Publicar ideas cientificas en vez de resultados | Lucas Sanchez | TEDxValladolid

00:13:08
https://www.youtube.com/watch?v=B1cw8IfnOAY

Resumen

TLDRO conferenciante reflexiona sobre a súa experiencia nun laboratorio ao longo de case 10 anos, destacando un momento significativo ao investigar sobre a vacina contra a Leishmaniose. Nun experimento en que usou osmosis en lugar de lixivia, aprendeu que as células de Leishmanias deberían romperse ao expolas a auga pura, aínda que o experimento non deu o resultado esperado. Esta experiencia levou a unha reflexión máis ampla sobre os desafíos para os científicos hoxe, centrados principalmente na presión para publicar resultados positivos e a falta de transparencia debido á competividade actual na investigación. Critica a ineficacia do sistema de publicación científica actual e suxire que compartir as ideas desde o inicio podería mellorar a comunicación científica e fomentar unha colaboración máis efectiva. Finalmente, destaca o descubrimento das acuaporinas por Peter Agre, reflectindo sobre o valor potencial da curiosidade na investigación científica.

Para llevar

  • 🔬 A importancia da curiosidade científica.
  • 📚 A presión por publicar resultados positivos.
  • 🧪 O experimento con Leishmanias usando osmosis.
  • 🔍 A problemática dos resultados negativos non publicados.
  • 🤝 A falta de colaboración debida á competencia.
  • 📰 A desconexión entre ciencia e sociedade.
  • 💡 A proposta de publicar ideas desde o inicio.
  • 🌍 O impacto global de descubrir ideas similares.
  • 🧬 O descubrimento das acuaporinas por Peter Agre.
  • 🔄 A necesidade de cambiar o sistema de publicacións.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O relato comeza cunha experiencia persoal do narrador nun laboratorio, onde aprendeu sobre os efectos da osmosis nun cultivo de Leishmanias. A curiosidade levouno a experimentar fora dos protocolos estándar, descubrindo que a adición de auga non mataba os parásitos como esperaba. Con todo, o seu entusiasmo foi criticado por perder tempo nun experimento non publicable. O narrador reflicte sobre as presións nas ciencias modernas, onde a produtividade adoita medirse en termos de publicacións científicas, moitas veces en detrimento da curiosidade e a exploración espontánea.

  • 00:05:00 - 00:13:08

    Continúa a reflexión sobre as limitacións da ciencia moderna, onde a competitividade leva a que os investigadores oculten os seus descubrimentos para evitar ser superados, e a ciencia está cada vez máis enfocada na novidade e na publicación de resultados positivos. O narrador propón un cambio no sistema de publicación, suxerindo que se compartan as ideas desde o principio, fomentando a colaboración e a transparencia na investigación científica. A narrativa conclúe cunha anécdota sobre un descubrimento afortunado relacionado coa curiosidade, subliñando a importancia de manter un enfoque aberto e cooperativo na ciencia para estimular o progreso e a innovación.

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Preguntas frecuentes

  • ¿Cómo matar Leishmanias usando osmosis?

    Al ponerlas en agua pura, las Leishmanias se hinchan debido a la osmosis y eventualmente podrían estallar.

  • ¿Por qué los científicos deben centrarse en las publicaciones?

    Las publicaciones científicas son cruciales para el currículum de los investigadores y afectan el acceso a becas y financiación.

  • ¿Cuál es el problema con los resultados negativos en la ciencia?

    Muchos resultados negativos no se publican porque no son considerados valiosos o interesantes por las revistas.

  • ¿Qué experimentó el conferencista con las Leishmanias?

    Puso Leishmanias en agua para ver si estallaban, pero no sucedió hasta que añadió sales.

  • ¿Qué comparación se hace entre los científicos antiguos y los actuales?

    Los científicos antiguos, que eran millonarios, podían investigar libremente sin preocuparse por el financiamiento, a diferencia de la situación actual.

  • ¿Qué problema presenta el sistema actual de publicaciones científicas?

