Estados Unidos vs. Unión Soviética. La Guerra Fría (cultural e ideológica)

00:19:29
https://www.youtube.com/watch?v=duj63PVq61w

Summary

TLDREl contenido explora cómo la Guerra Fría fue mucho más que un enfrentamiento militar, siendo un conflicto ideológico y cultural de gran magnitud. Se destaca cómo el enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión Soviética se manifestó en diversas áreas de la vida cotidiana, como la prensa, el cine, la música, los cómics y el deporte, hasta llegar a la gastronomía. Ambos bloques no sólo buscaron superioridad militar, sino también convencer al mundo de la superioridad de su ideología. La propaganda jugó un papel crucial en este sentido, afectando a millones de ciudadanos en todo el mundo. Asimismo, el avance científico, como la carrera espacial, y los intercambios culturales y educativos se convirtieron en tácticas de influencia ideológica. El texto finaliza recordando cómo la caída del Muro de Berlín simbolizó el triunfo del modelo occidental, aunque las tensiones ideológicas persistieron de maneras subyacentes incluso después del fin oficial de la Guerra Fría. Se menciona brevemente un libro de Academia Play que ofrece una perspectiva educativa sobre batallas históricas.

Takeaways

  • 🎥 La cultura popular fue campo de batalla ideológico.
  • 💣 El miedo a un conflicto nuclear evitó enfrentamientos directos.
  • 📰 Propaganda afectó a prensa y entretenimiento global.
  • 🔗 Carrera espacial simbolizó rivalidad tecnológica.
  • 🎵 Música y cine estadounidenses como armas culturales.
  • 📚 'American Studies' para influir intelectualmente.
  • 👨‍🎓 Intercambios educativos como táctica ideológica.
  • 🏅 Competencia deportiva mostró rivalidad ideológica.
  • 📖 Cómics difundieron estereotipos ideológicos.
  • 🍔 Disputa cultural llegó hasta la gastronomía.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    La confrontación durante la Guerra Fría no solo fue militar, sino también ideológica y cultural, afectando numerosos aspectos de la vida diaria, incluyendo los medios, la música y la educación. Tras la caída del Muro de Berlín, la Guerra Fría parecía llegar a su fin, pero persistieron elementos de rivalidad ideológica. Análisis actuales buscan comprender ambas caras del conflicto: la militar y la cultural, reflejada en medios de comunicación, propagandas y actividades diplomáticas entre las superpotencias para alinear a otros países a sus sistemas socioeconómicos.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Tanto Estados Unidos como la Unión Soviética utilizaban la difusión cultural y educativa como armas de influencia internacional durante la Guerra Fría. Los estadounidenses promovieron el aprendizaje del inglés y los American Studies, mientras que los soviéticos incentivaron su idioma y cultura. Esta rivalidad se extendió a la música, cine, y literatura, resaltando estereotipos de superioridad cultural. Las representaciones históricas y contemporáneas eran empleadas para resaltar los defectos del enemigo, empleando desde cómics hasta novelas para difundir propaganda que apoyara el modelo occidental frente al comunista.

  • 00:10:00 - 00:19:29

    La Guerra Fría también involucró una intensa competencia deportiva y científica, ejemplificada por la carrera espacial y el intercambio de íconos culturales. Eventos deportivos como los Juegos Olímpicos fueron escenarios de disputas políticas, reflejando la rivalidad entre las superpotencias. La música, el cine y otras manifestaciones culturales estadounidenses se utilizaron estratégicamente para ganar influencia. Finalmente, el colapso de la Unión Soviética y la apertura de un McDonald's en Moscú simbolizaron el triunfo del modelo occidental, marcando el fin de una era, mientras los recuerdos e influencias de esa época perduran.

Mind Map

Video Q&A

  • ¿Qué fue la Guerra Fría?

    Un conflicto geoestratégico, militar, ideológico y cultural entre EE.UU. y la URSS tras la Segunda Guerra Mundial.

  • ¿La Guerra Fría terminó completamente con la caída del muro de Berlín?

    Aunque el muro cayó en 1989, la Guerra Fría no terminó completamente debido a persistentes tensiones ideológicas.

  • ¿Qué papel tuvo la propaganda en la Guerra Fría?

    Fue fundamental en la prensa, cine, literatura, música y más, promoviendo modelos ideológicos de cada bloque.

