AULA 2 – 14/05 - GO - Projeto de Vida - Prof. Luciano Santana
Summary
TLDRO vídeo apresenta a Unicesumar, uma instituição de ensino que se destaca pela formação de profissionais e pela inovação na educação. Desde sua fundação em 1990, a Unicesumar cresceu significativamente, oferecendo uma ampla gama de cursos presenciais e a distância. A instituição valoriza a formação contínua de seus professores, reconhecendo que educadores bem preparados são fundamentais para o sucesso dos alunos. O curso de medicina é destacado como um dos melhores do Brasil, com ênfase em práticas desde o primeiro ano. Além disso, a Unicesumar investe em tecnologia para proporcionar uma experiência de aprendizado imersiva, preparando os alunos para os desafios do mercado de trabalho. O vídeo também inclui uma aula ao vivo sobre o projeto de vida, enfatizando a importância do autoconhecimento e da adaptação às transformações do mercado.
Takeaways
- 🎓 A Unicesumar foi fundada em 1990 e cresceu significativamente desde então.
- 📚 Oferece uma ampla gama de cursos, incluindo graduação e pós-graduação.
- 👩🏫 A formação contínua dos professores é essencial para o sucesso dos alunos.
- 💻 A Unicesumar é referência em educação digital e inovação.
- 🩺 O curso de medicina é um dos melhores do Brasil, com práticas desde o primeiro ano.
- 🌍 A educação transforma vidas e realidades.
- 📈 O projeto de vida é fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional.
- 🔍 Autoconhecimento e adaptação são chaves para o sucesso no mercado de trabalho.
- 🤝 A Unicesumar promove oportunidades de mudança e crescimento.
- 🌟 A tecnologia é uma aliada no processo de aprendizado.
Timeline
- 00:00:00 - 00:05:00
A Unicesumar se destaca na formação de profissionais, enfatizando a importância de um corpo docente bem preparado para o sucesso dos alunos. A educação vai além da formação técnica, moldando cidadãos que impactam o mundo. A instituição valoriza a transformação de vidas por meio da educação, com um histórico que remonta a 1990, quando começou com apenas dois cursos e 180 alunos. Desde então, a Unicesumar cresceu e, a partir de 2022, iniciou uma nova fase com a Vitroeducação, ampliando o acesso ao ensino.
- 00:05:00 - 00:10:00
A Unicesumar oferece uma ampla gama de cursos, incluindo graduação, pós-graduação, mestrado e doutorado, além de programas de bolsas para atletas. A infraestrutura dos CAMP é projetada para inspirar criatividade, com laboratórios e clínicas que atendem à comunidade. A fazenda escola da Unicesumar, com 380 hectares, é um espaço para ensino, pesquisa e extensão, destacando-se na formação de profissionais de saúde, especialmente no curso de medicina, que é um dos melhores do Brasil.
- 00:10:00 - 00:15:00
Os alunos de medicina têm acesso a laboratórios de simulação clínica, onde podem vivenciar a prática desde o primeiro ano. A Unicesumar também possui convênios com instituições renomadas, oferecendo residência médica em diversas especialidades. A educação a distância é uma extensão do compromisso da Unicesumar em formar profissionais qualificados, utilizando tecnologia para proporcionar uma experiência de aprendizado imersiva e flexível.
- 00:15:00 - 00:20:00
A metodologia híbrida da Unicesumar combina a flexibilidade da educação a distância com a experiência prática do ensino presencial, especialmente nas áreas de saúde e engenharia. A educação continuada é priorizada, oferecendo novos conhecimentos para aqueles que desejam mudar de carreira ou se manter atualizados. Cursos técnicos e profissionalizantes são oferecidos para quem busca o primeiro emprego, enquanto a pós-graduação à distância atende aqueles que desejam se especializar.
- 00:20:00 - 00:25:00
A formação contínua do corpo docente é uma prioridade na Unicesumar, com foco no desenvolvimento de habilidades que apoiam a trajetória profissional dos professores. Professores bem preparados são fundamentais para o sucesso dos alunos, que, ao aplicarem o que aprenderam, se tornam legados para o mundo. A Unicesumar se compromete a formar não apenas profissionais, mas pessoas que impactam a sociedade.
- 00:25:00 - 00:30:00
A Unicesumar se destaca pela transformação de vidas por meio da educação, com um compromisso contínuo em ser referência em ensino e promover oportunidades de mudança. A história da instituição começou em 1990, e desde então, a Unicesumar tem se expandido, tornando o ensino mais acessível a todos, com uma presença significativa em várias cidades do Brasil.
- 00:30:00 - 00:35:00
A aula ao vivo da disciplina GO, projeto de vida, é conduzida pelo professor Luciano Santana, que dá continuidade ao conteúdo abordado na primeira aula. O foco da segunda aula é o futuro do trabalho, oportunidades e perspectivas de carreiras, com ênfase na importância do autoconhecimento e da autoavaliação para a construção de um projeto de vida.
- 00:35:00 - 00:40:00
O professor discute as transformações no mundo do trabalho e a importância da empregabilidade e trabalhabilidade. Ele destaca a necessidade de se preparar para um futuro em constante mudança, enfatizando a importância de habilidades como adaptabilidade e aprendizagem contínua. O professor também menciona que 85% das profissões que existirão até 2030 ainda não foram criadas, ressaltando a necessidade de se manter atualizado.
- 00:40:00 - 00:45:00
O ciclo de vida profissional é abordado, destacando as diferentes etapas da carreira, desde a entrada no mercado até a continuidade após a aposentadoria. O professor discute a importância de se adaptar às mudanças e de desenvolver habilidades que atendam às demandas do mercado, enfatizando a diferença entre empregabilidade e trabalhabilidade.
- 00:45:00 - 00:57:39
O professor responde a perguntas dos alunos sobre desafios no mercado de trabalho, especialmente para aqueles que buscam mudar de carreira após os 35 anos. Ele destaca a importância de se manter atualizado e de desenvolver competências que atendam às necessidades do mercado, além de enfatizar a importância das soft skills e hard skills para o sucesso profissional.
Mind Map
Video Q&A
Qual é a história da Unicesumar?
A Unicesumar foi fundada em 1990 por Wilson Matos em Maringá, Paraná, com apenas dois cursos e 180 alunos.
Quais cursos a Unicesumar oferece?
A Unicesumar oferece cursos de graduação, pós-graduação, mestrado e doutorado, além de programas de bolsas de estudo para atletas.
Como a Unicesumar se destaca na educação à distância?
A Unicesumar é referência em educação digital, desenvolvendo recursos inovadores para uma experiência imersiva de aprendizado.
Qual é a importância da formação contínua dos professores na Unicesumar?
A formação contínua é essencial para o desenvolvimento das habilidades dos professores, impactando diretamente o sucesso dos alunos.
O que é o projeto de vida abordado na aula ao vivo?
O projeto de vida é um plano estratégico pessoal que envolve autoconhecimento, autoavaliação e adaptação às mudanças do mercado de trabalho.
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- 00:00:00contínua do corpo docente para o
- 00:00:02desenvolvimento das habilidades que vão
- 00:00:04apoiá-los em toda a trajetória
- 00:00:06profissional por meio da criatividade e
- 00:00:08da tecnologia. Uma coisa é fato,
- 00:00:11professores bem preparados fazem toda a
- 00:00:13diferença no sucesso dos seus alunos. E
- 00:00:15quando esses alunos colocam em prática
- 00:00:18tudo que aprenderam, eles se tornam
- 00:00:19nosso legado para o mundo. Porque aqui a
- 00:00:22gente forma muito mais do que
- 00:00:24profissionais. Nós formamos pessoas.
- 00:00:27Unicesumar, educação que muda
- 00:00:30[Música]
- 00:00:35realidades. Sabe o que mais importa para
- 00:00:37Unicesumar? Gente e educação, ou melhor,
- 00:00:41gente sendo transformada pela educação.
- 00:00:44Gente que estuda aqui e gente que
- 00:00:46trabalha aqui. É por eles que nós nos
- 00:00:48superamos sempre para ser referência em
- 00:00:51ensino e promover oportunidades de
- 00:00:54mudança. Quem muda uma vida muda uma
- 00:00:56realidade e assim a gente muda o mundo.
- 00:01:00E como tudo isso começou? Com o
- 00:01:02professor Wilson Matos lá em 1990 em
- 00:01:05Maringá, no Paraná. Na época com apenas
- 00:01:08dois cursos, 180 estudantes e a vontade
- 00:01:11enorme de fazer a educação acontecer. De
- 00:01:14lá para cá, nós crescemos muito e a
- 00:01:17partir de 2022, com a Vitroeducação,
- 00:01:20temos início a uma nova fase, tornando o
- 00:01:22ensino ainda mais acessível a todos.
- 00:01:25Hoje estamos em várias cidades do
- 00:01:27Brasil, tanto nos campo do ensino
- 00:01:29presencial quanto nos polos de apoio aos
- 00:01:32estudantes da educação à distância. No
- 00:01:35ensino presencial, oferecemos cursos de
- 00:01:37graduação, pós-graduação, além de
- 00:01:40mestrado e doutorado, e programas de
- 00:01:42bolsas de estudos para atletas. Nossos
- 00:01:45CAMP contam com infraestrutura completa
- 00:01:48e ambientes vibrantes que inspiram
- 00:01:50criatividade, como laboratórios,
- 00:01:52estúdios de rádio e TV e clínicas
- 00:01:55escola, com atendimento à
- 00:01:57comunidade. Em uma área de 380 ha está
- 00:02:01instalada a nossa fazenda escola, onde
- 00:02:03desenvolvemos projetos de ensino,
- 00:02:06pesquisa e extensão nos centros de
- 00:02:08biotecnologia e de atendimento à fauna
- 00:02:10silvestre e no hospital de equinos, um
- 00:02:13dos maiores do sul do
- 00:02:16país. O curso de medicina da Unicesumar
- 00:02:19é um dos melhores do Brasil, onde os
- 00:02:22alunos vivenciam a prática da profissão
- 00:02:24desde o primeiro ano. No laboratório de
- 00:02:27simulações clínicas, os estudantes
- 00:02:29contamins altamente tecnológicos que
- 00:02:32simulam diversas condições de saúde.
