Dein Wunsch ist dein Befehl CD 2/13

Die Diskussion beginnt mit einer Kritik an Selbsthilfeautoren, die zwar lehren, wie man erfolgreich oder reich wird, dies jedoch selbst nicht erreicht haben. Anstatt auf solche 'Gurus' zu hören, sollte man sich auf Wissen von Geheimgesellschaften verlassen, wo einige Mitglieder ihr Wissen teilen, das als wertvoller angesehen wird. Er betont den Unterschied zwischen theoretischem Wissen und Realität und erklärt, dass man wahren Beweisen in realen Erfahrungen vertrauen sollte, die in diesem Workshop geteilt werden.

Die Frage im Publikum dreht sich um Bücher, die theoretisches Wissen vermitteln. Diese Bücher sind Geschichten und keine wahren Begebenheiten. Der Vortragende behauptet, dass die Lehren in solchen Büchern nur schwierig als beweistauglich zu betrachten sind, da sie auf Geschichten basieren, die nicht real sind. Diese Werke können nicht als echte Beispiele verwendet werden, weil es keine echten Personen gibt, die ihre Träume auf diese Weise erreicht haben. Er verteidigt seine Methodik der Erläuterung durch reale Personen, die echte Erfahrungen gemacht haben.

Es gibt eine Diskussion über den Index der Lernbereitschaft. Dieser Index soll Auskunft darüber geben, wie bereit eine Person ist, neue Erkenntnisse zu lernen und Änderungen zu akzeptieren. Es wird ermutigt, die Bereitschaft auch zu erhöhen, indem man auf Lieblingsaktivitäten verzichtet, um Platz für neue Lernprozesse zu schaffen. Das Verständnis der eigenen Lernbereitschaft soll helfen, gezieltere Fortschritte zu erzielen, wobei darauf geachtet werden muss, wo persönliche Prioritäten liegen.

Der Vortrag betont, dass man sich auf die nächste unmittelbare Zielsetzung konzentrieren soll und der Grundsatz, dass das Ziel immer der nächste Schritt vor einem ist. Wenn jemand feststellt, dass der derzeitige Lernbereitschaftsindex niedrig ist, sollte das unmittelbare Ziel darin bestehen, diesen zu erhöhen. Der Fokus wird darauf gelegt, auf diejenigen zu hören, die echte Erfolge erzielt haben, und die persönliche Bereitschaft zur Änderung zu fördern. Es wird hervorgehoben, wie wichtig es ist, das richtige Mindset zu haben und offen für neue Informationen zu sein.

Der Vortrag beschreibt die Wichtigkeit des Wiederholens audiovisueller Materialien, um das Verständnis und die Integration der Lehren zu verbessern. Das Ziel ist es, die Lernbereitschaft durch wiederholtes Anhören der CDs zu steigern, um Informationen wirklich zu verinnerlichen. Empfehlungen wie der Einsatz von klassischer Musik im Hintergrund sollen helfen, den mentalen Zustand optimal für das Lernen neuer Information vorzubereiten.

Eine Einführung in das Konzept der 'Training Balance Skala', die den Fokus auf die Balance zwischen mentaler Einstellung (warum) und physischem Handeln (wie) legt. Der Vortrag kritisiert die mythologische Balance zwischen diesen und behauptet, dass die mentale Einstellung (warum) letztlich wichtiger ist für den Erfolg. Die Zuhörer sollen verstehen, dass das Denken bedeutender ist als die Handlung in der Erschaffung von Erfolgen.

Der Fokus liegt auf dem Konzept, dass die mentale Einstellung wichtiger ist als vermeintliche Fakten, basierend auf einem Beispiel von Aristoteles Onassis, der Schiffe kaufte entgegen der allgemeinen Meinung und daraus Erfolg schöpfte. Dieses Beispiel verdeutlicht, dass das was als Fakten betrachtet wird, oft nur Meinungen sind. Die Wichtigkeit der richtigen Denkweise wird hervorgehoben, um wahre Erfolge zu erzielen.

Diskussion über die vier Stufen des Lernens neuer Informationen: unbewusste Inkompetenz, bewusste Inkompetenz, bewusste Kompetenz und unbewusste Kompetenz. Ziel ist es, zu unbewusster Kompetenz zu gelangen, wo Wissen automatisch und natürlich eingesetzt wird so wie das Binden von Schnürsenkeln. Das Wiederholen der CDs soll helfen, die Informationen zu verinnerlichen und auf unbewusster Ebene kompetent zu werden.