Exercícios Quadro de Punnett e Leis de Mendel

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https://www.youtube.com/watch?v=SYXX18ZHkrU

Resumo

TLDRA vídeo aula explora a genética, focando em como montar um quadro de Punnett e aplicar as três leis de Mendel. Inicia com a definição de genótipos e fenótipos, destacando a importância do quadro de Punnett para visualizar as possíveis combinações genéticas de cruzamentos. Exemplo são cruzamentos de um indivíduo homozigoto dominante com um heterozigoto e entre dois heterozigotos. Os resultados genotípicos e fenotípicos são discutidos em termos de porcentagens. Finalmente, o professor introduz as três leis de Mendel, fundamentais para entender a hereditariedade, com promessa de novas aulas sobre heredogramas e exercícios.

Conclusões

  • 🧬 Entendimento básico de genótipos e fenótipos.
  • 📊 Como montar um quadro de Punnett.
  • ✅ Cruzamentos entre genótipos dominantes e recessivos.
  • 📈 Cálculo de proporções fenotípicas e genotípicas.
  • 📚 As três leis de Mendel explicadas.
  • 🔍 A importância da genética no século 19.
  • 🌱 Exemplos práticos de cruzamentos genéticos.
  • 💡 Profundidade dos estudos de Mendel.
  • 🔬 Uso de caracteres dominantes e recessivos em genética.
  • 🎥 Promessa de aulas futuras sobre heredogramas.

Linha do tempo

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    Na videoaula de genética, aprendemos a montar um quadro de Punnett e a realizar cruzamentos entre diferentes genótipos. Iniciamos revisando os genótipos e fenótipos, onde os alelos dominantes e recessivos foram explicados. O foco foi em cruzar um indivíduo homozigoto dominante com um heterozigoto, demonstrando que a combinação resultou em 50% de indivíduos homozigotos dominantes e 50% de heterozigotos, todos apresentando a característica azul, já que o alelo dominante prevalece. E continuamos com cruzamentos entre indivíduos heterozigotos, onde observamos as proporções dos genótipos e fenótipos resultantes, concluindo com proporções de 75% de cor azul e 25% de cor vermelha.

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    Prosseguimos para o estudo das três leis de Mendel, que explicam a transmissão hereditária. A primeira lei aborda que as características são determinadas por pares de fatores hereditários, ou seja, genes que se agrupam em duplas. A segunda lei fala sobre a separação dos fatores durante a formação dos gametas, essencial na meiose, resultando em gametas com metade do número de cromossomos. A terceira lei destaca a dominância e recessividade dos genes, reforçando a ideia de que características recessivas apenas se manifestam quando dois alelos recessivos estão presentes. Essa compreensão é fundamental para o entendimento da genética e será aplicada em exercícios futuros.

Mapa mental

Vídeo de perguntas e respostas

  • O que é um quadro de Punnett?

    É uma ferramenta usada para mostrar as combinações genéticas possíveis de um cruzamento.

  • O que são genótipos?

    Genótipos são as combinações de alelos de um organismo, representados por letras.

  • Qual é a diferença entre alelos dominantes e recessivos?

    Os alelos dominantes são representados por letras maiúsculas e prevalecem sobre os recessivos, que são representados por letras minúsculas.

  • O que são as três leis de Mendel?

    As leis que explicam a transmissão hereditária de características durante as gerações.

  • Como se calcula a proporção fenotípica em um cruzamento?

    É calculado pela porcentagem de características observáveis resultantes do cruzamento.

