COMO FAZER UMA REDAÇÃO SEM NUNCA TER FEITO UMA ANTES | DESCOMPLICA

00:13:35
https://www.youtube.com/watch?v=6Th-RGQShjc

Summary

TLDRA professora Carol ensina como escrever uma redação para o ENEM, mesmo sem experiência. Ela apresenta uma estrutura básica que inclui introdução, desenvolvimento e conclusão, enfatizando a importância de entender o tema e construir uma tese clara. A aula também destaca a necessidade de repertório e a elaboração de uma proposta de intervenção concreta na conclusão. Carol encoraja os alunos a se inscreverem em um evento para mais dicas e conteúdos.

Takeaways

  • 📝 Estrutura básica: introdução, desenvolvimento e conclusão.
  • 📚 A tese deve ser clara e defendida ao longo do texto.
  • 💡 Use a coletânea como fonte de repertório.
  • 🔍 Proposta de intervenção deve ser concreta e aplicável.
  • ✍️ Dois parágrafos no desenvolvimento para argumentos distintos.
  • 🚫 Evite propostas genéricas na conclusão.
  • 🎉 Inscreva-se no Relashow para mais conteúdos.
  • 📅 Show principal no dia 2 de novembro.
  • 🤔 Repertório coringa é essencial para argumentação.
  • 🎤 A professora Carol é animada e encorajadora.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    A professora Carol inicia o encontro abordando temas relevantes para ajudar os alunos a escreverem uma redação de sucesso para o ENEM, mesmo aqueles que ainda não tiveram experiência. Ela explica que a estrutura da redação deve seguir um formato específico: introdução, desenvolvimento e conclusão, enfatizando a importância de compreender o tema e formular uma tese clara. A professora também incentiva os alunos a usarem a coletânea como ferramenta valiosa para enriquecer a redação e promete orientá-los em quatro passos essenciais para que possam se sentir mais confiantes na hora da prova.

  • 00:05:00 - 00:13:35

    Nos dois passos seguintes, Carol detalha a necessidade de um repertório argumentativo e a construção de uma proposta de intervenção na conclusão. Ela destaca que o repertório é fundamental para articular os argumentos e que a proposta deve ser concreta e viável, indicando claramente ações e responsáveis pela implementação. A professora encerra incentivando os alunos a se inscreverem no Descomplica, prometendo mais conteúdo que os ajudará a se preparar adequadamente para o ENEM.

Mind Map

Video Q&A

  • Qual é a estrutura básica de uma redação para o ENEM?

    A estrutura básica é composta por introdução, desenvolvimento (dois parágrafos) e conclusão.

  • O que é uma tese na redação?

    A tese é a sua opinião sobre o tema que você vai defender.

  • Como deve ser a proposta de intervenção na conclusão?

    A proposta deve ser real, aplicável e conter um projeto concreto.

  • Qual a importância da coletânea para a redação?

    A coletânea ajuda a entender o tema e fornece repertório para a argumentação.

  • Quantos parágrafos devem ser usados no desenvolvimento?

    Devem ser usados dois parágrafos, um para cada argumento.

  • O que não deve ser incluído na proposta de intervenção?

    Não deve ser uma proposta genérica, como 'conscientizar a população'.

  • Quando é o show principal do Relashow?

    O show principal acontece no dia 2 de novembro.

  • Como posso me inscrever no Relashow?

    Você pode se inscrever através do link na descrição do vídeo.

  • Qual é o foco da aula da professora Carol?

    O foco é ajudar os alunos a escrever uma redação para o ENEM, mesmo sem experiência.

  • O que a professora sugere para quem não tem repertório?

