Gung Ho
概要
TLDREl video narra una historia inspiradora sobre cómo transformar un equipo y una empresa al aplicar el "espíritu de la ardilla", "el método del castor" y "el don de los gansos". A través de una narrativa con Peggy Sinclair y Andy, muestran cómo el espíritu de colaboración y respeto puede revitalizar una empresa a punto de cerrar. Utilizan ejemplos de la naturaleza para ilustrar cómo el significado y el propósito en el trabajo, el control responsable de los empleados sobre sus tareas y el estímulo positivo constante pueden generar un entorno de éxito.
収穫
- 🐿️ El espíritu de la ardilla: Trabajar por un propósito valioso.
- 🦫 Método del castor: Tener control sobre el trabajo propio.
- 🦢 Don de los gansos: Apoyo y estímulo mutuo.
- 🏭 Cambio organizacional puede salvar una empresa.
- 💡 Importancia de compartir metas y valores.
- 🤝 El liderazgo efectivo empodera a los empleados.
- 🔄 La transformación empresarial lleva tiempo y esfuerzo.
- 🌳 Lecciones de la naturaleza aplicadas a negocios.
- 📊 Datos compartidos ayudan a tomar mejores decisiones.
- 🎯 La motivación personal es clave para el éxito.
タイムライン
- 00:00:00 - 00:05:00
The speaker feels a connection with their ancestors and reflects on promises and success in Walton's factory, alluding to an opportunity to witness a significant business story involving "juncos". The story encompasses a company trying to overcome challenges with insights derived from a spirit and wisdom beyond the conventional approach.
- 00:05:00 - 00:10:00
A new plant manager, Peggie, meets Andy, the leader of the most successful department. Despite the plant's dire state ranked at 32 out of 32 with no profits in past quarters, Andy introduces Peggie to the 'spirit of the squirrel,' emphasizing meaningful, shared work goals, and values as guiding principles.
- 00:10:00 - 00:15:00
Following Andy's guidance, Peggie explores Andy's department to understand their success, learning about the motivation from shared goals and values, analogous to the goal-focused, hard-working squirrels. Peggie employs these lessons to inspire her workforce, empowering them to view their contributions as valuable.
- 00:15:00 - 00:20:00
Peggie learns about 'the beaver's method', emphasizing control over one's work aligned to shared goals without micromanagement. She implements this in her plant, fostering an environment where employees manage their tasks, enhancing morale and decision-making, reminiscent of autonomous, goal-oriented beavers.
- 00:20:00 - 00:30:03
Peggie introduces 'the goose's gift,' cultivating mutual encouragement and recognition among employees, akin to geese supporting each other during migrations. Despite challenges, the plant begins to thrive with improved productivity and morale through these principles, eventually climbing the ranks to #21 from #32 in productivity.
マインドマップ
ビデオQ&A
¿Qué es el "espíritu de la ardilla"?
Es trabajar con propósito y entender la importancia del trabajo.
¿En qué consiste el "método del castor"?
Consiste en que los miembros del equipo tengan control sobre cómo realizar su trabajo para alcanzar las metas.
¿Qué representa el "don de los gansos"?
Representa el apoyo y estímulo constante entre todos los miembros del equipo.
¿Cómo puede cambiarse una empresa en problemas?
Implementando un cambio organizacional basado en colaboración, propósito y valores compartidos.
¿Qué papel juegan los valores y las metas compartidas?
Son fundamentales para guiar planes, decisiones y acciones en la organización.
¿Por qué es importante el estímulo positivo en un equipo?
Ayuda a mantener la motivación y el entusiasmo, impulsando el éxito y bienestar del equipo.
