00:00:00
selain Srikandi para menteri ada juga
00:00:02
profor Stella Kristi yang mendadak
00:00:04
menjadi sorotan publik dalam beberapa
00:00:06
hari terakhir ini Ya pemirsa Stela
00:00:09
kriisti terpilih sebagai wakil menteri
00:00:11
pendidikan tinggi sains dan teknologi
00:00:13
dalam kabinet merah putih bergabung di
00:00:16
studio CNN pada malam ini kita
00:00:18
kedatangan dari ibu Wamen Dikti saintech
00:00:21
Ibu profor Stela Kristi Selamat malam
00:00:23
Selamat malam Ibu Profesor saya
00:00:24
panggilnya Profesor Ibu Stella Bu Wamen
00:00:27
at yang lebih akratnya kita apa Mbak Iya
00:00:30
mas i ini yang menjadi pertanyaan awal
00:00:32
saya adalah banyak teman-teman yang
00:00:34
menanyakan tanyain dong kacamatanya
00:00:35
kacamatanya dibeli di mana Banyak yang
00:00:38
ingin beli juga nih kayak di online
00:00:39
viral di tiktok di media sosial
00:00:41
lainnyaya kacamatanya beli di Polandia
00:00:43
Mas He iya kalau
00:00:47
rarganya jadi udah kepikiran nih
00:00:49
hitung-hitungnya berapa
00:00:50
ya saya lupa itu ditanya sama yang
00:00:53
tokonya tapi ini benar asli dari e luar
00:00:57
berarti ya Eh iya alabdulan memang kan
00:00:59
suami saya orang i ya Jadi kalau k harus
00:01:01
mengunjungi keluarga Jadi waktu
00:01:02
mengunjungi keluarga ya Beli kacamata
00:01:03
tapi kalau kacamata kan investmen jadi
00:01:05
ya Ee pas waktu perlu kita beli yang
00:01:09
yang bisa dipakai lama begitu yaent trik
00:01:11
dan juga menjadi sorotan publik viral
00:01:14
gitu itu enggak rencana sih tapi bagus
00:01:16
loh mas masah ini e kemudian yang
00:01:19
menjadi apa ya perhatian Bagaimana
00:01:21
Kemudian Anda juga ee bisa menjadi
00:01:23
perhatian publik karena banyak sekali ya
00:01:25
penghargaan bukan penghargaan gelar
00:01:27
begitu ya yang anda dapatkan gelar sih
00:01:29
enggak masih mudah tapi sudah Profesor
00:01:31
begitu ya ini bagaimana bisa ee ee
00:01:34
kepikiran menjadi seorang ilmuwan dan
00:01:36
juga terjun di sains Emm waktu kecil
00:01:39
sebenarnya enggak ada kepikiran menjadi
00:01:40
ilmuwan Em saya baru kepikiran mau jadi
00:01:44
ilmuwan itu sebenarnya ee ada awalnya
00:01:47
waktu ee waktu waktu SMA ada teman-teman
00:01:51
saya termasuk ee waktu itu pacar saya
00:01:53
yang sekarang jadi suami saya
00:01:54
ee dia memang selalu ingin jadi ilmuwan
00:01:57
jadi saya terkarik Apa sih itu ilmuwan
00:01:59
tapi Waktu itu saya enggak enggak enggak
00:02:00
kepikiran ee Waktu kuliah di Harvard
00:02:03
saya majornya adalah economics sampai
00:02:05
tahun ketiga dan setelah tahun ketiga
00:02:07
itu saya berubah em sebenarnya Ken Apa
00:02:09
itu ilmuwan ilmuwan itu adalah seorang
00:02:11
yang bertanya dan ingin menemukan
00:02:13
jawaban-jawaban jadi kebetulan Waktu itu
00:02:16
saya ada pertanyaan dan pertanyaan itu
00:02:18
jauh lebih menarik daripada di
00:02:20
pertanyaan ekonomi pada saat itu ya jadi
00:02:22
saya pindah haluan Karena saya mempunyai
00:02:24
pertanyaan tentang dari mana sih orang
00:02:27
tahu apa itu handphone
00:02:30
itu J tangan apa itu baju karena kalau
00:02:32
kita lihat anak-anak tidak pernah
00:02:34
diajarkan apa itu baju apa itu kemeja
00:02:37
tapi mereka bisa tahu nah itu kalau kita
00:02:39
perhatikan kalau kita tanyakan itu
00:02:41
jawabannya rumit karena pasti kalau saya
00:02:43
tanya Mas haranov jelasin ke orang yang
00:02:46
kalau orang dari Mars Apa itu baju Susah
00:02:49
pasti jawabannya apa itu baju Nah iya
00:02:52
itu itu Jadi pertanyaan itu saya ingin
00:02:54
tanya sampai dalam itulah yang terus
00:02:56
saya berdalamkan di saya mendengar ee
00:03:00
Apa tanggapan dari masela dagingnya
00:03:02
dapat sekali itu kalau berbicara 1 menit
00:03:04
nampaknya wah sekali begitu ada terima
00:03:06
kasih Mas masela juga Yang menjadi apa
00:03:08
ya perhatian hingga kini pembekalan di
00:03:11
Magelang I Anda siap anda dari sipil
00:03:14
akan
00:03:14
diberikan pembekalan nuansa militer he
00:03:17
nanti di Magelang Oke kalau secara fisik
00:03:20
sih saya tidak ada persiapan khusus tapi
00:03:22
saya cukup yakin saya kuat karena saya
00:03:24
sering keamping dan naik gunung jadi
00:03:26
enggak masalah untuk itu tapi saya
00:03:28
justru sangat semangat bahwa diberikan
00:03:30
training akan ada pembekalan ini sangat