    El sistema actual fomenta la competencia desleal y el ocultamiento de investigaciones hasta que se publican.

  • ¿Qué porcentaje de estudios en biomedicina es reproducible?

    Se estima que solo el 30% de los estudios en biomedicina pueden ser reproducidos con éxito.

  • ¿Cuál fue el descubrimiento de Peter Agre mencionado en el discurso?

    Descubrió las acuaporinas, canales de agua en células, por las cuales recibió el premio Nobel.

  • ¿Qué sugerencia se hace para mejorar la comunicación científica?

    Publicar ideas y hitos de investigación desde el inicio, en lugar de solo los resultados finales.

  • ¿Cuántos artículos científicos se publican anualmente?

    Se publican aproximadamente 2.5 millones de artículos científicos en 28,000 revistas al año.

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Subtítulos
es
Desplazamiento automático:
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    Traductor: Sergio García Revisor: Bryan Gomez Rojas
  • 00:00:10
    Si tengo que recordar un momento
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    importante y especial para mi
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    en los casi 10 años que pasé en un laboratorio, lo tengo bastante claro.
  • 00:00:17
    Fue una tarde en un cuarto de bioseguridad
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    Yo estaba sentado con una bata verde, con dos pares de guantes
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    y tenía un frasquito con unos protozoos, con unos parásitos que eran Leishmanias.
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    Eso era porque en esa época yo trabajaba en una vacuna
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    contra la enfermedad que causaban esos parásitos.
  • 00:00:31
    Y ya había terminado mi experimento, y lo que tenía que hacer era eliminarlas.
  • 00:00:34
    Entonces de forma normal yo lo que haría sería coger un poco de lejía,
  • 00:00:37
    echarla dentro del frasquito,
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    pre-cintarlo y tirarlo a un sitio con más lejía.
  • 00:00:41
    Pero ese día no terminé así,
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    y ese día no terminé así porque recientemente había venido de EE.UU. de trabajar en otro laboratorio
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    y un compañero me dijo un día: "¿por qué no les echas solo agua?
  • 00:00:49
    El agua debería de matarlas."
  • 00:00:51
    Y fue como: "¿Cómo?, o sea, ¿por qué?"
  • 00:00:53
    Y fue como: "¿No te acuerdas de nada de la carrera?
  • 00:00:55
    ¿Tu no has estudiado lo que es la osmosis?"
  • 00:00:57
    Os lo explico:
  • 00:00:58
    Las Leishmanias son como ezpermatozoides.
  • 00:01:00
    Son células y son así como muy achataditas.
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    Entonces como todas las células tienen un alto contenido en agua y también en sales.
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    Si las pones en contacto con agua pura
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    la osmosis lo que hace es que
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    el agua intente compensar la concentración de sal a los dos lados.
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    Entonces el agua entraría a borbotones
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    porque las Leishmanias están más saladas,
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    se hincharían y reventarían.
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    Yo desde ese día me quedé
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    con una curiosidad tremenda de probarlo,
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    y yo no era muy normal que en mi laboratorio
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    en Madrid tuviera Leishmanias.
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    Así que esa tarde lo que decidí fue
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    parar mis experimentos, ir corriendo a una nevera
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    coger un poco de agua y llevarla al cuarto.
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    Metí agua dentro del cultivo de Leishmanias,
  • 00:01:33
    me fui corriendo al microscopio
  • 00:01:35
    y me puse a mirar.
  • 00:01:35
    Las Leishmanias empezaron, poquito a poco,
  • 00:01:37
    a hincharse, a hincharse, a hincharse
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    Se quedaron como globos, pero no estallaron.
  • 00:01:42
    En ningún momento estallaron.
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    Entonces yo, si me quería quitar la curiosidad,
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    tenía más curiosidad todavía de saber
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    si estaban muertas o no estaban muertas,
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    porque de hecho es bastante importante saberlo.
