Praktikum Geologi Struktur 2024 - Modul 1. Pendahuluan Modul Geologi Struktur - 2. Pengukuran Data

00:18:08
https://www.youtube.com/watch?v=73xWBwsM42k

Summary

TLDRVideo ini merupakan bagian kedua dari modul pembelajaran praktikum geologi struktur, yang membahas tentang pengukuran data struktur geologi. Di dalamnya, penjelasan difokuskan pada penggunaan kompas geologi, serta istilah penting seperti azimut (beings), strike, dan dip. Selain itu, video ini memperkenalkan kemajuan teknologi dalam pengukuran serta tantangan yang dihadapi dalam pengukuran di lapangan. Pemahaman tentang berbagai jenis struktur, seperti struktur garis dan bidang, juga dibahas, beserta pentingnya melakukan pengukuran dengan akurat untuk mendapatkan hasil yang dapat diandalkan.

Takeaways

  • 🧭 Kompas geologi adalah instrumen utama untuk pengukuran fitur struktur geologi.
  • 📏 Penting untuk memahami istilah seperti azimut, strike, dan dip dalam geologi.
  • 📱 Teknologi terbaru memungkinkan penggunaan aplikasi kompas geologi di smartphone.
  • 📊 Akurasi pengukuran mempengaruhi interpretasi hasil di lapangan.
  • 🏞️ Pengukuran di lapangan seringkali menghadapi tantangan dalam kejelasan fitur.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Video ini membahas tentang pengantar praktikum geologi struktur dan mengukur data struktur geologi. Ditekankan pada pentingnya penggunaan alat seperti kompas geologi dan pemahaman instrumen yang digunakan di lapangan. Penjelasan mengenai alat ukur yang standard dan aplikasi teknologi modern juga diberikan.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Selanjutnya, video ini menguraikan dua jenis struktur geologi, yaitu struktur garis dan struktur bidang. Contoh yang diberikan menunjukkan bagaimana mengukur sudut dan arah menggunakan istilah seperti strike dan dip, serta perbedaan antara keduanya. Penjelasan ini dilengkapi dengan ilustrasi untuk memperjelas konsep yang dibahas.

  • 00:10:00 - 00:18:08

    Akhirnya, di bagian terakhir, ditekankan pentingnya akurasi dalam pengukuran geologi dan bagaimana perbedaan hasil pengukuran antara individu sering terjadi akibat variabilitas alat yang digunakan. Teknologi baru diharapkan dapat membantu, tetapi pemahaman alat secara analog tetap krusial. Penutup video mengajak penonton untuk terus belajar dan berlatih dalam praktikum geologi.

Mind Map

Video Q&A

  • Apa yang dibahas dalam video ini?

    Video ini membahas tentang pengukuran data struktur geologi dalam praktikum geologi struktur.

  • Apa instrumen utama yang digunakan dalam pengukuran?

    Instrumen utama adalah kompas geologi.

  • Apa itu azimut dalam konteks geologi?

    Azimut adalah arah bidang terhadap sumbu Utara secara horizontal.

  • Bagaimana cara mengukur garis dan bidang geologi?

    Mengukur garis dan bidang dilakukan dengan menggunakan kompas geologi dan memahami sudut strike dan dip.

  • Apa pentingnya mengukur data dengan tepat?