- 00:02:35Além disso, a UniCesumar tem convênio
- 00:02:37com instituições renomadas e oferece
- 00:02:40residência médica em diversas
- 00:02:42especialidades. Temos orgulho em dizer
- 00:02:45que já formamos milhares de médicos e
- 00:02:47médicas com um olhar humanista de
- 00:02:49acolhimento e respeito aos seus
- 00:02:52pacientes. E esse mesmo orgulho em
- 00:02:54formar tantos profissionais no ensino
- 00:02:56presencial nos impulsionou a realizar
- 00:02:58sonhos também por meio da educação à
- 00:03:00distância. Hoje podemos dizer que somos
- 00:03:03referência no mercado da educação
- 00:03:05digital. Na nossa EDTEC, desenvolvemos
- 00:03:08recursos inovadores para que os
- 00:03:10estudantes tenham uma experiência
- 00:03:12imersiva durante todo o curso. Aqui a
- 00:03:15tecnologia atua em favor do aprendizado
- 00:03:18para formar profissionais que atendam
- 00:03:20aos desafios no mercado de trabalho. Com
- 00:03:23uma metodologia flexível que possibilita
- 00:03:26ao aluno estudar no seu tempo e de onde
- 00:03:28estiver, oferecemos qualificação voltada
- 00:03:31à prática profissional. Os cursos de
- 00:03:34graduação à distância são focados em
- 00:03:36quem busca uma formação que cabe na
- 00:03:38rotina. E nas áreas de saúde, bem-estar
- 00:03:41e engenharias, nós contamos com a nossa
- 00:03:43metodologia híbrida, que alia a
- 00:03:45flexibilidade da EAD à experiência
- 00:03:48prática do ensino presencial. Na
- 00:03:50educação continuada, nós priorizamos o
- 00:03:53desenvolvimento constante de quem passa
- 00:03:55por aqui, proporcionando novos
- 00:03:57conhecimentos a quem deseja começar ou
- 00:03:59mudar de carreira ou manter-se
- 00:04:01atualizado para o mundo em constante
- 00:04:04mudança. Para quem tem pressa em
- 00:04:06conquistar o primeiro emprego, cursos
- 00:04:08técnicos e profissionalizantes. E para
- 00:04:10quem busca se especializar e dar um
- 00:04:13salto profissional, temos a
- 00:04:14pós-graduação à distância. Na
- 00:04:17UniSesumar, a inovação está em tudo,
- 00:04:20inclusive nos programas de capacitação
- 00:04:21dos nossos professores. Aqui promovemos
- 00:04:24a formação contínua do corpo docente
- 00:04:27para o desenvolvimento das habilidades
- 00:04:29que vão apoiá-los em toda a trajetória
- 00:04:31profissional, por meio da criatividade e
- 00:04:33da tecnologia. Uma coisa é fato,
- 00:04:36professores bem preparados fazem toda a
- 00:04:38diferença no sucesso dos seus alunos. E
- 00:04:40quando esses alunos colocam em prática
- 00:04:43tudo que aprenderam, eles se tornam
- 00:04:44nosso legado para o mundo. Porque aqui a
- 00:04:47gente forma muito mais do que
- 00:04:49profissionais. Nós formamos pessoas.
- 00:04:52Unicesumar, educação que muda
- 00:04:55[Música]
- 00:05:00realidades. Sabe o que mais importa para
- 00:05:02Unicesumar? Gente e educação, ou melhor,
- 00:05:06gente sendo transformada pela educação.
- 00:05:09Gente que estuda aqui e gente que
- 00:05:11trabalha aqui. É por eles que nós nos
- 00:05:13superamos sempre para ser referência em
- 00:05:16ensino e promover oportunidades de
- 00:05:19mudança. Quem muda uma vida muda uma
- 00:05:21realidade e assim a gente muda o mundo.
- 00:05:25E como tudo isso começou? Com o
- 00:05:27professor Wilson Matos lá em 1990 em
- 00:05:30Maringá, no Paraná. Na época, com apenas
- 00:05:33dois cursos, 180 estudantes e a vontade
- 00:05:36enorme de fazer a educação acontecer. De
- 00:05:39lá para cá, nós crescemos muito e a
- 00:05:42partir de 2022, com a Vitroeducação,
- 00:05:45temos início a uma nova fase, tornando o
- 00:05:47ensino ainda mais acessível a
- 00:06:10Olá, estudantes. Tudo bem com vocês? Eu
- 00:06:13sou a professora mediadora Thaí e
- 00:06:16estamos falando aqui de Maringá nos
- 00:06:18estúdios da Unicesumar para a nossa
- 00:06:20segunda aula ao vivo da disciplina GO,
- 00:06:23projeto de vida, com o professor Luciano
- 00:06:25Santana. Antes de iniciarmos, quero
- 00:06:28deixar um recadinho. Quero lembrá-los
- 00:06:30que todas as nossas atividades
- 00:06:33avaliativas já estão disponíveis em seu
- 00:06:36estúdio. Qualquer dúvida, fale com o seu
- 00:06:38mediador. E qualquer dúvida sobre essa
- 00:06:41aula ou comentário, você pode deixar
- 00:06:43aqui no chat que nós temos uma equipe
- 00:06:46preparadíssima para atendê-los, para nos
- 00:06:48auxiliar. OK? Por hora é isso. Vamos
- 00:06:52convidar o professor Luciano Santana.
- 00:06:54Professor, boa noite. Seja muito
- 00:06:57bem-vindo e que tenhamos uma excelente
- 00:06:59aula.
- 00:07:00Olá, professora Thaí. Boa noite.
- 00:07:04Obrigado pela recepção e boa noite a
- 00:07:08você que está aqui com a
- 00:07:10gente, seja de onde você estiver, nas
- 00:07:13diferentes localidades do nosso país.
- 00:07:16Uma ótima noite para você. Seja
- 00:07:18bem-vindo, seja bem-vinda à nossa
- 00:07:20segunda aula da disciplina GO, projeto
- 00:07:23de vida. Como a professora Tai já
- 00:07:25comentou, aqui quem tá falando é o
- 00:07:26professor Luciano Santana e nós vamos
- 00:07:28dar seguimento, vamos dar sequência nos
- 00:07:31nossos conteúdos, os nossos estudos
- 00:07:33referente à disciplina. Na primeira
- 00:07:37aula, nós conversamos sobre a unidade um
- 00:07:40e a unidade dois. Me lembro bem que eu
- 00:07:43coloquei, né, o nosso cronograma
- 00:07:45de conteúdos a serem estudados em cada
- 00:07:49momento, em cada encontro. E nesse nosso
- 00:07:53terceiro, nosso, nossa segunda aula, nós
- 00:07:56vamos tratar a nossa unidade três.
- 00:07:59Então, na primeira aula, nós conversamos
- 00:08:02sobre eh algumas questões gerais da
- 00:08:04importância do projeto de vida, falamos
- 00:08:07sobre o que é necessariamente o projeto
- 00:08:09de vida, seus objetivos e o processo de
- 00:08:12construção do plano estratégico pessoal,
- 00:08:14que é o projeto de vida, as diferentes
- 00:08:18etapas eh da da construção do projeto de
- 00:08:21vida, né? Autoconhecimento,
- 00:08:23autoavaliação,
- 00:08:25autorresponsabilidade e autodisciplina,
- 00:08:27né? que são os quatro as que estruturam
- 00:08:30e fundamentam e consolidam inclusive a
- 00:08:34ideia do projeto de vida. Neste encontro
- 00:08:36de hoje, seguindo aquele cronograma
- 00:08:39apresentado na nossa primeira aula, nós
- 00:08:41vamos
- 00:08:42seguir, vamos dar sequência na unidade
- 00:08:45três. Vamos abordar aqui como tema geral
- 00:08:48dessa dessa unidade, futuro do
- 00:08:51trabalho, oportunidades e perspectivas
- 00:08:54de carreiras. Então, hoje nós vamos eh
- 00:08:57se na aula passada a gente abordou um
- 00:09:00alguns temas um pouco mais de
- 00:09:02autoconhecimento, de
- 00:09:04autorlexão, aqui a gente vai trabalhar
- 00:09:07alguns aspectos de autoavaliação,
- 00:09:09olhando para fora, olhando para o
- 00:09:11mercado, entendendo, né, um pouco mais a
- 00:09:14dinâmica do mercado de trabalho e como a
- 00:09:17gente pode se preparar para essa
- 00:09:19realidade que tem mudado constantemente.
- 00:09:22conversava com a professora Thaí aqui em
- 00:09:24off antes de começar a aula, o quanto eh
- 00:09:28as coisas têm mudado, né, nos últimos
- 00:09:30anos, o quanto os nossos filhos já estão
- 00:09:33aprendendo e agindo de formas
- 00:09:35diferentes. O meu tem 11, da professora
- 00:09:38Thaí comentou que tem quatro e ela falou
- 00:09:41e eu comentei algumas situações, né, que
- 00:09:43acontece com o meu menino. Ela falou:
- 00:09:45"Não, quero ver quando o meu tiver 11".