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Legendas
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    olá tudo bem dando continuidade ao nosso
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    assunto de genética na vídeo aula de
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    hoje nós vamos aprender a montar um
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    quadro de planet e como utilizá-lo
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    dentro de um exercício e também vamos
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    aprender sobre as três leis de mendel
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    importantíssimas mas um detalhe
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    se você não assistiu à primeira
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    videoaula de genética
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    se eu fosse você dá uma passadinha lá
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    assistir à aula todinha e depois vinha
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    pra cá que você pode ficar meio perdido
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    então vamos às imagens que eu preparei
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    pra vocês
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    vamos lá pessoal nessa primeira imagem a
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    gente vai aprender a fazer cruzamentos
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    entre os genótipos tá só pra vocês
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    lembrarem genótipos são as letras são os
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    genes já então o mozy goto dominante tem
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    o genótipo azzam razão o heterozigoto
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    tem o genótipo azinho e o homus e roto
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    recessivo tem o genótipo azinho azinho e
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    esses genes dão as características e
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    essas características são chamadas de
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    fenótipos então nós temos a cor azul ea
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    cor vermelha
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    no caso aqui desse exercício que a gente
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    está fazendo
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    então vamos lá um exemplo vamos pegar um
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    onze goto dominante e cruzar com um éter
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    o tu como a gente vai fazer isso aqui
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    nesse momento a gente vai aprender a
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    fazer o quadro de panicat o quadro de
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    panicat tem o objetivo de demonstrar a
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    variedade de combinações genéticas
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    possíveis em um determinado cruzamento
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    exatamente o que nós vamos fazer agora
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    para montar um quadro de punch é muito
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    simples
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    lembra aquela brincadeira do jogo da
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    velha é isso que a gente vai fazer um
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    jogo da velha aqui é que entra uma 7 se
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    vocês erraram na hora de montar um
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    quadro de parede e vai sair tudo errado
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    mas é muito simples prestem atenção
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    lembra que eu falei que nós estamos
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    cruzando um morcego dominante a razão
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    como heterozigoto como é que a gente vai
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    colocar isso aqui nesse quadro muito
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    simples nós vamos usar essas
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    extremidades laterais e essas
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    extremidades de cima
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    lembrando essa parte aqui a gente não
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    usa tranquilo então vamos lá vamos pegar
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    esse o mote gotos dominante e vamos
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    separar esse gene então a gente vai ter
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    um alelo aqui e outro ali ela aqui olha
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    aqui ó esses dois alelos são o gênio
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    musical dominante e aqui nós temos o
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    heterozigoto que nós vamos pegar separar
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    e colocar aqui olha como é fácil aqui
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    está o morcego dominante e aqui está o
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    heterozigoto detalhe eu posso colocar o
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    heterozigoto aqui e o o mozy roto
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    dominante aqui em cima pode não tem
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    problema nenhum aqui vai dá a mesma o
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    mesmo resultado
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    então como é que a gente faz o
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    cruzamento já colocamos os genes nos
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    seus devidos lugares
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    agora a gente vai juntar cada lello para
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    formar outros genes
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    vamos pegar esse razão aqui e juntar com
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    esse razão a gente coloca nesse espaço