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- 00:00:00ah
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- 00:00:35[Aplausos]
- 00:00:42[Aplausos]
- 00:00:49siento que hoy
- 00:00:51me reuniré con mis antepasados
- 00:00:55con mi tenía una cosa lo que tú digas
- 00:00:59para enseñarle al mundo lo que es junco
- 00:01:04muchos espíritus mueven
- 00:01:07a las puertas de la oficina
- 00:01:11no querida amiga
- 00:01:15nunca
- 00:01:18con jo ha sido nuestro saludo durante
- 00:01:20muchos años
- 00:01:22este iba a ser el último
- 00:01:25[Música]
- 00:01:29estaba pensando cómo cumplir la promesa
- 00:01:31que le hice a andy cuando reconocía que
- 00:01:34en blanchard washington bowls habían
- 00:01:36llegado a la ciudad y teníamos
- 00:01:37programado un encuentro para hablar de
- 00:01:39nuestro éxito en la fábrica de walton
- 00:01:41siento mucho no haber estado en la junta
- 00:01:44ha sido un mal día disculpen que los
- 00:01:48moleste pero necesito su ayuda siéntese
- 00:01:50con nosotros gracias
- 00:01:53[Música]
- 00:01:54ustedes son hoy parte de la promesa que
- 00:01:57hizo pegue a su amigo andy están a punto
- 00:01:59de ver la historia que peggy nos contó
- 00:02:01tenemos el honor de ser parte de la
- 00:02:03historia de con juego que su espíritu se
- 00:02:05encuentra vivo a las puertas de su
- 00:02:06oficina nuestra historia empieza a unos
- 00:02:09años antes es una de las historias más
- 00:02:11interesantes del mundo de los negocios
- 00:02:13se trata de una idea que fue llamada
- 00:02:15cojo
- 00:02:16[Música]
- 00:02:38quien lo hubiera pensado seis años en la
- 00:02:41oficina principal y ahora mi propia
- 00:02:43planta
- 00:02:45la emoción duró exactamente una hora
- 00:02:49este lugar estaba en verdaderas
- 00:02:51dificultades y yo también están
- 00:02:54correctas estas cifras de 32 plantas en
- 00:02:57todo el sistema nosotros somos la número
- 00:02:5932 bueno podemos la 31 el último
- 00:03:02trimestre
- 00:03:04aparentemente lo único que funciona aquí
- 00:03:06es el departamento de acabados en
- 00:03:08realidad de acuerdo con esto gana es el
- 00:03:11mejor departamento de todo el sistema
- 00:03:12quizás por los números pero si yo fuera
- 00:03:15tú consideraría seriamente hacer algunos
- 00:03:18cambios empezando con el que lo dirige
- 00:03:20deberes king is and y garra grande más
- 00:03:23más que un dolor de cabeza a uno de esos
- 00:03:25indios temperamentales perdón un
- 00:03:28temperamental que no sé donde recibió su
- 00:03:30maestría pero tiene algunas ideas muy
- 00:03:32raras sobre la administración de
- 00:03:34negocios bueno aparentemente sabe cómo
- 00:03:36hacer que las cosas funcionen aquí
- 00:03:37podemos seguir
- 00:03:39para empeorar las cosas me estaba
- 00:03:41esperando el viejo morís mi jefe
- 00:03:45señor morris a dónde andabas pues ya
- 00:03:49estaba esperando por más de 15 minutos
- 00:03:51supongo que ya tuviste oportunidad de
- 00:03:53revisar los números fuimos los últimos
- 00:03:5532 de los treinta y dos no ha habido
- 00:03:57utilidades en los siete últimos
- 00:03:58trimestres y ya los revise entonces no
- 00:04:01tengo que decir lo mucho que me preocupa
- 00:04:03este lugar tú sabes el dicho de un barco
- 00:04:06que se hunde jala con él a toda la flota
- 00:04:08así bueno te doy seis veces seis meses
- 00:04:12para que seis veces para sacar a esta
- 00:04:14compañía de los 'números rojos' de otro
- 00:04:16modo tendremos que cerrar pero nuestros
- 00:04:19seis meses
- 00:04:22que tengas un buen día
- 00:04:24más tarde descubrí que el trabajo había
- 00:04:27sido ofrecido a otras personas que
- 00:04:28tuvieron el suficiente sentido común
- 00:04:30para rechazarlo
- 00:04:33después del trabajo tuve que realizar
- 00:04:35mis pensamientos
- 00:04:38la importación siento
- 00:04:40por favor
- 00:04:44estás bien
- 00:04:46realmente no
- 00:04:48pienso que me van a correr porque una
- 00:04:51señora acaba de tomar la dirección y he
- 00:04:53oído que es una verdadera bruja del
- 00:04:54oeste uno de los gerentes dice que ella
- 00:04:56me va a correr tejeras es un buen motivo
- 00:04:59para sentirse mal
- 00:05:03tú tampoco te ves muy contenta pienso
- 00:05:06que mi también me van a correr pronto te
- 00:05:08verás donde trabajas en el mismo lugar
- 00:05:10promesas acabo de empezar pegue singler
- 00:05:15la bruja del oeste y tu debes ser anti
- 00:05:18garras grande señora ya sé que estoy
- 00:05:20despedido no por mí podré ser una bruja
- 00:05:23pero no soy tonta qué quieres decir que
- 00:05:26diriges el mejor departamento en toda la