    Ela sugere usar a coletânea e buscar repertórios coringa sobre temas relevantes.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
pt
Auto Scroll:
  • 00:00:00
    Oi, meus amores, eu sou professora Carol de Redação,
  • 00:00:04
    eu estou aqui para conversar com você sobre mais um tema super quente
  • 00:00:08
    para você dar um show no ENEM.
  • 00:00:11
    Está chegando, né? Então, "bora"!
  • 00:00:13
    Bom, eu fui escalada para compor o time da redação,
  • 00:00:18
    vamos conversar hoje sobre como fazer uma redação sem nunca ter feito uma antes.
  • 00:00:23
    Tenso, um momento tenso, você deveria ter feito,
  • 00:00:26
    mas eu não vou aqui bancar a tia chata.
  • 00:00:30
    Devia ter feito não fez, a gente vai dar um jeito.
  • 00:00:33
    Sabe aquela música que seu amigo te mandou?
  • 00:00:35
    Que você falou: "Ai, depois eu escuto."
  • 00:00:36
    Você nunca mais ouviu, depois ela começou a bombar nas rádios
  • 00:00:39
    e você falou: "Nossa, olha!
  • 00:00:41
    Podia ter pegado esse bonde antes." Tudo bem passou,
  • 00:00:44
    vamos respirar e vamos conseguir...
  • 00:00:47
    vamos dar um jeito de com as ferramentas que temos aqui
  • 00:00:51
    construir uma boa redação.
  • 00:00:53
    Vamos conversar sobre estrutura, vamos conversar sobre conteúdo,
  • 00:00:58
    então para você conseguir construir o seu texto
  • 00:01:01
    com aquele gostinho de bis, combinado?
  • 00:01:03
    Eu não fui a única convidada para esse festival de conteúdo,
  • 00:01:07
    tem muita gente arrasando aqui nesse palco,
  • 00:01:11
    tem Luana te ajudando com dicas de Matemática,
  • 00:01:14
    Vilaça e Alan te ajudando a interpretar gráficos,
  • 00:01:17
    Valade quebrando tudo!
  • 00:01:19
    Lara afinadíssima na prova de humanidades,
  • 00:01:23
    Mas chega de falar essa galera, é hora do meu show.
  • 00:01:27
    É óbvio que você não quer perder nada,
  • 00:01:31
    então, vai lá se inscreve na página do Relashow,
  • 00:01:34
    que o Descomplica preparou para você,
  • 00:01:36
    independente da plataforma que você está nos vendo, na descrição tem um link,
  • 00:01:41
    corre para não perder nada.
  • 00:01:50
    Bom, se você cometeu esse erro,
  • 00:01:53
    quem sou eu, quem é a professora Carol para te julgar.
  • 00:01:57
    Acho que você deve ter os seus motivos
  • 00:01:58
    para não ter construído nenhuma redação até o presente momento,
  • 00:02:03
    vai saber o que aconteceu, né?
  • 00:02:05
    Foi por conta do trabalho, foi porque você não estava tão assim
  • 00:02:08
    e a ficha caiu agora que o Enem pode ser uma oportunidade para você,
  • 00:02:12
    então tudo bem, não vou entrar nesse assunto para não me irritar, certo?
  • 00:02:16
    Então vamos lá, vou te ajudar.
  • 00:02:18
    Vou construir com vocês aqui em quatro passos
  • 00:02:21
    quais são as coisas mais essenciais
  • 00:02:24
    para que você consiga de fato construir uma redação,
  • 00:02:27
    óbvio, gente, eu não vou prometer que você vai tirar 1.000
  • 00:02:30
    com esses quatro passos, não vou,
  • 00:02:32
    porque tem gente se preparando desde o início do ano,
  • 00:02:34
    mas eu te prometo que você vai ficar tranquilo
  • 00:02:37
    e vai poder respirar aliviado com a sua nota,
  • 00:02:39
    porque ela vai obedecer... você vai conseguir obedecer essas competências
  • 00:02:44
    e ela vai ser compatível aí com a sua dedicação, então vamos lá?
  • 00:02:49
    A partir de agora, escreva, pegue aí um papelzinho,
  • 00:02:52
    anote tudo e depois que esse vídeo acabar que você se inscrever no Relashow,
  • 00:02:56
    você vai construir sua primeira redação
  • 00:02:58
    para que ela não seja só lá do dia da prova, tá bom?
  • 00:03:01
    Não vai perder tempo, então vamos lá.
  • 00:03:03