00:03:32
sangat buat saya sangat eh berguna
00:03:34
sekali eh terutama sebagai orang yang
00:03:36
belum pernah sebelumnya ada di
00:03:39
pemerintahan jadi saya sangat menghargai
00:03:40
bahwa pakakau itu mempunyai visi bahwa
00:03:42
kita diraining bukan saja dengan
00:03:44
pembekalan tapi untuk bersama ini
00:03:46
menurut saya Pak per sudah menekankan
00:03:47
teamwork teamwor teamwork dan beliau
00:03:49
sungguh ingin ini berjalan dan tentu
00:03:51
saja kita tahu bahwa ini dari segi
00:03:53
kognitif ya dari segi kognitif kalau
00:03:55
kita bersama dalam 3 hari melalui
00:03:57
sesuatu itu pasti ada ada bondingnya itu
00:03:59
ada sainsnya juga dan itu sangat e
00:04:01
berkesan buat saya bahwa kitaan dong Mak
00:04:03
Sela apa agenda di sana Apakah ada
00:04:05
manjat tebing atau bagaimana Oh itu saya
00:04:06
juga engak tahu kita juga tidak tahu
00:04:08
kita kita tidak dikasih tahu kita
00:04:10
pokoknya siap mental untuk e untuk
00:04:12
bersama untuk bekerja bersama untuk e
00:04:15
fokus ya Ini juga sangat baik fokus
00:04:17
sebelum kita memulai tugas-tugas kita
00:04:18
yang sangat berat ini 3 hari waktu yang
00:04:20
cukup lama untuk mengenal satu sama lain
00:04:21
apakah singkat atau lama untuk untuk ee
00:04:24
saling mewujudkan teamwork tadi Kom iya
00:04:27
em Saya rasa untuk untuk awal Aal ya E
00:04:30
untuk awal itu cukup ee itu cukup
00:04:32
efektif karena itu kan 3 hari tetapi e
00:04:35
tetapi Intens Jadi waktu yang
00:04:37
dipergunakan itu selalu kan bukan kalau
00:04:39
kita waktunya 24 jam tapi kitanya enggak
00:04:41
pernah ngomong liat ini Tapi kalau dalam
00:04:43
dalam 2 jam tapi kita harus Intens nih
00:04:45
kalau misalnya masa wawancara saya 2 jam
00:04:47
pasti kita akan kenal baik setelah itu
00:04:49
kan jadi intensity jadi saya rasa ini
00:04:51
intensityya cukup ya efektif efektif
00:04:53
sekali ya berbeda dengan era sebelumnya
00:04:55
begitu ini pendapatnya bagaimana bagus
00:04:57
tidak dengan adanya pembekalan di belang
00:04:59
sangat bagus sangat bagus karena ini
00:05:00
menunjukkan visi dari awal bahwa kita
00:05:02
harus bersama ya tidak dan juga saya
00:05:04
senang e tadi Saya dengar tidurnya di
00:05:06
tenda kan Wah saya sudah semangat nih
00:05:07
jadi kita bukan glamornya bukan apanya
00:05:10
tapi sungguh kita akan mendapat
00:05:11
pembekalan dan justru keadaan-keadaan
00:05:13
yang sedikit lebih dari tidak yang
00:05:15
biasanya itu akan memberikan kesan ya
00:05:17
itulah ingatan memori ada tidak sih e
00:05:20
dirasa ih ini menterinya galak nih
00:05:22
wamennya enggak ramah nih gitu yang
00:05:24
ditakuti sampai sekarang tiba-tiba
00:05:26
kepikiran gitu enggak ada terus
00:05:28
akatinnya enggak ada terus terang aja
00:05:30
Saya bahkan kaget teman-teman e di
00:05:32
Kabinet itu sangat ramah terhadap saya
00:05:34
yang ya quote unquote orang luar gitu ya
00:05:37
semuanya bahkan sangat ramah terhadap
00:05:38
saya dan bahkan ingin bertanya gitu
00:05:40
tentang e banyak kawan-kawan dari
00:05:41
Menteri banyak yang kemarin
00:05:43
bertanya-tanya tentang apa sih itu otak
00:05:45
Apa itu kognitive science gitu eh saya
00:05:47
sangat menghargai sekali kawan-kawan itu
00:05:49
mau menerima Saya yang dari luar Saya
00:05:51
melihat anda seperti mengingatkan kepada
00:05:53
si Mulyani yang tiba-tiba dipanggil
00:05:55
sudah punya karir yang mentereng di di
00:05:57
Amerika Serikat di worldbank tiba-tiba
00:05:59
AN juga juga dipanggil sudah jadi
00:06:01
profesor yang handal begitu di luar di
00:06:03
luar negeri di di di China begitu ya Ee
00:06:06
shinghuainga University ya Kenapa
00:06:08
memutuskan untuk balik ke tanah air mau
00:06:10
Ngabdi ke kabinet ngarah putih eh
00:06:12
pertama Terima kasih atas keandingnya
00:06:13
tapi jangan dibanding sama buri Ya
00:06:16
kejauhan enggak buri jauh lebih tinggi
00:06:19
di atas saya Ibu Ani jauh lebiama
00:06:20
ekonomik tapiak saya ekonomik gagal Mas
00:06:24
Terima kasih atas perbandingannya em
00:06:26
Tapi tentu saja ee dipanggil untuk
00:06:28
berbakti oleh Pak Prabowo itu adalah
00:06:31
suatu kehormatan besar baik em Saya
00:06:34
merasa sangat terharu bahwa ee Pak
00:06:38
Prabowo mau merangkul dan memberikan
00:06:41
kepercayaan kepada e kepada anak-anak