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    Y dije, la única forma que tenía de saberlo
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    era echarle más sales al agua.
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    Si les echaba más sales,
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    el agua tendería a salir
  • 00:01:57
    e igual podía revertir el efecto y resucitarlas.
  • 00:01:59
    Entonces fui corriendo, cogí más sales,
  • 00:02:02
    las eché en el frasco
  • 00:02:02
    y me volví al microscopio corriendo.
  • 00:02:04
    Me quedé mirando,
  • 00:02:05
    y lo que pasó fue que, efectivamente,
  • 00:02:07
    esos globos se fueron deshinchando, se fueron desinchando
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    empezaron a moverse,
  • 00:02:11
    y ahí no había pasado absolutamente nada.
  • 00:02:13
    Yo estaba sorprendidísimo, y de hecho
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    paré a un chico que estaba a mi lado y le dije:
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    "¿Has visto lo que acaba de pasar?".
  • 00:02:16
    Y me echó una bronca tremenda. Me dijo:
  • 00:02:19
    "Primero estás perdiendo tu tiempo
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    y estás haciéndome perder el mío".
  • 00:02:22
    Y lo lamentable es que tenía razón.
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    Es decir, los científicos, a día de hoy,
  • 00:02:26
    no podemos perdernos por las ramas
  • 00:02:28
    haciendo experimentos que no podamos publicar.
  • 00:02:30
    Nuestro currículum se basa única y exclusivamente
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    en tener publicaciones científicas.
  • 00:02:34
    Entonces en una tarde como esa,
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    en la que haces un experimento
  • 00:02:37
    que no vale para nada
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    y que no vas a poder publicar
  • 00:02:39
    efectivamente estás perdiendo el tiempo.
  • 00:02:41
    Esto igual va un poco contra la idea
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    que tiene la sociedad de los científicos,
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    de que son personas súper curiosas
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    que se dejan guiar por su instinto
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    y que descubren cosas
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    de lo más variopinto.
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    Pero eso es más los científicos de antes.
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    Los científicos que eran adinerados, que eran millonarios,
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    y que podían dedicarse, sin ningún problema,
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    a investigar lo que querían
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    porque no iba su sueldo en ello.
  • 00:03:00
    En nuestro caso es completamente distinto.
  • 00:03:02
    Pero bueno, aunque nuestra curiosidad
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    esté más encorsetada,
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    aunque esté tan dirigida,
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    si podemos ser investigadores,
  • 00:03:08
    aunque no seamos millonarios,
  • 00:03:09
    pues aceptamos.
  • 00:03:11
    El problema es que, con esta urgencia
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    y esta necesidad constante que tenemos
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    de publicar cada vez más
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    y cada vez más seguido,
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    la ciencia está dejando de ser también
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    cien por cien rigurosa.
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    Entendednos, es decir nuestros intereses personales
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    están contaminadísimos.
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    O publicamos, o no vamos a tener una beca.
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    Con lo cual, al final, mucho investigador acaba
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    maquillando mal que bien los datos.
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    Y esto además va en conjunto
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    con otra corriente que hay en la ciencia,
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    que es que no sabemos por qué muchos
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    no se pueden publicar resultados negativos.
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    Es decir en mi caso, yo trabajaba en una vacuna
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    frente a la Leishmaniosis
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    y si las vacunas que yo diseñaba
