1ª Lei de Mendel - Exercícios Resolvidos

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https://www.youtube.com/watch?v=5919r4LF5vw

Resumo

TLDREl video educativo explica la primera ley de Mendel a través de ejemplos prácticos sobre la genética mendeliana utilizando plantas de guisantes. Se presentan ejercicios resueltos que ayudan a comprender conceptos como el cruce de plantas homocigotas y heterocigotas y las implicaciones de los genotipos y fenotipos en la descendencia. El contenido enfatiza la importancia de los alelos dominantes y recesivos en la herencia de características como el color y la textura de los granos. Se fomenta la participación activa de los estudiantes al plantear ejercicios que deben resolver y comprender para aplicar los conceptos de la genética mendeliana.

Conclusões

  • 📚 La genética mendeliana se basa en la herencia de características específicas.
  • 🧬 El color amarillo es dominante sobre el verde en las plantas de guisantes.
  • 🌱 Los cruzamientos entre plantas homocigotas y heterocigotas generan fenótipos variados.
  • 📊 El cuadro de Punnett es útil para predecir resultados genéticos.
  • 🧮 Las frecuencias genotípicas y fenotípicas ayudan a entender la herencia.
  • 🔄 Autofecundación permite a las plantas reproducirse naturalmente.
  • ❓ Los ejercicios de genética son esenciales para solidificar conceptos de herencia.
  • 💡 La separación de alelos ocurre durante la formación de gametos.

Linha do tempo

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    El video trata sobre los fundamentos de la genética mendeliana, específicamente enfocándose en la primera ley de Mendel. Se presenta un ejercicio sobre el carácter de los guisantes donde se cruzan dos plantas homocigotas, una con granos verdes (recesivo) y otra con granos amarillos (dominante). Tras el cruce, se analiza la generación F1 y se concluye que la F2 presenta diferentes frecuencias fenotípicas, recordando que la relación fenotípica es de 3:1 (tres cuartos de granos amarillos y un cuarto de verdes).

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    En un segundo ejercicio, se propone resolver un caso similar relacionado con la textura de los granos de los guisantes, donde la textura rugosa es recesiva. Los alumnos deben calcular la frecuencia fenotípica en la generación F1 resultante del cruce de plantas con diferentes genotipos, y en un tercer ejercicio se detalla un cruce de prueba para determinar el genotipo de una muestra de frijoles rojos, analizando los resultados para inferir la herencia de características dominantes y recesivas. Se invita a los estudiantes a participar activamente en las resoluciones para reforzar su comprensión de la genética mendeliana.

Mapa mental

Vídeo de perguntas e respostas

  • ¿Qué es la primera ley de Mendel?

    Es la ley de segregación de los alelos, que establece que los alelos de un gen se segregan de manera independiente durante la formación de gametos.

  • ¿Cómo se determina el fenotipo de una planta?

    El fenotipo se determina por la combinación de alelos que posee la planta, dominantes y recesivos.

  • ¿Qué es un genotipo homocigoto?

    Es cuando un organismo tiene dos alelos iguales para un determinado gen.

  • ¿Qué es un genotipo heterocigoto?

    Es cuando un organismo tiene dos alelos diferentes para un mismo gen.

  • ¿Qué indica que un alelo es dominante?

    Indica que su efecto se expresa en el fenotipo, incluso si solo hay una copia presente.

  • ¿Qué significa 'autofecundado' en las plantas?

    Significa que la planta se poliniza a sí misma, produciendo semillas de su propio polen.

  • ¿Cómo se representa un cuadro de Punnett?

    Es una herramienta que permite visualizar y predecir los genotipos y fenotipos de la descendencia de un cruce genético.

  • ¿Qué se puede aprender de los ejercicios de genética mendeliana?

    Se pueden comprender las reglas de herencia y cómo se manifiestan las características en las generaciones siguientes.

  • ¿Qué relación hay entre genotipo y fenotipo?

    El genotipo determina el fenotipo, que es la expresión visible o medible del genotipo.