    Mengukur data dengan tepat penting untuk akurasi hasil pengukuran dan interpretasi geologi.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
id
Auto Scroll:
  • 00:00:00
    Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
  • 00:00:01
    warahmatullahi wabarakatuh Halo semua
  • 00:00:03
    jumpa lagi pada video pembelajaran
  • 00:00:06
    praktikum geologi struktur ini merupakan
  • 00:00:09
    video kedua dari modul pertama yaitu
  • 00:00:12
    terkait dengan pendolan modul geologi
  • 00:00:13
    struktur pada bagian sebelumnya kita
  • 00:00:16
    sudah sempat membembahas eh tujuan utama
  • 00:00:19
    kita praktikum lalu Bagaimana gambaran
  • 00:00:21
    umum pet geologi maka kita akan coba
  • 00:00:24
    masuk ke segmen selanjutnya yaitu
  • 00:00:27
    terkait dengan pengukuran data struktur
  • 00:00:29
    ologi
  • 00:00:31
    Nah begini teman-teman ya jadi di awal
  • 00:00:35
    kita akan Mengawali dengan instrumen apa
  • 00:00:37
    saja yang digunakan eh ketika kita ke
  • 00:00:40
    lapangan pada perkuliahan tentunya sudah
  • 00:00:43
    diberikan gambaran umum bahwasanya
  • 00:00:45
    structural geologis itu
  • 00:00:47
    eh sangat erat kaitannya dengan
  • 00:00:50
    eh berkegiatan di lapangan mengukur
  • 00:00:54
    bidang mencari orientasinya nanti akan
  • 00:00:57
    dihasilkan suatu ee eh kesimpulan
  • 00:01:01
    interpretasi dalam aspek struktur
  • 00:01:03
    geologi tentunya kalau teman-teman kita
  • 00:01:05
    berbicara geologi struktur atau struktur
  • 00:01:08
    geologi dalam hal ini kita akan lebih
  • 00:01:10
    banyak pekerjaan di lapangan mungkin
  • 00:01:13
    sebagian pekerjaan di studio gitu ya
  • 00:01:16
    tapi mungkin laboratoriumnya itu
  • 00:01:18
    cenderung tidak ada ya lebih banyak Eh
  • 00:01:21
    kegiatan yang di studio dan di lapangan
  • 00:01:23
    tentunya kita harus mengenal instrumen
  • 00:01:25
    Apa saja yang kita gunakan dalam
  • 00:01:27
    kegiatan di lapangan nah kita bisa lihat
  • 00:01:30
    nih jadi secara tradisional eh
  • 00:01:32
    structural geologist itu biasanya
  • 00:01:35
    menggunakan kompas geologi Nah bukan
  • 00:01:37
    Kompas buat ee naik gunung atau Kompas
  • 00:01:40
    seperti kompas bidik militer tapi kita
  • 00:01:42
    punya Kompas khusus yang kita kenal
  • 00:01:45
    dengan kompas geologi teman-teman
  • 00:01:47
    seharusnya sudah mengenal kompas geologi
  • 00:01:50
    ya sebelum melhat video ini di lab kita
  • 00:01:53
    sudah cukup banyak kompas geologi dan eh
  • 00:01:55
    beragam ada yang dari yang kualitasnya
  • 00:01:58
    ee bagus banget banget gitu ya sampai
  • 00:02:00
    kualitasnya mudah-mudahan bagus begitu
  • 00:02:02
    ya jadi ee beragam dan kita harus
  • 00:02:05
    mengenal itu semua juga ee ee dan
  • 00:02:08
    tentunya itu adalah senjata utama kita
  • 00:02:10
    dalam mengukur fitur-fitur struktur
  • 00:02:13
    geologi nah Kompas itu merupakan
  • 00:02:16
    instrumen analog yang memudahkan kita
  • 00:02:19
    untuk menguti orientasi dalam satu
  • 00:02:21
    derajat atau bahkan lebih kecil begitu
  • 00:02:23
    Jadi satuannya tuh sudah per sat derajat
  • 00:02:25
    bisa 91 bisa 90 bisa 89 bisa 88 Nah