- 00:09:47Eu falei: "Ixe, daqui a tela tem chão,
- 00:09:48né? Porque assim, 2, tr anos aconteceu
- 00:09:50tanta coisa que aconteceu, imagina até o
- 00:09:53filho dela chegar aos 11, né? Então
- 00:09:55assim, para nós também. Então, se em 2,
- 00:09:59tr anos a gente viu tanta coisa mudar,
- 00:10:01tantas inovações acontecerem, daqui mais
- 00:10:05dois, trê, 5, 10 anos à frente, muita
- 00:10:08coisa deve acontecer e continuar
- 00:10:10acontecendo. Então, é um pouco disso que
- 00:10:13eu quero trazer para vocês. E quanto
- 00:10:15mais a gente estiver preparado,
- 00:10:17consciente, agindo de forma consciente
- 00:10:20sobre cada ponto desse, é menos impacto,
- 00:10:23né, ou impactos menos negativos vão nos
- 00:10:27acometer diante de tantas transformações
- 00:10:30que o mundo deve
- 00:10:31passar. Vamos trabalhar três tópicos,
- 00:10:34tá? Primeiro tópico, transformações no
- 00:10:37mundo do trabalho. Depois nós vamos
- 00:10:39falar sobre empregabilidade e
- 00:10:42trabalhabilidade. Eu quero dar uma
- 00:10:43ênfase aqui para vocês, eh, sobretudo na
- 00:10:47ideia da
- 00:10:49trabalhabilidade e depois falar um pouco
- 00:10:51sobre algumas ou a importância, né, de
- 00:10:54soft skills e a carreira, a ideia de
- 00:10:57carreira sustentável, que é aquela
- 00:10:59carreira que permanece ao longo do
- 00:11:01tempo, que é aquela carreira que você eh
- 00:11:04consegue, né, se manter ativo ao longo
- 00:11:07do tempo, tá bom? independente das
- 00:11:10transformações. Então, trabalhabilidade
- 00:11:12e carreira sustentável são dois temas
- 00:11:15que conversam muito próximamente.
- 00:11:18Beleza? Então, fica aqui comigo. O tempo
- 00:11:21passa rápido, 50 minutos e passa bem
- 00:11:24rapidinho. Então, se você tá aí, é,
- 00:11:26talvez fazendo outra coisa, deixa aí um
- 00:11:29tempinho, né? Claro, se tiver uma panela
- 00:11:31no fogo, cuida. Mas de forma geral, fica
- 00:11:35aqui comigo, se concentra, pega o
- 00:11:36material, pega o o livro, pega o
- 00:11:39notebook, pega o celular, se tiver, pega
- 00:11:41o caderno para anotar, fica aqui que nós
- 00:11:44vamos abordar assuntos interessantes e
- 00:11:46de interesse paraa sua formação e paraa
- 00:11:48sua carreira. Se tiver alguma dúvida e
- 00:11:50participação, professora Thaí e toda uma
- 00:11:53equipe está trabalhando no chat, mas eu
- 00:11:56peço concentre-se nos temas do nosso
- 00:11:59encontro, beleza? Até para, como nós
- 00:12:02temos bastante gente no chat, até para
- 00:12:04não tumultuar o chat com assuntos
- 00:12:07paralelos, concentre-se nos temas que
- 00:12:09nós estamos abordando. E vamos nessa
- 00:12:11começar aqui e eu já lanço para vocês
- 00:12:14uma primeira pergunta pra gente explodir
- 00:12:17a mente aqui no bom sentido, pra gente
- 00:12:19já começar a pensar juntos. Do emprego à
- 00:12:24trabalhabilidade, como podemos nos
- 00:12:26preparar para o futuro e construir uma
- 00:12:28carreira sustentável? Essa pergunta que
- 00:12:30eu lanço para vocês talvez seja a
- 00:12:32pergunta
- 00:12:34norteadora, inclusive da própria
- 00:12:37permanência de vocês no curso de
- 00:12:39graduação. Por que que você tá no curso
- 00:12:41de graduação? Por que que você está
- 00:12:43buscando uma formação em nível superior?
- 00:12:46No mínimo é para consolidar uma carreira
- 00:12:50ou implementar uma carreira, ter uma
- 00:12:53carreira mais sustentável, obter um
- 00:12:55ganho financeiro superior,
- 00:12:58obter melhor qualidade de vida, enfim.
- 00:13:01Então, eh, inúmeros motivadores fazem
- 00:13:05com que cada um de vocês estejam aonde
- 00:13:08estão neste momento, no curso, aqui na
- 00:13:11disciplina, no momento de vida, etc. Eu
- 00:13:14não sei qual é, né, esse esse momento
- 00:13:16seu, mas de fato a gente precisa pensar
- 00:13:19sobre essa questão de como a gente todos
- 00:13:22os dias precisamos nos
- 00:13:25preparar para um futuro que vai chegar,
- 00:13:29que não tá tão longe, que é logo ali. E
- 00:13:32como a gente consegue construir uma
- 00:13:34carreira que se mantenha ao longo do
- 00:13:37tempo, que não seja uma carreira
- 00:13:39perecível, como a gente fala, que seja
- 00:13:41uma carreira que daqui 2, 3 anos ela já
- 00:13:44eh esteja extinta. Então, como é que ou
- 00:13:47e que se tiver que a gente esteja
- 00:13:49preparado e consiga se adaptar, que é
- 00:13:51uma grande questão que a gente tem, tá?
- 00:13:54E aí, eh, para estimular também e a
- 00:13:57gente começar esse diálogo, eu trago
- 00:13:59mais dois itens aqui pra gente pensar,
- 00:14:01né? o quanto você conhece sobre a
- 00:14:03profissão que você deseja atuar.
- 00:14:06#ficaadica a nossa questão do mapa. A
- 00:14:09primeira parte do mapa tá aqui, né?
- 00:14:10aquela pesquisa lá dentro da atividade
- 00:14:13que pede para você escolher uma
- 00:14:15profissão, fazer uma pesquisa, fazer uma
- 00:14:17consulta sobre essa profissão. E isso é
- 00:14:20intencional, é proposital, é para fazer
- 00:14:22com que você vá ao encontro dessas
- 00:14:24informações. Se você está num
- 00:14:26determinado curso, você precisa saber
- 00:14:28quais profissões dentro dessa área do do
- 00:14:32curso eu posso trabalhar, quais são as
- 00:14:34possibilidades de carreira dentro dessa
- 00:14:36área de
- 00:14:37formação. Então, se você não pesquisa,
- 00:14:40se você não vai ao encontro, fica
- 00:14:42difícil de você escolher inclusive qual
- 00:14:44especialidade você vai seguir dentro da
- 00:14:47sua
- 00:14:48formação. Então, o quanto você conhece
- 00:14:50sobre a profissão que você quer atuar ou
- 00:14:53já atua ou o quanto você se mantém
- 00:14:56atualizado sobre isso. Esse é um
- 00:14:57primeiro ponto e espero que vocês
- 00:15:00entendam o quanto isso é importante para
- 00:15:03vocês pensarem a carreira, tomarem uma
- 00:15:06decisão sobre carreira propriamente e
- 00:15:10para a manutenção dessa carreira, para a
- 00:15:13sustentabilidade da carreira ao longo do
- 00:15:15tempo. Se você não se atualiza, se você
- 00:15:17não busca essas informações é
- 00:15:21contemporâneas, né, recentes sobre a
- 00:15:23área, sobre tendências da da sua área de
- 00:15:26formação, muito provavelmente você vai
- 00:15:29ficar e em segundo plano, você vai
- 00:15:32ficando para trás em pouquíssimo tempo.
- 00:15:35Segundo ponto que eu
- 00:15:36trago dentro dessa dessa parte aqui,
- 00:15:40como a tecnologia pode impactar e
- 00:15:43alterar essa profissão que você ou está
- 00:15:46se formando ou quer trabalhar, enfim, a
- 00:15:49sua área é de é profissional. Como que a
- 00:15:53tecnologia pode de alguma forma
- 00:15:55impactar? se já não impactou e eu quase
- 00:15:57que tenho certeza, só não vou afirmar
- 00:15:59100% porque eu não conheço todas as
- 00:16:01atividades aqui, mas eu tenho quase
- 00:16:04certeza que já foram impactadas de
- 00:16:07alguma forma e ainda serão, continuarão
- 00:16:09sendo, né? Então, como que a tecnologia
- 00:16:13pode impactar, por exemplo, a profissão
- 00:16:16docente, né, o universo do professor que
- 00:16:20já tem eh desde eu trabalho como docente
- 00:16:23há 18 anos e desde que eu me entendo
- 00:16:26como
- 00:16:27professor, todo ano, todo, todo
- 00:16:29processo, todo cada ciclo tem novidade,
- 00:16:32tem ou é metodologia ou ou é tecnologia
- 00:16:36ou é recurso, sempre tem novidade, né?
- 00:16:39sempre pandemia trouxe uma série de de
- 00:16:42de inovações e revoluções, né, na
- 00:16:44atividade docente, dando um exemplo meu.
- 00:16:47Agora, você trabalha no varejo ou se
- 00:16:49você trabalha em indústria, se você
- 00:16:51trabalha eh no segmento de logística, de
- 00:16:54qualidade, independente da
- 00:16:57área, provavelmente de alguma forma
- 00:17:00tecnologia já impactou e vai continuar
- 00:17:03impactando. Quando eu consigo
- 00:17:04identificar como que tá impactando e
- 00:17:07como pode impactar, eu consigo me
- 00:17:10antecipar, eu consigo fazer um
- 00:17:13movimento eh com antecedência, eu
- 00:17:16consigo me preparar melhor, eu consigo
- 00:17:19me capacitar eh de uma forma antecipada,
- 00:17:23de maneira que eu possa inclusive e
- 00:17:26aproveitar essa mudança como
- 00:17:28oportunidade e não sofrer apenas o
- 00:17:30impacto dela. Beleza? Vamos seguir
- 00:17:34aqui para contextualizar ainda, então, a
- 00:17:37esses itens que eu trago para
- 00:17:40problematizar, para contextualizar,
- 00:17:43significar, dar sentido, né, naquilo que
- 00:17:45a gente tá
- 00:17:46conversando. Mas aqui eu trago alguns
- 00:17:48dados pra gente ir assentando esse esse
- 00:17:51conteúdo, pra gente ir e eh aterrizando
- 00:17:54ele eh e dando sentido para vocês. Olha,
- 00:17:5885% das profissões que vão existir até
- 00:18:012030 ainda não foram
- 00:18:03criadas. Isso aqui é um dado do
- 00:18:05Instituto Ford
- 00:18:07Future. Olha que que bacana isso, né?