  • ¿Por qué Estados Unidos bombardeó Hiroshima y Nagasaki?

    Además de la justificación militar, fue un aviso a la URSS sobre el poderío estadounidense.

  • ¿Cómo influyeron el cine y la música en la Guerra Fría?

    Funcionaron como herramientas de propaganda cultural para promover los valores de EE.UU. y la URSS.

  • ¿Qué eran los 'American Studies'?

    Un conjunto de asignaturas para mostrar los aspectos culturales e históricos de EE.UU. en el extranjero.

  • ¿Cómo estuvo presente la rivalidad EE.UU.-URSS en el deporte?

    Competían ferozmente en eventos como los Juegos Olímpicos, mostrando superioridad ideológica.

  • ¿Cuál fue un punto crucial en la rivalidad espacial durante la Guerra Fría?

    El alunizaje de Neil Armstrong en 1969 que mostró la capacidad tecnológica de EE.UU.

  • ¿Cómo se manifestó la guerra ideológica en los cómics?

    Los cómics de EE.UU. difundieron mensajes anti-soviéticos, influenciando a jóvenes de todo el mundo.

  • ¿Cuál fue el papel de los intercambios educativos en la Guerra Fría?

    Fueron utilizados para difundir ideologías y obtener simpatías en todo el mundo.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
es
Auto Scroll:
  • 00:00:00
    bien
  • 00:00:05
    no solo tanques en acción y amenazas de
  • 00:00:07
    bombas atómicas surcando los cielos la
  • 00:00:10
    guerra fría fue más que un duelo militar
  • 00:00:13
    geoestratégico entre eeuu y la unión
  • 00:00:16
    soviética
  • 00:00:17
    supuso igualmente una confrontación
  • 00:00:19
    ideológica y cultural tras la debacle
  • 00:00:22
    europea de la segunda guerra mundial
  • 00:00:25
    la rivalidad de estas dos superpotencias
  • 00:00:28
    generó una viciada atmósfera política
  • 00:00:30
    por la que millones de ciudadanos del
  • 00:00:33
    mundo entero serían bombardeados pero no
  • 00:00:36
    por proyectiles convencionales sino por
  • 00:00:39
    propaganda cultural y política esa
  • 00:00:42
    lluvia propagandística afectó a la
  • 00:00:44
    prensa a la literatura al cine al cómic
  • 00:00:47
    a la música a los deportes e incluso a
  • 00:00:49
    la gastronomía en noviembre de 1989
  • 00:00:53
    caería el muro de berlín la onda
  • 00:00:56
    expansiva de aquel terremoto mediático y
  • 00:00:58
    geopolítico sacudiría los pilares del
  • 00:01:01
    resto del edificio soviético
  • 00:01:04
    en apenas dos años la unión soviética se
  • 00:01:07
    desmoronaba como un castillo de naipes
  • 00:01:10
    desmantelado el bloque soviético la
  • 00:01:13
    guerra fría había terminado o no del
  • 00:01:16
    todo en medio de la euforia francis
  • 00:01:18
    fukuyama pronosticó el fin de la
  • 00:01:20
    historia la economía de mercado y la
  • 00:01:23
    democracia liberal se extenderían hasta
  • 00:01:25
    el rincón más recóndito del planeta sin
  • 00:01:28
    disputas ideológicas
  • 00:01:30
    pese al tiempo transcurrido la mayoría
  • 00:01:33
    de estudios sobre la guerra fría
  • 00:01:35
    explican lo sucedido en clave político
  • 00:01:37
    militar
  • 00:01:38
    cuántos tanques cuántas bombas atómicas
  • 00:01:41
    cuántos soldados tenían uno y otro
  • 00:01:43
    bloque son las preguntas habituales
  • 00:01:47
    sin olvidar la importancia de ese
  • 00:01:49
    enfoque han ido apareciendo análisis
  • 00:01:51
    complementarios para esclarecer la otra
  • 00:01:54
    cara de la guerra fría la ideológica y
  • 00:01:56
    cultural gran parte del conflicto
  • 00:01:59
    bipolar no se libró en el campo de
  • 00:02:01
    batalla sino en las portadas de
  • 00:02:03
    periódicos y revistas en las ondas
  • 00:02:05