  • 00:02:29
    nanti dari di situ kita akan mengenal
  • 00:02:31
    istilah yang kita sebut sebagai beings
  • 00:02:33
    atau nanti azimut mungkin teman-teman
  • 00:02:36
    lebih kenalnya azimut ya bahasa sekarang
  • 00:02:38
    Eh beings itu istilah dari Amerika Utara
  • 00:02:41
    eh itu itu adalah arah arah bidang
  • 00:02:45
    tersebut terhadap sumbu Utara secara
  • 00:02:48
    horizontal nanti kita akan coba bahas
  • 00:02:50
    sedangkan
  • 00:02:51
    eh vertikalnya atau sudut secara bidang
  • 00:02:55
    vertikal itu kita kenal dengan sudut
  • 00:02:57
    inklinasi nah itu yang itu yang cukup
  • 00:03:00
    berbeda ya itu yang EE meski kita
  • 00:03:03
    perhatikan istilahnya dan juga
  • 00:03:05
    penggunaan kompas ini ee nantinya bisa
  • 00:03:07
    menyesuaikan jenis struktur yang
  • 00:03:08
    ditemukan nanti Bagaimana apakah
  • 00:03:11
    struktur bidang apakah struktur garis
  • 00:03:13
    nanti kita bisa sesuaikan ee Bagaimana
  • 00:03:15
    cara mengukurnya nah tidak memungkiri
  • 00:03:19
    seiringkanembajuan teknologi yang
  • 00:03:21
    tadinya tidak ada komputer jadi ada PC
  • 00:03:25
    atau personal komputer lalu dari
  • 00:03:27
    personal komputer kita bisa turun ke
  • 00:03:28
    laptop Lal l Setelah itu kita dari
  • 00:03:30
    handphone yang jadul banget yang ada
  • 00:03:32
    antenanya panjang kita punya handphone
  • 00:03:34
    Nokia yang bisa goyang-goyang nah
  • 00:03:36
    sekarang sudah berkembang smartphone
  • 00:03:38
    tentunya teknologi pun berkembang bahkan
  • 00:03:41
    sampai ke Kompas aplikasi kompas geologi
  • 00:03:45
    pada smartphone itu ada begitu ya jadi
  • 00:03:48
    kita juga tidak menutup pada kemajuan
  • 00:03:51
    teknologi kita juga Melik teknologi dan
  • 00:03:53
    teman-teman juga silakan download saja
  • 00:03:55
    kompas geologi eh di Smartphone banyak
  • 00:03:58
    aplikasinya jadi jadi kita juga bisa
  • 00:04:00
    menggunakan itu sebagai pembanding ee
  • 00:04:03
    Dar dari segi pemukuran kita walaupun
  • 00:04:05
    kita tetap harus memahami konsep secara
  • 00:04:07
    analog
  • 00:04:08
    begitu dan Oh ya di sini ada video ada
  • 00:04:12
    link eh beatly peps galogical map atau
  • 00:04:15
    teman-teman bisa Klik di video di
  • 00:04:17
    deskripsi video di bawah ini jadi Eh ini
  • 00:04:20
    merupakan penjelasan spesifik Bagaimana
  • 00:04:23
    cara kita mengukur teman-teman baiknya
  • 00:04:25
    diarahkan langsung ke video tersebut ya
  • 00:04:27
    dan EE coba di ee dicari Di menit ke
  • 00:04:31
    berapa samp menit ke berapa untuk
  • 00:04:32
    membahas pengukuran geologi pengukuran
  • 00:04:35
    bidang-bidang geologi secara umum
  • 00:04:38
    Oke baik kita lanjut ke bagian
  • 00:04:40
    selanjutnya yaitu pengukuran garis dan
  • 00:04:41
    bidang nah dalam struktur geologi kita
  • 00:04:45
    mengenal ada dua jenis ya Secara
  • 00:04:48
    geometri ada struktur garis atau
  • 00:04:52
    linear dan juga ada struktur bidang nah
  • 00:04:55
    ini nanti akan ada linknya teman-teman
  • 00:04:57
    silakan cek secara detail begitu gitu ya
  • 00:05:00
    jadi struktur garis ini kita akan
  • 00:05:01