- 00:05:28planta yo diría en todo el sistema como
- 00:05:30lo haces un co
- 00:05:33si todos en nuestro departamento son un
- 00:05:35juego que quiere decir trabajando juntos
- 00:05:37yo lo aprendí de mi abuelo estás
- 00:05:40bromeando lo único que yo sé es que esta
- 00:05:42planta está en serias dificultades si
- 00:05:43tienes una respuesta a la quiero conocer
- 00:05:45puede ser pero un cono es un arreglo
- 00:05:47rápido me tomo cinco años hacerte mi
- 00:05:48departamento nunca lo sé pero si puede
- 00:05:51mantener esta planta abierta quiero
- 00:05:52conocerlo
- 00:05:56está bien tratemos por lo menos podremos
- 00:06:00decir que hicimos todo lo posible
- 00:06:01entonces bajo el espíritu de la ardilla
- 00:06:04el método del castor y el don del ganso
- 00:06:08estos son los tres pasos para juncos
- 00:06:10empezaremos con el espíritu de la
- 00:06:12ardilla mañana después del trabajo te
- 00:06:14voy a llevar a ver algo poco amigo
- 00:06:20[Música]
- 00:06:22yo me sentía un poco escéptica así es
- 00:06:25que la mañana siguiente llegué temprano
- 00:06:27para ver el departamento deán y por mí
- 00:06:29misma vaya lo puedo ayudar así soy peggy
- 00:06:33sinclair la nueva gerente de planta
- 00:06:35bienvenido al departamento de acabados
- 00:06:37señora simple eres soy bilbo que mucho
- 00:06:39gusto el gusto es mío me gustaría ver el
- 00:06:40departamento sí por favor que diferente
- 00:06:43del resto de la planta sí señora hacemos
- 00:06:46las cosas de un modo distinto como es
- 00:06:47eso alguno señora todos somos un hijo
- 00:06:50que eso quiere decir que elegimos el
- 00:06:54disfrutar cada día y trabajamos duro
- 00:06:57para hacer que sea más productivo que el
- 00:06:58anterior
- 00:06:59me parece muy bien así es le mostraré lo
- 00:07:03que quiero decir favor
- 00:07:05esta tarde me encontré con andy en su
- 00:07:08motocicleta que tal ola te tienes que
- 00:07:12poner esto donde va a aprender el
- 00:07:15espíritu de la ardilla no te preocupes
- 00:07:18manejo muy bien si le hubieran dicho que
- 00:07:22yo estaría ocupando mi segundo día como
- 00:07:24gerente de planta en el asiento trasero
- 00:07:26de una motocicleta hubiera dicho que
- 00:07:28estaban locos
- 00:07:32ya llegamos
- 00:07:36mi abuelo me trajo aquí hace muchos años
- 00:07:38para enseñarme un co
- 00:07:41es hora de descubrir el espíritu de las
- 00:07:44ardillas
- 00:07:47tú siéntate aquí y observa a las
- 00:07:50ardillas yo me voy a aceptar allá y
- 00:07:53tomaré una siesta una siesta pensé que
- 00:07:57me iba a enseñar el espíritu de las
- 00:07:58ardillas no exactamente tú lo vas a
- 00:08:01aprender y yo voy a dormir cuando
- 00:08:03despierte me dirás que aprendiste yo no
- 00:08:07estaba segura de lo que las ardillas me
- 00:08:09iban a enseñar pero lo que sí puede ver
- 00:08:11es que eran muy trabajadoras
- 00:08:14ya aprendiste algo
- 00:08:16no estoy segura pero si la gente en la
- 00:08:18planta trabajará como estas ardillas el
- 00:08:21lugar estaría en auge
- 00:08:22estoy de acuerdo la pregunta es por qué
- 00:08:26las ardillas trabajan tanto no sé por
- 00:08:28qué están activadas porque tienen una
- 00:08:31meta están motivadas porque si no
- 00:08:33almacenen comida suficiente no
- 00:08:34sobrevivirán al invierno así es que
- 00:08:37estas motivadas porque su trabajo va más
- 00:08:38allá que solo será importante vale la
- 00:08:40pena el espíritu de la ardilla es hacer
- 00:08:43trabajo que vale la pena el trabajo que
- 00:08:46vale la pena motiva a las ardillas y
- 00:08:48puede motivar a la gente si quieres que
- 00:08:50la gente trabaje con el espíritu de las
- 00:08:52ardillas primero tiene que entender por
- 00:08:54qué su trabajo es importante porque hace
- 00:08:56que el mundo sea un lugar mejor es una
- 00:08:58idea muy noble pero nuestra planta
- 00:09:01quiero decir no estamos salvando vidas o
- 00:09:03algo parecido es la comprensión no es el
- 00:09:06trabajo en sí la mayoría de los trabajos
- 00:09:08que puedas nombrar hacen que el mundo
- 00:09:10sea un mejor lugar para vivir dime cuál
- 00:09:12es el trabajo más insignificante que has
- 00:09:14tenido lavar platos en la cafetería de
- 00:09:16la universidad lavar platos no es
- 00:09:18importante piensa nada más en la
- 00:09:21contribución que hiciste a todos esos
- 00:09:23es un altero de platos infectados con
- 00:09:26microbios y bacterias podría haber
- 00:09:27enfermado a toda la clase
- 00:09:31pienso que todo depende de cómo se vean
- 00:09:34las cosas uno de los mejores modos de