    radiofónicas en las pantallas
  • 00:02:07
    cinematográficas y de televisión en las
  • 00:02:09
    aulas universitarias e incluso en los
  • 00:02:12
    juegos olímpicos
  • 00:02:14
    tanto washington como moscú pusieron en
  • 00:02:17
    marcha numerosas estrategias
  • 00:02:18
    diplomáticas para convencer a la opinión
  • 00:02:21
    pública de otros países de que su modelo
  • 00:02:23
    social y formas de vida eran mejores que
  • 00:02:26
    las del adversario
  • 00:02:27
    capitalismo versus comunismo o estás
  • 00:02:30
    conmigo o contra mí decían los
  • 00:02:33
    dirigentes de uno y otro bloque la
  • 00:02:35
    competencia por ganar adeptos fue feroz
  • 00:02:40
    veamos cómo empezó todo a mediados de
  • 00:02:43
    julio de 1945 el departamento de defensa
  • 00:02:46
    confirmaba lo que era un rumor
  • 00:02:49
    eeuu había conseguido desarrollar armas
  • 00:02:52
    nucleares
  • 00:02:53
    semanas después el 6 y 9 de agosto se
  • 00:02:56
    producía el armagedón atómicos sobre
  • 00:02:58
    hiroshima y nagasaki
  • 00:03:00
    la justificación militar no era
  • 00:03:02
    suficiente máxime porque había indicios
  • 00:03:05
    de una pronta rendición de los japoneses
  • 00:03:07
    hubo una razón de más peso la
  • 00:03:10
    destrucción de estas ciudades niponas
  • 00:03:12
    servía como aviso a navegantes
  • 00:03:15
    eeuu temía el expansionismo de la urss
  • 00:03:17
    en asia oriental quien golpea primero
  • 00:03:20
    pega dos veces debieron pensar los que
  • 00:03:22
    ordenaron el bombardeo nuclear desde
  • 00:03:25
    washington la fricción entre soviéticos
  • 00:03:28
    y estadounidenses aumentaba como si de
  • 00:03:30
    una partida de ajedrez se tratase cada
  • 00:03:33
    bloque movía ficha buscando alianzas con
  • 00:03:36
    otros países y la ocupación del máximo
  • 00:03:38
    espacio posible en el tablero
  • 00:03:40
    geopolítico mundial los estadounidenses
  • 00:03:43
    habían marcado el primer tanto con la
  • 00:03:46
    bomba atómica con juego de espías
  • 00:03:49
    incluido moscú empató la partida nuclear
  • 00:03:51
    en agosto de 1949 cuando confirmó que
  • 00:03:55
    había desarrollado sus propias bombas
  • 00:03:57
    atómicas no obstante el recuerdo de la
  • 00:04:00
    enorme destrucción ocasionada durante la
  • 00:04:03
    segunda guerra mundial actuó como
  • 00:04:05
    colchón disuasorio en 3 o unidenses y
  • 00:04:08
    soviéticos
  • 00:04:09
    una posible tercera guerra mundial y
  • 00:04:12
    encima con el uso de armas atómicas
  • 00:04:14
    supondría el holocausto de la humanidad
  • 00:04:17
    de ahí lo de la guerra fría porque tanto
  • 00:04:20
    los dirigentes soviéticos como los
  • 00:04:22
    americanos eran conscientes de que una
  • 00:04:24
    guerra caliente con lanzamiento
  • 00:04:26
    recíproco de bombas atómicas hubiera
  • 00:04:29
    supuesto la destrucción mutua asegurada
  • 00:04:31
    puesto que ambas superpotencias tenían
  • 00:04:34
    un ataque militar frontal se retaron de
  • 00:04:37
    manera indirecta y ahí entra en juego la
  • 00:04:40
    faceta ideológica y cultural del
  • 00:04:42
    conflicto entre estadounidenses y
  • 00:04:45
    soviéticos si en el frente militar se
  • 00:04:47
    levantó el pie del acelerador en el
  • 00:04:49
    cultural ideológico se echó leña al
  • 00:04:52
    fuego constantemente el y tomás para
  • 00:04:55
    criticar al enemigo fue el pan nuestro
  • 00:04:57
    de cada día
  • 00:04:59
    tras el ataque japonés de pearl harbor
  • 00:05:01
    en diciembre de 1941 se crearon decenas
  • 00:05:04