- 00:18:11Por que que eu digo que é bacana? Porque
- 00:18:12é oportunidade, tem muita coisa para
- 00:18:15acontecer. É, para quem está com a mente
- 00:18:17aberta, para quem está disposto a
- 00:18:20aprender, para quem está disposto a se
- 00:18:22adaptar, tem muito campo, tem uma janela
- 00:18:26de oportunidade muito grande. 100% das
- 00:18:29profissões, certamente, né, eu não posso
- 00:18:32dar certeza, mas provavelmente serão
- 00:18:34transformadas nos próximos anos, tá? da
- 00:18:38medicina, a
- 00:18:40advocacia, a negócios, a engenharia,
- 00:18:44todas as profissões, de uma forma geral
- 00:18:47vem sendo meio que e eh um rolo
- 00:18:50compressor, né? Vem sendo eh
- 00:18:53transformadas aí pelas tecnologias. E a
- 00:18:56gente não pode ficar parado, a gente não
- 00:18:57pode ficar olhando esse movimento,
- 00:19:00achando que ele não vai nos atingir,
- 00:19:01porque vai.
- 00:19:03O futuro do
- 00:19:05trabalho na era digital requer, percebam
- 00:19:08as três expressões grifadas: mentalidade
- 00:19:13aberta, predisposição para aprendizagem
- 00:19:17contínua e capacidade de
- 00:19:20adaptação. Gravem, anotem essas esse
- 00:19:24essa tríade, tá? esses três itens,
- 00:19:26mentalidade aberta para você eh poder
- 00:19:30aprender coisas novas, inclusive para
- 00:19:32você aceitar a inovação, aceitar a
- 00:19:35transformação, para você sair da área de
- 00:19:39conforto. Aprendizagem contínua não é só
- 00:19:42aprender, é aprender, aprender,
- 00:19:45desaprender, reaprender, é aprender
- 00:19:46constantemente.
- 00:19:48e a adaptação. A gente vai falar um
- 00:19:50pouquinho mais sobre essa
- 00:19:53importante a a habilidade que é
- 00:19:55adaptação, porque antes nos perfis a
- 00:19:58gente via muito falar sobre
- 00:20:00flexibilidade. Hoje a gente vê menos a
- 00:20:03flexibilidade e a gente vê mais a
- 00:20:05palavra
- 00:20:06adaptação, porque a
- 00:20:08flexibilidade ela remete uma ideia de
- 00:20:11você eh ter um corpo, né, ou uma uma um
- 00:20:16comportamento que se molda, flexibiliza,
- 00:20:19mas depois
- 00:20:20volta. E a
- 00:20:22adaptação,
- 00:20:24você aprende, você modifica, mas você
- 00:20:27não volta, você só você só vai, né?
- 00:20:30Então você não volta ao estado original,
- 00:20:33você se torna um ser melhor, um
- 00:20:35profissional melhor e só vai agregando,
- 00:20:37só vai se adaptando e melhorando, só vai
- 00:20:40pra frente, né? Não volta, tá? A
- 00:20:42flexibilidade ela vai e volta, né?
- 00:20:45Comportamento flexível, por exemplo, né?
- 00:20:48Então vamos avançar aqui para ainda mais
- 00:20:51o nosso pensamento e fechar essa
- 00:20:54primeira
- 00:20:55parte para vocês verem como que a gente
- 00:20:58tem oportunidades na mesa, gente, como a
- 00:21:01gente tem muita coisa acontecendo. E eu
- 00:21:04espero que vocês com a
- 00:21:07formação, com a própria disciplina que
- 00:21:09vem ajudar, né, a expandir um pouco esse
- 00:21:12pensamento, que vocês possam aproveitar
- 00:21:15ao máximo das oportunidades, tanto na
- 00:21:18formação dentro do curso de vocês,
- 00:21:20quanto das oportunidades de atividade
- 00:21:23profissional, de profissão, né?
- 00:21:2682%
- 00:21:28das devem trocar o mindset ou o modelo
- 00:21:31mental, a forma de pensamento, modelo de
- 00:21:34gestão, sei lá, eh, pro modelo digital
- 00:21:37até 2027. Então, que que significa esse
- 00:21:41dado aqui? Que as empresas querem fazer
- 00:21:44diferente, as empresas querem evoluir,
- 00:21:48as empresas querem mudar. E por que que
- 00:21:51não muda? Porque falta
- 00:21:54profissionais capacitados com as
- 00:21:57habilidades necessárias para promover
- 00:21:59essa transformação que as empresas
- 00:22:01querem. Então, percebam, mais uma mega
- 00:22:05janela de oportunidade aqui. Então, se
- 00:22:08eu consigo oferecer para o mercado as
- 00:22:11competências, as habilidades que vão ao
- 00:22:13encontro dessa necessidade aqui,
- 00:22:16provavelmente uma oportunidade para mim.
- 00:22:202,9 milhões de pessoas pediram
- 00:22:24demissão eh nos últimos anos. Aqui é um
- 00:22:27dado de 2022 para 23 do Conselho Federal
- 00:22:31de
- 00:22:32Administração. Eh, o que que significa
- 00:22:34isso aqui? Que por um lado, olha, tem as
- 00:22:37empresas querem mudar e falta gente, né?
- 00:22:40Falta gente qualificada.
- 00:22:43Muitos estão se demitindo, estão pedindo
- 00:22:46desligamento por não
- 00:22:49aceitarem talvez uma condição de de
- 00:22:53trabalho ou não se identificarem com o
- 00:22:55trabalho. Aí é chamado aqui de grande
- 00:22:57renúncia a resignação, enfim, tem alguns
- 00:23:01nomes aí.
- 00:23:03E outro dado importante da Associação
- 00:23:05Brasileira de Recursos Humanos, da
- 00:23:08ABRH, que 76% das empresas vivem um
- 00:23:12apagão de mão de
- 00:23:14obra. Olha, gente, essa conta não fecha,
- 00:23:17percebe?
- 00:23:19As empresas querem mudar e não tem
- 00:23:21profissional qualificado para ajudar ela
- 00:23:23a mudar.
- 00:23:25pessoal tá pedindo
- 00:23:27desligamento e as empresas estão com
- 00:23:30apagão de mão de obra, então tem
- 00:23:32oportunidade. Então tem uma mega de uma
- 00:23:35janela aqui aberta, muitas
- 00:23:38oportunidades, mas para isso, cada um de
- 00:23:41nós precisamos entender esse movimento
- 00:23:44que está acontecendo no mercado e nas
- 00:23:46empresas, nas organizações de uma forma
- 00:23:49geral, conseguir fazer a nossa
- 00:23:52autoavaliação se nós hoje conseguimos
- 00:23:55ofertar para o mercado os conhecimentos,
- 00:23:59as habilidades que as empresas e as
- 00:24:01organizações querem contratar para
- 00:24:03promover ver essa grande
- 00:24:05mudança e esse esse grande volume aqui
- 00:24:08de empresas que que querem contratar,
- 00:24:10que tem vagas e não consegue encontrar
- 00:24:12os
- 00:24:13profissionais. Então, nós temos muitas
- 00:24:16oportunidades disponíveis. Sim. Por
- 00:24:19outro lado, também tem muita gente
- 00:24:22disponível no
- 00:24:23mercado, só que essa muita gente
- 00:24:26disponível no mercado não consegue
- 00:24:28oferecer o mínimo, presta atenção, o
- 00:24:31mínimo de requisitos. que as
- 00:24:35empresas estão
- 00:24:37procurando. Então, é preciso que a gente
- 00:24:40faça essa
- 00:24:43autoavaliação comparando o perfil da
- 00:24:46atividade que eu quero exercer com o que
- 00:24:48eu tenho para oferecer. Será que hoje eu
- 00:24:51seria contratado ou seria e eh teria
- 00:24:54condições de assumir essa atividade? Eu
- 00:24:58apresento os conhecimentos, as
- 00:24:59habilidades, os comportamentos
- 00:25:01esperados. Eu tenho a o conhecimento
- 00:25:04técnico, as hards, soft skills que essa
- 00:25:07profissão exige e se eu não tenho, o que
- 00:25:10que eu posso fazer para chegar lá o mais
- 00:25:13rápido possível? Então essa é a
- 00:25:14provocação que eu coloco para vocês, tá?
- 00:25:18Eh, dito isso, eu faço uma pequena pausa
- 00:25:21aqui, chamo a professora Thaís para
- 00:25:24perguntar como é que tá esse chat. Tá
- 00:25:27movimentado? Não, não vou nem perguntar
- 00:25:29isso, né, profe? Porque deve est
- 00:25:30bombando aí. Mas queria que a profe
- 00:25:33trouxesse algumas impressões iniciais de
- 00:25:36como é que tá o pessoal no chat.
- 00:25:38Professor, eh nós temos aqui uma uma
- 00:25:41dúvida, é sobre a da Carla Souza, eh,
- 00:25:44que ela queria saber que o senhor
- 00:25:46falasse um pouco sobre os desafios do
- 00:25:49etarismo. Ela diz que tem 52 anos e o
- 00:25:52mercado nem sempre está disponível aos
- 00:25:54veteranos.
- 00:25:57Muito bem. Vocês viram que eu já voltei
- 00:25:59com uma transformação aqui, né? Opa,
- 00:26:01avancei os slides sem querer aqui,
- 00:26:03desculpa. Eh, já voltei com um microfone
- 00:26:06diferente aqui, porque é assim que
- 00:26:08funciona ao vivo. Deixa eu chegar no
- 00:26:10slide aqui que eu apertei sem querer.
- 00:26:12Bom, eu vou responder a pergunta. Como é
- 00:26:15que é o nome da nossa estudante? A
- 00:26:17Carla. Vou responder a Carla abordando
- 00:26:20aqui, Carla, o nosso ciclo de vida
- 00:26:23profissional que tem tudo a ver com a
- 00:26:25sua pergunta.