00:06:43
bangsa yang EE dari segala macam latar
00:06:46
belakang untuk membangun dan memberikan
00:06:48
kepada negara ini Em tentu saja saya
00:06:51
langsung bersedia untuk untuk kembali
00:06:53
karena e Saya tahu bahwa
00:06:56
ee segala sesuatu yang saya punyai itu
00:06:58
adalah dari sini dari negara saya
00:07:01
mungkin kalau boleh saya cerita personal
00:07:02
boleh
00:07:03
em Ada mungkin ada sedikit komen saya ee
00:07:06
sekolah di Harvard itu karena
00:07:08
difasilitasi tidak ya pertama kali saya
00:07:10
nomor satu adalah saya mendapat beasiswa
00:07:12
saya sekolah biasa saya mendapat
00:07:14
beasiswa saya bukan dari keluarga pada
00:07:16
saat itu tentu saja orang tua saya cukup
00:07:19
ee berkecukupan tapi sangat tidak cukup
00:07:22
untuk membayai saya ee sekolah di
00:07:23
Harvard
00:07:24
em dan saya bekerja sebagai bahkan
00:07:27
janitor saya membersihkan WC waktu saya
00:07:29
saya ke sekolah diapat waktu saya
00:07:31
sebagai mahasiswa Oke em tetapi saya
00:07:33
yang mau ceritakan adalah esai saya
00:07:36
Karena untuk ee masuk ke Harvard kan
00:07:38
harus ada personal Ay itu yang paling
00:07:39
penting writing begitu ya Eh ada
00:07:42
personal esay kita harus e submit Selain
00:07:44
nilai-nilai Kita Kita juga harus
00:07:45
memasukkan personal esay Kamu itu siapa
00:07:48
dan itu menjadi penting di itu yang saya
00:07:51
tulis itu adalah judulnya karena harus
00:07:53
pakai Bahasa Inggris ya the Tie to the
00:07:55
motherland Oke the Tie to the motherland
00:07:57
Apakah hubungan jadi bukan saya cerita
00:07:59
tentang prestasi saya tapi bagaimana
00:08:01
saya sungguh mempunyai hubungan terhadap
00:08:03
Indonesia itu diatur oleh Tuhan takdir
00:08:07
bertahun-tahun setelahnya Saya diberikan
00:08:09
kesempatan untuk e sumbangsi kembali
00:08:12
Saya sungguh berterima kasih sangat
00:08:13
menginspirasi sekali ini Mbak saya
00:08:15
sangat apa Ya dibilang e grogi juga
00:08:17
karena Wah luar biasa prestasi Anda hing
00:08:19
k gini dariak masih kecil sampai
00:08:21
sekarang cerita awalnya gimana sih Mbak
00:08:24
bisa dihubungi Pak Prabowo apa Pak
00:08:26
Prabowo langsung nelepon Anda atau
00:08:28
bagaimana ketika ngajar atau gimana di
00:08:29
di di China waktu itu oh ee memang
00:08:31
sebenarnya dari awal ee sejak Februari
00:08:34
ee saya Diminta oleh Pak Prabowo untuk
00:08:36
ee memberikan ee ee data-data waktu itu
00:08:40
awalnya ee memberikan ee data-data
00:08:43
mengenai ee Makan ee siang gratis Waktu
00:08:45
itu namanya sekarang makan bergisi
00:08:46
gratis em lalu sebagai ilmuwan ee saya
00:08:49
ee meneliti dan EE yang Saya ingin lihat
00:08:53
yang saya ingin teliti waktu itu ada
00:08:55
pertanyaan saya Apakah makan gratis itu
00:08:57
ada impactnya karena waktu itu
00:08:59
Kebanyakan orang selalu berbicara
00:09:01
tentang cost tentang ee ya tentang
00:09:03
tentang tentang cost dari makan gratis
00:09:05
tetapi pasti itu ada impactnya nah ee
00:09:09
saya meneliti bahwa ternyata sudah ada
00:09:11
program makanan Kis dari berbagai macam
00:09:12
negara dan mereka mempunyai penelitian
00:09:16
Penelitian itu berarti perbandingan Jadi
00:09:17
dibandingkan yang mendapat makan gratis
00:09:19
dan yang tidak mendapatkan makan gratis
00:09:21
Apakah ada perbedaan ternyata ada
00:09:23
perbedaan dalam sisi prestasi akademik
00:09:26
prestasi sekolah jadi yang mendapat
00:09:28
makan gratis prestasi akademitnya
00:09:29
meningkat itu ada datanya dari bahkan
00:09:32
Amerika Serikat itulah yang saya
00:09:33
sampaikan kepada Pak Prabowo Lalu
00:09:35
setelah itu beberapa kali bertemu ada
00:09:36
kaitannya yang sangat eh saya kagumi
00:09:39
dari bapak Waktu itu saya waktu
00:09:42
persiapkan mungkin saya siapkan 5 menit
00:09:43
aja k namanya juga pak presiden terpilih
00:09:45
pasti sibuk ya Tapi beliau itu sangat
00:09:47
mau mendengarkan data jadi beliau bahkan
00:09:48
mendengarkan sampai ter ayo eh silakan
00:09:50
eh Mbaknya presentasi ke saya
00:09:52
data-datanya yang lengkap alasannya apa
00:09:54
Kenapa Anda didikti harusnya dipangan
00:09:56
ngurusin makan bizi gratis Tidak mas
00:09:59
pangan banyak yang lebih ngerti ee
00:10:01
didikti sch itu sangat cocok sekali
00:10:04
untuk saya karena saya sebagai ilmuan