    de casas americanas desde las que
  • 00:05:06
    difundir ante la opinión pública
  • 00:05:08
    internacional la verdad estadounidense
  • 00:05:11
    por cierto una de las primeras fue la
  • 00:05:13
    inaugurada en madrid en noviembre de
  • 00:05:15
    1942 esos centros que sirvieron como
  • 00:05:18
    trincheras simbólicas contra la difusión
  • 00:05:20
    de la propaganda nazi actuaron después
  • 00:05:23
    como barreras frente a la expansión del
  • 00:05:25
    comunismo incluso antes del final de la
  • 00:05:27
    segunda guerra mundial el matrimonio de
  • 00:05:30
    conveniencia entre soviéticos y
  • 00:05:32
    estadounidenses se resquebrajaba a ritmo
  • 00:05:35
    acelerado
  • 00:05:36
    uno de los primeros retos para la
  • 00:05:38
    diplomacia estadounidense fue la
  • 00:05:40
    enseñanza del inglés difícilmente se
  • 00:05:42
    podría atraer hacia el modelo americano
  • 00:05:44
    a los ciudadanos de otros países si
  • 00:05:47
    éstos no entendían el idioma de lincoln
  • 00:05:49
    y shakespeare por lo demás el francés
  • 00:05:52
    ganaba la partida como lengua extranjera
  • 00:05:54
    más estudiada en el mundo tanto en
  • 00:05:56
    escuelas e institutos como en las aulas
  • 00:05:58
    universitarias así pues los diplomáticos
  • 00:06:01
    de washington se esforzaron para que se
  • 00:06:04
    diese más cabida en los planes de
  • 00:06:05
    estudios de otros países a la enseñanza
  • 00:06:08
    del inglés los soviéticos hicieron
  • 00:06:10
    exactamente lo mismo para promocionar su
  • 00:06:12
    lengua y los estudios soviéticos en el
  • 00:06:15
    extranjero en ocasiones los
  • 00:06:17
    estadounidenses desplegaron ese
  • 00:06:19
    marketing del inglés en cooperación con
  • 00:06:21
    fundaciones filantrópicas como la ford y
  • 00:06:24
    la rockefeller foundation
  • 00:06:26
    también se buscó la colaboración de los
  • 00:06:28
    parientes anglos aunque a veces saltarán
  • 00:06:31
    chispas con londres los británicos se
  • 00:06:34
    resistieron inicialmente no querían
  • 00:06:36
    perder el glamour de su lengua imperial
  • 00:06:38
    pero la avalancha de películas y
  • 00:06:40
    canciones made in you se arrasó con las
  • 00:06:43
    reticencias de los defensores a ultranza
  • 00:06:45
    del queens english británico la
  • 00:06:48
    siguiente meta fue la consolidación de
  • 00:06:50
    los american studies en los currículos
  • 00:06:52
    universitarios de otros países un
  • 00:06:55
    conjunto de asignaturas de humanidades y
  • 00:06:57
    ciencias sociales para enseñar las
  • 00:06:59
    facetas culturales e históricas menos
  • 00:07:02
    conocidas de eeuu con la promoción de
  • 00:07:05
    las american studies en el extranjero
  • 00:07:07
    washington quería acabar con los
  • 00:07:09
    prejuicios que hablaban de un pueblo
  • 00:07:10
    estadounidense poderoso militar y
  • 00:07:12
    económicamente pero sin alta cultura en
  • 00:07:16
    suma a demostrar que el refinamiento
  • 00:07:17
    cultural estadounidense iba más allá de
  • 00:07:20
    hollywood elvis presley frank sinatra
  • 00:07:24
    era una cuestión de prestigio una baza
  • 00:07:27
    para ganar influencia en círculos
  • 00:07:28
    políticos e intelectuales extranjeros al
  • 00:07:31
    tiempo que se criticaban las ideas y
  • 00:07:33
    formas de vidas del adversario
  • 00:07:36
    los estereotipos que representaban a
  • 00:07:38
    eeuu como ese nuevo rico al que le falta
  • 00:07:41
    glamour eran fomentados por los
  • 00:07:43
    soviéticos quienes se vanagloriaban de
  • 00:07:45