    Quais são os quatro passos...
  • 00:03:06
    Eu até me esforcei fazendo uma pegada, presta atenção nisso.
  • 00:03:10
    Professora artista,
  • 00:03:12
    canto, danço, me apresento no festival e ainda faço um desenho, pegadas.
  • 00:03:15
    Quatro passos para mandar bem!
  • 00:03:18
    Vamos lá? Estrutura básica, o que eu quero dizer com estrutura básica?
  • 00:03:23
    Aqui no Enem a gente precisa construir uma dissertação argumentativa,
  • 00:03:29
    é um gênero absolutamente fechado e bem estruturado,
  • 00:03:34
    tem três partes: Introdução,
  • 00:03:38
    desenvolvimento e conclusão.
  • 00:03:41
    Na introdução você vai precisar apresentar o tema, então,
  • 00:03:45
    primeira coisa para conseguir apresentar o tema, precisa ler essa coletânea, né?
  • 00:03:50
    Destrinchar a frase tema e saber...
  • 00:03:53
    você tem que ter certeza que você entendeu o que que o INEP quer de você,
  • 00:03:57
    sobre qual assunto ele quer que você discuta.
  • 00:04:00
    Você vai escolher uma forma de apresentar este tema
  • 00:04:05
    para que você possa explicitar, declarar a sua tese.
  • 00:04:11
    O que a tese? A tese é a sua opinião propriamente dita
  • 00:04:15
    o que você vai defender, em relação a qual lado você vai argumentar.
  • 00:04:21
    Então, vamos lá, supondo que a gente vai ter que escrever sobre a questão do índio,
  • 00:04:28
    não sei, sobre os desafios da educação indígena no Brasil.
  • 00:04:32
    Você vai precisar deixar declarado na sua tese
  • 00:04:36
    quais são os problemas que você enxerga,
  • 00:04:39
    quais são os problemas que você vai desenvolver na segunda etapa,
  • 00:04:44
    não vou entrar muito no mérito de ficar aqui falando sobre temas,
  • 00:04:48
    quero que você entenda a estrutura, Ok?
  • 00:04:53
    Então, para o desenvolvimento você precisa de dois parágrafos.
  • 00:04:57
    Parágrafo para o argumento um, parágrafo para o argumento dois.
  • 00:05:02
    Em alguma medida, no Enem, isso tem muito a ver com a problematização.
  • 00:05:07
    O problema um, no argumento um,
  • 00:05:09
    o problema dois, no argumento dois.
  • 00:05:13
    "Ai, pro, precisa obrigatoriamente dividir em dois parágrafos?" Sim.
  • 00:05:17
    Você esqueceu que você nunca fez uma redação?
  • 00:05:19
    Então não discute comigo, brincadeira, "tô zoando".
  • 00:05:22
    A ideia é que você siga uma estrutura absolutamente básica e ortodoxa
  • 00:05:27
    que você não fuja muito e não tente ficar bancando o "criativão"
  • 00:05:31
    ali na hora de escrever a sua redação,
  • 00:05:34
    vá pelo caminho do meio assim, pelo caminho mais seguro, tá?
  • 00:05:37
    Não tenta arranjar um atalho.
  • 00:05:38
    Então, assim, fez a sua introdução, apresentou o tema, declarou a tese,
  • 00:05:44
    trouxe, explicou esses dois problemas que você apontou,
  • 00:05:49
    você tem uma última etapa muito importante que é a proposta de intervenção.
  • 00:05:55
    A conclusão no Enem tem um formato específico que é a proposta de intervenção
  • 00:06:00
    que eu vou te ajudar lá na quarta etapa.
  • 00:06:04
    Então primeira etapa concluída, você já sabe qual é a estrutura básica,
  • 00:06:09
    agora, pensando nessa competência 2
  • 00:06:12
    e também... fiz de propósito segundo passo...
  • 00:06:16
    talvez, para você que não construiu nenhuma redação durante o ano,
  • 00:06:20
    a competência 2 seja uma pedrinha no sapato, por quê?
  • 00:06:24
    Ela dá conta do repertório, de como rechear, de como discutir,
  • 00:06:29
    de como construir de fato uma problematização sobre o tema.
  • 00:06:34
    Inclusive, falei sobre isso já,
  • 00:06:37
    você tem um vídeo aí, que você pode acessar
  • 00:06:40
    e você vai ver como construir um texto sem saber...
  • 00:06:44
    sabendo pouco ou quase nada sobre o tema, tá bom?