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    fundamentos da genética mendeliana
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    primeira lei de mendel vamos aqui alguns
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    exercícios resolvidos da primeira lei de
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    medo então vamos lá procurei fazer esse
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    exercício namorada e no que a gente
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    encontre meios didácticos em concurso de
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    exercícios são a base para o
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    entendimento da aplicação da primeira
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    lei de menta
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    enfim então vamos lá o que interessa
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    exercício um vamos ler o enunciado então
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    o caráter curdo grão e ervilhas é
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    governado por um gene autossômico a o
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    qual essa agregação ocorre de forma
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    independente sabe que a coloração
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    amarela é dominante sobre a coloração
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    verde duas plantas homozigotos uma com
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    grãos verdes e outra com grãos amarelos
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    foram cruzadas após obtida geração f1
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    as plantas foram auto fecundados para
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    obtenção da geração f2 descreva as
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    frequências de notebook fenotípica
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    obtidos na geração f2 calma querido
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    aluno não se assuste indo porque
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    exercício genética eles são assim mesmo
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    nem aparece aí inglês né parece que a
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    gente precisa traduzir os vamos traduzir
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    e aqui o néné inicialmente vou te falar
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    um pouco do que costuma aparecer pra
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    você não assustar
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    geralmente anunciado da primeira lei vai
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    aparecer dizendo que característica
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    governada por um gene autossômico que é
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    isso
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    isso quer dizer que não está ligado esse
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    gene não está presente em cromossomos
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    sexuais porque porque existe casos de
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    herança ligada ao sexo isso a gente vai
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    ver mais na frente então nesse caso que
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    quando fala que o gene é autossômico tá
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    ligado à promoções que não sexuais ou
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    seja você está trabalhando com as leis
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    de mendel o qual a segregação ocorre de
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    forma independente o que quer dizer isso
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    quer dizer que os gametas neoci
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    lelo eles vão se distribuir os gametas
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    independentemente por que tem que dizer
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    isso porque existem também casos de
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    genes ligados a gente vai ver isso mais
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    à frente
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    então basicamente essa primeira frase a
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    questão tática dizendo olha esse
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    exercício é sobre a primeira lei de mim
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    então não se assuste com ele
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    em seguida vamos continuar então sabe
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    que a coloração amarela é dominante
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    sobre a coloração verde
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    então o que eu consigo tudo isso vou
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    fazer exercícios de genética noite passo
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    a passo as informações que estão sendo
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    repassadas estão aqui ou reduzir um
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    pouco anunciado e grife enfrentar essas
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    informações dão coloração amarela é
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    dominante sobre a coloração verde
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    então eu sei que o genótipo azzam razão
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    me dá uma coloração de grão amarelo
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    razão assim também da colação amarelo já
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    que razão é dominante sobre o azinho e o
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    azulzinho coloração verde
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    então essa informação é importante para
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    mim outra coisa ele vai dizer que duas
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    plantas um músico botas ou seja com
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    alelos iguais uma com grãos verdes então
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    qualquer um músico teta com grão verde é
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    o mazinho assim que eu vou chamar de 11
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    goto recessivo e homozigoto dominante é
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    o azulão razão que é amarelo 11 gota
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    então meu cruzamento estabelecido
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    eu tenho 40 1 o wii um azzam eo parental
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    dois né e o pai 2 azinho asim ele disse
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    que essas plantas cruzadas então né e
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    depois vai dizer foi obtida geração f1 é
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    importante a gente lembrar dessa
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    seqüência eu tenha geração parental
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    depois é f 1 depois de seguida a f2
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    então obteve a f1 e as plantas foram
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    então alto fecundados o que que é isso
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    quer dizer que a planta cruzou com ela
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    mesmo é basicamente ervilhas isso
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    acontece naturalmente a própria fosse
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    alto fecunda se ela alto foi quando eu
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    tenho mesmo de nós que o objectivo é
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    fierro cruzado com ele mesmo é um
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    genótipo semelhante pra obtenção da f2
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    que significa
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    vamos então a resolução primeira parte
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    para definir quem f1 já que eu só tenho
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    parentais meu parental um que algumas
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    gotas minante razão ele só pode me gerar
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    gâmetas razão e o parental 2 a 0 assim
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    só pode ir agamento zezinhos você se
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    você lembra bem da ao passar o mouse e
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    nem consegue se precisar também se pode
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    retornar ele você que não viu recomenda
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    retornar fazendo então os cruzamentos
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    veja que eu coloquei os gametas então do
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    pai um azzam
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    nelinha em cima e os gametas do parental
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    2 assim o zinho na coluna cruzando tenha
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    100% dos meus indivíduos razão assim ou
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    seja me f 1 é toda razão assim e eu vou
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    alto fico na fmu então vou cruzar razão
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    assim com razão assim o que eu vou obter
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    então no azzam assim eu posso ter metas
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    tanto a razão quanto asim né isso vai
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    valer para os dois parentais e aí eu vou
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    colocar então os julgamentos de um
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    quarentão na linha o outro na coluna e
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    vou fazer os cruzamentos
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    esse quadro que a gente costuma fazer de
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    cruzamentos a gente vai ver para a
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    segunda lei de mendel principalmente que
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    é chamado quadrado de punir o quadro de
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    punir a gente vai falar um pouco sobre
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    isso mais à frente
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    enfim cruzei a razão assim com as 11
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    obtive a famosa segregação obtida por
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    meio hoje eu tenho um quarto de
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    indivíduos razão 24 nasinho e um quarto
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    assim hazin isso daí já é mf2 colocando
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    então as freqüências já que ele pediu
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    freqüência fenotípica genotípica eu
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    posso colocar a freqüência genotípica
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    então eu acabei de dizer um quarto de