- 00:26:27Na verdade, aqui, ó, nessa última etapa
- 00:26:30do ciclo de vida profissional, se você
- 00:26:33me permite, eu vou explicar um pouquinho
- 00:26:34das etapas aqui. Quando chegar ali na na
- 00:26:37etapa da continuidade, eu abordo e
- 00:26:40comento a sua pergunta. Bom, a gente faz
- 00:26:44uma virada de tema aqui. Então, a gente
- 00:26:46começa a falar aqui do ciclo de vida
- 00:26:47profissional, conectando, né, a essa
- 00:26:50ideia de uma carreira sustentável. Como
- 00:26:52é que eu construo uma carreira
- 00:26:53sustentável?
- 00:26:55Eh, primeiro entendendo que a carreira
- 00:26:58ou a jornada profissional, ela tem um
- 00:27:02ciclo de vida, é um processo que você
- 00:27:04desenvolve ao longo da sua vida
- 00:27:07profissional, que começa com a entrada
- 00:27:10no mercado de trabalho, que é a primeira
- 00:27:12etapa, geralmente em cargos mais
- 00:27:15operacionais, em cargos mais simples. Eu
- 00:27:18sempre comento que aqui é há muito
- 00:27:20esforço e pouco retorno financeiro, né?
- 00:27:23Então você vai entrar em cargos mais
- 00:27:25básicos, analista, assistente, auxiliar,
- 00:27:29né, estágio, etc. E esse período dura em
- 00:27:33média de 1 a 6 anos de experiência de
- 00:27:36mercado. É a entrada no mercado. E tá
- 00:27:39tudo certo começar como analista, como
- 00:27:41assistente, como eh como auxiliar, como
- 00:27:45estagiário, tá tudo certo, faz parte da
- 00:27:47jornada. Tanto que tá aqui, é a
- 00:27:49primeira, é entrada no mercado. Ninguém
- 00:27:51começa diretor, né? Ninguém começa
- 00:27:53grandão lá na empresa. Depois nós temos
- 00:27:57uma fase de crescimento. Então você com
- 00:27:59dedicação, com esforço, com empenho,
- 00:28:01você aprende, desenvolve, se desenvolve
- 00:28:04e você passa a ter uma fase de
- 00:28:06crescimento na sua carreira. Esse
- 00:28:08período aqui, ele deve durar em torn,
- 00:28:10não é exato, mas de 7 a 14 anos. E é a
- 00:28:14fase em que teu esforço é recompensado
- 00:28:17financeiramente. Então você tem aqui um
- 00:28:20tipo um equilíbrio, né, entre esforço e
- 00:28:23retorno
- 00:28:24financeiro. Há uma ascensão eh de cargo,
- 00:28:27né? Você é promovido, existe aí uma
- 00:28:29melhoria financeira e tudo mais. Aí a
- 00:28:32gente veio para uma terceira etapa, que
- 00:28:34é uma etapa de estabilidade na carreira,
- 00:28:37uma etapa de
- 00:28:39maturidade. Eh, aqui de 15 a 30 anos de
- 00:28:43carreira, 30 anos de mercado, não é de
- 00:28:45vida, tá gente?
- 00:28:47Então aqui a gente vive uma maturidade.
- 00:28:49Esse perfil de profissional é aquele
- 00:28:52profissional que eh ele dificilmente ele
- 00:28:56fica sem oportunidade porque é um
- 00:28:58profissional altamente qualificado,
- 00:29:01desejado pelo mercado, pelas empresas e
- 00:29:04organizações. E ainda eh tem uma
- 00:29:07remuneração muito muito boa, vamos dizer
- 00:29:10assim, exatamente por toda a experiência
- 00:29:13e a expertise que ele entrega, tá?
- 00:29:15Passado isso, é a melhor fase aqui, tá
- 00:29:18gente? É a fase mais próspera, né?
- 00:29:21Porque aqui é muito esforço, pouco
- 00:29:22retorno. Aqui é muito esforço com
- 00:29:24retorno, aqui é menos esforço e mais
- 00:29:27retorno. Então é uma fase muito muito
- 00:29:29próspera, vamos dizer assim. Mas só que
- 00:29:31é uma jornada de construção dessa
- 00:29:33carreira, não vai ser do dia paraa
- 00:29:35noite. Aí nós temos a fase do
- 00:29:38declínio, que é uma fase onde a carreira
- 00:29:41tende a começar a
- 00:29:44desacelerar de 31 a 40 anos de
- 00:29:47experiência de mercado. É uma fase ou a
- 00:29:51pessoa pensa já na aposentadoria ou o
- 00:29:54próprio mercado começa a selecionar. Aí
- 00:29:57entra na pergunta que a nossa estudante
- 00:30:00coloca, tá? Eh, fechando o ciclo, nós
- 00:30:04temos uma última etapa que é uma
- 00:30:06continuidade da carreira.
- 00:30:09mesmo com você já não tá mais no topo,
- 00:30:11né, da carreira, você teve um pequeno
- 00:30:14declínio, teve uma queda aqui, mas você
- 00:30:17ainda continua trabalhando, muitas vezes
- 00:30:21já
- 00:30:22aposentado. E aí n fatores levam o
- 00:30:25indivíduo, o profissional a continuar
- 00:30:27trabalhando, apesar de já estar
- 00:30:29aposentado. Um deles é a própria
- 00:30:32condição de saúde, né, que tem
- 00:30:34melhorado, as pessoas têm permanecido
- 00:30:36ativas por mais tempo. Isso é
- 00:30:38ótimo. Segundo, necessidade de
- 00:30:41complementação de renda. E terceiro,
- 00:30:44necessidades do próprio mercado que não
- 00:30:48encontram, muitas vezes no mais jovem
- 00:30:50aquela experiência que encontra numa
- 00:30:52pessoa com mais bagagem, vamos dizer
- 00:30:55assim, né? Essa com com essa expertise,
- 00:30:58tá? Então, existe
- 00:31:01oportunidade, existe essa ideia do
- 00:31:03etarismo, né, que seria até um, me
- 00:31:06permitam dizer aqui, um certo
- 00:31:07preconceito com relação a pessoas com
- 00:31:10com 45, 50, 60 anos ou mais assim. Eh,
- 00:31:16mas acredito também que existem muitas
- 00:31:21oportunidades para esse público, existe
- 00:31:23campo para esse público, tá? Eh,
- 00:31:27empresas que cometem, vou vou já vou vou
- 00:31:30dar na vou vou dar na lata, tá? Esse
- 00:31:32preconceito sobre idade, eu acredito que
- 00:31:35estão perdendo excelentes profissionais,
- 00:31:38tá? Porque não é não é o fato da pessoa
- 00:31:41ter mais ou menos idade que ela vai ter
- 00:31:44mais ou menos maturidade ou vai ter mais
- 00:31:46ou menos condição eh de aprender ou não,
- 00:31:49enfim.
- 00:31:50Então nós temos que equilibrar,
- 00:31:53inclusive equilibrar essa dinâmica das
- 00:31:56gerações dentro do contexto de trabalho.
- 00:31:59Você pega uma garotada, só garotada, né,
- 00:32:02da geração Z, por exemplo, e coloca para
- 00:32:04trabalhar. Eles podem fazer, mas não vão
- 00:32:07ter a sabedoria, não vão ter a a
- 00:32:10sagacidade, né? perspicácia que uma
- 00:32:13pessoa que já viveu 40 anos de carreira
- 00:32:16ou mais, uma pessoa dessa tem, né, tem
- 00:32:19bagagem, tem vida, tem experiência de
- 00:32:21vida e profissional. Então, deixo esse
- 00:32:25esse comentário, tá? Existe, mas ao
- 00:32:28mesmo tempo isso tem diminuído e muitas
- 00:32:31empresas têm contratado e preferido
- 00:32:33pessoas com mais
- 00:32:35experiência. Beleza, profe? Sigo aqui,
- 00:32:39então. Tá. Se tiver alguma dúvida ou
- 00:32:41mais algum comentário, manda aí. Bom,
- 00:32:43colocado aqui essa parte sobre o ciclo
- 00:32:46de vida profissional e até pergunto em
- 00:32:49que momento, que estágio da sua vida
- 00:32:51profissional você está. Eu estou quase
- 00:32:54chegando aqui nessa linha dos 30 anos.
- 00:32:57Eu tô com 28 anos de carreira, tô quase
- 00:33:01chegando ali. Vamos ver se essa teoria
- 00:33:04se consolida, né? Vamos ver se vai
- 00:33:07diminuir esforço e aumentar a renda.
- 00:33:09Vamos
- 00:33:10ver. Eh, que que acontece aqui, pessoal?
- 00:33:15Nós temos dois conceitos importantes
- 00:33:17para vocês levarem para casa hoje. Se
- 00:33:19você já tiver em casa, ótimo, né? Para
- 00:33:21você levar para você. Eh,
- 00:33:24empregabilidade e trabalhabilidade.
- 00:33:26Quando a gente fala do ciclo de vida
- 00:33:29profissional, janelas de oportunidades
- 00:33:31que o mercado
- 00:33:33apresentam, a gente tá falando de desses
- 00:33:37dois conceitos.
- 00:33:39Primeiro, eu chamo de mercado do
- 00:33:42emprego, que é a empregabilidade. O que
- 00:33:44que é empregabilidade dentro do mercado
- 00:33:46de emprego? É o
- 00:33:49indivíduo profissional desenvolver e
- 00:33:53apresentar pro mercado as condições
- 00:33:56mínimas para ele concorrer ou conquistar
- 00:33:59uma colocação no mercado. É a entrada da
- 00:34:02pessoa no mercado, tá? Então isso é
- 00:34:05empregabilidade. Então você consegue um
- 00:34:06emprego, você vai ter um cargo, você vai
- 00:34:08ter uma função, você vai ser um
- 00:34:11funcionário, você vai ter um
- 00:34:14salário e consequentemente uma
- 00:34:17dependência da relação empregatícia, tá?