00:10:05
saya sangat ee eh saya sangat eh e
00:10:09
mengerti tentang eh eh tentang
00:10:11
perkembangan sains dan teknologi eh dan
00:10:14
juga ee di perguruan tinggi tapi itu ee
00:10:16
tetapi juga tentu saja saya harus banyak
00:10:18
belajar bersama dan itu saya ee bersama
00:10:21
dengan ee Prof Satrio e pak menteri dan
00:10:25
juga Prof ausan eh wakil menteri kami eh
00:10:28
kami sungguh ingin e melayani publik
00:10:30
Indonesia di bidang eh perguruan tinggi
00:10:33
sains dan teknologi Jadi kalau untuk
00:10:35
saya sih ini justru rumah yang sangat ee
00:10:37
rumah yang sangat tepat buat e buat saya
00:10:39
dan terima kasih sekali diberikan
00:10:40
kesempatan ini anda melihat dunia
00:10:42
pendidikan di tanah air seperti apa
00:10:43
miris atau membahagiakan em dunia
00:10:47
pendidikan itu ee segala-segalanya pasti
00:10:49
ada Ada plus pointnya ada ada plus
00:10:51
minusnya ya Jadi kalau kita lihat dari
00:10:53
plusnya sebenarnya kita harus bisa lihat
00:10:55
bahwa dari pendidikan dasar kita
00:10:57
pendidikan sampai pendidikan menengah
00:10:58
itu dari segi plusnya sudah aksesnya itu
00:11:01
sudah sangat bagus ini saya lihat dari
00:11:02
data-data yang EE dipublikasikan di
00:11:04
banyak ee di banyak tempat sebenarnya ee
00:11:07
akses itu sangat bagus Nah tetapi yang
00:11:09
menjadi tantangan adalah kualitas
00:11:12
Bagaimana kita bisa meningkatkan
00:11:13
kualitas ini termasuk juga dengan
00:11:14
pendidikan tinggi ee kualitasnya itu
00:11:17
adalah menjadi tantangan Nah itu kita
00:11:18
harus bekerja sama kami harus bekerja
00:11:20
sama dengan ee seluruh rangkaian publik
00:11:23
Bagaimana kita bisa meningkatkan
00:11:24
kualitas itu apa yang perlu di dibenahi
00:11:26
per untuk pudukan tinggi dan juga sch
00:11:28
hingga kini karena masih banyak harus ee
00:11:31
di di apa ya menjadi perhatian juga dari
00:11:33
Dikti sebelumnya menyebutkan HE
00:11:35
akreditasi perguruan tinggi yang masih
00:11:37
belum banyaknya
00:11:39
unggul sehingga ee banyak mahasiswa yang
00:11:41
memilih untuk kuliah di luar negeri Oke
00:11:43
alright
00:11:45
Emm untuk yang akreditasi unggul em itu
00:11:49
memang kalau sudah diberikan dari Dikti
00:11:51
yang sebelumnya itu ee tentu saja
00:11:53
masalah yang perlu kita perhatikan
00:11:54
bersama ya Ee mungkin satu yang ingin
00:11:57
saya ee yang ingin kami ee paparkan
00:12:00
adalah
00:12:01
Dikti sains dan teknologi itu tidak
00:12:03
terpisah baik nah ini adalah kaitan yang
00:12:06
erat pemisahan atau sebenarnya
00:12:08
penggabungan antara Dikti sa dan
00:12:10
teknologi dengan
00:12:11
kualitas Apakah kualitas suatu
00:12:13
Universitas kualitas suatu Universitas
00:12:16
itu Justru dengan bagaimana Universitas
00:12:19
itu bisa menghasilkan penemuan-penemuan
00:12:22
baru di Bidang sains dan teknologi nah
00:12:24
ini yang EE memang sementara ini kita
00:12:28
masih kurang Mas baik Iya karena di
00:12:31
pendidikan tinggi ee Ada banyak prasang
00:12:33
ada banyak ee pikiran di masyarakat kita
00:12:36
pendidikan tinggi itu seperti ee SMA
00:12:39
Tetapi lebih sulit Nah itu harus kita
00:12:41
bersama kita ubah pemikiran itu karena
00:12:43
pendidikan tinggi itu lain sekali dengan
00:12:45
SMA pendidikan tinggi waktu kita SD SMP
00:12:47
SMA kita belajar ilmu yang sudah ada
00:12:49
kita serat agar kita mengetahui dasarnya
00:12:51
tetapi pada pendidikan pada pendidikan
00:12:53
tinggi itulah Tugas kita di mana kita
00:12:56
kita akan belajar supaya kita bisa
00:12:58
membuat sains dan teknologi yang baru
00:13:01
jadi dari pengajarnya dari para
00:13:02
dosen-dosennya sampai ke
00:13:04
mahasiswa-mahasiswanya itu harus bersama
00:13:06
ayo Bagaimana kita bisa membuat sesuatu
00:13:08
yang baru inilah yang disebut kualitas
00:13:10
kita masih dalam sementara ini kurang
00:13:12
tetapi kurang bukan berarti tidak ada ya
00:13:15
bukan tidak bisa ini kita harus bersama
00:13:16
dan tugasnya ini memang berat tapi saya
00:13:19
tapi kami yakin bahwa ini bisa Ee kita
00:13:21
kerjakan bersama ya kerjakan bersama dan
00:13:24
apa terobosannya nanti dijawab setelah
00:13:26
ja berikut kami harus j e mbakela kami
00:13:28
lanjut lanjutkan dialog bersama dengan
00:13:30
profor S Kristi dari pen Dikti e satech
00:13:33