    tener una cultura de mayor calidad se
  • 00:07:48
    echaron a pelear simbólicamente a los
  • 00:07:50
    grandes literatos de uno y otro lado del
  • 00:07:52
    telón de acero
  • 00:07:54
    fiodor dostoievski versus mark twain
  • 00:07:56
    leon tolstoi versus john steinbeck antón
  • 00:08:00
    chéjov versus ernest hemingway
  • 00:08:04
    otro ejemplo más de esa ofensiva
  • 00:08:06
    ideológica cultural fue la cobertura
  • 00:08:08
    dada por los estadounidenses a doctor
  • 00:08:11
    zhivago del escritor ruso borís
  • 00:08:13
    pasternak ya que mostraba el lado feo
  • 00:08:15
    del rostro soviético sus arrugas y
  • 00:08:18
    contradicciones incluso se llevó a la
  • 00:08:21
    gran pantalla
  • 00:08:22
    en el ámbito musical la orquesta
  • 00:08:25
    sinfónica de filadelfia compitió con la
  • 00:08:27
    tchaikovsky de moscú siguiendo esa
  • 00:08:29
    lógica de rivalidad la diplomacia
  • 00:08:31
    estadounidense colaboró en tours
  • 00:08:33
    mundiales de sus grandes estrellas
  • 00:08:35
    musicales por ejemplo tanto el
  • 00:08:37
    trompetista louis amstrong como el
  • 00:08:39
    director de orquesta de jazz conocido
  • 00:08:41
    como rey del swing benny goodman dieron
  • 00:08:44
    la vuelta al mundo con alguna exhibición
  • 00:08:46
    en terreno enemigo en la misma plaza
  • 00:08:48
    roja de moscú
  • 00:08:50
    la porfía entre comunistas y
  • 00:08:52
    capitalistas también permeó las páginas
  • 00:08:55
    de cómics tebeos y novelas de serie b
  • 00:08:57
    los cómics estadounidenses se
  • 00:08:59
    convirtieron en un arma valiosísima para
  • 00:09:02
    la propagación de mensajes contrarios a
  • 00:09:04
    moscú y favorables a washington
  • 00:09:07
    exageraciones sobre los malvados
  • 00:09:09
    comunistas hicieron las delicias de
  • 00:09:11
    niños y adolescentes del mundo entero
  • 00:09:13
    por ejemplo se distribuyeron millones de
  • 00:09:16
    copias de las increíbles hazañas del
  • 00:09:18
    captain america comics master es decir
  • 00:09:21
    el capitan america destroza d'or de
  • 00:09:24
    comunistas o fight in american contra
  • 00:09:27
    los malvados poison a iván iván el
  • 00:09:30
    venenoso y hot ski trotsky en referencia
  • 00:09:33
    al líder comunista
  • 00:09:34
    por su parte las novelas de vaqueros
  • 00:09:37
    hicieron furor en el mercado atrayendo
  • 00:09:39
    primero a millones de lectores y más
  • 00:09:41
    tarde espectadores en las recreaciones
  • 00:09:43
    cinematográficas y televisivas
  • 00:09:45
    pero no sólo eso uno de los momentos de
  • 00:09:49
    esa guerra fría ideológica y cultural
  • 00:09:50
    más recordados se vivió en una cocina
  • 00:09:53
    durante una exhibición celebrada en
  • 00:09:56
    moscú en julio de 1959 el vicepresidente
  • 00:10:00
    americano nixon y el presidente
  • 00:10:02
    soviético kruschev se enzarzaron en un
  • 00:10:04
    exaltado debate sobre cuál de los dos
  • 00:10:06
    sistemas si el capitalista o el
  • 00:10:08
    comunista tenía mejores cocinas y por
  • 00:10:11
    ende ofrecía una vida más cómoda a sus
  • 00:10:14
    ciudadanas ese mismo año el presidente
  • 00:10:16
    soviético intentó visitar disneyland
  • 00:10:18
    pero los yankees maniobraron para
  • 00:10:21
    impedirlo
  • 00:10:23
    anécdotas que muestran la tensión
  • 00:10:25
    bipolar que se vivía los estadounidenses
  • 00:10:28
    estaban intranquilos castró había
  • 00:10:30
    llegado al poder unos meses antes a
  • 00:10:32
    escasas 100 millas de la costa de
  • 00:10:33
    florida por si fuera poco apenas dos