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    razão as 124 jogos 11 em quarto e azinho
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    asim ou então né e também para a
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    frequência gené fenotípica desculpa eu
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    posso colocar três quartos grãos
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    amarelos e 14 de grãos leite também
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    poderia fazer em forma de percentual
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    como diz no vídeo anterior
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    lembrando assim pra você
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    conferi que o somatório dessas suas
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    frequências tanto genótipo quanto
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    fenotípico tem que dar um tom se você
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    somar energia noite com quatro com 244
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    você tem que encontrar um da fenotípica
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    três quartos mais 14 a gente vai
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    encontrar também um certo
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    e nesse caso aí pra fenotípica
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    importante é lembrar nem coloquei aqui
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    do lado quais são os genótipos qual foi
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    9 correspondente então já que eu tenho
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    um quarto jasão mais dois quartos razão
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    assim eu tenho aí três quartos de grãos
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    amarelos porque tanto a sanção contusão
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    assim são grandes amarelos certo então é
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    isso foi o primeiro esses resolvido aí
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    com a resolução para você acompanhar
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    depois que matthias 17 no papel certo
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    então vamos ao segundo exercício e esse
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    daqui eu vou deixar que apenas a
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    resolução depois para que você faça e
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    você consiga chegar nessa resolução
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    então vamos lá o karaté textura do grão
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    e ervilhas é governado por um gene
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    autossômico r o qual essa agregação
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    ocorre de forma independente lembra lá
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    daquela questão da primeira fase
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    denunciar
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    sabe se que a textura rugosa é recessiva
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    em relação à textura lisa duas plantas
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    11 11 muita recessiva e outra é ter o
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    zico gota com sementes deslizes foram
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    cruzadas para obtenção da geração f1
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    descreva as frequências de notebook
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    fenotípicas obtidas na geração f 1 você
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    pode ir parar um pouco vídeo para você
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    tentar fazer
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    em seguida eu vou colocar aqui pra você
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    a resposta mas não vou colocar os
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    cruzamentos não apitar resposta então
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    reduzir um pouco desse pra você poder
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    ver então no final você tem que
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    encontrar uma freqüência genotípica de
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    um meio ou 50% é revisão é rising e meio
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    de reais em arraial porque nos vasinhos
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    em inglês é opcional então uma questão
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    me disse lá que o giro
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    o o gene nec governo elielton som é o
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    gene é então usei a linguagem do r
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    tem professor que vai transigir usar a
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    mesma linguagem do gene outros concordam
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    que você faça a razão assim que o mais
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    clássico e e você tem que encontrar
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    também é conseqüentemente a freqüência
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    fenotípica de um meio os 50% diriam isso
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    no meio ou 50% de grãos goss
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    espero seu comentário para saber se você
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    conseguiu aí fazer e vamos então
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    exercício bastante desafiador que o
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    exercício 3 mas vou explicar a resolução
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    para você é um caso que cai bastante aí
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    nos vestibulares é um caso em concursos
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    cai bastante é um caso de cruzamento
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    teste
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    não vamos aqui dar um exemplo é que eu
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    criei aí acredito que vai dar certo pra
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    gente entender isso daí vamos lá
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    iniciado o pesquisador recebeu uma
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    amostra de feijões para serem cruzados a
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    fim de obter regiões vermelhos para
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    tanto o pesquisador necessita saber
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    quais são os genótipos dos regiões
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    na mostra apenas uma semente é de
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    coloração vermelho e as demais são de
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    coloração branca
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    o pesquisador sabe que a coloração
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    branca é um caráter recessivo em relação
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    à coloração vermelha
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    porém o que ele não sabe ainda é se o
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    genótipo de semente vermelha é um onze
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    muito dominante é ter um esgoto como
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    pesquisador poderá saber então esse
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    genótipo vamos lá entendeu que ele
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    estava perguntando então veja que o
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    pesquisador sabe que as sementes brancas
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    são recessivas
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    portanto aí desenho vizinho neuseli
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    imagem do bebê e por opção lembrando do
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    branco é como esse mas pode usar
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    qualquer livro ea semente vermelha
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    ele sabe que ela tem nela pode ser tanto
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    bezão visão quanto besaw benzinho
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    mas essa semente vermelho que ele tem
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    ele não sabe sabe que ela tem um visão
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    porque ela é
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    melhor é o caráter dominante porém não
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    sabe se acompanhará a decisão você tem
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    um desenho
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    o outro de israel com isso o que a gente
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    faz a gente faz um cruzamento teste de
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    forma que eu pego essa semente branca
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    que eu tenho eu já sei que ela é bem
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    brasil e cruz com a minha semente
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    vermelho
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    se o resultado na f1 eu tivesse 50% das
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    sementes de coloração vermelha 50%
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    branca eu sei que essa minha semente
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    vermelha que eu tinha nem que eu tenho
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    lá preservada ela é beijar um desenho e
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    se na f1 e obtivessem por cento de
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    sementes vermelha se acende vermelha que
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    eu tinha
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    ela era de zão visão e aí eu coloco nem
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    propõe pra você fazer esse cruzamento
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    dezembro e zezinho cruzado com visão
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    visão você vai encontrar 100% de
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    sementes vermelhas heterozigotos ou
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    ainda dezembro exemplo usado como mesa
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    um desenho você vai encontrar 50%
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    então deixa esse desafio para você fazer
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    encontrar essa resposta e nem resposta
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    já está dada mas pra você visualizar
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    melhor você fazer essas questões é
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    basicamente isso que eu tinha para
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    passar pra você eu espero aí que tenha
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    ajudado a ter uma base da primeira e em
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    breve faremos um vídeo sobre a segunda
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