Como NOMEAR e montar a FÓRMULA de ÁCIDOS, SAIS e BASES? | Aula 20 (Química I)

00:32:22
https://www.youtube.com/watch?v=h5mizW-uJ5A

摘要

TLDRNesta aula de química, o professor Marcel ensina sobre a nomenclatura de ácidos, bases e sais. Ele explica como derivar a fórmula de um ácido a partir de seu nome, utilizando exemplos práticos como ácido sulfúrico e ácido clorídrico. O professor também aborda a nomenclatura de sais, como sulfato de potássio e carbonato de cálcio, e a relação entre as cargas dos íons. A aula é interativa, com exercícios práticos e recomendações para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos.

心得

  • 🧪 A nomenclatura é essencial para entender a química.
  • 📚 É importante acompanhar a sequência de aulas.
  • 🔍 A fórmula de um ácido começa com hidrogênio.
  • ⚗️ O 'mosquito teimoso' ajuda a lembrar as relações.
  • 📊 A carga do cátion determina a fórmula do sal.
  • 📝 Exercícios práticos são fundamentais para a aprendizagem.
  • 🔗 A relação entre nomes e fórmulas é crucial.
  • 💡 Hidróxido é um grupo que compõe bases.
  • 🔄 A nomenclatura de sais segue a ordem ânion e cátion.
  • 📖 A prática leva à perfeição na química.

时间轴

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O professor Marcel inicia a aula de química, focando na nomenclatura de ácidos, bases e sais. Ele recomenda que novos alunos assistam às aulas anteriores para melhor compreensão e avisa que suas aulas são detalhadas, exigindo tempo para estudo.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Marcel explica como converter o nome de um ácido em sua fórmula, utilizando exemplos como ácido sulfúrico, ácido nitroso e ácido clorídrico. Ele destaca a importância de entender a relação entre os nomes e as fórmulas químicas, utilizando o 'mosquito teimoso' como mnemônico.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    O professor demonstra como identificar a fórmula de um ácido a partir de seu nome, enfatizando a troca de terminações e a relação com os ânions correspondentes. Ele também sugere que os alunos pratiquem exercícios relacionados.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Marcel orienta os alunos a fazerem exercícios práticos, alternando entre a identificação de nomes e fórmulas de ácidos. Ele explica a lógica por trás da nomenclatura e como os alunos podem aplicar esse conhecimento em provas.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    A aula avança para a nomenclatura de sais, onde o professor explica a ordem dos elementos na fórmula e como cruzar as cargas para determinar a composição correta. Ele fornece exemplos práticos para facilitar a compreensão.

  • 00:25:00 - 00:32:22

    Por fim, Marcel aborda a nomenclatura de bases, explicando que o nome do ânion é sempre 'hidróxido' e como isso se relaciona com a fórmula. Ele encerra a aula incentivando os alunos a continuarem praticando e revisando os conteúdos.

显示更多

思维导图

视频问答

  • Qual é o foco da aula?

    A aula foca na nomenclatura de ácidos, bases e sais.

  • O que é necessário para acompanhar a aula?

    É necessário ter assistido às aulas anteriores para melhor compreensão.

  • Quais exemplos de ácidos são discutidos?

    Ácido sulfúrico, ácido nitroso e ácido clorídrico.

  • Como se relacionam os nomes e as fórmulas dos ácidos?

    Os nomes dos ácidos são usados para derivar suas fórmulas, considerando a carga do hidrogênio.

  • O que é o 'mosquito teimoso'?

    É uma técnica mnemônica usada para ajudar a lembrar a relação entre os nomes dos ácidos e suas fórmulas.

  • Como se forma a fórmula de um sal?

    A fórmula de um sal é formada pela combinação do cátion e do ânion, cruzando suas cargas.

  • Qual é a importância de entender a nomenclatura?

    Entender a nomenclatura é crucial para a identificação e a formulação correta de compostos químicos.

  • O que é hidróxido?

    Hidróxido é um grupo que compõe bases, representado como OH-.

  • Como se nomeia um sal?

    Um sal é nomeado primeiro pelo ânion e depois pelo cátion.

  • Qual é a relação entre a carga do cátion e a fórmula do sal?

    A carga do cátion determina a quantidade de ânions necessários para equilibrar a fórmula.