  • 00:10:36
    años antes el lanzamiento del primer
  • 00:10:38
    satélite artificial el sputnik 1
  • 00:10:40
    demostró que la unión soviética estaba
  • 00:10:43
    liderando la carrera espacial la
  • 00:10:45
    preocupación estadounidense crecía
  • 00:10:49
    la perra laika y el astronauta yuri
  • 00:10:51
    gagarín fueron los iconos de esa
  • 00:10:53
    superioridad espacial soviética hasta
  • 00:10:56
    que neil armstrong pisó la luna en julio
  • 00:10:57
    de 1969 la disputa por el espacio entre
  • 00:11:02
    soviéticos y americanos sirvió de
  • 00:11:04
    inspiración a centenares de cómics
  • 00:11:07
    después las proezas de mil amstrong y
  • 00:11:10
    sus colegas base aldrin y michael
  • 00:11:12
    collins fueron convenientemente
  • 00:11:14
    publicitadas con tours mundiales por las
  • 00:11:16
    capitales más importantes
  • 00:11:21
    en el deporte más de lo mismo rivalidad
  • 00:11:24
    a tope el ajedrecista bobby fischer
  • 00:11:27
    contra boris spassky las marcas
  • 00:11:29
    pulverizadas por sergey bubka frente a
  • 00:11:31
    car louis que parecía volar más que
  • 00:11:34
    correr
  • 00:11:35
    las citas olímpicas se convirtieron
  • 00:11:37
    asimismo en una auténtica locura por ver
  • 00:11:40
    quién se llevaba el gato al agua' con
  • 00:11:42
    las medallas
  • 00:11:44
    la pugna no estuvo exenta de polémicas y
  • 00:11:46
    acusaciones de dopaje también de
  • 00:11:48
    intentos de boicot en 1980 los
  • 00:11:51
    estadounidenses no acudieron a los
  • 00:11:53
    juegos olímpicos organizados en moscú en
  • 00:11:56
    protesta por la invasión soviética de
  • 00:11:58
    afganistán
  • 00:11:59
    si allá donde mandaron después al actor
  • 00:12:02
    sylvester stalone como rambo 3
  • 00:12:04
    cinematográfico para arreglar las cosas
  • 00:12:07
    como era previsible cuatro años después
  • 00:12:10
    los soviéticos pasaron olímpicamente
  • 00:12:11
    nunca mejor dicho de acudir a los juegos
  • 00:12:14
    celebrados en los ángeles en
  • 00:12:16
    1984
  • 00:12:19
    y así un largo etcétera de desplantes
  • 00:12:23
    disputas de ideas y manifestaciones
  • 00:12:25
    culturales los soviéticos lo tuvieron
  • 00:12:28
    difícil para encontrar versiones propias
  • 00:12:30
    de bob dylan o marilyn monroe pero si
  • 00:12:32
    contaron con unos dibujos animados tan
  • 00:12:34
    entrañables o más que el pato donald o
  • 00:12:37
    mickey mouse el pequeño y cariñoso
  • 00:12:39
    seguras' k acompañado por el alegre
  • 00:12:42
    cocodrilo gana en la batalla de las
  • 00:12:44
    mentes y corazones de la ciudadanía
  • 00:12:46
    mundial expresión popular izada por el
  • 00:12:48
    presidente eisenhower se cruzaron líneas
  • 00:12:50
    inimaginables la sombra de la central
  • 00:12:53
    intelligence agency la cia fue alargada
  • 00:12:56
    como la mano de la calle de soviética en
  • 00:12:59
    esa guerra psicológica se hizo uso
  • 00:13:01
    planificado de propaganda y otras
  • 00:13:03
    actividades de comunicación pero no el
  • 00:13:05
    combate militar directo era preciso
  • 00:13:08
    difundir ideas e información para
  • 00:13:10
    influir en las actitudes emociones y
  • 00:13:12
    comportamientos de ciudadanos
  • 00:13:14
    extranjeros de manera que apoyasen la
  • 00:13:16
    consecución de los objetivos
  • 00:13:17
    geopolíticos de uno u otro los
  • 00:13:20
    intercambios educativos tuvieron
  • 00:13:22
    dificultades para no caer en esa espiral
  • 00:13:24
    de confrontación ideológica
  • 00:13:26