p jadi berikut tetap sama
00:13:39
[Musik]
00:13:42
kami Kami lanjutkan dialog kami bersama
00:13:45
dengan Wamen Dikti saintech wakil
00:13:48
menteri pendidikan tinggi sains dan
00:13:50
teknologi dengan ibu Prof Stela Kristi
00:13:52
tidak Mau dipanggil Bu menteri Eh ibu
00:13:54
Profesor tapi Mbak selaja kat lebih
00:13:56
ikrip akrab kita ya m kita lanjut dan
00:13:59
yang menjadi apa ya kendala selama ini
00:14:02
koordinasi birokrasi di Kementerian
00:14:04
masih belum beres sehingga antar
00:14:06
Kementerian nampaknya Ee tidak fokus Ini
00:14:09
alasan prprabowo untuk memecah klatur
00:14:11
termasuk Kementerian Anda ini terpisah
00:14:13
dari Kementerian dasar pendidikan tinggi
00:14:15
dan juga kebudayaan anda melihat nanti
00:14:17
bagaimana koordinasi juga Sinergi antar
00:14:19
kementerian eh di bawah kepimpinan dari
00:14:22
Pak Satrio pak menteri ya Eh pak menteri
00:14:25
Satrio sudah eh beramanah secara jelas
00:14:28
bahwa kami dari Kementerian itu adalah
00:14:30
tugasnya sebagai enabler jadi untuk eh
00:14:33
memperdayakan eh segala sesuatu yang
00:14:36
dibutuhkan oleh masyarakat jadi dari
00:14:39
kami Pasti Kami akan ee akan selalu
00:14:41
kerja keras untuk berkoordinasi dengan
00:14:43
kementerian-kementerian yang terkait
00:14:45
dengan badan-badan yang terkait untuk
00:14:46
kita bisa bekerja sama tetapi kalau dari
00:14:48
ee terusterang saja kalau dari sekarang
00:14:51
pun saya lihat ee kawan-kawan saya di di
00:14:53
kabinet ee kemarin saja waktu kita
00:14:55
diela-sela menunggu tuh sudah banyak ayo
00:14:57
nanti kita kapan ketemu kita kita
00:14:59
koordinasi begini kita koordinasi begitu
00:15:01
Jadi saya Semangat Mas ee Saya rasa
00:15:03
pasti kita bisa koordin itu saja mungkin
00:15:05
karena saya rasa Pak prbuya sudah sangat
00:15:07
kuat visinya dan kami sudah dipertemukan
00:15:09
beberapa kali ini Mas dan EE waktu
00:15:11
menunggu dan waktu bersama itu saya rasa
00:15:14
ada semangat koordinasi karena sudah
00:15:16
sangat jelas visi Pak prabowa kita mau
00:15:17
ke mana arahnya sudah ada planning
00:15:19
tinggal action kita harus actionnya
00:15:22
betula juga menjadi pertanyaan ee banyak
00:15:25
publik ini anggaran makan bergizi gratis
00:15:28
ee tampaknya berbeda begitu ya Di Antara
00:15:31
Jakarta dengan luar Jakarta rangenya
00:15:33
Kalau tidak salah kemarin kalau kita
00:15:34
kutip dari pernyataan pawapres sekitar
00:15:36
23.000 masuk akal tidak sih e jumlah
00:15:39
alokasi anggaran per porsinya makan
00:15:42
bergiz gratis itu sebesar di angka
00:15:43
20.000 baik Kalau boleh yang ini akan
00:15:46
saya jawab sebagai seorang ilmuwan ya
00:15:47
Jadi bukan sebagai womanen Dikti stech
00:15:50
Em kalau menurut saya itu masuk akal Eem
00:15:53
Karena begini segala sesuatu angka itu
00:15:55
adalah relatif jadi kalau saya selalu
00:15:57
lihatnya Apakah langkah itu adalah ee
00:16:00
mencapai tujuan yang kita yang kita
00:16:01
inginkan tujuan yang kita inginkan
00:16:03
pertama tentu saja adalah memenuhi
00:16:04
kebutuhan gizi dari para Ee siswa-siswa
00:16:07
kita ini kan yang Pak Prabowo maukan
00:16:09
tetapi selain itu saya juga eh karena
00:16:11
sudah pernah saya kaparkan Pak Prabowo
00:16:13
kita akan ada kita harapkan itu ada
00:16:15
peningkatan prestasi akademik dan juga
00:16:16
peningkatan kesehatan dan 23.000 itu Eh
00:16:20
kalau saya lihat waktu itu memang sudah
00:16:22
mencukupi gizi yang diperlukan dan juga
00:16:25
ee ee dan juga ee ada
00:16:29
perbandingan-perbandingan dengan negara
00:16:30
lain seperti India itu ada ada harganya
00:16:32
bahkan di bawah itu dan itu membuat
00:16:34
dapaknya baik tetapi eh Mari ee sekarang
00:16:37
ditentukan karena kita selalu harus
00:16:39
mulai dari suatu titik mas Nah kita
00:16:41
sekarang Tentukan dan kita adakan
00:16:43
penelitian apakah yang kita tentukan
00:16:45
dalam 2/3.000 itu ada dampak bagusnya
00:16:47
kalau ada dampak bagus let's go run with
00:16:50
it kalau misalnya dampaknya belum
00:16:51
kelihatan Ayo kita kaji kembali Jadi
00:16:53
segala kebijakan itu kita harus mulai
00:16:55
dan EE dan kita lihat dampaknya selama
00:16:57
berjalan kita kaji lalu kita lalu kita
00:17:00
revisi kalau kalau perlu tapi kalau
00:17:02
sudah bagus Kenapa tidak tapi Dar jadi