查看更多视频摘要

即时访问由人工智能支持的免费 YouTube 视频摘要！
字幕
pt
自动滚动:
  • 00:00:00
    fala galera tudo beleza vamos sair para
  • 00:00:01
    mais uma aula de química eu sou
  • 00:00:03
    professor marcel mas a galera dessas
  • 00:00:05
    internet cresce mais como mas a onda
  • 00:00:06
    química e você está na aula de número 20
  • 00:00:09
    de química onde nessa aula a gente vai
  • 00:00:11
    trabalhar com a nomenclatura dos sites
  • 00:00:13
    dos ácidos e das bases
  • 00:00:16
    se por acaso você é novo no canal e
  • 00:00:18
    ainda não está inscrito se inscreva para
  • 00:00:20
    receber todas as atualizações e se você
  • 00:00:22
    puder deixe seu leque para poder
  • 00:00:23
    fortalecer o nosso tempo e fazer com que
  • 00:00:25
    o youtube divulgou mais o nosso trabalho
  • 00:00:27
    antes de a gente começar na sala eu
  • 00:00:29
    preciso passar aquele recados para que
  • 00:00:31
    vocês não fiquem perdidos e o primeiro
  • 00:00:34
    recado é para quem não está acompanhando
  • 00:00:36
    a série de aulas ou seja houve o título
  • 00:00:39
    do vídeo e clicou para aprender como dá
  • 00:00:42
    nome de ácido base e salvo você que não
  • 00:00:45
    está acompanhando a série fica aí para o
  • 00:00:47
    recado você que já está acompanhando a
  • 00:00:49
    série tal já viu um vídeo anterior
  • 00:00:51
    pápula para esse minuto que eu tô
  • 00:00:53
    voltando aqui na tela tá bom então vamos
  • 00:00:56
    lá você que caiu aqui de paraquedas que
  • 00:00:58
    acontece é essa aula que você está
  • 00:01:00
    acompanhando é de uma sequência de um
  • 00:01:03
    curso que estou fazendo aqui no youtube
  • 00:01:04
    que é ostensivo inclusive na descrição
  • 00:01:06
    do vídeo tem várias informações onde eu
  • 00:01:08
    explico é o que é os tópicos da aula pai
  • 00:01:12
    tem os links da prende se você começar a
  • 00:01:15
    ver esse vídeo do nada e não viu os
  • 00:01:17
    vídeos anteriores você vai ficar perdido
  • 00:01:19
    então qual é a minha recomendação a
  • 00:01:22
    minha recomendação é que você pare esse
  • 00:01:24
    vídeo e entre nesse vídeo anterior
  • 00:01:27
    porque porque lá no vídeo anterior eu
  • 00:01:30
    vou dar os primeiros passos agora uma
  • 00:01:32
    coisa eu tenho que falar pra vocês é
  • 00:01:34
    muito sincero olha as minhas aulas elas
  • 00:01:36
    são londres eu procuro detalhar o
  • 00:01:38
    conteúdo está tudo passo a passo então
  • 00:01:41
    vai te dar trabalho então se por acaso
  • 00:01:43
    você é um aluno que tá tipo assim eu
  • 00:01:46
    tenho prova daqui a uma hora eu entrei
  • 00:01:48
    aqui desesperado a minha aula não vai te
  • 00:01:50
    ajudar e eu tô sendo sincero vou ficar
  • 00:01:53
    chateado e com o professor tá então a
  • 00:01:55
    minha aula não vai ajudar se você tá com
  • 00:01:57
    o tempo para estudar o que eu digo assim
  • 00:01:59
    você tem um dia inteiro para estudar
  • 00:02:02
    aí o meu trabalho vai ajudar então você
  • 00:02:04
    vai entrar naquele vídeo que passou e
  • 00:02:07
    você vai seguir as recomendações daquele
  • 00:02:09
    vídeo porque porque no vídeo
  • 00:02:11
    interior que foi à aula de número 19 de
  • 00:02:14
    química 1 eu expliquei qual era um
  • 00:02:17
    espaço só que naquele vídeo também eu
  • 00:02:20
    falo pra você assim olha você que clicou
  • 00:02:22
    aqui na aula 19 eu estou partindo do
  • 00:02:25
    princípio que você viu outras aulas
  • 00:02:28
    então é que conhecimentos eu parto do
  • 00:02:30
    princípio que a galera tem que conhece a
  • 00:02:32
    teoria de arreios netherlands a teoria
  • 00:02:34
    da rede sabe o que é uma solução
  • 00:02:37
    eletrolítica e sabe calcular nokia está
  • 00:02:40
    então joga esse jogo se por acaso você
  • 00:02:43
    está confiando no meu trabalho para te
  • 00:02:45
    ajudar tá então era esse o recado que eu
  • 00:02:47
    queria passar pra você e agora voltando
  • 00:02:49
    aqui você o que está acompanhando a
  • 00:02:51
    sequência de vídeo não se esqueça que eu
  • 00:02:54
    parto do princípio que você fez tudo mas
  • 00:02:58
    tudo que eu pedi pra você no vídeo
  • 00:03:00
    anterior tha então eu estou partindo
  • 00:03:02
    desse princípio não quer reclamações do
  • 00:03:04
    tipo armação galera tudo partindo do
  • 00:03:07
    princípio que o o que eu pedi lá no
  • 00:03:09
    vídeo anterior ficou tudo show de bola
  • 00:03:11
    olha isso aqui eu preciso provar se a
  • 00:03:13
    morte no seu caderno que é 11 mas e
  • 00:03:15
    tinha uma relação que é o mosquito
  • 00:03:17
    teimoso te mato típico timento no
  • 00:03:20
    hídrico
  • 00:03:21
    como é que é o mosquito teimoso te mato
  • 00:03:24
    típico timento no vidro com essas
  • 00:03:26
    palhaçadas dias aqui
  • 00:03:28
    de cordo giz e tal se você puder aí na
  • 00:03:31
    sua casa tenta fazer essa sacanagem tipo
  • 00:03:34
    uht itu bota uma cor diferente do mois
  • 00:03:37
    que entendeu então faz essa sacanagem aí
  • 00:03:40
    a nota um ano que o ácido porque agora
  • 00:03:43
    eu vou começar a trabalhar com você e aí
  • 00:03:45
    eu queria que você já pegasse uma
  • 00:03:47
    listinha com aqueles anos aí que você
  • 00:03:50
    foi anotando e exercitando tá então
  • 00:03:53
    vamos começar
  • 00:03:54