    memiliki istilah seperti trend plang eh
  • 00:05:05
    re atau pitch sedangkan struktur bidang
  • 00:05:08
    kita akan memiliki jenis Strike Deep
  • 00:05:11
    Direction dan Deep begitu ya Nah kita
  • 00:05:14
    ambil contoh seperti ini
  • 00:05:16
    teman-teman bidang itu merupakan ee dua
  • 00:05:19
    dimensi ya bidang itu dua dimensi
  • 00:05:23
    sedangkan garis itu satu dimensi begitu
  • 00:05:26
    nah ee di video ee di video yang saya
  • 00:05:30
    sediakan di bawah ini terkait dengan
  • 00:05:33
    struktur G dan struktur Bang teman-teman
  • 00:05:34
    bisa detail Bagaimana caranya memahami
  • 00:05:36
    itu yang jelas dalam gambar ini
  • 00:05:39
    teman-teman di sini kita memiliki bidang
  • 00:05:42
    dengan apa namanya dengan arsiran
  • 00:05:44
    berwarna
  • 00:05:46
    abu-abu yang mana pada bidang ini kita
  • 00:05:49
    asumsikan memiliki garis pada garis a
  • 00:05:54
    yang warna hitam ada panahnya ini ini
  • 00:05:56
    merupakan garisnya nah eh untuk
  • 00:06:00
    menjelaskan ini kita coba bahas terkait
  • 00:06:02
    dengan bidangnya nah arah utara ini
  • 00:06:05
    sudah diketahui dari arah panah tebal
  • 00:06:08
    yang ditunjukkan dengan simbol huruf n
  • 00:06:11
    atau nth begitu ya nah dari situ maka eh
  • 00:06:16
    kita melihat di sini ada bidang
  • 00:06:17
    horizontal ee ada garis
  • 00:06:21
    horizontalnya ini bidangnya begitu ya
  • 00:06:24
    dan garis pelamparan ee bidang begitu ya
  • 00:06:29
    terhadap sumbu
  • 00:06:31
    Utara di bidang horizontal itu yang kita
  • 00:06:34
    sebut sebagai Strike misalkan di sini
  • 00:06:37
    sudut antara garis Utara itu sekitar 30
  • 00:06:40
    derajat berarti strike-nya memiliki
  • 00:06:42
    nilai North 30 derajat East karena North
  • 00:06:45
    to East nanti teman-teman bisa perdalam
  • 00:06:47
    seperti itu ya Nah lalu kemiringan
  • 00:06:51
    antara bidang horizontal dengan bidang
  • 00:06:53
    kita yang abu-abu ini yang kita sebut
  • 00:06:55
    sebagai dip atau sudut kemiringannya Nah
  • 00:07:00
    itu untuk
  • 00:07:01
    bidang ya lalu untuk garis begitu ya Nah
  • 00:07:06
    garis lebih spesifik nih jadi kan kita
  • 00:07:08
    punya Garis dari garis a begini ya dia
  • 00:07:11
    ada di sini mulainya Dan Dia berakhir di
  • 00:07:13
    bagian bawah sini begitu maka kita akan
  • 00:07:16
    memiliki nilai tren tren itu apa sih Pak
  • 00:07:20
    tren itu sebenarnya sama kayak Strike
  • 00:07:22
    cuman ini pel eh pelamparan garisnya
  • 00:07:25
    bukan pelamparan bidangnya Nah kita
  • 00:07:27
    tinggal tarik aja ini ke atas
  • 00:07:30
    nah terus kita ambil kita bikin segitiga
  • 00:07:33
    segitiga ini ya ee apa namanya kita
  • 00:07:37
    proyeksikan dengan bentuk segitiga
  • 00:07:38
    seperti ini nah di garis putus-putus
  • 00:07:41
    inilah trennya dari terhadap sumbu Utara
  • 00:07:45
    tentunya ya jadi misalkan Oh ini 60
  • 00:07:47
    berarti trennya adalah North 60 derajat
  • 00:07:50
    East begitu nah plangnya bagaimana Pak
  • 00:07:53
    pelangnya pelang itu apa Pak pelang itu
  • 00:07:55
    adalah sudut penuh jawaban garisnya jadi
  • 00:07:58
    dari sini ke sini ya lalu di ada