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    no funcionaban bien, al final las probaba
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    y no protegían, aunque estuviera
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    científicamente perfecto hecho mi experimento
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    yo no lo puedo publicar,
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    porque otros científicos que revisaran el texto
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    dirían: "Esto no es positivo,esto no es publicable".
  • 00:03:57
    Entonces al final estas dos cosas hacen
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    que los científicos
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    acabemos queriendo que nuestros resultados
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    siempre sean más positivos de lo que son.
  • 00:04:05
    Hace unos cuantos años, como cuatro años,
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    un par de empresas decidieron ver
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    cómo de buenos somos los científicos
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    autocontrolándonos en este maquillar los datos,
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    y los resultados fueron realmente llamativos.
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    Cuando intentaron replicar de mi área,
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    de biomedicina, una serie de artículos,
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    unos de los casos, que es el más positivo,
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    consiguieron reproducir y repetir
  • 00:04:27
    desde las publicaciones,
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    solamente el 30% de los experimentos.
  • 00:04:31
    Es decir, que el 70%, los otros artículos,
  • 00:04:34
    no podían repetirse.
  • 00:04:36
    Más lamentablemente,
  • 00:04:37
    otra empresa hizo el mismo caso
  • 00:04:38
    en un montón de estudios
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    de las revistas sobre cáncer más punteras.
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    Solamente el 11% se pudieron repetir.
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    Pero bueno, estamos otra vez igual.
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    Si tenemos que perder la curiosidad vale.
  • 00:04:50
    En este caso,
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    los científicos ya hemos aprendido
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    que el resto de nuestros colegas
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    igual no dicen siempre
  • 00:04:54
    el cien por cien la verdad
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    y hay algún problema, con lo cual
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    seguimos con ello.
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    Otro problema que tenemos
  • 00:05:00
    es que la ciencia tiene que ser novedosa.
  • 00:05:01
    En esto yo creo que estamos todos de acuerdo
  • 00:05:03
    y es algo bueno.
  • 00:05:04
    Pero para un investigador es un problema,
  • 00:05:06
    porque tú no puedes redescubrir
  • 00:05:08
    lo que ya ha descubierto otra persona.
  • 00:05:10
    Eso es fácil.
  • 00:05:10
    Pero imaginaos que yo estaba trabajando
  • 00:05:13
    en mi vacuna para la Leishmania,
  • 00:05:14
    pero en otra parte del mundo, otro investigador
  • 00:05:16
    tiene exactamente la misma idea que yo,
  • 00:05:18
    la lleva en paralelo,
  • 00:05:19
    estamos los dos un par de años trabajando,
  • 00:05:21
    y él consigue,
  • 00:05:22
    porque le salen mejor los experimentos,
  • 00:05:23
    publicarlo dos años antes que yo.
  • 00:05:26
    Yo ya no puedo publicarlo.
  • 00:05:27
    Yo me quedo sin esa publicación en mi currículum.
  • 00:05:29
    Sin dos años de trabajo.
  • 00:05:31
    Con lo competitiva que es la ciencia
  • 00:05:32
    a día de hoy,
  • 00:05:33
    sin dos años de trabajo
  • 00:05:34
    igual te quedas fuera.
  • 00:05:35
    Y esa es la triste realidad co la que viven
  • 00:05:37
    muchos investigadores.
  • 00:05:38
    Un sistema que inventamos los investigadores
  • 00:05:40
    para comunicarnos entre nosotros
  • 00:05:42
    nos está empezando a entorpecer.
  • 00:05:43
    Mucha gente ahora mismo
  • 00:05:44
    lo que vive es con las cartas pegaditas al pecho.
  • 00:05:46
    Que nadie sepa lo que estoy haciendo
  • 00:05:48
    en mi laboratorio.
  • 00:05:49
    Porque si lo saben, igual me lo copian,
  • 00:05:51
    lo publican antes que yo,
  • 00:05:52
    y me quedo fuera.
  • 00:05:54
    Como véis, no es plato de buen gusto.
  • 00:05:56
    Encima, últimamente me he dado cuenta
  • 00:05:58
    que también es una cosa que va
  • 00:05:59
    con nuestra comunicación con la sociedad.
  • 00:06:01
    ¿Cuántos artículos se publican al año?
  • 00:06:03
    ¿Lo sabéis?
  • 00:06:04