    bom galera na primeira etapa dessa aula
  • 00:03:57
    eu vou ensinar para você o seguinte olha
  • 00:03:59
    como que você vai pegar o nome de um
  • 00:04:02
    ácido e você vai descobrir a forma então
  • 00:04:04
    vamos imaginar um contexto você tá numa
  • 00:04:07
    prova a itown a ácido sulfúrico ou ácido
  • 00:04:11
    nitroso o ácido clorídrico e você não
  • 00:04:14
    sabe qual é a fórmula então você tem que
  • 00:04:16
    pegar um nome passar pela fórmula tal
  • 00:04:18
    como é que vai funcionar esse processo
  • 00:04:20
    então não se você está vendo que o idt
  • 00:04:22
    o gênio ele vai ter o nox mais um coisa
  • 00:04:25
    que a gente discutiu lá na aula de nox
  • 00:04:27
    tá então na aula passado eu falei pra
  • 00:04:30
    você o que a fórmula dos açudes você vai
  • 00:04:32
    começar com hidrogênio então você já
  • 00:04:35
    sabe que você vai ter o hidrogênio que
  • 00:04:37
    vai apresentar o nox mais um e essa
  • 00:04:39
    informação contou gerando olha quando
  • 00:04:41
    você for montar a fórmula de um ácido
  • 00:04:44
    lembre-se do nox do hidrogênio que vai
  • 00:04:46
    ser mais um aqui no caso dos ácidos e
  • 00:04:49
    aqui que você vai fazer a brincadeira do
  • 00:04:51
    mosquito teimoso te mato típico
  • 00:04:54
    preste atenção olha a gente tem no
  • 00:04:56
    primeiro ace do qual o nome a ácido
  • 00:04:59
    sulfúrico você que está em casa tem que
  • 00:05:02
    olhar e falar se em caracas um fury
  • 00:05:04
    currículo final da venda ó
  • 00:05:06
    você tem esse finalzinho aqui que é o
  • 00:05:08
    único então se você lembrado mosquito
  • 00:05:11
    teimoso de mato te pio xii medo vidrio
  • 00:05:14
    então atípico hote mato típico então se
  • 00:05:19
    o ácido terminarem rico que é o caso do
  • 00:05:22
    sul furico você vai achar o
  • 00:05:24
    correspondente então você vai tocar rico
  • 00:05:27
    com o ato tá então assim sulfúrico é
  • 00:05:31
    você vai tocar o i cúpula por ato então
  • 00:05:33
    o que você teria você teria sulphuratus
  • 00:05:37
    sulphuratus não tenham não ensinei pra
  • 00:05:40
    você o que a gente tem é o sulfato então
  • 00:05:44
    tem alguns nomes que você tem que dar
  • 00:05:45
    essa acertadas em mais de tanto você
  • 00:05:48
    citar eu tenho certeza se vai lembrar tá
  • 00:05:50
    então ácido sulfúrico ele ele está
  • 00:05:54
    relacionado com qual ano um com o
  • 00:05:56
    sulfato e aí aí que a mágica acontece
  • 00:06:00
    que assim olha você vai ter o hidrogênio
  • 00:06:03
    que é o primeiro da fórmula tá aula
  • 00:06:06
    passado eu expliquei isso primeiro é o
  • 00:06:08
    hidrogênio e depois vem o restante do
  • 00:06:10
    acidente
  • 00:06:11
    e aí você vai pegar vale lembrar por
  • 00:06:13
    como é que é o sulfato então na aula
  • 00:06:15
    passado eu expliquei pra você que o fato
  • 00:06:18
    é esse cara que ó oeste 14 de carga 2 -
  • 00:06:23
    o que se vai fazer agora você vai pegar
  • 00:06:25
    e vai cruzar essas cargas é só isso
  • 00:06:28
    então esse um passa pra baixo e 12 passa
  • 00:06:32
    pra cá
  • 00:06:32
    então o que vai te ó h do
  • 00:06:35
    fish so4 entre parênteses 1 e se um aqui
  • 00:06:40
    você não precisa representar né
  • 00:06:42
    então você vai ter o que o h2s 14 essa
  • 00:06:46
    daqui é a fórmula do ácido sulfúrico de
  • 00:06:50
    novo olha só ácido sulfúrico o mosquito
  • 00:06:55
    teimoso não é aqui o time matute pico
  • 00:06:58
    opa é aquilo então o único veio do ato
  • 00:07:02
    então sulfúrico você vai fazer aquela
  • 00:07:06
    que brasília no nome veio do sulfato tá
  • 00:07:08
    então lá sulfúrico eu fui escrever a
  • 00:07:12
    fórmula do sul fato que eu mostrei para
  • 00:07:14
    o sinal passada coloquei ali as cargas e
  • 00:07:17
    cruzeiro 1 a 1 veio para baixo e 2000
  • 00:07:21
    pra cá essa daqui a fórmula tranquilo
  • 00:07:23
    então olha só a galera preste atenção eu
  • 00:07:26
    mostrei um primeiro eu quero que você
  • 00:07:29
    agora em casa de um pause e tente fazer
  • 00:07:33
    o segundo eo terceiro tá bom vamos lá 1
  • 00:07:37
    123 já uma segundo ácido nitroso nitroso
  • 00:07:43
    finalizou em uso o mosquito teimoso é
  • 00:07:49
    aquilo então nitroso você troca o uso
  • 00:07:53
    pelo itu tá vendo então o ácido nitroso
  • 00:07:57
    tá relacionado com um ano nitrito então
  • 00:08:01
    vai pegar vai colocar o hidrogênio mais
  • 00:08:04
    um e aí você vai escrever a fórmula do
  • 00:08:07
    nitrito que eu mostrei na aula passada
  • 00:08:09
    que era o no2 carga 1 - tá beleza
  • 00:08:14
    escreveu agora você vai cruzar
  • 00:08:16
    então o que vai ter o h1 entre
  • 00:08:20
    parênteses em 62 um cara você não
  • 00:08:24
    precisa representar esse um aqui então
  • 00:08:26
    você teve que adaptar no2 simples assim
  • 00:08:31
    tá vendo então se você lembrar a fórmula
  • 00:08:35
    2 anos e o nome você faz essa jogada e
  • 00:08:38
    aí você relaciona com ácido o último
  • 00:08:41
    ácido clorídrico vovô corrigir em
  • 00:08:44
    hídrico mosquito teimoso
  • 00:08:47
    é o típico timento novo hídrico então a
  • 00:08:50
    hídrico hídrico qual clorídrico ó
  • 00:08:54
    clorídrico veio do cloreto então tira o
  • 00:08:58