  • 00:08:02
    sudutnya di sini ya antara garis di
  • 00:08:04
    bawah garis di atas lalu dengan sumbu
  • 00:08:06
    awalnya di ujung sini nah ini adalah
  • 00:08:08
    nilai plelangnya ini teman-teman bisa
  • 00:08:10
    lihat di sini nilai plelangnya di situ
  • 00:08:12
    adalah penujamannya
  • 00:08:14
    oke nah itu adalah penjelasan dari
  • 00:08:16
    struktur bidang dan struktur garis
  • 00:08:18
    lengkapnya teman-teman silakan cek di
  • 00:08:20
    video pembelajaran dan EE nanti kita
  • 00:08:23
    bisa praktikkan sama-sama pada saat
  • 00:08:25
    praktikum Oke ini penjasan struktur
  • 00:08:28
    garis tadi di sini ada penjelasan tren
  • 00:08:30
    itu apa plang itu apa dan pitch Oh ya
  • 00:08:32
    pitch ini apa Nah Pit ini sebenarnya kan
  • 00:08:34
    kalau teman-teman punya garis di sini ya
  • 00:08:35
    teman-teman ya Nah pitchnya itu adalah
  • 00:08:38
    dari sudut horizontalnya tadi terhadap
  • 00:08:41
    terhadap eh kemiringan ini berapa gitu
  • 00:08:44
    ya kalau pitch-nya 90 berarti di bagian
  • 00:08:47
    sini sedangkan kalau pitch-nya 10
  • 00:08:49
    derajat ya berarti di bagian sini gitu
  • 00:08:51
    ya pit-nya oll Gimana Pak pitnya nol Ya
  • 00:08:53
    seperti ini gitu ya nanti ada ada pitch
  • 00:08:57
    itu nanti e sama aja ya nanti kita
  • 00:08:59
    bicara terkait dengan istilah dan
  • 00:09:01
    penggunaannya saja begitu
  • 00:09:04
    Oke ini Oh ya ini silakan teman-teman
  • 00:09:09
    buka linknya bitly struktur garis s-nya
  • 00:09:11
    besar g-nya besar jangan salah dan
  • 00:09:13
    bagaimana cara menuliskannya seperti ini
  • 00:09:15
    ya Jadi kalau kita punya tulisan tren
  • 00:09:17
    umumnya begini n 300 derajat is berarti
  • 00:09:19
    dia memiliki tren dengan dengan arah A
  • 00:09:23
    zimut 300 derajat terhadap sumbu Utara
  • 00:09:25
    begitu ya terhadap sumbu Utara dengan
  • 00:09:28
    berputar e mengikuti arah jarum jam
  • 00:09:31
    begitu ya sedangkan 48 derajat ini
  • 00:09:34
    adalah plchnya artinya penuh jamannya
  • 00:09:36
    tadi
  • 00:09:37
    begitu biasanya pitch dituliskan
  • 00:09:40
    terpisah bukan dari penulisan seperti
  • 00:09:43
    ini Oke kalau ini struktur bidang Saya
  • 00:09:46
    rasa juga teman-teman silakan dicek di
  • 00:09:49
    linknya ada batly struktur bidang ada
  • 00:09:51
    Strike ada dip
  • 00:09:53
    adaend itu seperti bidang semua
  • 00:09:56
    teman-teman bisa lihat di sini ya di
  • 00:09:58
    sini ini adalah eh apa namanya ini
  • 00:10:00
    adalah bidangnya tentunya ini adalah
  • 00:10:02
    dip-nya ini Strike dan ini dip-nya nah
  • 00:10:05
    Tetapi kalau teman-teman punya garis
  • 00:10:07
    ternyata Ee kita potong kuueennya di
  • 00:10:09
    sini nih Nah tentu di sini kan punya
  • 00:10:12
    sudut ya tidak 90 derajat dari Strike
  • 00:10:15
    dari dari strike-nya tidak memotong 90
  • 00:10:18
    derajat maka itulah ee nanti kita bisa
  • 00:10:21
    ilustrasikan begini Nah kita nah ini
  • 00:10:24
    kita lihat gambar yang sebelah kanan Nah
  • 00:10:26
    jadi seolah-olah ee dia punya diep di
  • 00:10:29
    bagian sini tetapi ini kan bukan diep
  • 00:10:31