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    em branco então nós temos um razão
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    depois nós pegamos esse razão aqui e
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    vamos cruzar com esse azinho daqui nós
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    temos um azzam asim agora a gente vai
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    pra baixo
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    nós pegamos esse azzam aqui e juntamos
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    com esse azzam lá de cima temos uma
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    razão razão e aqui nesse espaço nós
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    pegamos esse razão e juntamos com esse
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    azinho lembrando a característica o
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    alelo dominante sempre fica na frente
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    e qual foi o resultado deste cruzamento
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    entre um indivíduo o museu goto
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    dominante e um indivíduo é ter o diego
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    lembrando um é o macho e outro é a fêmea
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    se tratando de genótipo nós temos dois
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    o músico gol
  • 00:04:25
    os dominantes e nós temos dois é ter os
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    esgotos 50% a música goto dominante e
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    50% heterozigoto em termos de fenótipo
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    de característica
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    nós temos 100% da característica azul já
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    que todos eles possui o alelo dominante
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    tudo bem então vamos fazer um outro
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    exercício
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    agora nós vamos ter dois cruzamentos
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    diferentes
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    primeiro vamos fazer este cruzamento
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    aqui entre dois indivíduos heterozigotos
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    então já sabemos a gente vai pegar esse
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    gene aqui vai separar e vai colocar
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    nessa extremidade
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    depois nós vamos pegar o outro gene
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    vamos separar e colocar aqui em cima e
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    ficou igual sim porque o cruzamento os
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    dois são héteros rebotes mas vamos ver o
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    resultado
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    a razão com a razão nós temos o genótipo
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    azzam razão à zinho nós temos o genótipo
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    azinho razão à zinho olha que o
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    azulzinho tac o azzam thala lembrando o
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    alelo dominante sempre na frente se
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    colocar o contrário está errado
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    e aqui nós temos os dois recessivos
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    azinho azinho opa vamos ver o que vai
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    dar aqui nós temos quatro genótipos esse
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    genótipo azzam homozigoto dominante dos
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    genótipos heterozigotos e um genótipo
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    homozigoto recessivo então na proporção
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    nós temos 25% homozigoto dominante 50%
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    heterozigoto e 25% o músico goto
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    recessivo a mazda onde você tirou 25 50
  • 00:06:22
    cada genótipo desse aqui equivale a 25%
  • 00:06:26
    do nosso quadro 25 mais 25 mais 25 mais
  • 00:06:31
    25 nós temos o total de 100 por cento de
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    descendente
  • 00:06:35
    agora vamos para os fenótipos nós temos
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    75% da cor azul e 25% da cor vermelha
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    essas são as probabilidade do cruzamento
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    entre dois indivíduos heterozigoto e
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    agora vamos para este outro cruzamento
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    aqui entre um indivíduo é ter o desgosto
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    e outro indivíduo o museu goto recessivo
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    vamos ver o que vai dar aqui nós já
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    aprendemos razão à zinho e aqui em cima
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    azinho azinho opas e paramos gente vamos
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    fazer o cruzamento razão com azinho nós
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    temos razão à zinho aqui razão com
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    azinho azinho aqui azinho cozinho opa e
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    aqui do lado azinho também com asim
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    então vamos aos resultados em termos de
  • 00:07:35
    genótipo 50% de heterozigoto e 50% de o
  • 00:07:43
    músico outro recessivo e nas
  • 00:07:45
    características também nós temos 50% da
  • 00:07:49
    característica azul e 50% da
  • 00:07:53
    característica vermelha então essas são
  • 00:07:55
    as possibilidade do cruzamento entre um
  • 00:07:59
    indivíduo é ter o seguro e um indivíduo
  • 00:08:02
    ou mozilla goto recessivo há muito fácil