- 00:34:22Isso é
- 00:34:24empregabilidade. É o mínimo que nós
- 00:34:27profissionais precisamos entregar pro
- 00:34:29mercado para conseguir uma
- 00:34:31oportunidade. E eu falei para vocês, tem
- 00:34:34muita, muitas vagas, existem muitas
- 00:34:37vagas e as pessoas, muitas que estão
- 00:34:40procurando, não conseguem apresentar ou
- 00:34:43entregar minimamente os requisitos para
- 00:34:47conseguir a colocação, para conseguir o
- 00:34:50emprego. Então, falta o quê?
- 00:34:51Capacitação, falta
- 00:34:53formação. Por isso que que eu falei para
- 00:34:56vocês, esse momento de vocês na vida de
- 00:34:58vocês, no curso, buscando a capacitação,
- 00:35:01o ensino superior, ele é muito
- 00:35:02importante. Vocês precisam aproveitar o
- 00:35:04máximo. Depois nós temos uma outra, um
- 00:35:08outro campo, um outro espaço mais
- 00:35:09abrangente, que é o mercado de
- 00:35:12trabalho. E eu vou falar para vocês,
- 00:35:14existe uma confusão muito grande, né,
- 00:35:16que tudo é mercado de trabalho. tudo
- 00:35:18mercado de trabalho, mas tem a relação
- 00:35:20de emprego e tem o trabalho, né? E e tá
- 00:35:23tudo certo também, não tem problema. É
- 00:35:25só para vocês distinguirem, conseguirem
- 00:35:27compreender que existem dois campos
- 00:35:29importantes, porque o mercado de
- 00:35:31trabalho, eh, ele não está só
- 00:35:35preocupado em receber o próximo salário.
- 00:35:39Ele não está preocupado em entregar o
- 00:35:41currículo e ter a vaga. ele supera isso.
- 00:35:45Claro que isso é importante e para quem
- 00:35:47tá procurando uma uma oportunidade, isso
- 00:35:50é o é o primeiro passo e tá e faz parte,
- 00:35:53tá tudo certo. Só que aqui a gente tá
- 00:35:56falando de um profissional, né, ali do
- 00:35:59lado, de um profissional que ele já
- 00:36:02superou essa primeira etapa, ele já ele
- 00:36:05já consegue ter conhecimentos,
- 00:36:08habilidades que o mercado deseja e ele
- 00:36:11dá um passo além, ele consegue o que eu
- 00:36:13chamo aqui de autonomia profissional,
- 00:36:17porque ele se qualifica a tal nível que
- 00:36:20ele entrega o que o mercado pede, mas
- 00:36:23ele consegue entregar além. do que o
- 00:36:25mercado pede. Então, ele começa a ter eh
- 00:36:29a condição de de ele ele escolher o que
- 00:36:33e onde ele quer trabalhar, que é essa
- 00:36:36autonomia profissional. Então, ele ele
- 00:36:38sai da dependência do vínculo de CLT.
- 00:36:43Eh, não que a trabalhabilidade ou o
- 00:36:45profissional que tem o nível de
- 00:36:47trabalhabilidade elevado, ele não possa
- 00:36:49trabalhar como CLT, mas ele escolhe qual
- 00:36:52empresa, qual cargo, qual ele negocia o
- 00:36:55salário dele, tá? É diferente, a postura
- 00:36:58é outra, né? Então, esse indivíduo com
- 00:37:01alto nível de
- 00:37:02trabalhabilidade, ou seja, é um
- 00:37:04profissional que é desejado pelo
- 00:37:06mercado, é um profissional que eh ele é
- 00:37:09atrativo aos olhos do mercado, as
- 00:37:11empresas querem esse esse perfil de
- 00:37:13profissional, ele trabalha buscando ou
- 00:37:16em função de oportunidades, por
- 00:37:19entregas, eh pela relevância naquilo que
- 00:37:22ele faz e por propósito. Não é só pelo
- 00:37:25salário. Lembra que eu falei para vocês?
- 00:37:27Não é só para pagar boleto, não é só
- 00:37:30para cumprir o cargo, a função e
- 00:37:34funcionário, né? Ele vai além disso.
- 00:37:37Então é um indivíduo que consegue
- 00:37:39desenvolver competências.
- 00:37:41E aí o conceito chave aqui da
- 00:37:43trabalhabilidade, que é se manter
- 00:37:47economicamente ativo no mercado,
- 00:37:49independente da forma de trabalho. E ela
- 00:37:53pode ser sim com base no
- 00:37:57emprego, mas ela pode ser de outras
- 00:38:00formas. Então, existem outras
- 00:38:02possibilidades de trabalho além do
- 00:38:06vínculo de emprego. Ele pode trabalhar
- 00:38:08de forma autônoma, ele pode ser
- 00:38:11empreendedor, ele pode ser eh consultor
- 00:38:14ou ter uma consultoria, prestar
- 00:38:17serviços, ele, enfim, tem outras
- 00:38:20possibilidades de trabalho, porque o ser
- 00:38:22humano sempre trabalha, ele tá sempre
- 00:38:24trabalhando.
- 00:38:26forma é que muda. Ele pode estar num
- 00:38:29formato de relação de emprego ou em
- 00:38:32outros formatos, mas trabalhar, todo
- 00:38:34mundo vai trabalhar muito tempo. Lembra
- 00:38:36que eu falei para vocês, ó? Imaginem
- 00:38:39vocês pensar a carreira de vocês e aí é
- 00:38:43para você perceber o quanto essa ideia
- 00:38:45de de carreira sustentável ela ela é
- 00:38:48pertinente, né? Se eu tenho eh uma
- 00:38:53jornada de ciclo de vida profissional de
- 00:38:56no mínimo 40 anos de
- 00:38:59carreira, eu preciso ao longo dessa
- 00:39:02desses anos pensar e repensar a minha
- 00:39:05carreira inúmeras vezes. Porque se em 3s
- 00:39:08anos a gente viveu inúmeras
- 00:39:10transformações como a gente eh tem
- 00:39:13vivido, você imagina daqui 10 anos,
- 00:39:15daqui 15 anos, daqui 20, né? pensar isso
- 00:39:19a a tão longo prazo
- 00:39:21assim é é bem complexo, mas o que que eu
- 00:39:25quero deixar para vocês, se é um fato, é
- 00:39:28que todas as profissões serão
- 00:39:30transformadas, algumas extintas, algumas
- 00:39:34novas vão surgir ou muitas. E é por isso
- 00:39:36que a gente precisa estar atento e
- 00:39:38antenado ao que tá acontecendo na nossa
- 00:39:40área, na nossa profissão, no campo de
- 00:39:43atuação, pra gente se antecipar a esses
- 00:39:46movimentos do mercado, tá? E aí você
- 00:39:49desenvolve os princípios da
- 00:39:51empregabilidade e avança para a
- 00:39:54trabalhabilidade. Você dá o passo além
- 00:39:56para além de conseguir uma um emprego,
- 00:40:00você também tem a condição de ter
- 00:40:02autonomia profissional. A
- 00:40:04empregabilidade vai tendo ali como eh
- 00:40:07alicerces, ó, conhecer o mercado, que é
- 00:40:10o básico que a gente tem falado,
- 00:40:12desenvolver as habilidades que o mercado
- 00:40:14está contratando ou está buscando nas
- 00:40:17vagas, construir uma rede de contatos ou
- 00:40:20network, né? Você ter pessoas, contatos,
- 00:40:23pessoas que possam facilitar a
- 00:40:26entrada, dedicação e
- 00:40:29flexibilidade, né? você vai ter que se
- 00:40:31flexibilizar, vai ter que se ajustar ali
- 00:40:33para conseguir entrar no
- 00:40:34mercado. E aí nós temos um outro
- 00:40:36conceito que é da trabalhab
- 00:40:38trabalhabilidade que vai sendo
- 00:40:40alicerçada em outros princípios. Então,
- 00:40:43primeiro, clareza de
- 00:40:46propósito, né? Clareza de propósito que
- 00:40:48pode até estar conectado diretamente com
- 00:40:50a ideia do projeto de vida, né? dos seus
- 00:40:53valores, das suas crenças, daquilo que
- 00:40:55você quer, daquilo que você está
- 00:40:57buscando para você enquanto pessoa,
- 00:40:58enquanto profissional, aquilo que faz
- 00:40:59sentido para você.
- 00:41:02Depois identificação de oportunidade.
- 00:41:04Então você está à frente desse processo,
- 00:41:08você é um conhecedor da tua área. Você
- 00:41:11consegue identificar as necessidades e
- 00:41:14oportunidades que a tua área oferece e
- 00:41:16se
- 00:41:17antecipa oferecendo soluções. Seja
- 00:41:20dentro da empresa, não tem problema, né?
- 00:41:23Sendo um funcionário, sendo um
- 00:41:24colaborador de empresa ou sendo um
- 00:41:27prestador de serviços, empreendedor, né?
- 00:41:31atendendo o o público de forma geral,
- 00:41:34mas você consegue identificar e
- 00:41:36aproveitar as
- 00:41:37oportunidades. Aí vem a adaptação ou
- 00:41:40adaptabilidade. Eu falei para vocês que
- 00:41:43no perfil de trabalhabilidade é muito
- 00:41:45mais forte, porque você precisa se
- 00:41:47ajustar, se adaptar constantemente às
- 00:41:50necessidades e isso não volta. Ah, eu
- 00:41:53vou mudar hoje, amanhã eu volto. Não,
- 00:41:55você mudou hoje para amanhã já é outra
- 00:41:57mudança, depois outra. Então você já se
- 00:42:00torna outro indivíduo, outra pessoa,
- 00:42:01outro conhecimento, outra habilidade e
- 00:42:03só vai, né? Isso não volta. Então a
- 00:42:06gente precisa ter esse conceito. Eh, vou
- 00:42:09dar um exemplo muito simples. Vamos
- 00:42:11pensar no antes e pós pandemia. Quem de
- 00:42:15nós, quem de
- 00:42:17nós eh conseguiu voltar a ter uma vida
- 00:42:22igual tinha antes da pandemia? Eu não
- 00:42:26consegui. A minha vida nunca mais foi a
- 00:42:27mesma.