    asli Nah ini ini yang dinamakan Uper and
  • 00:10:33
    diep Nah uperend diep itu selalu lebih
  • 00:10:37
    kecil daripada Deep aslinya oke ya
  • 00:10:40
    selalu lebih kecil daripada Deep
  • 00:10:43
    aslinya baik nah ini eh terkait dengan
  • 00:10:46
    penulisan kedudukan nanti kita kenal ada
  • 00:10:48
    konversi kuadran dan konversi azimut di
  • 00:10:50
    sini ada cara penulisannya nah
  • 00:10:52
    teman-teman silakan disimak di video
  • 00:10:55
    struktur bidang ini sudah saya jelaskan
  • 00:10:56
    cukup lengkap ya jadi teman-teman bisa
  • 00:10:59
    konversikan di bagian sana begitu
  • 00:11:03
    oke nah Ini salah satu penulisan nanti
  • 00:11:06
    teman-teman akan bisa menulis dari
  • 00:11:08
    format kuadran seperti ini format azimut
  • 00:11:10
    juga boleh format kaidah tangan kanan
  • 00:11:13
    format Deep Direction dan Deep gitu Ya
  • 00:11:15
    teman-teman silakan ee digunakan ini
  • 00:11:18
    adalah pilihan semuanya benar tetapi
  • 00:11:20
    teman-teman harus tahu maknanya dari
  • 00:11:23
    setiap hal tersebut jadi jangan ah Saya
  • 00:11:25
    pengin yang kuadran aja jadi teman-teman
  • 00:11:27
    hanya belajar yang kuadran enggak bisa
  • 00:11:29
    karena style dari setiap negara biasanya
  • 00:11:31
    beda-beda gitu Eropa gimana Terus e
  • 00:11:35
    Amerika Bagaimana gitu teman-teman dari
  • 00:11:37
    Asia Bagaimana gitu ya teman-teman dari
  • 00:11:39
    Afrika beda lagi cara menulusnya jadi
  • 00:11:41
    kita harus mempelajari ini semua agar
  • 00:11:43
    agar enggak ring gitu ya
  • 00:11:46
    agoming ini merupakan gambaran struktur
  • 00:11:49
    bentuk-bentuk simbol yang teman-teman
  • 00:11:51
    nanti perlu perhatikan ini sebenarnya
  • 00:11:54
    perlu dihafal sih ya perlu dihafal Tapi
  • 00:11:56
    selama teman-teman ngerjain tugas dengan
  • 00:11:59
    baik ee masing-masing itu saya rasa
  • 00:12:01
    nanti akan hafal dengan sendirinya
  • 00:12:04
    oke nah kita sudah tahu tadi ada Strike
  • 00:12:06
    deep-nya Seperti apa dan ternyata dan
  • 00:12:08
    singkat cerita penggambaran ST ini
  • 00:12:10
    seperti ini ya teman-teman Di mana garis
  • 00:12:12
    ini merupakan strike-nya dan ini adalah
  • 00:12:15
    nilai E arah dipnya begitu ini gambaran
  • 00:12:18
    peta Jangan salah Ini gambaran peta kita
  • 00:12:21
    coba ilustrasikan di sini dengan arah
  • 00:12:23
    utara ya di sini arah utaranya nah ini
  • 00:12:27
    gambaran ini di petanya seperti ini
  • 00:12:29
    teman-teman ini ada Strike diep seperti
  • 00:12:30
    ini nah ini adalah garis lineasi artinya
  • 00:12:33
    Dia memiliki tren begini ya ke arah
  • 00:12:36
    panah ini dan penuhjamannya juga ke arah
  • 00:12:39
    sini sebesar 15 derajat kalau ini nilai
  • 00:12:41
    stknya searah begini mungkin kalau ini
  • 00:12:43
    arah utaranya kita bisa bayangkan
  • 00:12:45
    sekitar 30 derajat terhadap arah utara
  • 00:12:47
    ya dengan dip-nya 30 derajat
  • 00:12:50
    kemiringannya Nah maka yang seharusnya
  • 00:12:54
    kita lakukan adalah yang harusnya bisa
  • 00:12:56
    kita bayangkan adalah gambaran yang
  • 00:12:57
    sebelah kanan jadi gambaran sebelah
  • 00:12:59