  • 00:06:48
    Então o mais importante é que você entenda que não tendo repertório,
  • 00:06:52
    não tendo muito sobre o que falar,
  • 00:06:55
    quem vai ser a sua melhor amiga? Quem vai ser o amor de sua vida?
  • 00:06:59
    A coletânea.
  • 00:07:01
    Qual que é a ideia? Então já vou até misturar aqui os dois passos.
  • 00:07:04
    A coletânea é sua melhor amiga, certo?
  • 00:07:07
    Porque ela fala especificamente sobre aquele tema.
  • 00:07:12
    E o repertório? Agora falta pouco tempo para prova,
  • 00:07:15
    que tipo de repertório você vai procurar?
  • 00:07:18
    Repertório coringa.
  • 00:07:20
    O que quer dizer que o repertório coringa?
  • 00:07:22
    Até lembrei lá, nem lembro se é Batman, acho que é Batman, não sei.
  • 00:07:25
    Mas tem lá o coringa com a cara toda esquisita.
  • 00:07:28
    A ideia é que você consiga... Eu pensei mais no coringa do baralho mesmo...
  • 00:07:33
    que você consiga encaixar referências um pouco mais abrangentes e genéricas,
  • 00:07:39
    cuidado com essa informação,
  • 00:07:41
    por exemplo, o Enem sempre pede uma proposta de intervenção,
  • 00:07:45
    você vai precisar solucionar o problema,
  • 00:07:47
    logo, possivelmente, ele traga uma questão sobre educação,
  • 00:07:53
    possibilidades de educar, de conscientizar o público...
  • 00:07:58
    os brasileiros sobre determinada questão.
  • 00:08:01
    Então, vale a pena, por exemplo, investir em repertórios sobre educação,
  • 00:08:06
    conhecer alguns projetos de educação, conhecer alguns pensadores,
  • 00:08:10
    pessoas que foram relevantes para o Brasil em relação à educação.
  • 00:08:15
    Componentes, por exemplo, economia, falar sobre e pesquisar sobre
  • 00:08:22
    algumas teorias econômicas, porque isso também pode aparecer como uma questão,
  • 00:08:26
    pesquisar um pouco sobre história, sobre alguns sociólogos,
  • 00:08:30
    sobre algumas teorias de organização de Estado, por quê?
  • 00:08:34
    Este é o tipo de repertório que com certeza você vai precisar,
  • 00:08:38
    seja para desenvolver o tema,
  • 00:08:41
    seja para construir a proposta de intervenção,
  • 00:08:44
    que é o nosso quarto e último passo.
  • 00:08:47
    Faz sentido? Espero que tudo que eu tenha falado aqui,
  • 00:08:49
    você tenha conseguido anotar,
  • 00:08:51
    óbvio, depois para refletir, vai pensar um pouquinho mais
  • 00:08:54
    e vai ver um dia você vai precisar trabalhar um pouco mais
  • 00:08:57
    nesses poucos dias que faltam para o Enem.
  • 00:09:00
    Então tá bom.
  • 00:09:01
    Para falar de proposta de intervenção,
  • 00:09:03
    que a conclusão, que é a nossa a última parte do texto,
  • 00:09:07
    você precisa saber também sobre uma estruturinha básica.
  • 00:09:11
    A proposta de intervenção ela não pode ser feita assim da sua cabeça.
  • 00:09:14
    "Ah, vou falar aqui que eu quero..." Não!
  • 00:09:17
    Você precisa construir uma proposta de intervenção real,
  • 00:09:22
    aplicável, concreta.
  • 00:09:25
    Cuidado para não cair, que muitas vezes acontece
  • 00:09:28
    quando você nunca construiu uma redação nesse modelo,
  • 00:09:32
    acontece de você cair naquela coisa: "Precisamos conscientizar a população
  • 00:09:37
    para construir um mundo melhor."
  • 00:09:40
    Você vai tirar um zero, um zero bem redondo
  • 00:09:43
    na competência número 5, por quê?
  • 00:09:46
    A competência número 5 pede de você,
  • 00:09:48
    requer que você construa uma proposta de intervenção bem estruturada.
  • 00:09:54
    Que estrutura de texto é essa?
  • 00:09:56
    Você precisa construir uma conclusão que contemple um projeto.
  • 00:10:02
    "Ai, pode ser um? Pode ser dois?"
  • 00:10:04
    Você precisa resolver os problemas que você apontou, ok?