- 00:42:29Desde rotina em casa até de trabalho,
- 00:42:32nunca mais a minha vida foi a mesma.
- 00:42:34Professora Thaíse, como é que como é que
- 00:42:35a sua foi, profe? A sua vida voltou tudo
- 00:42:39diferente. Tudo diferente. Então é isso,
- 00:42:42é adaptação. A gente teve que se
- 00:42:43adaptar, né, profe? Não teve jeito, né?
- 00:42:46E não volta, percebe? Não volta, não vai
- 00:42:48voltar. E meu filho fal, ai que saudade
- 00:42:512019, porque eu tinha uma rotina
- 00:42:53diferente e tal, né? E não volta, não
- 00:42:56vai voltar. Isso aqui é
- 00:42:57adaptabilidade. Então, na área
- 00:42:59profissional é constantemente dessa
- 00:43:02forma. E a gente tem que entender que
- 00:43:04isso é normal e tem que ser natural, a
- 00:43:07gente precisa entender que isso é algo
- 00:43:10eh do processo, né? A aprendizagem
- 00:43:13contínua, como já falado, e o plano de
- 00:43:16carreira. Então você também tem ali uma
- 00:43:18clareza do tipo de carreira que você
- 00:43:20quer construir, da posição que você quer
- 00:43:23ocupar, da remuneração, uma série de
- 00:43:25coisas. Então, uma coisa é
- 00:43:27propósito, uma coisa é aquilo que te
- 00:43:29move, a outra coisa é a carreira que
- 00:43:32você tá construindo, o retorno que você
- 00:43:34quer obter, né, e tudo, tudo mais que
- 00:43:37envolve eh esse esse conceito aqui da do
- 00:43:40desenvolvimento do plano de carreira,
- 00:43:42tá? Aí eu avanço aqui, daqui a pouquinho
- 00:43:46eu vou abrir pra Taí também trazer mais
- 00:43:48alguma participação, mas eu mesmo que
- 00:43:51rapidinho eu falo para vocês aqui sobre
- 00:43:52a importância da soft hard skills, né? E
- 00:43:55eu convido vocês a lerem o material
- 00:43:57didático, a fazer a leitura do livro,
- 00:43:59não só desse tema, mas de toda a unidade
- 00:44:01três e não só da unidade três, do livro
- 00:44:04inteiro, né? É importante fazer a
- 00:44:06leitura. Você sabe, gente, que para quem
- 00:44:08tá estudando, principalmente para quem
- 00:44:10faz um tempo que que não tem o o hábito
- 00:44:13de de
- 00:44:14estudar, eh, uma das formas mais
- 00:44:18interessantes e e já e
- 00:44:21comprovadas de de você conseguir
- 00:44:25desenvolver eh repertório, desenvolver,
- 00:44:28se desenvolver é a leitura, porque
- 00:44:31quando você lê, você trabalha o
- 00:44:34raciocínio lógico
- 00:44:36interpretação, visão. Você trabalha uma
- 00:44:39série de habilidades no processo de
- 00:44:42leitura e nós brasileiros somos péssimos
- 00:44:46em leitura. A gente quer tudo pronto, a
- 00:44:48gente quer tudo
- 00:44:49resumido. Isso não é legal pro nosso
- 00:44:53desenvolvimento. Então eu aconselho,
- 00:44:55leia e não leia só esse livro, leia
- 00:44:58outros também, tá?
- 00:45:00Soft hard skills são habilidades
- 00:45:03técnicas que você treina, aprende,
- 00:45:07formação técnica, educacional,
- 00:45:09profissional que você coloca no
- 00:45:10currículo, tenho curso tal, tenho
- 00:45:12formação nisso, tenho certificado
- 00:45:15naquilo. soft skills, habilidade
- 00:45:18intangível, né, que você não consegue, e
- 00:45:23materializar de forma tão simples,
- 00:45:25porque ela é
- 00:45:26comportamental, que implica na dinâmica
- 00:45:29social, como que você se comunica, como
- 00:45:32que você se relaciona, como é que você
- 00:45:34eh trabalha em equipe. E tem muita gente
- 00:45:38que fala, né, que as pessoas são
- 00:45:39contratadas pelo currículo, pelas hard
- 00:45:42skills e depois de um tempo são
- 00:45:44demitidas por problemas de soft skills,
- 00:45:47ou seja, problema de comportamento,
- 00:45:50tá? E aí nós temos várias aqui, não vou
- 00:45:53não vou mencionar todas, tá no slide, tá
- 00:45:56disponível, tem no material didático,
- 00:45:58mas a gente tem aqui três
- 00:45:59classificações, as habilidades
- 00:46:01criativas, as sociais e as digitais. E o
- 00:46:05Fórumo Econômico Mundial de 2025 tá tá
- 00:46:08entrando com uma quarta dimensão agora
- 00:46:09que eu não lembro de cabeça, mas eu vou
- 00:46:12retomar. E agora não são só 15, são 20
- 00:46:17habilidades e para os profissionais
- 00:46:19contemporâneos, né? Eu destaco aqui para
- 00:46:21vocês, ó, pensamento analítico,
- 00:46:25criatividade, inteligência emocional,
- 00:46:27liderança, pensamento
- 00:46:30crítico. E aí, como como um diferencial
- 00:46:33aqui, ó, experiência do usuário. Esse
- 00:46:35essa habilidade ela é interessante
- 00:46:37porque é você enquanto profissional
- 00:46:41pensar em como você entrega o que você
- 00:46:44entrega para quem vai receber. Ah, mas é
- 00:46:47meu colega de setor, tudo bem, mas é é
- 00:46:49um cliente ali para, né, o cliente
- 00:46:51interno, como a gente fala, seja o
- 00:46:53cliente externo ou interno, mas como que
- 00:46:55o outro recebe aquilo que você entrega,
- 00:46:57né, essa experiência do do usuário, do
- 00:47:00outro, eh, pensamento, design, são
- 00:47:04várias, né, ó, ferramentas tecnológicas.
- 00:47:07Então são várias habilidades. A pergunta
- 00:47:09que eu faço é desse painel todos todo
- 00:47:11aqui de zero a 10, o quanto você está em
- 00:47:14cada uma, o quanto você está em
- 00:47:16pensamento analítico, em liderança, em
- 00:47:19pensamento crítico, em inteligência
- 00:47:22emocional, em comunicação, como que você
- 00:47:25como que você se sente em relação a cada
- 00:47:28habilidade? E é claro, o que que você
- 00:47:31pode fazer a partir de então, né? Se eu,
- 00:47:33se eu sei, sou honesto comigo mesmo, eu
- 00:47:36falo: "Pô, eu não tô
- 00:47:37conseguindo eh apresentar aqui uma
- 00:47:40habilidade tão bacana em criatividade,
- 00:47:42como é que eu desenvolvo minha
- 00:47:43criatividade? Eu não tô conseguindo me
- 00:47:45comunicar, como é que eu desenvolvo
- 00:47:46minha
- 00:47:47comunicação?" Que é é esse o exercício.
- 00:47:50Não vai vir ninguém dar tapinha nas
- 00:47:52costas e falar: "Olha, é assim que faz,
- 00:47:54né? Eh, a gente precisa ir atrás". E aí,
- 00:47:57para terminar
- 00:47:58aqui, eh, eu trago aqui três três
- 00:48:01insightes, né? Precisamos nos preparar
- 00:48:03para mais de uma profissão, né? Dada a
- 00:48:05tudo que a gente conversou.
- 00:48:07Provavelmente ao longo de de 40 anos de
- 00:48:09carreira a gente vai trabalhar em mais
- 00:48:11de uma atividade, mais de uma
- 00:48:13profissão. A carreira ela pertence a
- 00:48:16cada indivíduo, não é da empresa. A
- 00:48:18empresa ela cria um uma uma trajetória
- 00:48:22para você seguir, mas a carreira é sua e
- 00:48:26a gente precisa encontrar um significado
- 00:48:29para essa carreira, né? um propósito
- 00:48:31para isso, senão a gente vive a síndrome
- 00:48:33do trabalho vazio, que é aquela ideia
- 00:48:36que de você trabalhar, não vê sentido,
- 00:48:39não vê eh você não se identifica com o
- 00:48:41que faz e pode até adoecer em função
- 00:48:44disso.
- 00:48:46E a ideia de empreender a própria
- 00:48:48carreira, de você ser autônomo na
- 00:48:52própria carreira, de você não ficar
- 00:48:54esperando alguém pedir ou mandar, mas
- 00:48:57sim você ir ao encontro da sua formação
- 00:49:00e aprendizagem constante pro para para
- 00:49:04você sempre estar bem posicionado no
- 00:49:06mercado, não só para conseguir um
- 00:49:08emprego, mas também para ter a sua
- 00:49:10autonomia profissional. Beleza?
- 00:49:14Eh, profe Thaís, como que tá por aí?
- 00:49:18Como é? Só só para concluir, deixa eu
- 00:49:20fazer uma pergunta aqui pro pessoal
- 00:49:21também participar. Como é que como é que
- 00:49:23você recebe essas informações, pessoal?
- 00:49:25Como é que ressoa em você eh essas
- 00:49:28informações que eu compartilhei hoje?