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    esse quadro de parte gostei então vamos
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    continuar no século 19
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    nós tivemos o famoso nem deu
  • 00:08:15
    ele vivia em um mosteiro e lá ele
  • 00:08:19
    começou a estudar as flores mais
  • 00:08:22
    precisamente as ervilhas e fazendo o
  • 00:08:26
    cruzamento entre elas ele chegou a
  • 00:08:29
    conclusões que até hoje nós estudamos da
  • 00:08:33
    mesma maneira então como vocês podem ver
  • 00:08:36
    todos os seus estudos naquela época nos
  • 00:08:40
    ajudarão a descobrir muitas coisas sobre
  • 00:08:43
    a genética
  • 00:08:44
    por isso ele é considerado o pai da
  • 00:08:46
    genética e desses estudos que ele fez
  • 00:08:50
    foram criadas as leis
  • 00:08:52
    entendeu as três leis de mendel e o que
  • 00:08:55
    seriam essas três leis de mendel são um
  • 00:08:58
    conjunto de fundamentos que explica o
  • 00:09:00
    mecanismo de transmissão hereditária
  • 00:09:03
    durante gerações
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    nós não fizemos exercícios sobre
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    cruzamentos agentino cruzam macho com
  • 00:09:11
    uma fêmea
  • 00:09:12
    depois nós temos os descendentes esses
  • 00:09:15
    descendentes também nós podemos cruzar
  • 00:09:17
    entre outras gerações então exatamente
  • 00:09:20
    isso que ele fala como acontece esse
  • 00:09:23
    cruzamento e como essas características
  • 00:09:26
    são passadas
  • 00:09:27
    então vamos as três leis de meio que são
  • 00:09:30
    muito importante
  • 00:09:32
    a primeira diz o seguinte as
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    características físicas são definidas
  • 00:09:37
    por um par de fatores hereditários os
  • 00:09:40
    genes nós já vimos que os genes são
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    formados por duas letras dois alelos e
  • 00:09:46
    esse gene estão sempre em dupla eu vou
  • 00:09:49
    colocar aqui alguns exemplos de letras
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    temos a letra temos a letra v teremos a
  • 00:09:55
    letra r
  • 00:09:56
    lembrando a letra que nós vamos usar
  • 00:09:59
    vai depender do exercício só vai mudar a
  • 00:10:02
    letra porque talvez mude a
  • 00:10:04
    característica legal
  • 00:10:06
    então vamos á 2ª lei prestem atenção no
  • 00:10:11
    momento da formação dos gametas esse
  • 00:10:14
    padre fatores os genes se separa para
  • 00:10:18
    juntar novamente na fecundação lembra
  • 00:10:22
    que a gente falou que as nossas células
  • 00:10:24
    que as células do corpo possui 46 pares
  • 00:10:28
    de cromossomos e que na hora da formação
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    dos gametas essas células sofre uma
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    divisão celular chamada de meiose vai
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    ser tema de uma próxima aula deployed
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    haplóide meiose mitose então essas
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    células com 46 pares de cromossomos se
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    dividem para formar gametas e todo o
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    gameta possui 23 pares de fritas tipo de
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    fita de cromossomos são a metade porque
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    na hora da fecundação vai a cor vai
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    ocorrer a junção entre o gameta
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    masculino
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    no com 23 pares de cromossomos e um
  • 00:11:09
    gameta feminino também com 23 pares de
  • 00:11:12
    cromossomos então 23 mais 23 vai gerar
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    um indivíduo zigoto um embrião com 46
  • 00:11:21
    pares de cromossomos e exatamente a lei
  • 00:11:25
    de mendel que ele fala no momento da
  • 00:11:27
    formação dos gametas esses esses genes
  • 00:11:31
    esses alelos se separam pra depois na
  • 00:11:34
    hora da fecundação juntar novamente
  • 00:11:37
    e olha que interessante que eles o usou
  • 00:11:40
    naquela época que nós utilizamos da
  • 00:11:42
    mesma maneira
  • 00:11:43
    olha os genótipos aqui nesse caso eu
  • 00:11:46
    peguei um heterozigoto então na hora da
  • 00:11:49
    formação do gameta eles se separam então
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    o gene se separou em alelos os gametas
  • 00:11:56
    que depois na hora do cruzamento eles
  • 00:11:59
    vão se juntar e formar um outro
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    indivíduo um outro genótipo legal
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    então vamos a terceira lei dois tipos de
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    fatores lembra das características
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    dominantes e recessivas foi exatamente o
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    que ele quis dizer
  • 00:12:16
    nós temos o gene dominante que é a
  • 00:12:18
    característica que predomina
  • 00:12:20
    representada pela letra maiúscula e nós
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    temos o gene recessivo que é a
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    característica recessiva que ela só vai
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    prevalecer quando tivermos no gene dois
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    alelos recessivos e aí como é que foi
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    aprenderam tudo eu tenho certeza que sim
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    então na próxima aula continuando o
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    assunto de genética nós vamos estudar
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    heredograma vamos aprender todos aqueles
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    símbolos a resolver alguns exercícios ou
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    vários exercícios e se você gostou desse
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    vídeo não esqueça de dar gostei
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    clique na notificação para receber os
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    divulga esse canal vamos chegar a mil
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