- 00:09:35sentirse bien con uno mismo es entender
- 00:09:38cuál es la contribución de nuestro
- 00:09:39trabajo ese es el principio del espíritu
- 00:09:43de la ardilla
- 00:09:45el espíritu de la ardilla empieza al
- 00:09:47ayudar a que la gente entienda el modo
- 00:09:49en que su trabajo es importante eso es
- 00:09:51lo primero y segundo es que uno necesita
- 00:09:54una meta bien entendida y compartida no
- 00:09:56solo algo que debe ser alcanzado porque
- 00:09:58lo manda la dirección sino porque más
- 00:09:59bien sea una meta decidida y compartida
- 00:10:01por todos juntos el tercer punto se
- 00:10:03refiere a los valores los valores son el
- 00:10:05verdadero jefe ellos guían todos los
- 00:10:07planes las decisiones y las acciones las
- 00:10:09metas son para el futuro los valores son
- 00:10:11para ahora las metas están establecidas
- 00:10:13los valores son lo que se vive
- 00:10:15las metas cambian los valores son las
- 00:10:17rocas sobre las que podemos construir el
- 00:10:19trabajo de un líder es asegurarse de que
- 00:10:21los valores sean respetados por todos
- 00:10:23todo el tiempo y recuerde el espíritu de
- 00:10:26la ardilla funciona en todas las
- 00:10:28empresas no solo en las de manufactura
- 00:10:30el espíritu de la ardilla trabajo que
- 00:10:33vale la pena uno saber que estamos
- 00:10:36haciendo que el mundo sea un mejor lugar
- 00:10:37dos todos trabajan hacia una meta
- 00:10:40compartida y tres los valores guían
- 00:10:43todos los planes decisiones y acciones
- 00:10:46estaba tan impresionada con el espíritu
- 00:10:49de la ardilla que lo puse a funcionar a
- 00:10:50primera hora de la mañana siguiente
- 00:10:52tengo una pregunta para ustedes por qué
- 00:10:54estamos aquí que tan importante es lo
- 00:10:56que hacemos para que te refieres quiero
- 00:10:58decir que si ninguno de nosotros se
- 00:11:00presentará trabajar mañana si dejáramos
- 00:11:01de producir nuestro producto que nos
- 00:11:03extrañaría yo pienso que quizás nuestros
- 00:11:06clientes y sus clientes y toda la gente
- 00:11:08que compra los productos de sus clientes
- 00:11:10exacto así que en nuestro modo muy
- 00:11:13pequeño hay mucha gente que depende de
- 00:11:16nosotros que nos necesiten bueno y cuál
- 00:11:19es el punto el punto es que lo que
- 00:11:22hacemos es importante y vale la pena
- 00:11:24hacemos que el mundo se en mejor lugar
- 00:11:26déjenme explicarles podría decirles que
- 00:11:29viendo sus caras todos pensaban que yo
- 00:11:31estaba loca y qué piensas de todo eso
- 00:11:33pienso que lo único que nos hace falta
- 00:11:35en este lugar ahora es música de
- 00:11:37violines no piensas que es alentador
- 00:11:40saber que lo que hacemos aquí es
- 00:11:41importante hacemos parte de cosas que me
- 00:11:44importan
- 00:11:45yo pienso que a mucha gente le importa
- 00:11:47si solo supieran
- 00:11:49mira
- 00:11:51cuántos de ustedes saben lo que estamos
- 00:11:53fabricando en esta planta cosas no sé
- 00:11:57partes qué tipo de partes para equipo
- 00:12:00agrícola creo no es la gran cosa yo
- 00:12:02pienso que si es la gran cosa veamos las
- 00:12:05partes que hacemos para los arados
- 00:12:06nuestros productos hacen posible que los
- 00:12:08agricultores ar en la tierra y tengan
- 00:12:10mejores cosechas supongo que sí gracias
- 00:12:13a ustedes los agricultores están
- 00:12:14ayudando a alimentar a la gente que
- 00:12:16tiene hambre alrededor del mundo
- 00:12:19piensas que tuvo esto de bueno la gente
- 00:12:22se siente bien cuando siente orgullo por
- 00:12:23lo que hace cuando sabe que su trabajo
- 00:12:25vale la pena
- 00:12:27a medida que pasaba el tiempo el
- 00:12:29espíritu de la ardilla empezó a
- 00:12:30filtrarse a través de toda la planta la
- 00:12:32gente empezó a hablar no sólo de lo que
- 00:12:34valía la pena de su trabajo sino también
- 00:12:36de mientras recibía un pedido por dos
- 00:12:38mil pernos de dos pulgadas para el
- 00:12:40viernes lo podemos hacer para el viernes
- 00:12:43imposible porque uno no tenemos los
- 00:12:46materiales los de compras los tendrían
- 00:12:48en la tarde entonces si los podríamos
- 00:12:49entregar lo bueno de la venta que no hay
- 00:12:52problema la gente también empezó a
- 00:12:54hablar de valores y de lo que deberíamos
- 00:12:56de valorar todos como una planta
- 00:12:57recuerdas que daniel vino en la mañana y
- 00:13:00nos preguntó del inventario no crees que
- 00:13:03es tiempo de tratarlo mejor en lugar de
- 00:13:05hacerlo pasar malos ratos mira no es
- 00:13:07nada personal sólo es un poco de