00:17:03
awal itu sangat sangat sangat sangat ee
00:17:06
menurut saya sangat masuk akal sudah
00:17:08
ideal angka 23.000 gitu ya digasken
00:17:10
begitu kalau bahasa sekarang begitu Mbak
00:17:12
Sela kalau ee kita mencermati sejumlah
00:17:15
pekerja rumah yang kita soroti
00:17:17
pendudukan tinggi ya banyak mahasiswa
00:17:18
yang mengelukan tentu Mbak berada di
00:17:21
luar negeri tahu tidak adanya informasi
00:17:23
isu yang beredar banyak mahasiswa
00:17:25
mengelukan soal ee wacana kenaikan biaya
00:17:28
UKT ini bagaimana memandangnya apakah
00:17:30
sudah sewajarnya untuk kenaikan baik e
00:17:33
pertama ee ee kami sangat ee mengerti ee
00:17:37
sangat prihatin terhadap ee mahasiswa
00:17:39
yang EE tentang kenaikan UKT ya karena
00:17:42
ee dari segi ee dari segi sang mahasiswa
00:17:46
tentu saja ada kenaikan ee itu ee tentu
00:17:49
saja ada ada beban-beban yang harus yang
00:17:51
harus dipenuhi nah em yang yang
00:17:55
sementara ini sudah kami lihat
00:17:56
data-datanya
00:17:57
e angka yang sekarang pertama mungkin eh
00:18:00
penting sekali diinformasikan kepada
00:18:02
seluruh publik bahwa UKT itu bukan satu
00:18:05
angka ya kita pakai sliding scale jadi
00:18:07
Berdasarkan latar belakang ekonomi jadi
00:18:09
Jangan berkecil hati bahwa latar
00:18:11
belakang ekonomi tidak cukup untuk UKT
00:18:13
ini perlu sekali bahwa publik tahu bahwa
00:18:14
di perguruan tinggi e perguruan tinggi
00:18:16
kita di negeri itu UKT itu berdasarkan
00:18:20
sliding scale Oke tapi tetap saya
00:18:22
mengerti bahwa ini ada rasa keberatan
00:18:25
nah kembali yang tadi saya bilang angka
00:18:27
itu relatif Mas
00:18:29
Saya yakin kalau ee para mahasiswa itu
00:18:32
merasa bahwa yang mereka dapatkan dari
00:18:35
pelajaran di universitas di pendidikan
00:18:37
tinggi itu adalah sesuatu yang sangat
00:18:38
berkualitas itu tent dengan angka yang
00:18:42
sementara saya tahu itu sliding scale
00:18:44
dari sekitar r00.000 sampai 7,5 juta itu
00:18:47
masih bisa diterima tetapi kembali
00:18:49
pertanyaannya mungkin mahasiswa merasa
00:18:51
bahwa kualitas yang didapatkan itu belum
00:18:55
sebanding dengan investasi yang mereka
00:18:58
Tan dari segi finansial Nah itu itu PR
00:19:01
kita bersama Bagaimana kita bisa
00:19:03
meningkatkan kualitas kembali yang tadi
00:19:04
Mas tanyakan kualitas ee pendidikan
00:19:07
tinggi kita kualitas Universitas kita
00:19:08
sehingga eh sehingga itu bisa memberikan
00:19:11
sungguh apa yang sudah kita ee yang
00:19:13
sudah kita tanam investasi kita di awal
00:19:15
ya Sebelum saya lanjutkan soal perguruan
00:19:17
tinggi saya koreksi ya nanti takutnya
00:19:19
nanti dihujat netizen tadi angka 23.000
00:19:22
tadi e Pak Wapres menemui di STD eh di
00:19:26
Menteng begitu ya bukan dari pernyataan
00:19:28
Pak wapres ternyata ditemukan ee segini
00:19:30
loh angka-angka yang dipatok untuk harga
00:19:32
e satu porsi makanan dibagikan kepada ee
00:19:35
siswa kemarin r.000 kita lanjutkan soal
00:19:37
mental health Eh mbak Stella mungkin
00:19:41
juga tahu ya Kasus yang terjadi di salah
00:19:42
satu Universitas favorit yang ada di
00:19:44
Jawa Tengah fakultas kedokteran ada
00:19:46
mahasiswa yang diduga bunuh diri ini
00:19:49
mengalami beban yang cukup berat e kalau
00:19:52
kita e simak pernyataan dari kasus
00:19:54
hukumnya ya he e rasanya berat ya kuliah
00:19:57
di Kedokteran he sehingga ada upaya
00:19:59
untuk berhenti dan ujungnya makir hidup
00:20:02
anda melihat ee Apakah rasanya
00:20:06
tidak sanggup untuk melanjutkan
00:20:07
perguruan tinggi ya harus berakhir
00:20:09
dengan bunuh diri em Tentu saja tidak ya
00:20:12
Ee Tentu saja tidak
00:20:14
kawan-kawan sekalian eh
00:20:17
pertama kita harus eh kita kita harus
00:20:19
saling membantu karena eh problem mental
00:20:22
health ini Kebetulan ee ee saya juga
00:20:24
cukup tahu tentang e
00:20:26
penelitian-penelitian dibaliknya ini ada
00:20:28
satu yang ee sangat ee mungkin berguna
00:20:30
untuk para e teman-teman sekalian bahwa
00:20:34
em satu faktor yang paling bisa membantu
00:20:38
atau mencegah adanya depresi atau mental
00:20:41
heal problem adalah social network ya
00:20:45
kalau kita punya ee rekan kawan sahabat
00:20:48
yang kita bisa ee cerita yang kita bisa
