós vamos tentar elaborar
  • 00:11:22
    hipóteses para explicar esse pato que
  • 00:11:25
    nós estamos observando e quarto e último
  • 00:11:29
    nós vamos projetar o experimento onde
  • 00:11:32
    nós vamos conseguir testar a nossa
  • 00:11:34
    hipótese
  • 00:11:35
    esse experimento pode confirmar a nossa
  • 00:11:38
    hipótese ou gerar uma nova hipótese lo
  • 00:11:42
    imagine que nós estamos vivendo antes da
  • 00:11:46
    invenção da electricidade e que
  • 00:11:48
    decidimos dar um rolé na praça e como
  • 00:11:51
    estava tarde eu peguei a minha vela
  • 00:11:53
    ascende a vela e fui dar um rolé porém
  • 00:11:57
    ao caminhar
  • 00:11:58
    o vento vim apagava a minha vela daí eu
  • 00:12:01
    tive uma super idéia eu vou cobrir a
  • 00:12:04
    minha vela com um copo de vidro e o
  • 00:12:07
    vento não vai mais a pagar a minha vela
  • 00:12:09
    peguei um copo de vidro cobrir a minha
  • 00:12:12
    vela que estava acesa e percebi que
  • 00:12:15
    alguns segundos depois
  • 00:12:17
    mesmo vendo não conseguindo mais bater
  • 00:12:20
    na bela a vela ainda estava pagando
  • 00:12:22
    pronto estamos a primeira etapa do
  • 00:12:25
    método científico estamos observando
  • 00:12:28
    analisando o fato do universo físico na
  • 00:12:31
    qual é o fato eu vou lá cubra a minha
  • 00:12:33
    vela e ela ainda continua pagando mesmo
  • 00:12:36
    sem o vento bater nela
  • 00:12:38
    essa observação me deixou intrigado e
  • 00:12:40
    agora eu tenho um problema
  • 00:12:42
    ao cobrir a vela ela paga mesmo
  • 00:12:45
    protegendo a chama do vento o que está
  • 00:12:47
    fazendo a vela pagar viu já fomos no
  • 00:12:51
    paço 1 e 2 da entramos nos passos 3 e 4
  • 00:12:55
    onde nós vamos elaborar hipótese testar
  • 00:12:58
    as nossas hipóteses uma hipótese que
  • 00:13:00
    poderia ser
  • 00:13:01
    é que o que está fazendo fogo a pagar um
  • 00:13:03
    copo de vidro e seu cobriu a chama com
  • 00:13:07
    outro material por exemplo um copo de
  • 00:13:09
    bronze
  • 00:13:10
    a chama não vai se apagar aí eu vou lá e
  • 00:13:12
    ter essa hipótese rolar e cuba
  • 00:13:13
    chama com um copo de bronze e vejo que
  • 00:13:16
    mesmo assim a chama se apaga
  • 00:13:18
    aí o texto vários materiais é a pessoa
  • 00:13:21
    mas será que isso acontece com a vela
  • 00:13:23
    o fogo só o fogo da vela vou lá pôr fogo
  • 00:13:26
    na madeira cubra madeira e apaga também
  • 00:13:29
    do mesmo jeito não vou tendo hipóteses
  • 00:13:31
    vou testando hipóteses eu testo vários
  • 00:13:33
    materiais eu cubro a vela com vários
  • 00:13:36
    outros materiais até chegar à conclusão
  • 00:13:38
    de que a vela sempre se apaga se ela não
  • 00:13:43
    tiver contato com a equipe provavelmente
  • 00:13:46
    há no ar uma substância que participa
  • 00:13:49
    dessa queima e qualquer pessoa no mundo
  • 00:13:52
    poderia reproduzir o experimento e
  • 00:13:55
    chegar nas mesmas condições que nós
  • 00:13:58
    chegamos com os mesmos resultados que
  • 00:14:00
    nós chegamos e daí é claro daí vai
  • 00:14:03
    surgir outras perguntas que substância é
  • 00:14:05
    essa que existe no ar que ajuda a
  • 00:14:07
    queimar a vela e como você pode ver esse
  • 00:14:11
    é um estudo que nunca termina a cada dia
  • 00:14:14
    nós temos novos equipamentos novas
  • 00:14:16
    descobertas e ciência vai evoluindo e é
  • 00:14:20
    completamente normal temos hoje uma
  • 00:14:23
    teoria que é considerada a verdade mas
  • 00:14:26
    que daqui a alguns anos com a evolução
  • 00:14:27
    de equipamentos não é bem assim
  • 00:14:30
    tá isso vai ficar muito claro quando a
  • 00:14:33
    gente foi se da modelo atômico
  • 00:14:35
    vocês vão adorar o módulo 2 beleza da
  • 00:14:38
    jovem
  • 00:14:39
    aqui nós terminamos a nossa primeira
  • 00:14:41
    aula a nossa aula de introdução ao
  • 00:14:44
    estudo da química
  • 00:14:46
    nela vemos a importância de estudar a
  • 00:14:48
    química
  • 00:14:49
    viajamos pela história entendemos a
  • 00:14:52
    importância de sistematizar as
  • 00:14:54
    informações e que a ciência está em
  • 00:14:57
    constante evolução e o mais importante é
  • 00:15:01
    que a química tempo explicar o que está
  • 00:15:04
    ao nosso redor
  • 00:15:06
    ou seja não é a química que define o que
  • 00:15:08
    está acontecendo ela apenas tenta
  • 00:15:12
    explicar isso quer dizer que quando um
  • 00:15:15
    ato se estabiliza com oito elétrons em
  • 00:15:17
    sua camada isso acontece é porque a
  • 00:15:21
    química fala que acontece isso vai
  • 00:15:23
    acontecer
  • 00:15:24
    independente se a química diz que é um é
  • 00:15:26
    o que nós tentamos fazer é apenas
  • 00:15:30
    mostrar que isso acontece e explicar o
  • 00:15:34
    porquê isso acontece através de muita
  • 00:15:38
    observação muita experimentação e muito
  • 00:15:41
    trabalho duro beleza
  • 00:15:43
    bem vindo ao fantástico mundo da química
  • 00:15:46
    um grande abraço e reage fala gasóleo
  • 00:15:50
    essa foi mais uma alma maravilhosa aqui
  • 00:15:53
    um ciência em ação
  • 00:15:54
    se você gostou deixe o seu like se você
  • 00:15:57
    quer mais conteúdo gratuito
  • 00:15:59
    veja a descrição do nosso vídeo e se
  • 00:16:01
    inscreva no nosso canal
  • 00:16:03
    agora se você quer uma preparação
  • 00:16:05
    completa para o enem e vestibulares
  • 00:16:08
    conheça agora nossa plataforma ciência
  • 00:16:10
    em ação ponto com.br
  • 00:16:12
    um grande abraço te vejo na nossa
  • 00:16:14
    próxima aula
Tags
  • química
  • método científico
  • alquimia
  • história da química
  • reações químicas
  • desenvolvimento sustentável
  • plástico
  • educação química
  • responsabilidade ambiental
  • ciência