    Se publican 2.500.000 artículos científicos
  • 00:06:07
    en 28.000 revistas.
  • 00:06:10
    ¿De cuántos de esos artículos
  • 00:06:12
    os llegan a vosotros noticias?
  • 00:06:14
    ¿Cientos? ¿Mil noticias al año científicas
  • 00:06:17
    podéis ver por ejemplo?
  • 00:06:19
    Hay una diferencia enorme entre
  • 00:06:20
    lo que hacemos en los laboratorios
  • 00:06:22
    y lo que llega a la sociedad.
  • 00:06:23
    Yo cuando empecé a trabajar en el laboratorio
  • 00:06:24
    era una cosa que no entendía,
  • 00:06:26
    porque a mi me encantaba descubrir cosas
  • 00:06:27
    para salir corriendo a contarlas.
  • 00:06:29
    Y empecé a trabajar en varios periódicos,
  • 00:06:31
    de colaborador,
  • 00:06:31
    empecé a trabajar en radios también,
  • 00:06:33
    y hasta el punto de fundar una agencia
  • 00:06:35
    de comunicación científica
  • 00:06:36
    para intentar ponerle un poco de arreglo
  • 00:06:39
    a estas cosas.
  • 00:06:40
    Y la solución, el ingrediente que faltaba,
  • 00:06:43
    me lo encontré un día en el sofá.
  • 00:06:44
    Muchos de vosotros seguro que estabais
  • 00:06:45
    al mismo tiempo viendo el telediario.
  • 00:06:47
    Fue el día en que se descubrió
  • 00:06:47
    el bosón de Higgs.
  • 00:06:48
    ¿Os acordáis, verdad?
  • 00:06:49
    Fue en el gran colisionador de hadrones en Ginebra.
  • 00:06:51
    Levábamos ya unos mesecitos con el tema.
  • 00:06:53
    Que si va a salir la partícula de Dios,
  • 00:06:55
    que llamaban los periodistas.
  • 00:06:56
    Luego hasta los tertulianos discutían
  • 00:06:58
    que igual se podían generar agujeros negros.
  • 00:07:01
    Tertulianos, de la tele, normales,
  • 00:07:02
    hablando de agujeros negros.
  • 00:07:03
    Al final no pasó nada,
  • 00:07:04
    pero todos estabais allí mirando ese día. Todos estabais allí mirando ese día
  • 00:07:08
    no porque el experimento fuera importante,
  • 00:07:10
    que lo era,
  • 00:07:11
    sino porque ese día
  • 00:07:12
    los científicos os prometieron
  • 00:07:13
    que iba a ocurrir algo extraordinario.
  • 00:07:15
    Y sucedió.
  • 00:07:16
    Pero que sucediera no era importante.
  • 00:07:18
    Lo importante es que estuvierais allí.
  • 00:07:20
    Hemos dicho 2´5 millones de publicaciones,
  • 00:07:23
    esas son las que hemos dicho que salen bien.
  • 00:07:25
    Pero hay muchas que no salen bien,
  • 00:07:26
    con lo cual podríamos estimar entre nosotros
  • 00:07:28
    que igual hay unas 10 millones
  • 00:07:30
    de investigaciones en camino
  • 00:07:31
    que se publicarán el año que viene.
  • 00:07:34
    ¿Sabéis algo de alguna de ellas?
  • 00:07:36
    ¿Alguien ha podido generaros un poquito
  • 00:07:38
    de expectación para que estéis pedientes?
  • 00:07:41
    La ciencia es dura per se,
  • 00:07:42
    es difícil de entender,
  • 00:07:43
    pero siempre la contamos
  • 00:07:44
    a toro pasado.
  • 00:07:46
    Si no podemos meterle esa magia,
  • 00:07:47
    si no podemos crearos esa intriga,
  • 00:07:49
    al final va a ser imposible que la comuniquemos.
  • 00:07:53
    ¿Cuál es el problema?
  • 00:07:55
    Todo el sistema científico
  • 00:07:57
    se basa en las publicaciones.
  • 00:07:59
    Todos los currículums
  • 00:08:00
    se basan en las publicaciones.
  • 00:08:01
    A día de hoy no podemos quitar eso
  • 00:08:03
    y esperar que el sistema funcione.
  • 00:08:04
    No sabríamos a qué investigador
  • 00:08:05
    hay que darle dinero, no sabríamos a quién hay que darle
  • 00:08:08
    un laboratorio
  • 00:08:08
    o una plaza en la universidad,
  • 00:08:09
    sería imposible.
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    Pero ¿qué ocurriría si solamente
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    le diéramos la vuelta al sistema?
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    ¿Qué ocurriría si en vez de esperarnos
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    a publicar resultados, al final,
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    empezáramos publicando ideas?
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    Los científicos se llevan las manos a la cabeza,
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    pero es la misma metodología
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    que siguen para conseguir financiación.
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    Si tú coges una buena idea,
  • 00:08:28
    no una idea feliz de una tarde cualquiera,
  • 00:08:30
    una idea bien planteada,
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    una idea con un montón de hitos
  • 00:08:34
    para conseguir algo,
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    igual en colaboración con otros grupos.
  • 00:08:37
    Eso, al final,
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    un comité de científicos,
  • 00:08:39
    cuando le pides al Gobierno dinero,
  • 00:08:40
    o a la Comisión Euopea, estudian tu proyecto
  • 00:08:43