    hídrico e boto um evento tá então com
  • 00:09:01
    que o autor entanto o coreto é
  • 00:09:02
    tranquilinho é fácil h de carga mais um
  • 00:09:06
    e um coreto vai ter qualquer carga on cl
  • 00:09:10
    de carga 1 - então você vai pegar e vai
  • 00:09:13
    cruzar tão que vai ter a hcl tá eu vou
  • 00:09:16
    colocar aqui do lado tal não acho que dá
  • 00:09:18
    para vocês entenderem então essa é a
  • 00:09:20
    fórmula do ácido clorídrico tá sim
  • 00:09:23
    prisão assim beleza gente bom e agora
  • 00:09:26
    que você já viu como isso daqui é feito
  • 00:09:29
    eu recomendo que você pegue a lista de
  • 00:09:33
    exercícios que está na descrição do
  • 00:09:34
    vídeo e pegue na questão de número 1
  • 00:09:37
    faça os seis primeiros tatu você vai
  • 00:09:41
    pegar vai fazer letra a b c d e f tá
  • 00:09:46
    você vai fazer aqueles seis primeiros
  • 00:09:49
    e aí depois você volta aqui pra aula
  • 00:09:55
    agora que você já fez os exercícios que
  • 00:09:57
    eu recomendei lá na folha a gente vai
  • 00:09:59
    fazer o contrário tá então se antes a
  • 00:10:02
    gente tinha o nome ea gente queria
  • 00:10:04
    fórmula agora eu te dou a fórmula eu
  • 00:10:07
    quero um nome então como é que você vai
  • 00:10:09
    fazer olha tá vendo aquilo
  • 00:10:11
    as fórmulas dos ácidos observe o
  • 00:10:14
    seguinte olha você tem esse h3 h 2
  • 00:10:20
    aqui não tem nada mas a gente sabe que é
  • 00:10:23
    um o que sabe fazer você vai pegar a
  • 00:10:26
    quantidade de hidrogênio e vai retornar
  • 00:10:29
    aqui pra cima então que você vai ter uma
  • 00:10:32
    peoa 4 que é o 1
  • 00:10:35
    esse três você vai colocar aqui que a
  • 00:10:38
    carga negativo que você aprendeu na
  • 00:10:41
    última hora e se peoa 4 qual é o nome
  • 00:10:45
    dele
  • 00:10:46
    você aprendeu que o grupo foi fato em
  • 00:10:49
    dólar
  • 00:10:50
    o mosquito teimoso xii mato-te pico
  • 00:10:54
    então foi fato vai gerar o que eu vou
  • 00:10:59
    tirar o ato e vou colocar um yuko então
  • 00:11:02
    o que eu teria se eu pego fosfato tiro
  • 00:11:05
    ato e boto rico eu teria foi fico mas
  • 00:11:09
    isso não existe tá e aí você tem que dar
  • 00:11:11
    uma adequada e na nomenclatura que nesse
  • 00:11:14
    caso vai ser o que o ácido foi fórum tá
  • 00:11:19
    bom gente e aí galera não deixou só dá
  • 00:11:22
    uma uma recomendação para vocês nessa
  • 00:11:24
    aula a gente está pegando os
  • 00:11:26
    conhecimentos da aula anterior
  • 00:11:28
    pegando aquele 36 e 11 a gente está
  • 00:11:30
    trabalhando tá mais a gente vai ter aula
  • 00:11:33
    somente pra assistir porque eu tô
  • 00:11:34
    falando mesmo antes que vem a galera
  • 00:11:37
    aqui falando assim a marcel mas você tem
  • 00:11:39
    que dizer se é o horto pirou meta eu tô
  • 00:11:42
    falando para vocês que a gente vai ter
  • 00:11:44
    uma aula que a gente vai só se dedicar a
  • 00:11:46
    essa parte da explicação tá aqui vocês
  • 00:11:50
    estão vendo é o conteúdo que nós não
  • 00:11:53
    qualquer pessoa que vai fazer futebol
  • 00:11:54
    precisaria ter esse conhecimento ó cara
  • 00:11:58
    bastante afiada e na mente tal então a
  • 00:12:01
    gente tem a primeira nomenclatura que o
  • 00:12:03
    ácido fosfórico então percebo eu peguei
  • 00:12:05
    um número
  • 00:12:06
    hidrogênios nela e eu joguei aqui pra
  • 00:12:08
    cima porque é isso que eu to falando eu
  • 00:12:11
    estou fazendo esse caminho contrário
  • 00:12:13
    para que vocês percebam região está
  • 00:12:16
    lembrando galera que como hidrogênio nox
  • 00:12:19
    é mais um então você nunca vai ter tipo
  • 00:12:21
    assim esses grupos entre parentes e não
  • 00:12:24
    vai ter porque porque o nox de
  • 00:12:26
    hidrogênio é mais um então quando você
  • 00:12:27
    recusa 11 ali para baixo não vai
  • 00:12:30
    precisar colocar entre parênteses está
  • 00:12:32
    vamos agora por segundo
  • 00:12:33
    se você quiser dar um pause tentar
  • 00:12:35
    resolver ou pegar o dois vamos jogar
  • 00:12:37
    aqui pra cima só três de carga
  • 00:12:41
    2 - você aprendeu o moschetto teimoso
  • 00:12:45
    alá
  • 00:12:47
    esse é o sulfito sulfito ó mosquito
  • 00:12:52
    teimoso sul phyton e tirar o itu ea
  • 00:12:56
    colocar o ovo então eu ficar sulfuroso
  • 00:12:59
    mas lembra a do ácido sulfúrico quente
  • 00:13:02
    usa o sul
  • 00:13:04
    aqui é a mesma coisa então quando você
  • 00:13:06
    tiver trabalhando com fósforo com
  • 00:13:08
    enxofre vocês têm que estar ligados
  • 00:13:10
    nesse detalhe está então aqui a gente
  • 00:13:12
    vai ter o ácido al-sufi tu vai virar
  • 00:13:16
    sulfuroso então a gente tem o ácido
  • 00:13:20
    sul-sul prosus tá
  • 00:13:23
    e agora a gente vai pra última a última
  • 00:13:26
    nomenclatura que é quem o hcn é esse eu
  • 00:13:29
    volto aqui pra cima então o que eu vou
  • 00:13:31
    te homem sim de carga - quem é esse
  • 00:13:35
    grupo aqui ou se a minha tauá cianeto
  • 00:13:39
    timento novo hídrico então cianeto você
  • 00:13:43
    tira o e'too e bota hídrico então vai
  • 00:13:46
    ficar o que o ácido se a nítrico
  • 00:13:51
    entenderam como é que a pegada
  • 00:13:53
    então você vai sempre brincar com esse