    incluso el prestigioso programa
  • 00:13:28
    fulbright se puso en el punto de mira
  • 00:13:30
    por ejemplo no fue fortuito que la china
  • 00:13:32
    nacionalista en guerra contra la
  • 00:13:34
    comunista de mao tse tung a finales de
  • 00:13:36
    los años 40 y apoyada por la unión
  • 00:13:38
    soviética de stalin se convirtiera en
  • 00:13:41
    uno de los países donde primero funcionó
  • 00:13:43
    dicho programa de intercambios fulbright
  • 00:13:45
    ambas superpotencias optaron en momentos
  • 00:13:48
    concretos por prácticas subversivas y
  • 00:13:50
    golpes bajos al rival cualquier cosa con
  • 00:13:53
    tal de minusvalorar los logros del
  • 00:13:55
    contrario incluso sacar sus trapos
  • 00:13:58
    sucios los disturbios raciales en suelo
  • 00:14:01
    estadounidense eran convenientemente
  • 00:14:03
    aireados por la diplomacia soviética era
  • 00:14:06
    uno de los talones de aquiles del
  • 00:14:07
    archienemigo capitalista una imagen del
  • 00:14:10
    skyline de nueva york- con sangre
  • 00:14:12
    derramada y el mensaje en ruso la
  • 00:14:14
    vergüenza de los eeuu fue distribuida
  • 00:14:17
    por los canales informativos soviéticos
  • 00:14:19
    para denunciar el maltrato a los
  • 00:14:21
    afroamericanos bajo ese prisma hay que
  • 00:14:23
    entender asimismo la creación en 1960 de
  • 00:14:27
    la universidad rusa de la amistad de los
  • 00:14:29
    pueblos cuyo objetivo explícito era
  • 00:14:31
    ofrecer oportunidades educativas a
  • 00:14:34
    jóvenes de asia áfrica e iberoamérica
  • 00:14:36
    especialmente a los procedentes de
  • 00:14:39
    hogares con escasos recursos en el fondo
  • 00:14:42
    se pretendía demostrar que el modelo
  • 00:14:44
    soviético era supuestamente más
  • 00:14:46
    integrador y respetuoso con las
  • 00:14:48
    distintas razas tampoco fue casual que
  • 00:14:50
    dicha universidad se llamase
  • 00:14:52
    inicialmente patrice lumumba university
  • 00:14:55
    un mes después del asesinato de ese
  • 00:14:57
    líder congoleño en un golpe de estado
  • 00:14:59
    que contó con al menos la quiescencia de
  • 00:15:02
    la cia los estadounidenses necesitaban
  • 00:15:05
    agudizar el ingenio
  • 00:15:07
    en los 70 y 80 fue el rock el jazz o el
  • 00:15:11
    cine estadounidense el que embelesó a
  • 00:15:13
    millones de espectadores y consumidores
  • 00:15:16
    la película rocky 4 es un buen ejemplo
  • 00:15:18
    de la mencionada guerra fría cultural
  • 00:15:20
    ideológica y como afectó a cómics filmes
  • 00:15:23
    canciones etcétera el trailer arranca
  • 00:15:27
    con el himno comunista de fondo e
  • 00:15:29
    imágenes intercaladas de lenin y marks a
  • 00:15:31
    continuación un boxeador soviético ivan
  • 00:15:34
    drago con la cara desencajada de maldad
  • 00:15:36
    golpea sin piedad a un boxeador negro
  • 00:15:40
    y que es muy amigo de rocky el
  • 00:15:41
    protagonista este último acabará
  • 00:15:44
    enfrentándose al insensible púgil ruso
  • 00:15:47
    aunque a veces los actores cineastas o
  • 00:15:50
    cantantes estadounidenses eran los
  • 00:15:52
    emblemas de la protesta contra eeuu la
  • 00:15:55
    guerra de vietnam dejó un reguero de
  • 00:15:56
    pelis y canciones pacifistas y anti
  • 00:15:58
    americanas amén de jóvenes
  • 00:16:00
    contestatarios encarcelados o golpeados
  • 00:16:03
    por la policía en esa aparente
  • 00:16:05
    contradicción residía gran parte del
  • 00:16:07
    encanto del país americano porque en el
  • 00:16:10
    otro lado del telón de acero las
  • 00:16:12