00:20:51
yang bisa mengerti penyak kita itu
00:20:52
sangat membantu jadi ee mungkin dalam ee
00:20:56
dalam ee dalam Apun di kjaan di
00:20:59
universitas itu kita perlu punya social
00:21:01
network tapi bukan social network social
00:21:03
media yang banyak-banyak orang Ya
00:21:05
maksudnya yang yang dekat e kita punya
00:21:07
social network yang dekat yang bisa
00:21:08
menjadi buffer kalau kita itu dalam
00:21:11
keadaan sulit e berpikir E atau sulit
00:21:14
untuk e untuk melanjutkan kesahnya tidak
00:21:16
ada yang bisa dilanjutkan karena segala
00:21:18
sesuatu di dunia itu adalah persepsi
00:21:20
kita merasa itu berat sekali karena itu
00:21:23
yang kita fokus cuma itu aduh kita
00:21:25
enggak mungkin berjalan tapi sebenarnya
00:21:26
orang lain bisa memberikan persepsi yang
00:21:28
berbeda tidak sebenarnya tidak terlalu
00:21:29
mungkin ada prestasi berbeda yang lain
00:21:32
termasuk kalau kita tidak bisa lulus ee
00:21:35
di universitas itu mungkin apaapa saja
00:21:37
yang bisa dilakukan ada jalan-jalan lain
00:21:39
ya guu ya kemudian juga yang menjadi
00:21:42
perhatian Mbak stel begitu banyak
00:21:44
platform aplikasi yang menyediakan
00:21:46
peluang pekerjaan job vakany tapi sulit
00:21:49
untuk mendapatkan pekerjaan itu di
00:21:51
tengah kompetisi yang ada melihatnya
00:21:53
Seperti apa Oke em ini juga kita harus
00:21:56
teliti secara sistematis Oke e pertama
00:21:59
kita harus tanyakan apakah eh
00:22:02
bottlenenya bottlenecknya itu adalah
00:22:05
eh flow of information jadi Apakah
00:22:07
Maksudnya E battleeneck itu adalah ada
00:22:10
yang mencari ada yang ada yang butuh eh
00:22:13
pekerja tetapi yang mencari pekerjaannya
00:22:15
tidak tahu yang butuhnya jadi match jadi
00:22:17
match makingnya itu kurang baik Nah itu
00:22:19
mungkin eh Ses kalau itu beneran terjadi
00:22:22
e kami dari Dikti sains dan teknologi
00:22:24
itu siap membantu supaya kita bisa flow
00:22:27
informationnya itu lebih jelas he jadi
00:22:28
mencari pekerjaannya dan Apa pekerjaan
00:22:31
yang yang ada yang kedua ee mungkin
00:22:34
Apakah
00:22:35
ada ada Kesenjangan antara Apa yang
00:22:38
dibutuhkan atau apa yang ada dibutuhkan
00:22:40
sekarang di lapangan pekerjaan dan
00:22:43
ilmu-ilmu yang diberikan di Universitas
00:22:46
inilah kembali tadi yang seperti saya
00:22:47
bilang kualitas ya mas eh kita itu Zaman
00:22:50
e dunia itu selalu berubah dan EE itulah
00:22:53
mengapa kalau sains dan teknologi itu
00:22:55
dibawa langsung ke Universitas kita
00:22:58
pendidikan di universitas itu
00:23:00
menciptakan sesuatu yang baru itu enggak
00:23:01
akan ketinggalan kalau kita mau
00:23:02
menciptakan sesuatu yang baru kita tidak
00:23:04
akan ketinggalan I kan Tapi kalau kita
00:23:06
tidak punya mindset untuk menciptakan
00:23:08
sesuatu yang baru di Universitas belajar
00:23:10
sesuatu yang baru kita akan ketinggalan
00:23:12
nah kemungkinan ketinggalan inilah yang
00:23:15
menjadikan Kesenjangan antara lapangan
00:23:18
pekerjaan dan apa yang kita pelajari di
00:23:20
pendidikan tinggi itu harus PR berat
00:23:23
yang harus kita ram-rame bareng-bareng
00:23:26
kita gotongray untuk Bagaimana mengajak
00:23:28
anak muda yang akses internetnya masih
00:23:31
jauh di Harapan tinggal di pelosok tapi
00:23:34
punya bakat potensi yang luar biasa baik
00:23:36
agar terjun di sains teknologi seperti
00:23:38
anda I makela iya em pertama e kita
00:23:42
tentu saja kembali dengan data kalau
00:23:44
saya lihat dengan data akses untuk
00:23:45
internet dan negara kita cukup bagus Mas
00:23:47
Oke iya E dan saya dan juga kedua e anak
00:23:50
muda gu sangat bersemangat i
00:23:53
jadi kalau yang saya lihat adalah
00:23:55
kesulitanalah yang poin ketiga bahwa
00:23:57
kita belum sementara ini memberikan
00:24:00
banyak informasi-informasi mengenai
00:24:02
sains dan teknologi Em Jadi kita belum
00:24:05
ada terlalu banyak inilah itu apa apa
00:24:08
itu sains
00:24:09
Em Jadi eh itu yang dari kami
00:24:13
Kementerian sains ee eh Kementrian Dikti
00:24:16
sains dan teknologi itu ingin
00:24:18
menjembatani itu saya ee kami sudah
00:24:21
punya pikiran bahwa kami akan mulai nih
00:24:22
podcast mengenai sains dan teknologi
00:24:24
jadi semua orang terinspirasi kebetulan
00:24:26