  • 00:13:56
    mosquito teimoso estimado de
  • 00:13:57
    preenchimento no vidro pra você chegar
  • 00:13:59
    ou na fórmula ou chegar no nome tá então
  • 00:14:03
    assim qual é o recomendável
  • 00:14:04
    agora que vocês dêem pause no vídeo e
  • 00:14:09
    façam os outros seis exercícios dada
  • 00:14:12
    número então anteriormente eles fizeram
  • 00:14:15
    até a letra f
  • 00:14:16
    agora vocês vão fazer a letra
  • 00:14:18
    e h i j k e l
  • 00:14:21
    depois que você terminar de fazer ali
  • 00:14:24
    aquele exercício
  • 00:14:26
    aí vocês vão voltar aqui para o quadro
  • 00:14:28
    porque agora a gente vai começar a
  • 00:14:29
    trabalhar com os site
  • 00:14:35
    galera pra gente poder trabalhar com os
  • 00:14:37
    sites
  • 00:14:38
    a gente precisa estar ligado o seguinte
  • 00:14:39
    que na nomenclatura primeiro vem um nome
  • 00:14:42
    do ano e depois o nome do cachorro ta
  • 00:14:45
    então você ter por exemplo de cromato de
  • 00:14:48
    potássio então de cromato um ano 1 eo
  • 00:14:51
    potássio é o cat 1 carbonato de cálcio
  • 00:14:53
    primeiro ano e depois castro mas só que
  • 00:14:56
    na hora de você eu escrever a fórmula
  • 00:14:59
    primeiro vem a fórmula do katchiungo e
  • 00:15:00
    depois vem a fórmula do ano tao e aí é
  • 00:15:03
    legal que vocês fiquem ligados que eu
  • 00:15:05
    tomei que trabalhando com uma linha de
  • 00:15:06
    raciocínio que é o primeiro trabalhando
  • 00:15:08
    com o nome e chego na forma depois eu
  • 00:15:11
    faço contrário tá aí a gente vai seguir
  • 00:15:13
    a mesma médica lhe dos ácidos lá que eu
  • 00:15:15
    expliquei pra vocês que acompanhe aqui
  • 00:15:16
    comigo galera olha você tem de cromato
  • 00:15:19
    de potássio aqui você não precisa
  • 00:15:21
    aplicar tipo mosquito tem um ultimato de
  • 00:15:24
    pimenta um veículo
  • 00:15:25
    aqui você não vai precisar disso porque
  • 00:15:26
    já está direto o nome do ano então de
  • 00:15:29
    cromato você estudou aí na aula passada
  • 00:15:32
    comigo como que a fórmula do diplomata
  • 00:15:35
    a gente tem um cr 2 o set coloca entre
  • 00:15:40
    parênteses ea carga dele é 2 milhões eo
  • 00:15:44
    potássio lá na aula de nox é que eu
  • 00:15:47
    falei que era um pré-requisito eu
  • 00:15:49
    expliquei pra vocês que os metais
  • 00:15:52
    alcalinos tem nox igual a mais um então
  • 00:15:55
    o potássio como está no grupo 1 é que a
  • 00:15:57
    família um lá ele vai ter um nokia mais
  • 00:16:01
    um e aí que se vai fazer é pegar e vai
  • 00:16:04
    cruzar essas cargas igual você fez a
  • 00:16:07
    limpa nos assuntos
  • 00:16:08
    então o que você vai querer k2o 2008
  • 00:16:11
    para baixo tá nada de colocar o sinal e
  • 00:16:14
    aí os r 27 que está entre parênteses
  • 00:16:18
    como vai ficar um eu não preciso colocar
  • 00:16:20
    entre parênteses então forma ficou cá 2
  • 00:16:22
    c r 2.7 essa aqui é a fórmula do de
  • 00:16:27
    cromado de potássio eu vou fazer para os
  • 00:16:29
    outros aquilo se por acaso você quiser
  • 00:16:32
    dar um pause para tentar na sua casa
  • 00:16:34
    fica à vontade está eu vou começar a
  • 00:16:35
    fazer agora lá carbonato de cálcio então
  • 00:16:39
    a gente tem o carbonato é o sehor 3d
  • 00:16:44
    targa 2 - e o cálcio o cálcio
  • 00:16:48
    grupo 2 da tabela periódica família 2a
  • 00:16:51
    então aquela galera tem nox mais dois
  • 00:16:54
    está também falamos na aula de nomes tão
  • 00:16:56
    cálcio dois mais é o que a gente vai
  • 00:16:59
    pegar vai pegar essas cargas e vai
  • 00:17:01
    cruzar o que você vai pior se a 2c o 3 2
  • 00:17:08
    então o que acontece esse dois e esse
  • 00:17:10
    dois aqui eu posso simplificar então
  • 00:17:13
    quando tiver casa assim você vai lá e
  • 00:17:15
    simplifica então o que você vai ter um
  • 00:17:17
    se a ser o 3
  • 00:17:20
    tá então a gente acabou de simplificar e
  • 00:17:24
    essa aqui é a fórmula do carbonato de
  • 00:17:27
    cálcio
  • 00:17:28
    tá eu vou resolver os dois últimos só
  • 00:17:31
    que eu vou apagar o quadro pra gente que
  • 00:17:33
    não vai ficar embolado então vamos lá
  • 00:17:34
    galera sulfito de alumínio como é que a
  • 00:17:37
    fórmula do sul fito eu mostrei a ele na
  • 00:17:40
    última aula que era o s o 3d carga
  • 00:17:44
    2 - e o alumínio eu também mostrei lá na
  • 00:17:48
    aula de notas falam em alumínio nox mais
  • 00:17:50
    três então vamos lá a a l mais três
  • 00:17:54
    vamos pra pegar e vamos cruzar essas
  • 00:17:56
    cargas aqui agora mas claro sem colocar
  • 00:17:59
    o sinal então os dois vêm aqui para
  • 00:18:00
    baixo
  • 00:18:01
    então a gente vai ter a l2 abril
  • 00:18:04
    parentes aqui é se o 3
  • 00:18:06
    coloco três aqui e essa aqui é a fórmula
  • 00:18:09
    do sulfato de alumínio dá para
  • 00:18:11
    simplificar aqui ó ó 2 e 3
  • 00:18:14
    galera o que está dentro dos parentes e
  • 00:18:16
    não mexe tá pó 2 e 3 da para simplificar
  • 00:18:19
    não era diferente do outro então essa é
  • 00:18:22
    a fórmula do sulfato de alumínio e por
  • 00:18:25
    último cloreto de ferro 3
  • 00:18:27
    o que acontece ali eram quando você
  • 00:18:29
    tiver uma por exemplo o ferro é o que