    kanan ini merupakan bentukan blok
  • 00:13:02
    diagram dari peta yang sebelah kiri tadi
  • 00:13:04
    jadi di sini ada Strike diep-nya ada
  • 00:13:06
    lineasinya jadi kita bisa membayangkan
  • 00:13:09
    seperti ini Nah kalau teman-teman masih
  • 00:13:11
    belum kebayang saatnya teman-teman
  • 00:13:12
    berpikir sejenak di slide ini
  • 00:13:15
    teman-teman bisa pause dulu dan
  • 00:13:16
    teman-teman coba mulai bayangkan gitu ya
  • 00:13:19
    ketika tidak ketika ada pertanyaan
  • 00:13:21
    silakan tanyakan pada saat praktikum
  • 00:13:23
    Saya rasa
  • 00:13:25
    Oke Baik nah ini variasi dari
  • 00:13:29
    penggambaran struktur bidang dan garis
  • 00:13:31
    pada peta dan sebagainya jadi ee apa
  • 00:13:35
    namanya di sini ada bentukan-bentukannya
  • 00:13:37
    ketika dip-nya sekian maka gambarnya
  • 00:13:39
    seperti ini ketika dip-nya 90 derajat
  • 00:13:41
    maka bentukannya seperti ini gitu ya
  • 00:13:43
    ketika ada lipatan gambarannya seperti
  • 00:13:45
    ini gitu nah ini
  • 00:13:47
    Eh teman-teman bisa dilihat dulu dan
  • 00:13:50
    nanti akan kami callback kami kami
  • 00:13:54
    Tunjukkan lagi di akhir begitu dan
  • 00:13:55
    mungkin nanti akan jadi ee Tugas kalian
  • 00:13:58
    mungkin ya untuk menentukan tapi ee Ini
  • 00:14:01
    adalah bagian akhirnya jadi teman-teman
  • 00:14:03
    harus bisa membayangkan gambar-gambar
  • 00:14:04
    seperti ini
  • 00:14:08
    Oke baik dan
  • 00:14:10
    eh satu lagi Nah di sini adalah uncer
  • 00:14:14
    jadi gini
  • 00:14:15
    eh ketika kita sudah berbicara
  • 00:14:20
    kita
  • 00:14:22
    berbicara pengukuran begitu ya ke
  • 00:14:25
    lapangan Jadi sebenarnya tidak seindah
  • 00:14:28
    yang kita bayangkan gitu dan batuan itu
  • 00:14:31
    yang kita temukan itu jarang sekali kita
  • 00:14:34
    bisa lihat bidangnya gitu ya mungkin
  • 00:14:36
    perbandingannya sekitar 10% aja gitu
  • 00:14:38
    kita ke lapangan dapat bidang yang bagus
  • 00:14:41
    sisanya jelek-jelek semua gitu jadi
  • 00:14:43
    enggak ada bidang yang perfect dan juga
  • 00:14:45
    enggak ada garis yang benar-benar lurus
  • 00:14:47
    ee benar-benar lurus begitu ya dan
  • 00:14:49
    tentunya ini akan sangat mempengaruhi
  • 00:14:51
    terkait dengan akurasi pengukuran
  • 00:14:53
    makanya Ee kita harus bisa dengan cepat
  • 00:14:56
    mengukur bidang mengukur garis karena
  • 00:14:59
    akan banyak sekali yang kita ukur ketika
  • 00:15:00
    kita di lapangan dan apa
  • 00:15:03
    namanya
  • 00:15:05
    ffnya kalau misalkan si A mengukur di
  • 00:15:10
    bidang tertentu maka memiliki nilai
  • 00:15:13
    misalkan strikenya 90 derajat dipnya 30
  • 00:15:17
    derajat Nah si B ngukur di sana mungkin
  • 00:15:20
    akan beda striknya mungkin 87 deraj
  • 00:15:24
    dinya 32 misalkan ya terus si C ke sana
  • 00:15:28
    bisa jadi stke-nya 95 dip-nya itu
  • 00:15:31
    mungkin 27 begitu ya jadi itu adalah hal
  • 00:15:34
    yang rumrah sebenarnya jadi ketika
  • 00:15:36
    setiap biologis itu mungkin akan
  • 00:15:38
    memiliki perbedaan hasil pengukuran dan
  • 00:15:40
    sebenarnya sudah ada orang yang mengini
  • 00:15:42