- 00:13:10diversión piensas que d'angelo sabe no
- 00:13:12creo que sea divertido creo que
- 00:13:14podríamos empezar respetando lo no creo
- 00:13:16que daniel piense que es gracioso sólo
- 00:13:18hacen su trabajo podríamos empezar
- 00:13:20tratando nos todos con respeto si
- 00:13:23realmente confiamos y respetamos a los
- 00:13:24demás deberíamos escuchar sus opiniones
- 00:13:27estábamos avanzando aunque
- 00:13:29desafortunadamente el reloj también
- 00:13:31estaba avanzando recibí una llamada
- 00:13:34el viejo morris sí señor ha habido pocos
- 00:13:37cambios
- 00:13:39y me tiene que dar un poco más de tiempo
- 00:13:41olvídalo
- 00:13:43él no quería dar más de seis meses y ya
- 00:13:45faltaban cinco
- 00:13:48que tenga un buen día usted también
- 00:13:50señor
- 00:13:51trate de que andy sintiera también la
- 00:13:53urgencia de la situación te lo dije yo
- 00:13:55no es un arreglo rápido y qué va a pasar
- 00:13:57si se nos acaba el tiempo por lo menos
- 00:13:59podremos salir con la frente muy alta
- 00:14:01con la frente muy alta verdad cuando voy
- 00:14:04a aprender el siguiente paso bueno el
- 00:14:06método del castor llega con la primera
- 00:14:08lluvia y cuándo será esa espera mientras
- 00:14:10consulto al espíritu de la lluvia
- 00:14:13el espíritu del ayuno
- 00:14:15así es el meteorólogo me dijo anoche por
- 00:14:19televisión que había un 80 por ciento de
- 00:14:21probabilidades de que yo viera este fin
- 00:14:23de semana yo paso por ti el sábado en la
- 00:14:26mañana andy me fue a buscar para la
- 00:14:28siguiente elección el método del castor
- 00:14:32está un poco mojado a dónde vamos con
- 00:14:38paciencia miga lista para una caminata
- 00:14:40creo que sí primero una motocicleta
- 00:14:44ahora una caminata a la mitad del bosque
- 00:14:46espero que no estás planeando quedarte
- 00:14:48dormido esta vez no tenemos que trabajar
- 00:14:51sigue mg saque adelante
- 00:14:55vamos a detenernos mira ahí está su casa
- 00:14:59ese montón de varas así es la entrada es
- 00:15:04por abajo del agua así que es crítico
- 00:15:05que mantengan alto el nivel el espíritu
- 00:15:07del jardín exactamente pero aquí hay
- 00:15:10algo más observa
- 00:15:12el método del castor responde a la
- 00:15:15pregunta de quién está a cargo quién es
- 00:15:17el jefe de los castores me podrías decir
- 00:15:19parece que nadie está claro si nadie
- 00:15:22está a cargo quién le dice a cada caso
- 00:15:23lo que tiene que hacer
- 00:15:25yo creo que todos se dicen entre sí así
- 00:15:28es el método del castor significa estar
- 00:15:30en control para alcanzar la meta cada
- 00:15:33castor tiene el control de su trabajo
- 00:15:34ellos deciden cómo se va a hacer el
- 00:15:36trabajo sin que nadie se los ordene
- 00:15:39a diferencia de la planta 2 de walt si
- 00:15:42todos tienen el espíritu de la ardilla
- 00:15:44pero los administradores hacen que la
- 00:15:46gente haga todo del modo en que la
- 00:15:47administración quiere nunca serán juncos
- 00:15:49pero la gente necesita que alguien le
- 00:15:51diga lo que debe hacer no puedes esperar
- 00:15:53que lo descubran ellos mismos sería un
- 00:15:55caos no no sería no si ellos entienden
- 00:15:58cuál es la meta y les damos la
- 00:15:59información y el adiestramiento que
- 00:16:01necesitan más agente dirige equipos
- 00:16:04grupos religiosos y hasta juntas
- 00:16:06escolares es gente preparada el método
- 00:16:09del castor significa que no les tienen
- 00:16:11que revisar el cerebro al llegar a la
- 00:16:12puerta cuando ellos llegan a trabajar
- 00:16:14traen sus pensamientos sus sentimientos
- 00:16:16sus necesidades y sus sueños y que hacen
- 00:16:19los administradores la administración
- 00:16:21hacen que todos compartan las mismas
- 00:16:23metas y los mismos valores ayudan a
- 00:16:25escoger el equipo y adiestrar lo y
- 00:16:27cuando esto está hecho tienen que dejar
- 00:16:29que la gente que hace el trabajo no haga
- 00:16:32el trabajo de los administradores y
- 00:16:34saber hacia dónde se dirigen el trabajo
- 00:16:36de los miembros del equipo es el hacerlo
- 00:16:39llegar
- 00:16:41consideren otra analogía un equipo
- 00:16:44deportivo el trabajo de liderazgo
- 00:16:47consiste en definir el campo de juego y
- 00:16:49las reglas que se van a aplicar el
- 00:16:51entrenador decide quién juega en qué
- 00:16:53posición pero se tiene que salir del
- 00:16:55campo para que los jugadores muevan la
- 00:16:58pelota el método del castor también pide
- 00:17:01que se comparta la información para que
- 00:17:03los demás puedan tomar buenas decisiones