  • 00:10:09
    Então talvez precisem ser dois projetos,
  • 00:10:11
    mas só um deles vai precisar ser bem desenvolvido dessa maneira.
  • 00:10:15
    Então você precisa responder um "o quê". O que que você sugere?
  • 00:10:20
    Você sugere que entre no currículo das escolas
  • 00:10:26
    a história da população indígena,
  • 00:10:30
    de como foi todo esse processo de...
  • 00:10:33
    colonização em relação a eles no Brasil, por exemplo, estou aqui viajando.
  • 00:10:38
    A ideia é que você entenda que precisa ser algo muito direto e palpável,
  • 00:10:42
    não pode ser simplesmente conscientização,
  • 00:10:45
    precisa ser algo pontual.
  • 00:10:48
    Depois disso, você precisa me dizer "quem" é o responsável
  • 00:10:53
    para dar corpo a isso, para que realize isso.
  • 00:10:56
    Cuidado para não ficar muito genérico,
  • 00:10:58
    também tem vídeo aqui falando sobre os gomifes,
  • 00:11:01
    óbvio que agora você vai falar: "Gomifes, o que essa louca está falando?"
  • 00:11:04
    Mas tem vídeo aí te explicando o que que são os gomifes.
  • 00:11:07
    A ideia é que você consiga falar quem que vai ser responsável,
  • 00:11:11
    então é um Ministério, são os componentes...
  • 00:11:15
    são áreas do Governo Municipal, Federal,
  • 00:11:18
    como que você pretende construir esse projeto.
  • 00:11:23
    E por fim, você precisa me dar dados de implementação,
  • 00:11:27
    ou seja, como aquilo vai ser estruturado.
  • 00:11:31
    Esse "como" é a parte mais difícil, por quê?
  • 00:11:35
    Se eu chego e falo assim: Devem incluir no currículo tal coisa.
  • 00:11:39
    Legal, por que que não fizeram isso até hoje?
  • 00:11:41
    É isso que o Enem quer de você, é esse nível de maturidade,
  • 00:11:46
    que você consiga perceber o quanto é complexo
  • 00:11:51
    dar conta ali da governabilidade de um país, da resolução dos problemas,
  • 00:11:56
    então, por exemplo, tem que construir mais escolas,
  • 00:11:59
    legal, porque será que não construíram mais escola?
  • 00:12:01
    Será que nem um gênio teve essa ideia?
  • 00:12:03
    Óbvio que teve, o lance é como que você consegue implementar.
  • 00:12:07
    Claramente não estou...
  • 00:12:10
    não acho que o Inep espere isso de você,
  • 00:12:13
    que você construa um mega-ultra projeto
  • 00:12:15
    que resolva todos os problemas do mundo.
  • 00:12:18
    A ideia é que você consiga minimizar, melhorar, atenuar,
  • 00:12:23
    uma questão social, uma problematização que você construiu ali ao longo do texto.
  • 00:12:29
    Certo? Espero ter ajudado com esses quatro passos,
  • 00:12:33
    com essas quatro dicas aí, tá bom?
  • 00:12:37
    E compondo a redação desse jeito
  • 00:12:39
    claro que você vai arrasar, vai dar um show nessa redação.
  • 00:12:44
    Você não vai perder nada, vai se inscreve logo na página do Relashow do Descomplica,
  • 00:12:49
    tem um monte de conteúdo de graça para você, tá?
  • 00:12:53
    Então, por favor, faça parte desse time,
  • 00:12:55
    eu quero você ali na plateia vibrando com a gente.
  • 00:12:59
    O show principal acontece dia 2 de novembro,
  • 00:13:02
    dia 9, nós também temos outro show,
  • 00:13:05
    claro que você estará lá no Gargarejo.
  • 00:13:07
    Então, eu te espero, independente da plataforma que você está
  • 00:13:10
    YouTube, Instagram, Facebook, tem o link, corre e se inscreve.
  • 00:13:15
    Um beijo e até a próxima!
  • 00:13:17
    Espero que outros shows logo eles apareçam, eu gosto desse lance de artista.
  • 00:13:23
    Tá bom? Beijo, tchau!
  • 00:13:25
    Vou precisar tossir.
  • 00:13:29
    Desculpa, editor.
Tags
  • ENEM
  • redação
  • professora Carol
  • estrutura de redação
  • tese
  • proposta de intervenção
  • coletânea
  • repertório
  • dicas de redação
  • Relashow