  • 00:18:32
    mais aparece tá aí você pode ter ferro
  • 00:18:34
    você pode ter cobre e essas informações
  • 00:18:37
    vocês vão vir na lista de exercícios tal
  • 00:18:39
    então por exemplo o ferro ele é pode
  • 00:18:42
    apresentar o nox + 21 + 30 quando você
  • 00:18:45
    tiver assim por exemplo or e tu de ferro
  • 00:18:48
    3
  • 00:18:48
    esse três aqui é o nox do cat um tá
  • 00:18:52
    então qual é o nox do ferro aqui mais
  • 00:18:55
    três
  • 00:18:56
    eu posso ter o coreto de ferro 2 onde
  • 00:19:00
    seria o nox mais dois
  • 00:19:02
    o ferro tá e aí galera tem uma uma dica
  • 00:19:05
    que eu tenho que dar pra vocês é uma
  • 00:19:06
    coisa que observo tá eu não posso falar
  • 00:19:08
    por todos os vestibulares do brasil que
  • 00:19:10
    é muito complicado mas eu observo que
  • 00:19:12
    assim quando você tem aqueles
  • 00:19:14
    vestibulares que são duas provas net po
  • 00:19:16
    a primeira e que a peneira e vai uma
  • 00:19:19
    galera né e depois se tenha uma prova
  • 00:19:21
    discursiva para você pode entrar o que
  • 00:19:23
    geralmente acontece aí fica a dica se
  • 00:19:25
    você pretende fazer alguma um processo
  • 00:19:28
    seletivo desse gênero eu observo que nas
  • 00:19:31
    primeiras etapas da prova às bancas
  • 00:19:34
    geralmente trabalham com sites em que
  • 00:19:37
    você tem é o nox médo isso também serve
  • 00:19:40
    para as bases está onde o nox do
  • 00:19:42
    katchiungo ele é a variável que é o caso
  • 00:19:44
    do ferro e de outros
  • 00:19:46
    eles colocam na primeira fase eles
  • 00:19:48
    colocam o algarismo romano está ligado
  • 00:19:51
    então tipo cloreto de ferro 3 é selar o
  • 00:19:55
    sulfato de ferro 2
  • 00:19:57
    alguma coisa assim do gênero aí quando
  • 00:19:59
    chega na segunda prova né que é
  • 00:20:02
    geralmente as provas possíveis
  • 00:20:04
    eles não trabalham com esse sistema ele
  • 00:20:07
    vira pra você coloca assim por exemplo
  • 00:20:09
    ao invés de coco colocar cloreto de
  • 00:20:11
    ferro 3
  • 00:20:12
    a prova que eu colocaria cloreto férrico
  • 00:20:16
    olha só que do irão então esse ico está
  • 00:20:20
    relacionado com o nox máximo e o uso com
  • 00:20:22
    o nox menor então no caso quando você
  • 00:20:25
    tiver férrico o nox é mais três para o
  • 00:20:28
    feminino ferroso o nox é mais dois está
  • 00:20:32
    então tem esse esquema sozinho aí que eu
  • 00:20:34
    coloquei ali na lista de exercícios pra
  • 00:20:36
    vocês terem um material ziani para poder
  • 00:20:38
    estudar tal então fica a dica pra você
  • 00:20:40
    se você vai fazer algum vestibular que é
  • 00:20:42
    nesse esquema tipo faz uma primeira
  • 00:20:44
    prova e depois passa pela peneira e vai
  • 00:20:47
    para uma segunda prova toma cuidado que
  • 00:20:49
    geralmente nas segundas é fase eles
  • 00:20:52
    fazem essa sacanagem com a galera então
  • 00:20:54
    eu estou avisando então tomar cuidado
  • 00:20:56
    mas como eu disse eu tocando a lista
  • 00:20:58
    desses coreto de ferro 3 cloreto vocês
  • 00:21:01
    aprenderam que é o que o cl de carga - e
  • 00:21:07
    um ferro 3
  • 00:21:09
    a gente aprendeu que o nox do ferro aqui
  • 00:21:11
    mas ser mais três só vai pegar vai
  • 00:21:14
    cruzar o que vai ter
  • 00:21:15
    é fiel cl 3 acabou é só isso tá então
  • 00:21:20
    essa é a primeira etapa aqui é da parte
  • 00:21:23
    de sais e qual é o recomendável
  • 00:21:26
    você vai dar um pause no vídeo de sair
  • 00:21:28
    daqui da frente para quem quiser por
  • 00:21:29
    acaso a notar alguma coisa ea parada
  • 00:21:32
    toda é o seguinte você vai dar um pause
  • 00:21:34
    no vídeo e vai resolver a questão de
  • 00:21:37
    número dois da lista de exercícios
  • 00:21:39
    o senhor fazia de trab ccdr e efe
  • 00:21:44
    depois que você terminar e aí para
  • 00:21:46
    conferir o gabarito você vai voltar aqui
  • 00:21:49
    porque eu vou fazer agora o contrário eu
  • 00:21:51
    vou pegar a fórmula ea gente vai
  • 00:21:53
    trabalhar com o nome tá bom então vai lá
  • 00:21:54
    faz exercício e depois se continuar aqui
  • 00:21:57
    no vídeo
  • 00:22:01
    agora que você já fez exercício a gente
  • 00:22:04
    vai fazer o contrário que é pegar a
  • 00:22:06
    fórmula e trabalhar com o nome do sal
  • 00:22:08
    uma dúvida que os alunos sempre ficam
  • 00:22:10
    acima e travado e me pergunta assim o
  • 00:22:12
    marcelo como é que eu vou separar quis
  • 00:22:14
    saber quem ao cadin e quem é o ano então
  • 00:22:16
    fique ligado que na nomenclatura
  • 00:22:18
    primeiro veio um ano depois vem o cat
  • 00:22:20
    mas na forma é o contrário da primeiro
  • 00:22:22
    vem o cat 1 e depois de um ano
  • 00:22:24
    só que existem alguns sites que você vai
  • 00:22:26
    ter a presença de dois cachorros mas
  • 00:22:28
    esses casos assim eu vou mostrar pra
  • 00:22:30
    vocês lá na aula dos sites está tão
  • 00:22:33
    fiquem ligados com relação a isso mas
  • 00:22:35
    ainda na lista de exercícios
  • 00:22:37
    vocês vão ter a presença do cat 1 amônio
  • 00:22:40
    inclusive o cat um amor eu mostrei pra
  • 00:22:42
    vocês na aula anterior tha então fique
  • 00:22:44
    ligado aqui na lista de exercício vai