- 00:17:04también se deben asignar los trabajos
- 00:17:07que concuerden con sus habilidades y que
- 00:17:09al mismo tiempo les presenten un reto el
- 00:17:12método del castor mantener el control
- 00:17:14para alcanzar la meta número uno un
- 00:17:17terreno de juego que tiene marcado el
- 00:17:19territorio con claridad número 2 los
- 00:17:21pensamientos sentimientos necesidades y
- 00:17:23sueños se respetan se escuchan y se
- 00:17:26actúa al respecto número 3 capaces pero
- 00:17:29sometidos a un reto
- 00:17:31el método del castor significa hacer que
- 00:17:33los administradores se dan su posición
- 00:17:35más preciosa el poder y el control ya
- 00:17:38que tu gente conoce mejor el proceso que
- 00:17:40ninguno de nosotros qué pasaría si les
- 00:17:43permites decidir cómo alcanzar las metas
- 00:17:45crees que tendrías mejores resultados
- 00:17:47bueno tiene sentido pero no sé
- 00:17:52quieres probar
- 00:17:56no pueden creer qué es lo que pasa con
- 00:17:59ustedes cuántas veces les tengo que
- 00:18:01enseñar cómo tienen que hacer esto
- 00:18:06lo siento díganme si no les molesta la
- 00:18:09pregunta hay alguna razón para que lo
- 00:18:11hagan así mantienen nuestros dedos
- 00:18:13afuera y va más rápido quieres mostrarme
- 00:18:16por supuesto mira aquí solo se dan dos
- 00:18:18pasos y del otro modo hay que dar tres
- 00:18:20mil y tercero no se ven los dedos hay
- 00:18:24que ir más despacio y con mucho cuidado
- 00:18:28tal vez tenga razón
- 00:18:31el método del castor vicente
- 00:18:34durante las siguientes semanas del
- 00:18:36método del castor se extendió por toda
- 00:18:37la planta en todos los niveles empecé a
- 00:18:39ver a los gerentes de algunos pasos
- 00:18:41atrás dejando que su gente fuera hacia
- 00:18:42adelante en este proyecto pienso que tú
- 00:18:44te harás cargo de control de calidad
- 00:18:46estás más en el piso de lo que estoy yo
- 00:18:48tiene más sentido que tú lo hagas si lo
- 00:18:51puedo hacer muy bien lo sé pienso
- 00:18:53ponerte a cargo del control de
- 00:18:55inventarios que pisó esta artista claro
- 00:18:57estábamos avanzando pero decidí que era
- 00:19:00tiempo para una fría dosis de realidad
- 00:19:02tengo buenas y malas noticias
- 00:19:06primero las malas
- 00:19:08a menos que hagamos que esta planta
- 00:19:10opere números negros los próximos tres
- 00:19:12meses la oficina central la va a cerrar
- 00:19:17qué
- 00:19:18no la pueden cerrar tan pronto ahora las
- 00:19:21buenas noticias para mantener abierta
- 00:19:23esta planta todo lo que tenemos que
- 00:19:25hacer es emparejar la con el resto del
- 00:19:27sistema como ya lo estamos logrando
- 00:19:30saben que tenemos el departamento más
- 00:19:33productivo dentro del sistema aquí mismo
- 00:19:35de qué estás hablando cuando fue la
- 00:19:37última vez que alguno de ustedes se dio
- 00:19:39una vuelta por el departamento de
- 00:19:40acabados
- 00:19:43como dije está un poco tirado todo este
- 00:19:45lugar está más bonito que mi oficina
- 00:19:47como lo lograste eh bueno tomó su tiempo
- 00:19:49cuando llegue todo se sentían muy mal y
- 00:19:52me di cuenta de que nada iba a cambiar y
- 00:19:54si yo no cambiaba nada va a cambiar en
- 00:19:57la planta de walton si nosotros no
- 00:19:58cambiamos como directivos estas son las
- 00:20:00cifras de ventas del mes pasado pensé
- 00:20:02que era un dato confidencial aquí no
- 00:20:04tenemos secretos si el equipo va a tomar
- 00:20:06buenas decisiones y según ccoo tiene que
- 00:20:09saber todo lo relacionado con su trabajo
- 00:20:11cómo se siente en esta mañana muy bien
- 00:20:14gracias todos están trabajando duro
- 00:20:17porque lo hace aunque no nos dice cómo
- 00:20:20hacer nuestro trabajo eso depende de
- 00:20:21nosotros atención estamos embarcando el
- 00:20:24m17 a la una y a tiempo todo perfecto
- 00:20:26por 12.750
- 00:20:32y por eso que acabamos de embarcar un
- 00:20:35trabajo por 12 mil 750 a tiempo y ciento
- 00:20:38por ciento perfecto aquí están pasando
- 00:20:41muchas cosas buenas y nos aseguramos de
- 00:20:42que todos lo sepan en mi último trabajo
- 00:20:45yo tenía que ir a trabajar aquí no me
- 00:20:47siento así el espíritu del arte ya
- 00:20:49estaba trayendo nuevas energías al modo
- 00:20:51en que la gente hacía su trabajo el
- 00:20:53método del castor se hacía notar en el
- 00:20:55modo en que los gerentes se relacionaban
- 00:20:56con sus empleados hasta vicente estaba
- 00:20:58cambiando pero desafortunadamente se
- 00:21:02estaba acabando el tiempo que solo viene