    juga mengiset itu dan biasanya
  • 00:15:45
    pengukuran itu sesatannya sampai 5
  • 00:15:48
    derajat cukup ini juga ya cukup besar
  • 00:15:50
    juga kalau misalkan kita bicara perban 1
  • 00:15:53
    derajat a sudah cukup besar gitu ya
  • 00:15:54
    apalagi 5 derajat begitu kan ini yang
  • 00:15:57
    nanti akan berubah dan Oleh karena itu
  • 00:15:59
    sebenarnya keakuratan dalam pengukuran
  • 00:16:01
    itu menjadi penting jadi ee Ini alasan
  • 00:16:04
    orang-orang mengembangkan teknologi
  • 00:16:06
    menggunakan Gadget dalam bisa mengukur
  • 00:16:08
    tentunya Selain Kita bisa menggunakan
  • 00:16:11
    Gadget sebagai alternatif juga pemahaman
  • 00:16:13
    analog perlu di eh diperlukan begitu ya
  • 00:16:16
    apalagi sebenarnya gadgetnya itu cukup
  • 00:16:18
    eh saya sudah juga pernah mencoba
  • 00:16:20
    beberapa gadget memang gadget yang bagus
  • 00:16:22
    aja yang sebenarnya akurat begitu Jadi
  • 00:16:24
    gadget-gadget yang mungkin smartphone
  • 00:16:26
    yang mohon maaf eh harganya
  • 00:16:29
    satu samp ee di bawah 1,5 juta Gitu ya
  • 00:16:32
    itu kurang proper juga untuk menggunakan
  • 00:16:34
    karena eh errorsnya masih terlalu besar
  • 00:16:37
    Nah kalau kita teman-teman lihat ya di
  • 00:16:39
    sebelah kanan ini adalah analogi data
  • 00:16:42
    teman-teman jadi ketika datanya Eh tepat
  • 00:16:47
    akurat dan random-nya itu sedikit maka
  • 00:16:50
    akan tepat sasaran seperti ini ini
  • 00:16:52
    teman-teman bayangkan ketika teman-teman
  • 00:16:55
    eh memanah begitu ini adalah bidikannya
  • 00:16:59
    Nah ada yang kedua yang B itu adalah
  • 00:17:03
    datanya ngawur begitu ya datanya ngawur
  • 00:17:06
    random dan dan dan dan juga kita tidak
  • 00:17:10
    bisa melihat polanya Seperti apa Nah
  • 00:17:12
    yang c ini menarik juga yang c itu
  • 00:17:14
    sebennya datanya itu mengerucut ke salah
  • 00:17:16
    satu titik tuh sama titiknya tetapi
  • 00:17:20
    ternyata Engak enggak tepat juga gitu
  • 00:17:22
    enggak ada yang tepat nah ini juga jadi
  • 00:17:25
    anekdot di sini ya di mana
  • 00:17:27
    eh kalau teman-teman menggunakan alat
  • 00:17:31
    yang rusak begitu ya atau alat yang
  • 00:17:33
    tidak proper untuk digunakan hasilnya
  • 00:17:35
    seperti ini gitu walaupun randomnya
  • 00:17:37
    sedikit tetapi tetap aja sesat begitu ya
  • 00:17:41
    Nah yang D ya lebih parah lagi gitu Jadi
  • 00:17:44
    kita harapkan teman-teman bisa mengukur
  • 00:17:46
    dengan benar dengan alat yang tepat
  • 00:17:48
    begitu ya dan juga inilah pentingnya
  • 00:17:51
    pengukuran yang banyak dan juga
  • 00:17:53
    pentingnya koreksi dari atau kalibrasi
  • 00:17:55
    dari alat tersebut baik kita cukupkan
  • 00:17:57
    untuk videonya ini ini cukup panjang 17
  • 00:17:59
    menit Ee kita jumpa lagi di video ee
  • 00:18:02
    berikutnya ada video ketiga mungkin
  • 00:18:04
    video terakhir dari modul Praktikum 1
  • 00:18:06
    Terima kasih asalamualaikum
  • 00:18:07
    warahmatullahi wabarakatuh
Tags
  • geologi
  • pengukuran
  • kompas geologi
  • struktur geologi
  • azimut
  • strike
  • dip
  • praktikum
  • teknologi geologi
  • instrumen geologi