    protestas solían recibir represalias más
  • 00:16:14
    duras en ese sentido se menciona
  • 00:16:17
    frecuentemente la aparente paradoja de
  • 00:16:19
    millones de jóvenes que se manifestaban
  • 00:16:22
    contra el odiado imperio yanki por la
  • 00:16:24
    mañana pero no faltaban a la sesión de
  • 00:16:26
    cine estadounidense por la noche con su
  • 00:16:28
    lata de coca-cola pepsi en una mano y la
  • 00:16:30
    hamburguesa de mcdonald's en la otra en
  • 00:16:33
    1989 el muro de berlín no fue destruido
  • 00:16:36
    por un tanque estadounidense ni un
  • 00:16:38
    bombardeo aéreo ordenado desde
  • 00:16:39
    washington sino que fue más bien la
  • 00:16:42
    voluntad de millones de ciudadanos de la
  • 00:16:44
    alemania del este
  • 00:16:45
    acabar con el telón de acero para pasar
  • 00:16:47
    al otro lado para vivir y consumir como
  • 00:16:50
    sus compatriotas de la alemania
  • 00:16:51
    occidental en definitiva para librarse
  • 00:16:55
    del régimen comunista aunque para otros
  • 00:16:57
    miles de ciudadanos la nostalgia del
  • 00:17:00
    pasado fuese una pesada carga como nos
  • 00:17:02
    recordaría en el 2003 la maravillosa
  • 00:17:04
    película goodbye lenin
  • 00:17:08
    pero la realidad es que los eeuu habían
  • 00:17:10
    ganado la guerra fría las colas de
  • 00:17:13
    moscovitas para entrar en el 1er
  • 00:17:14
    mcdonald's abierto en la capital rusa en
  • 00:17:17
    1990 poco después de la caída del muro
  • 00:17:20
    son muy elocuentes
  • 00:17:29
    ah
  • 00:17:35
    bueno
  • 00:17:37
    qué tal
  • 00:17:41
    mal
  • 00:17:51
    a academia play lanza su tercer libro en
  • 00:17:54
    una obra bella mente ilustrada nos traen
  • 00:17:56
    un apasionante recorrido por 25 de las
  • 00:17:59
    más famosas batallas de la historia de
  • 00:18:00
    la humanidad desde la batalla décadas
  • 00:18:02
    librada hace más de tres mil años entre
  • 00:18:05
    los hititas y el egipto de los faraones
  • 00:18:06
    hasta la batalla de stalingrado luchada
  • 00:18:09
    por soviéticos y alemanes hasta la
  • 00:18:11
    última bala en una ciudad a orillas del
  • 00:18:13
    volga en plena segunda guerra mundial si
  • 00:18:15
    algo los seres humanos hemos hecho con
  • 00:18:17
    absoluta delectación a lo largo de la
  • 00:18:19
    historia es pelearnos entre nosotros
  • 00:18:22
    la guerra es el último y definitivo acto
  • 00:18:25
    de la tragedia humana
  • 00:18:27
    en un formato característico y sencillo
  • 00:18:30
    con mapas y simpáticos dibujos mayores y
  • 00:18:32
    pequeños podrán descifrar la guerra de
  • 00:18:34
    un modo diferente y altamente
  • 00:18:35
    entretenido
  • 00:18:37
    batallas de todas las épocas en las que
  • 00:18:39
    se incide en cómo se llegó hasta ellas y
  • 00:18:41
    las consecuencias que tuvieron
  • 00:18:51
    academia play es uno de los canales
  • 00:18:53
    didácticos de youtube más exitosos y con
  • 00:18:55
    más seguidores sus suscriptores se
  • 00:18:58
    cuentan por millones el libro está
  • 00:19:00
    escrito por alberto vidal guerrero
  • 00:19:01
    alberto menéndez ingra y javier rubio
  • 00:19:04
    donde está editado por la esfera de los
  • 00:19:06
    libros y el prólogo corre a cargo del
  • 00:19:08
    exitoso divulgador fernando díaz
  • 00:19:10
    villanueva
  • 00:19:12
    haz que tu experiencia de aprendizaje
  • 00:19:14
    sea épica
  • 00:19:17
    [Música]
Tags
  • Guerra Fría
  • propaganda
  • cultura
  • ideología
  • superpotencias
  • cine
  • literatura
  • música
  • cómics
  • deporte