    y al final igual deciden financiarlo.
  • 00:08:46
    Si es tan bueno como para ser financiado,
  • 00:08:48
    ¿por qué no podemos hacer partícipes
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    al resto de los científicos de esa idea,
  • 00:08:52
    y al resto de la sociedad?
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    Imaginadlo por un momento,
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    tendríamos todos los ingredientes necesarios
  • 00:08:56
    para que vosotros os entusiasmarais,
  • 00:08:58
    tendríamos todo lo necesario
  • 00:09:00
    para generar expectación.
  • 00:09:01
    Tendríamos un idea, hitos,
  • 00:09:03
    y diríamos que dentro de un tiempo
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    vamos a hacer algo extraordinario.
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    Para los investigadores sería también
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    un alivio enorme.
  • 00:09:09
    Entendednos, estaría publicada ya tu idea,
  • 00:09:12
    con una lista de hitos,
  • 00:09:13
    pero tu idea ya está publicada,
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    nadie te la va a chafar en el otro lado del mundo.
  • 00:09:16
    En todo caso,
  • 00:09:17
    si otro investigador viera tu idea,
  • 00:09:19
    y dijera: "Eso lo iba a publicar yo ahora,
  • 00:09:22
    tengo hecho parte de ese trabajo",
  • 00:09:23
    podría decirte: "Oye, puedo colaborar contigo,
  • 00:09:25
    los hitos 2,3 y 4 ya los tengo hechos,
  • 00:09:27
    ¿por qué no lo hacemos juntos?"
  • 00:09:29
    Y tú tendría que empezar en el punto 5,
  • 00:09:31
    iríamos mucho más rápido.
  • 00:09:32
    La ciencia podría avanzar mucho más rápido
  • 00:09:34
    porque eso sería colaboración a tiempo real.
  • 00:09:36
    Si evitando duplicaciones,
  • 00:09:38
    cada año la comunidad científica crece,
  • 00:09:40
    y los recursos se recortan,
  • 00:09:42
    tenemos que ser lo más eficientes posibles en ello.
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    Y os he comentado el problema
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    de los resultados negativos.
  • 00:09:48
    Ahora no tendríamos por qué escondernos.
  • 00:09:50
    Si tú dices: "Voy a hacer estas diez cosas"
  • 00:09:52
    y vas publicando una a una, esas partes una a una.
  • 00:09:54
    Y llega un momento en que la ciencia es fracasar,
  • 00:09:56
    La ciencia es encontrarte con un montón de errores
  • 00:09:58
    que no contabas con ellos al principio.
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    Si llegaras a ese momento,
  • 00:10:01
    no podrías esconderte.
  • 00:10:03
    Tendrías que publicarlo.
  • 00:10:04
    Sería una buena forma de obligarnos
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    a hacer una ciencia totalmente transparente.
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    Y es más, podríamos volver a la curiosidad,
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    porque a día de hoy no sabéis lo que es vivir,
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    para un investigador,
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    y buscar en un buscador los términos
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    de su investigación (vacuna, Leishmanias)
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    y rezar porque nadie te haya chafado el artículo.
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    Ahora sería distinto.
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    Ahora sería entrar y decir:
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    "Voy a ver qué están haciendo mis colegas,
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    ¿cuáles son las ideas nuevas de este mes?,
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    ¿en cuáles puedo colaborar?"
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    Igual no tengo que empezar yo una línea,
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    igual puedo picotear de lo que hay.
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    Yo creo que sería bueno volver a un sistema
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    en el que volviera la curiosidad.
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    Sería bueno volver a un sistema transparente,
  • 00:10:39
    en el que usáramos los recursos
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    de la mejor manera y, sobre todo,
  • 00:10:42
    con todos vosotros.
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    Yo dejo la idea aquí hoy, hoy tiro la toalla,
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    tiro el guante a ver si alguien lo recoge.
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    Habría que poner una serie de hitos también,
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    ya que sacas la idea.
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    Normalmente cuando uno monta una publicación,