- 00:49:30Faz sentido? O que eu o que eu comentei,
- 00:49:33o que eu explanei aqui? Faz sentido para
- 00:49:35você? Você consegue se localizar nesse
- 00:49:37assunto? Aí coloca no chat. O profe Thaí
- 00:49:40coleta alguma coisa aqui. Professora, a
- 00:49:42gente tem uma pergunta do Michael, o
- 00:49:44Mael Soares. Diante dos avanços, sabemos
- 00:49:47que muitas coisas mudarão, mas visando
- 00:49:49isso, quais competências nós precisamos
- 00:49:52adquirir para nos mantermos atuais com
- 00:49:55os avanços? Acredito que é um pouco
- 00:49:57daquele quadro que o professor
- 00:49:59apresentou, que a gente tem que eh
- 00:50:02analisar cada um desses e verificar o
- 00:50:05que a gente tem de bom ou de ruim, né,
- 00:50:07para poder nos mantermos eh com as
- 00:50:11competências. É isso, professor. É isso
- 00:50:13mesmo. E tem um detalhe ainda que cada
- 00:50:16profissão vai ter um conjunto de
- 00:50:19habilidades prioritárias. Então isso
- 00:50:21aqui é um, isso aqui é é do Fórumo
- 00:50:23Econômico Mundial, mas é um combo, são
- 00:50:26todas as habilidades possíveis, mas
- 00:50:28dependendo da área de atuação da
- 00:50:31profissão em si, determinada habilidade,
- 00:50:33ela não vai ser nem requisitada para
- 00:50:36outra atividade, ela vai ser muito, ela
- 00:50:38vai ter um alto nível ali de de de
- 00:50:42busca, né? Então vai muito de você
- 00:50:44entender a tua profissão, quais são o
- 00:50:48exercício do mapa, quais são os
- 00:50:49requisitos que essa profissão exige. Aí
- 00:50:52você vem, né, analisa, se
- 00:50:54autoavalia, né, e você fala: "Olha, eu
- 00:50:57tenho ou não tenho, eu tenho que
- 00:50:58desenvolver mais ou já estou apto, né,
- 00:51:02vamos dizer assim". Então, inclusive
- 00:51:04existem, eu vou disponibilizar para
- 00:51:05vocês acesmit, eh, formulários de
- 00:51:08autoavaliação, existem recursos, né,
- 00:51:10ferramentas que ajudam vocês a
- 00:51:12identificarem as necessidades de
- 00:51:15desenvolvimento.
- 00:51:17Tranquilo, profe? Tem mais? Tenho mais
- 00:51:18uma. Vamos lá. A Ktia Suelen, ela
- 00:51:21pergunta assim: "Quando você está há 15
- 00:51:23anos numa área em que não era o seu
- 00:51:25sonho e resolve mudar após os 35 anos de
- 00:51:28idade, qual é a maior dificuldade nessa
- 00:51:30transição nos tempos atuais? Olha que
- 00:51:33que interessante isso. Parabéns pela
- 00:51:36ousadia, pela iniciativa. Não é simples,
- 00:51:39tá gente? Não é simples você fazer uma
- 00:51:41transição de carreira depois de um de um
- 00:51:44de um tempo, né, dentro de uma
- 00:51:45determinada área, mas ela é possível. o
- 00:51:48que que eu o que que eu recomendo, né,
- 00:51:49que você precisa fazer esse exercício de
- 00:51:53estudo de mercado com muita
- 00:51:55profundidade. Então, principalmente pro
- 00:51:57mercado, pra área, o segmento que você
- 00:51:59vai eh que você tá buscando migrar, você
- 00:52:02precisa eh porque aí você tem um
- 00:52:04déficit, né? Enquanto as pessoas que
- 00:52:06estão lá naquela atividade já conhecem,
- 00:52:08você tá entrando. Então o teu esforço de
- 00:52:11aprendizagem, ele tem que ser maior
- 00:52:12agora nessa entrada para você poder
- 00:52:15concorrer com quem já tá naquele
- 00:52:16mercado. Eu acho que é isso que eu que
- 00:52:18eu deixo e como encaminhamento, né, em
- 00:52:21linhas gerais, assim, eh que você vai
- 00:52:24precisar se dedicar bastante para
- 00:52:26recuperar ou ou tentar eh eh desenvolver
- 00:52:30um um nível de de de conhecimentos ali,
- 00:52:33de habilidades que você possa concorrer
- 00:52:36com quem já está naquela atividade.
- 00:52:39Tranquilo, profe? Mais uma, mais uma.
- 00:52:41Vamos lá dá tempo. Amávila Regina, quais
- 00:52:44profissões o professor acha que
- 00:52:46possivelmente serão extintas? Ah, eu não
- 00:52:49vou falar nada
- 00:52:50não. Quem sou eu para dizer isso, gente?
- 00:52:53Eh, a gente vê movimentos acontecendo,
- 00:52:57né, na área, por exemplo, na área cartor
- 00:53:00de cartórios, né, a gente vê uma uma
- 00:53:02inovação muito grande nessa área eh
- 00:53:04imobiliária de cartórios, né, que era
- 00:53:07muito burocrático, né, que era muito
- 00:53:09papel. Então a gente vê movimentos
- 00:53:11significativos, né, nessa área. Não que
- 00:53:14vai ser extinto. Eu acho que eu não vou
- 00:53:17eh seria uma ousadia da minha parte
- 00:53:19dizer tal, a atividade vai ser extinta
- 00:53:21ou ou não, mas assim são segmentos que
- 00:53:24estão em transformação, construção
- 00:53:27civil, né, a parte de imóveis, como eu
- 00:53:30falei para vocês, de cartórios,
- 00:53:33bancária, gente, o que que se que a área
- 00:53:35bancária se tornou nos últimos anos, né?
- 00:53:39Eh, eu não entro numa agência física,
- 00:53:41uma agência bancária física há pelo
- 00:53:44menos 5
- 00:53:45anos, né? E eu não tenho dinheiro, papel
- 00:53:48em mãos há bastante tempo também. Moeda
- 00:53:51nem se fala. Então, o que que se tornou
- 00:53:53essa esse, né, esse esse contexto todo,
- 00:53:57né, financeiro, bancário. Então são
- 00:54:00movimentos que a gente vai vendo, né, e
- 00:54:02vai se transformando com o tempo, tá?
- 00:54:04Mas eu não vou arriscar nada não. Fico,
- 00:54:07prefiro ficar em
- 00:54:09silêncio. Tranquilo, profe? Tem mais?
- 00:54:12Tem 1 minuto e meio pra gente fechar
- 00:54:14aqui. Eu quero deixar aqui o a frase,
- 00:54:17né, de de até de provocação. Olha, o que
- 00:54:20que eu posso fazer para desenvolver as
- 00:54:22habilidades que não tenho e me tornar um
- 00:54:24profissional raro no mercado, que é
- 00:54:26exatamente o exercício que a gente
- 00:54:27procurou fazer ao longo desse encontro.
- 00:54:30eh olhar paraa profissão, se
- 00:54:32autoanalisar, se
- 00:54:34autoavaliar, eh e aí identificar, olha,
- 00:54:36quais são as oportunidades de
- 00:54:38aprendizado que eu tenho e a partir
- 00:54:40disso, o que que eu posso fazer para me
- 00:54:41desenvolver e aí me tornar um
- 00:54:43profissional raro, me tornar um
- 00:54:45profissional diferenciado no mercado,
- 00:54:47que tem um monte de gente concorrendo,
- 00:54:49que tem um monte de gente formada, um
- 00:54:51monte de gente com diploma, tá? mas que
- 00:54:54talvez não apresente as habilidades, os
- 00:54:57conhecimentos e os comportamentos que as
- 00:54:59empresas estão
- 00:55:01buscando. E para para fechar aqui, eu
- 00:55:03deixo um exercício para você eh
- 00:55:06transformar potencial em
- 00:55:08oportunidade. São três etapas. Você pode
- 00:55:10fazer em casa com calma. Então, eh, o
- 00:55:13que que você gosta de fazer, você sabe
- 00:55:16que faz bem feito e faz melhor que a
- 00:55:18média, faz que as melhor que as outras
- 00:55:20pessoas. Isso aqui a gente chama de
- 00:55:22competência potencial. É aquilo que você
- 00:55:25tem uma potência interna e talvez tá
- 00:55:29adormecida. Segundo passo, qual problema
- 00:55:33essa competência que você tem, ela ajuda
- 00:55:35a resolver na sociedade, nas empresas,
- 00:55:37etc. E por fim, como que a sua
- 00:55:41competência resolve esse problema de
- 00:55:43forma diferenciada, né, para você se
- 00:55:46diferenciar da dos demais, tá? Então é
- 00:55:48um exercício que você faz e talvez você
- 00:55:51não consiga resposta rápida, mas mas é
- 00:55:53interessante fazer. E deixo dois
- 00:55:55presentes para vocês aqui. Primeiro, aí
- 00:55:59aqui, pessoal, ou você escaneia o QR
- 00:56:01code ou você clica no link ou você clica
- 00:56:03na imagem, no modo de apresentação do
- 00:56:05PPT, qualquer forma que você vai
- 00:56:06conseguir fazer o download do material
- 00:56:09direto. As regras ocultas do trabalho é
- 00:56:12um livro bem bacana que fala aqui do
- 00:56:14mundo do trabalho. E eu deixo aqui um
- 00:56:17assessment das habilidades soft skill,
- 00:56:20tá? É, inclusive foi eu mesmo que montei
- 00:56:23esse
- 00:56:24assesmit baseado nas habilidades do
- 00:56:26forum Econômico Mundial. Você faz ali
- 00:56:29autoavaliação e depois na sequência você
- 00:56:30tem o plano de desenvolvimento
- 00:56:32individual, chamado PDI, para você
- 00:56:34construir o seu plano de ação, para você
- 00:56:37se aprimorar nas habilidades que tiver
- 00:56:40necessidade. Beleza? Fecho aqui. Então,
- 00:56:43ó, aquilo que nos desafia nos
- 00:56:46transforma. Então, se algo está te
- 00:56:49desafiando, é sinal de que você tem
- 00:56:52oportunidades de avançar, oportunidades
- 00:56:55de se transformar com esse processo.
- 00:56:57Muito obrigado pela presença, pela pelas
- 00:57:01participações. Passo a palavra para a
- 00:57:03professora Thaíse encerrar o nosso
- 00:57:05encontro. Que aula, né, pessoal? Muito
- 00:57:08importante, muito boa. E se vocês
- 00:57:11quiserem assistir essa aula novamente,
- 00:57:13vocês podem acessar pelo mesmo link. E
- 00:57:16qualquer dúvida entre com em contato com
- 00:57:18a gente pelo Fale com mediador. Uma boa
- 00:57:20noite e até mais.
- 00:57:23[Música]
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