  • 00:22:46
    aparecer o cachorro mais uma dica geral
  • 00:22:49
    assim é que o primeiro elemento será um
  • 00:22:52
    cathita então aqui o que a gente vai ter
  • 00:22:55
    eu vou pegar e vou fazer essa separação
  • 00:22:59
    então a gente sabe que na nomenclatura
  • 00:23:00
    primeiro vem um ano então esse é o
  • 00:23:03
    quatro é qual ano é o ano 1 sulfato
  • 00:23:07
    então você vai lá ó vou ter um sul fato
  • 00:23:11
    de eu tá aí você vai colocar o nome do
  • 00:23:14
    katintom nesse caso aqui o cat 1 é o
  • 00:23:17
    ferro tá e aí presta atenção galera
  • 00:23:20
    lembra que eu falei pra você
  • 00:23:21
    anteriormente que o ferro ele tem nox
  • 00:23:23
    variável e aqui a minha pergunta pra
  • 00:23:26
    você é qual é o número de oxidação do
  • 00:23:28
    ferro aquilo então uma das formas da
  • 00:23:31
    gente descobrir qual é o número de
  • 00:23:33
    oxidação aqui do ferro é a gente fazer o
  • 00:23:36
    seguinte pó
  • 00:23:37
    a fórmula do sul fato não é esse o 42 -
  • 00:23:42
    que a gente trabalhou na anterior
  • 00:23:44
    esse é o 42 - tá vendo que aqui embaixo
  • 00:23:47
    você não tem os dois não têm aqui
  • 00:23:49
    embaixo tem 1 e aqui você não tá com o
  • 00:23:52
    sulfato entre parentes então talento
  • 00:23:54
    então provavelmente o ferro aqui ele vai
  • 00:23:58
    ter um noc mais dois porque se um fiel
  • 00:24:01
    tiver o nox mais dois quando eu pego
  • 00:24:03
    recuso essas cargas vai ficar 22
  • 00:24:07
    e aí eu vou ter que simplificar então
  • 00:24:09
    com essa sacada de saber que o sulfato
  • 00:24:12
    tem nox 2 - você faz o que
  • 00:24:15
    mim o contrário e aí você descobre que o
  • 00:24:18
    nox do ferro aqui nesse caso é o que é 2
  • 00:24:22
    então você poderia colocar sulfato de
  • 00:24:25
    ferro 2 ou sulfato ferroso né porque se
  • 00:24:29
    hoje está relacionado com looks mais
  • 00:24:31
    dois do ferro e aí claro se eu não falar
  • 00:24:34
    isso vai ter gente nos comentários e vai
  • 00:24:35
    perguntar que assim a marcel se eu tiver
  • 00:24:38
    uma prova discursiva e aí qual é a
  • 00:24:41
    resposta que eu coloco sulfato de ferro
  • 00:24:43
    2 o eu coloco sulfato ferroso para
  • 00:24:47
    qualquer uma das 90 atores estão certos
  • 00:24:50
    você não tem a menos que o que a banca
  • 00:24:53
    que elaborou a prova vira pra você fala
  • 00:24:55
    assim é é a coloque é a nomenclatura sem
  • 00:24:59
    colocar algarismo romano é uma coisa que
  • 00:25:01
    eu nunca vi né
  • 00:25:02
    mas qualquer uma das duas respostas
  • 00:25:04
    válidas mas se ela especificar como que
  • 00:25:07
    é você vai marcar a alternar que você
  • 00:25:10
    vai escrever lá na resposta você tem que
  • 00:25:13
    seguir o parâmetro mas eu digo pra você
  • 00:25:14
    olha provas que já peguei discursivos
  • 00:25:17
    quando a banca pede pra você escreveu o
  • 00:25:20
    nome de sal numa situação como essa
  • 00:25:23
    banca considera o sulfato de ferro 2 ou
  • 00:25:25
    sulfato ferroso
  • 00:25:26
    mas aí eu volto a bater naquela tecla
  • 00:25:29
    cara eu não tenho controle de todos os
  • 00:25:31
    vestibulares do brasil ainda porque
  • 00:25:34
    ainda não vê uma máquina entender do
  • 00:25:36
    jeito que as coisas estão indo daqui a
  • 00:25:37
    pouco a gente bota um chip akmal
  • 00:25:39
    conectado no google e vai ficar como é a
  • 00:25:42
    mulher que já imaginou em que doideira
  • 00:25:44
    mas enfim então esse aqui é o primeiro
  • 00:25:47
    tal tomar o segundo em a cl ó vamos
  • 00:25:51
    separar aquilo para o cl ó é quem é o
  • 00:25:54
    hipoclorito tá então não sei se lembra a
  • 00:25:57
    gente também abandonar o passado e
  • 00:25:59
    hipoclorito então você vai ter lá o
  • 00:26:02
    hipoclorito de sódio tá recordando
  • 00:26:08
    galera que eu falei muito pra vocês na
  • 00:26:11
    última aula que é legal vocês gravarem
  • 00:26:15
    nome forma por que vocês fazem mais
  • 00:26:17
    rápido tá vamos pro próximo vamos pegar
  • 00:26:20
    separar que encaixam do ano
  • 00:26:23
    agassi o 3 é quem é o ano hidrológico no
  • 00:26:26
    carro
  • 00:26:27
    a nato ou bicarbonato tá então aqui nós
  • 00:26:30
    temos o bicarbonato de que a eni a só
  • 00:26:36
    editar bicarbonato de sódio e aí a gente
  • 00:26:40
    tem um caio quem é o caiu caiu a última
  • 00:26:44
    hora vamos separar o i é o iodeto de
  • 00:26:49
    okah é o elemento químico potássio
  • 00:26:52
    foi aí fechamos galera a dinâmica é
  • 00:26:55
    assim tão simples assim
  • 00:26:57
    vai pegar o nome do ano vai colocar um
  • 00:26:59
    dvd e vai colocar o nome do cachorro se
  • 00:27:02
    tiver nox variável você vai lá é explica
  • 00:27:05
    que você já viu o analista de exercício
  • 00:27:07
    e aí qual é a recomendação agora você
  • 00:27:10
    vai dá é alto sendo aqui pra quem quiser
  • 00:27:12
    pra casa tirar um print até ao anotar
  • 00:27:15
    alguma coisa qual é o recomendável é que
  • 00:27:17
    vocês dêem pausa no vídeo nesse momento
  • 00:27:21
    você vai voltar pra lista de exercícios
  • 00:27:23
    na segunda questão e vai fazer a letra g
  • 00:27:28
    h e j k e l quando você terminar de
  • 00:27:33
    fazer aí a letra l você volta aqui por