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    una de las primera cosas que tiene que hacer
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    es montar un advisory board.
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    Es tener un grupo de científicos
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    que con su peso avalen el proyecto.
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    A mi me gustaría contar con uno,
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    a ver si me da tiempo y no se ha jubilado.
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    Se llama Peter Agre.
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    Es un investigador que hace ya
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    un montón de años
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    trabajaba buscando el factor Rh sanguíneo,
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    intentando saber cómo funcionaba
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    y aislarlo.
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    A Peter le ocurría una cosa
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    siempre que hacía experimentos.
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    Siempre se le contaminaban con unas proteínas
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    que no sabía de donde venían.
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    Y siempre era lo mismo,
  • 00:11:22
    siempre era la misma contaminación.
  • 00:11:24
    Llegó un punto en que a ese señor
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    le picó tanto la curiosidad,
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    ir detrás de esas proteínas,
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    que acabó descubriendo que esas proteínas
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    eran las acuaporinas.
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    Son los canales de agua
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    que tenemos en las células,
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    esos que permiten en la osmosis
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    que el agua pase para equilibrar
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    las concentraciones de sales.
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    Fue totalmente revolucionario,
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    le dieron el premio Nobel gracias a ello.
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    Porque están en las plantas,
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    están en todos vosotros regulando
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    el agua que entra en todos los órganos.
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    Son fundamentales para muchas cosas.
  • 00:11:49
    Yo en mi parte de comunicación científica
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    tuve el placer de entrevistar a Peter Agre
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    hace unos años, en Alemania.
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    Y me dijo que no solamente era eso,
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    que no solamente estaban en las plantas
  • 00:11:58
    y en todos vosotros, que también estaban
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    en los protozoos, que era importantísimo
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    para ellos. Me decía:
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    "Piensa que es que si no, cuando entraran
  • 00:12:05
    en contacto con el agua, estallarían,
  • 00:12:07
    y eso no se lo puden permitir
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    estos pequeños bichos"
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    Ahora, él estaba trabajando en diseñar fármacos
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    que fueran directamente
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    a por estos canales de agua
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    para poder debilitarlos
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    y poder tener una cura frente a la malaria antes.
  • 00:12:20
    A mi casi se me cae el micrófono
  • 00:12:21
    mientras estaba en la entrevista,
  • 00:12:23
    porque me acordé de aquella tarde estúpida
  • 00:12:25
    en la que yo me dedicaba a jugar con Leishmanias
  • 00:12:27
    y un poquito de agua, a ver que sucedía.
  • 00:12:29
    De hecho me volví a casa dándole vueltas
  • 00:12:31
    a que quizás todos vosotros
  • 00:12:33
    y todos los investigadores se merecen
  • 00:12:34
    un sistema de publicación disntinto,
  • 00:12:36
    que nos permita comunicarnos
  • 00:12:37
    mucho más fluidamente, que nos permita
  • 00:12:39
    teneros a todos vosotros expectando,
  • 00:12:41
    y que nos devuelva la curiosidad.
  • 00:12:43
    Muchas gracias.
  • 00:12:44
    (Aplausos)
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