- 00:21:04para que sepas que es tiempo de aprender
- 00:21:06el don del ganso nos vemos mañana a las
- 00:21:097 bueno porque el tiempo se nos está
- 00:21:10acabando la mañana siguiente manejamos
- 00:21:13más de 50 kilómetros para llegar a una
- 00:21:14laguna que está fuera de la ciudad
- 00:21:16quiero que sepas que no había hecho esto
- 00:21:18desde que estaba en el secundario
- 00:21:19tuve adelante yo dirijo
- 00:21:25cuanto arriba exactamente pero aquí está
- 00:21:29la pregunta principal a quien le estan
- 00:21:32graznando no sé unos a otros
- 00:21:35correcto pero cuál es el mensaje
- 00:21:38no creo que se están advirtiendo unos a
- 00:21:40otros de las dificultades que puedan
- 00:21:42encontrar está engrasando todo el tiempo
- 00:21:44que están diciendo que todo está bien
- 00:21:47así es el don de los gansos todos se
- 00:21:51están felicitando escucharlos
- 00:21:54estos gansos vuelan miles de kilómetros
- 00:21:56todos los años y lo logran apoyándose y
- 00:21:58estimulando se en cada paso del camino
- 00:22:00vaya todos gracias no solo los líderes
- 00:22:04no tiene que haber gerentes estimulando
- 00:22:06a los demás todos debemos darnos un
- 00:22:08estímulo a cada quien de exactamente el
- 00:22:10don de los gansos es para todos para los
- 00:22:13miembros del equipo y para los
- 00:22:14directores el estimular genera
- 00:22:16entusiasmo tienes razón es un punto que
- 00:22:19había olvidado el don de los gansos es
- 00:22:21la chispa que enciende el fuego el
- 00:22:22espíritu de la ardilla es que el trabajo
- 00:22:24vale la pena y el método del castor es
- 00:22:27estar en control para alcanzar la meta
- 00:22:28en primer término los tres juntos
- 00:22:31indican en qué consiste una misión
- 00:22:37piense en un juego de básquetbol en
- 00:22:39donde nadie lleva los tantos y los
- 00:22:41aficionados no se entusiasman qué
- 00:22:43aburrido no los jugadores necesitan el
- 00:22:45entusiasmo de la multitud para
- 00:22:47mantenerlos jugando y la gente en el
- 00:22:49trabajo no es distinta recuerde los
- 00:22:51mejores estímulos tienen que ser
- 00:22:54verdaderos a tiempo responsivo
- 00:22:58incondicionales y entusiastas pero qué
- 00:23:02hace usted si no hay nada de qué
- 00:23:03alegrarse primero tiene que practicar
- 00:23:06viendo lo positivo y eso es muy difícil
- 00:23:08de hacer si usted cree que su trabajo es
- 00:23:10solo ver las cosas que la gente está
- 00:23:11haciendo mal segundo usted siempre puede
- 00:23:14apoyar a los miembros del equipo y eso
- 00:23:16es un estímulo muy poderoso mando un
- 00:23:18mensaje que dice tú eres bueno y yo sé
- 00:23:20que lo puedes lograr en un juego la
- 00:23:23multitud no está sentada quieta hasta
- 00:23:24que el equipo anota están estimulando a
- 00:23:27su equipo todo el tiempo no espere hasta
- 00:23:30que se alcancen sus metas para empezar a
- 00:23:32estimular a la gente en su organización
- 00:23:34celebre el progreso no sólo los
- 00:23:36resultados y mantenga el entusiasmo
- 00:23:38durante todo el juego cuando el estímulo
- 00:23:41se trate recuerde la fórmula e igual
- 00:23:43amc al cuadrado entusiasmo es igual a la
- 00:23:46misión multiplicada por el dinero
- 00:23:47constante y sonante y las felicitaciones
- 00:23:49primero viene el pago de un trabajo bien
- 00:23:51hecho y después las felicitaciones el
- 00:23:54don de los gansos estimularse unos a
- 00:23:57otros primero las felicitaciones activas
- 00:24:01o pasivas deben ser ciertas
- 00:24:03segundo sin marcador no hay juego y
- 00:24:07estimular el progreso tercero e igual a
- 00:24:11ms al cuadrado entusiasmo es igual a la
- 00:24:13misión multiplicada por el dinero
- 00:24:14contante y sonante y las felicitaciones
- 00:24:19el don de los gansos tuvo éxito en poco
- 00:24:22tiempo todos nos estábamos felicitando y
- 00:24:24estimulando por supuesto siempre hay
- 00:24:25algunos que cambian muy lentamente mira
- 00:24:28vicente hiciste una contribución muy
- 00:24:29importante nadie sabe los pequeños
- 00:24:31detalles mejor que tú te agradezco que
- 00:24:33lo digas yo no te puedo decir
- 00:24:35exactamente como debes hacer tu trabajo
- 00:24:37has estado aquí por años conoces a tu
- 00:24:39gente mucho mejor que yo
- 00:24:40perdón sé que puedo tener confianza de
- 00:24:42que serás honesto conmigo gracias
- 00:24:44podrías hacer algo por mí podrías darte
- 00:24:47una vuelta por esta planta y ver si
- 00:24:49alguno está cambiando algunas cosas si
- 00:24:51por el acaso te podrías preguntar cuál
- 00:24:52es la diferencia un gerente puede hacer