  • 00:27:36
    quadro porque a gente agora vai
  • 00:27:38
    trabalhar com a última etapa da aula que
  • 00:27:41
    são as bases então vai lá fazer os seus
  • 00:27:43
    exercícios depois volte aqui
  • 00:27:49
    bom galera pra gente poder fechar uma
  • 00:27:51
    sala agora a gente vai trabalhar com
  • 00:27:53
    mais bases não se você reparou que o
  • 00:27:55
    quadro é que não mudou muito
  • 00:27:57
    e por que não mudou galera lá na parte
  • 00:28:00
    que a gente trabalhou e site lembra que
  • 00:28:02
    eu falei que primeiro vem o nome do ano
  • 00:28:04
    e depois vem o cat 1 mas na forma do
  • 00:28:06
    primeiro catimba e depois o ano as bases
  • 00:28:09
    é a mesma coisa só que como as bases
  • 00:28:12
    terminam com aquele grupo h
  • 00:28:15
    eu falei pra você que se chama hidróxido
  • 00:28:17
    apresentei lá na aula anterior falei que
  • 00:28:20
    era lá e hidroxila então como um ano ele
  • 00:28:22
    é fixo é somente o hidróxido o que eu
  • 00:28:25
    vou fazer eu vou vir aqui em lugar do
  • 00:28:28
    nome do ano 1 e eu vou colocar hidróxido
  • 00:28:32
    então ao invés da gente ficasse lá o
  • 00:28:35
    nome do ano um cara com um só é o
  • 00:28:37
    hidróxido então um nome é o hidróxido e
  • 00:28:40
    hidróxido de whedon você vai colocar o
  • 00:28:43
    nome do cat e aí o que você vai ter o a
  • 00:28:45
    fórmula primeiro katyn e depois o ano
  • 00:28:48
    só que com um ano um é o h
  • 00:28:51
    depois você vai ter o olha eu vou
  • 00:28:53
    colocar aqui entre parênteses x porque a
  • 00:28:57
    quantidade desses hidróxidos vai
  • 00:29:00
    depender da carga do katchiungo por qual
  • 00:29:03
    motivo
  • 00:29:04
    galera lembrando que o motivo é que você
  • 00:29:07
    vai cruzar aquelas cargas né então como
  • 00:29:10
    um caixão às vezes ele pode ter carga
  • 00:29:12
    mais dois aí aqui pra baixo você vai
  • 00:29:15
    passar 12 então esse xis aqui vai
  • 00:29:17
    depender da carga do katintom e aí eu o
  • 00:29:20
    que eu estou fazendo a parada que nem de
  • 00:29:22
    propósito que assim olha eu nem coloquei
  • 00:29:25
    nada que no quadro eu vou continuar
  • 00:29:27
    trabalhando com essa dinâmica primeiro
  • 00:29:29
    pega o nome e vou botar fórmula e depois
  • 00:29:32
    eu pego a forma e quer um nome eu nem
  • 00:29:34
    coloquei aqui no quadro ainda é o que eu
  • 00:29:36
    vou fazer eu vou colocar dois exemplos
  • 00:29:39
    da etapa 1 nem e dois exemplos da etapa
  • 00:29:42
    2
  • 00:29:43
    então haja coloquei tudo aqui no quadro
  • 00:29:45
    e hidróxido de alumínio cara hidróxido a
  • 00:29:49
    gente viu na aula passada que atacam -
  • 00:29:52
    então a primeiro na hora de você escreve
  • 00:29:55
    a fórmula primeiro você vai colocar o
  • 00:29:57
    caixão e depois o ano então coloquei um
  • 00:29:59
    ano a linha em segundo e o cat é quem é
  • 00:30:01
    o ao domínio o alumínio a gente sabe do
  • 00:30:05
    nosso dele merecia mais três vai pegar e
  • 00:30:08
    vai cruzar o que você vai ter a hélia
  • 00:30:10
    entre parênteses o h3 então essa que
  • 00:30:14
    seria a fórmula do hidróxido de alumínio
  • 00:30:15
    e hidróxido de cálcio cara
  • 00:30:19
    o cálcio tem nox mais dois então o
  • 00:30:23
    hidróxido tem carga ou menos então você
  • 00:30:26
    vai pegar e vai cruzar o que vai chegar
  • 00:30:28
    se á entre parênteses o h2 está agora a
  • 00:30:33
    gente vai fazer o contrário a
  • 00:30:35
    nomenclatura vai começar com hidróxido
  • 00:30:37
    qual o nome desse katyn sódio então a
  • 00:30:39
    gente vai ter o que o hidróxido do deus
  • 00:30:42
    só digitar e voltar só um idiota que só
  • 00:30:45
    podia adiantar e aqui a gente tem um cat
  • 00:30:48
    1 amônio então galera mostrar pra vocês
  • 00:30:50
    iccat amônio lá na aula passado já tem
  • 00:30:52
    mencionei isso na aula de hoje
  • 00:30:54
    então a gente tem aqui o hidróxido do de
  • 00:30:57
    amônio dica para quem vai fazer prova
  • 00:31:00
    discursiva tomar cuidado com a
  • 00:31:03
    caligrafia porque um nome da base é o
  • 00:31:06
    hidróxido de amônia e o tomar cuidado
  • 00:31:10
    pra você não escreverá mônia inclusive
  • 00:31:13
    já falei em outra aula do extensivo aqui
  • 00:31:15
    pra vocês tomarem cuidado para não
  • 00:31:17
    confundir a monique o com amonia88 eo on
  • 00:31:26
    a amoníaco a assumir distanciá só pra
  • 00:31:32
    poder não passar batido em niagara 4
  • 00:31:36
    mais esse daqui é o amônia o o o 1a a
  • 00:31:43
    mônia mônia é o nh 3 a substância a show
  • 00:31:49
    de bola galera
  • 00:31:50
    então essa foi a nossa aula não se
  • 00:31:53
    esqueçam que a gente está dando um passo
  • 00:31:56
    de cada vez
  • 00:31:58
    a gente tem mais aulas de ácidos de base
  • 00:32:02
    de sais e essa aula foi somente para
  • 00:32:05
    você estudar nome e fórmula bom galera
  • 00:32:09
    então vai lá volta agora para 2016
  • 00:32:13
    e termina de fazer os demais questões
  • 00:32:16
    estão marcadas pra você tá eu vou
  • 00:32:18
    ficando por aqui galera mega braço e até
  • 00:32:21
    a próxima
标签
  • química
  • nomenclatura
  • ácidos
  • bases
  • sais
  • fórmulas
  • exercícios
  • ensino
  • professor Marcel
  • cargas dos íons