Kalau boleh sharing ee sedikit mas
00:24:28
silakan eh eh eh UNICEF eh membuat video
00:24:32
tentang saya ee video ee bahwa ee untuk
00:24:36
sebagai ilmuwan wanita untuk
00:24:38
menginspirasi para ee ee Para anak-anak
00:24:42
muda terutama sekali yang e anak muda
00:24:44
wanita untuk bisa menjadi ilmuwan jadi
00:24:47
kalau kita bisa melihat ilmuwan-ilmuwan
00:24:48
lebih banyak lagi kita saya ee Kami mau
00:24:50
sorot begitu banyak ilmuwan ilmuwan
00:24:52
hebat di Indonesia kami mau sorot mereka
00:24:54
tampilkan ke publik jadi ada eh role
00:24:57
model pertama dan juga tahu bahwa Apa
00:25:00
itu ilmu karena ilmu sains dan teknologi
00:25:02
itu sangat menggairahkan dan yang saya
00:25:04
tahu adalah anak-anak muda kita itu
00:25:06
sangat gairah sekali untuk mempelajari
00:25:08
sesatu yang baru tidak hanya konsumsi
00:25:09
media
00:25:10
sosialit karena penggunaan media sosial
00:25:12
di Indonesia cukup banyak Mbak Eh Sean
00:25:15
juga akses jaringan internetnya kemudian
00:25:17
eh first thing doing first apa yang
00:25:20
menjadi
00:25:21
eh Kementerian anda untuk dibenahi dalam
00:25:24
sains dan teknologi ke depannya baik
00:25:26
terakhir
00:25:27
em
00:25:28
Pertama eh persatrio pak menteri kami
00:25:32
sudah e berpesan bahwa
00:25:34
em kelanjutan sangat penting yang baik
00:25:37
itu harus kita lanjutkan jangan kita
00:25:39
ubah hanya demi perubahan perubahan itu
00:25:41
hanya baik Kalau itu betul-betul
00:25:43
dibutuhkan jadi ini ee jadi ini sangat
00:25:45
ee sangat penting jadi langkah pertama
00:25:48
kami adalah memetakan masalah dengan
00:25:50
secara sistematis apa saja yang menjadi
00:25:52
masalah sekarang apa yang perlu dibaiki
00:25:55
selain juga melihat apa yang sudah
00:25:56
berjalan dengan baik itu adalah Apa
00:25:58
masalah kami em dari secara Sisi e
00:26:01
global adalah peningkatan kualitas
00:26:03
sumber daya manusia yang harus dicapai
00:26:05
dengan peningkatan e kualitas ee belajar
00:26:09
mengajar di pendidikan tinggi yang
00:26:11
merangkul perubahan sains dan teknologi
00:26:14
itulah yang akan kami e canangkan di
00:26:16
Kementerian Dikti sains dan tekn Boleh
00:26:17
dong Mbak apa pesan-pesan anda bagi anak
00:26:19
muda yang tengah menonton sekarang ee
00:26:21
biar seperti anda pintar jadi Wamen itu
00:26:25
resepnya apa Makan Nasih sama g ya
00:26:28
begitu ya apa ni bedanya mungkin
00:26:30
vitaminnya multivitaminnya silakan
00:26:33
dibagikan ke pemirsa di rumah enggak ada
00:26:34
beda makanannya dan enggak usah jadi
00:26:36
seperti saya masih banyak yang lebih
00:26:37
hebat-hebat lagi dari saya tipsnya Pak
00:26:39
Mungkin biar semangat anak muda di rumah
00:26:41
ee bisa Melik teknologi belajar sukses
00:26:45
Bagaimana ee tipsnya satu kesempatan itu
00:26:50
banyak oke Jangan berkecil hati merasa
00:26:52
bahwa di negara kita itu ada banyak
00:26:55
kesenjangan-kesenjangan baik dari segi
00:26:57
ekonomi maupun maupun ya maupun yang
00:26:59
maupun yang lainnya saya ee saya berasal
00:27:02
dari keluarga yang EE yang biasa
00:27:04
bekejupan tapi biasa dan saya diberikan
00:27:06
banyak kesempatan tapi saya juga mencari
00:27:08
kesempatan-kesempatan itu ayolah kita
00:27:10
cari kesempatan-kesempatan itu Terus
00:27:11
semangat bahwa begitu banyak yang bisa
00:27:14
kita pelajari dunia itu begitu menarik
00:27:16
begitu banyak pertanyaan-pertanyaan
00:27:18
Ayolah kita kejar pertanyaan-pertanyaan
00:27:19
itu dengan pemikiran yang dalam dengan
00:27:21
pemikiran yang sistematis kalau kita
00:27:24
selalu mengejar pertanyaan-pertanyaan
00:27:25
kita semua tentu akan semangat dunia itu
00:27:28
begitu menariknya kita akan terus
00:27:30
berkembang bersama dunia itu baik
00:27:32
Profesor Stella Kristi yang tidak Mau
00:27:34
dipanggil Profesor Mbak stellaa Kristi
00:27:36
selaku wakil menteri pendidikan tinggi
00:27:38
sains dan teknologi Terima kasih untuk
00:27:40
waktu anda bersama kami di CNN Jangan
00:27:41
lupa jangan bosan-bosan untuk datang ke
00:27:43
cnna berdialog mulambungan Zoom tidak
00:27:45
apa-apa juga terima kasih untuk waktu
00:27:47
anda Selamat bertugas selamat
00:27:49
bekerja baik dan e sehat selalu
00:27:53
Asalamualaikum Selamat malam
00:27:54
Asalamualaikum Selamat malam terima
00:27:56
kasih