- 00:24:55más que empujar a sus compañeros de
- 00:24:57equipo los puede motivar y dice que tú
- 00:24:59también por todo esto está muy bien pero
- 00:25:01tú sabes al igual que yo que se necesita
- 00:25:03más que unas cuantas personas contentas
- 00:25:04para poner esta planta en 'números
- 00:25:06negros' vicente tenía razón pero un
- 00:25:09juego estaba funcionando el avance solo
- 00:25:12era lento pero un día recibí las
- 00:25:13noticias que estaba esperando buenas
- 00:25:16noticias mira esto excelente las cifras
- 00:25:19están cambiando deja que se lo diga a
- 00:25:21andy
- 00:25:22desafortunadamente el viejo morris no
- 00:25:23estaba tan impresionado
- 00:25:24sinclair porque nuestro cierto oficina
- 00:25:27que es donde deberías estar en el
- 00:25:30principito reporte de utilidades del mes
- 00:25:32pasado no pienses que esos cuantos
- 00:25:34dólares que has ganado van a cambiar mi
- 00:25:36decisión pero usted dijo que si
- 00:25:38podríamos empujar este lugar para tener
- 00:25:39números negro inicialmente puedo llamar
- 00:25:41a esos números como algo que esté en
- 00:25:43negro desde mi punto de vista este banco
- 00:25:45se sigue hundiendo pero seguida de una
- 00:25:47sola buena razón por la que no debo
- 00:25:49cerrar esta planta le voy a dar tres y
- 00:25:51si me permite seguir usándolas por los
- 00:25:53próximos tres años usted necesitará un
- 00:25:55vagón de ferrocarril para llevarse el
- 00:25:57dinero de este lugar son sencillas
- 00:26:00hemos aprendido que lo que hacemos vale
- 00:26:02la pena y hace una diferencia entendemos
- 00:26:07y compartimos nuestras metas y
- 00:26:08permitimos que los valores y en nuestros
- 00:26:10planes nuestras decisiones y nuestras
- 00:26:12acciones muy noble pero la realidad es
- 00:26:15que este lugar apenas está saliendo a
- 00:26:17mano por ahora no puedo ver ese vagón de
- 00:26:19ferrocarril en tu futuro que estás
- 00:26:22haciendo para cambiar las cosas nuestros
- 00:26:25gerentes han dejado de decirle a su
- 00:26:26gente lo que tiene que hacer y dejan que
- 00:26:28los miembros del equipo usen sus
- 00:26:29conocimientos y su propio talento y
- 00:26:32nosotros les estamos diciendo a los
- 00:26:33miembros de nuestro equipo cuando hacen
- 00:26:35un buen trabajo ambos lo deseamos mucho
- 00:26:37es algo muy motivante y funciona además
- 00:26:40señor morris hicimos un trato
- 00:26:48el siguiente mes nos fue todavía mejor
- 00:26:50pasaron 12 meses y ya habíamos subido de
- 00:26:52ser la planta número 32 a la 21 y junio
- 00:26:56nos había cambiado también a nosotros
- 00:26:57había cambiado el modo en que
- 00:26:59trabajábamos y el modo en que vivíamos
- 00:27:03bueno esta es la historia que platiqué a
- 00:27:05kenia sheldon anoche que andy murió y yo
- 00:27:07sabía que podía mantener la promesa que
- 00:27:08le hice a andy y que ni siendo no
- 00:27:10estaban de acuerdo muchos espíritus
- 00:27:12todavía estaban hundiendo en la puerta
- 00:27:13de la oficina ellos podrían haber
- 00:27:15ayudado a contar la historia de brujo
- 00:27:18andy me dio una última sorpresa me dejó
- 00:27:21esta bella cabaña
- 00:27:23algunas veces cierro mis ojos y me
- 00:27:25imagino caminando por ese camino con mi
- 00:27:28buen amigo
- 00:27:30bunge
- 00:27:31[Música]
- 00:27:37el espíritu de la ardilla trabajo que
- 00:27:39vale la pena descubrir porque su trabajo
- 00:27:42es importante desarrollar metas
- 00:27:44compartidas e insistir en que los
- 00:27:46valores guíen todo lo que usted haga
- 00:27:49y el método del castor los miembros del
- 00:27:52equipo manteniendo el control para
- 00:27:53alcanzar la meta los gerentes definiendo
- 00:27:55el campo y luego retirándose para dejar
- 00:27:57que los miembros del equipo anoten los
- 00:27:59puntos del juego por último el don de
- 00:28:01los gansos estimularse unos a otros
- 00:28:04buscar lo positivo
- 00:28:06felicitaciones hechas a tiempo de un
- 00:28:08modo responsivo incondicional y
- 00:28:10entusiasta probablemente usted se
- 00:28:13pregunta si la historia de este programa
- 00:28:14es cierta la verdadera pregunta que
- 00:28:17usted se debería hacer es es cierta para
- 00:28:19usted los secretos de andy funcionarán
- 00:28:22para cualquier tipo de organización y
- 00:28:24funcionará para usted pero toma tiempo
- 00:28:26no es una solución rápida es un modo de
- 00:28:30vivir
- 00:28:31dijo amigo o amigo
- 00:28:36[Música]
- espíritu de la ardilla
- método del castor
- don de los gansos
- liderazgo
- motivación
- trabajo en equipo
- cambio organizacional
- gestión
- valores
- empresa