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o olá pessoal tudo bem com vocês meu
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nome é firmes e hoje vamos aprender um
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pouco mais sobre a disciplina educação
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formal e não formal prontos para se
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apoderar de novos conhecimentos então
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vamos lá
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a educação é um direito social garantido
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através da constituição federal de 1988
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mais especificamente nos artigos 205 206
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o capítulo 3 na verdade é do artigo 205
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até o 214 a constituição federal de 88
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trata da educação que é um dos direitos
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sociais garantidos a todos os cidadãos
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conforme o texto do artigo 205 que diz a
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educação direito de todos e dever do
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estado e da família será promovida e
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incentivada com a colaboração da
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sociedade visando o pleno
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desenvolvimento da pessoa seu preparo
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para o exercício da cidadania e sua
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qualificação para o trabalho
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o conceito de educação a educação é o
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requisito fundamental para que os
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indivíduos possam acessar o conjunto de
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bens e serviços disponíveis na sociedade
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a educação é um direito reconhecido e
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consagrado na legislação brasileira e de
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quase todos os países do mundo pode
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assumir formas múltiplas e realizar-se
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no campo social cultural e psicológico
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bom isso quer dizer que a educação é que
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garante que o sujeito vai se apropriar
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do seu direito é através da educação que
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o indivíduo se torna de fato um cidadão
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através da educação ele é capaz de
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entender a sociedade em que ele vive é
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por meio da educação que um país se
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desenvolve e essa educação deve ser
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plena ou seja nos campos social cultural
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e psicológico
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a educação informal é o primeiro grupo
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social ou seja a família ela auxilia na
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interpretação das primeiras normas
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valores e formas de relacionamento laços
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afetivos segurança entre outros e
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primeiro lugar vamos entender que
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existem diversos tipos de família de
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acordo com dicionário rolos o conceito
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de família é o núcleo social de pessoas
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unidas por laços afetivos que geralmente
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compartilham o mesmo espaço e mantêm
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entre si uma relação solidária
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entendendo que as famílias são
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diversificadas vemos que na educação
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informal os mais distintos conhecimentos
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são difundidos nessa fase o que é um
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ponto em comum a todos é que a educação
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informal é a primeira sociabilização dos
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sujeitos
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a educação formal apresenta um caráter
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intencional regulamentado por uma
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legislação específica planejada com o
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objetivo de formar o sujeito para
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integral aos processos sociais políticos
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e culturais ou seja a prática social e
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na escola onde ocorre uma educação
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formal com regras e um currículo
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previamente estudado estabelecido é onde
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o sujeito em suas primeiras interações
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sociais que não são do seio familiar ali
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ele aprenderá de maneira planejada ele
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vai se integrar à sociedade entender o
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seu papel no meio em que vive a educação
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não formal acontece fora do ano que
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oficial ou seja a escola existe uma
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intencionalidade em sua organização e
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ela não é o oposto da educação formal a
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prática pedagógica segue um planejamento
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a oração específica com menos grau de
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estruturação e sistematização o trabalho
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complementa a formação escolar a
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educação não formal ela deve sim ser
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compreendida como uma complementação mas
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na realidade ela é a responsável pela
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formação integral do ser e significa que
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somente um ambiente formal não somos
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capazes de nos desenvolver plenamente
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então nesses espaços não totalmente
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sistematizados como a escola nós podemos
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desenvolver saberes habilidades e
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talentos que podem aumentar e muito o
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nosso capital cultural a formação
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continuada do docente ldb 9394/96 artigo
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62 a formação de docentes para atuar na
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educação básica far-se-á em nível
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superior em curso de licenciatura plena
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admitida como formação mínima para o
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exercício do magistério na educação
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e eu não cinco primeiros anos do ensino
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fundamental a oferecida em nível médio
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na modalidade normal além de falarmos
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aqui a respeito da formação continuada
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do docente gostaria de falar sobre a
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respeito também da valorização a
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valorização do docente nosso país ainda
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é lenta e é uma luta constante em que o
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finn com certeza tá longe de acontecer
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entender que todos precisam valorizar o
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professor entender que sem uma educação
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de qualidade não há progresso e
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precisamos de mais qualificação
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precisamos de melhores salários e com
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certeza melhores condições de trabalho
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o pierre bourdier ea violência simbólica
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violência simbólica é um conceito social
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elaborado pelo sociólogo francês pierre
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bourdier o qual aborda uma forma de
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violência exercida pelo corpo sem coação
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física causando danos morais e
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psicológicos capital cultural e
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meritocracia o capital cultural é a soma
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de todas as experiências que uma pessoa
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acumula ao longo de sua vida e que
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influencia em seus processos de
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aprendizagem uma pessoa que viajou
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bastante leu diversos livros visitou
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museus teatros e shows dentre várias
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outras coisas tem um capital cultural
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bem mais amplo que outra pessoa que
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nunca teve acesso a nada disso assim
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será justo dizer que existe meritocracia
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e a concepção de bourdieu sobre a
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violência simbólica no espaço colar aqui
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é que os indivíduos eles partem de
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condições desiguais e aí quando chegou
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na escola eles serão tratados como
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iguais sem levar em conta nenhuma
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subjetividade pensando assim com as
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mesmas oportunidades ou seja cada um
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todos terão as mesmas oportunidades
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surgiu o termo meritocracia que quer
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dizer o seguinte se eu conseguir porque
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você não consegue nós tivemos as mesmas
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as mesmas oportunidades porém é justo
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tratar igualmente os desiguais essa
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visão meritocrática ela estimula que se
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alguém não aprendeu não venceu não se
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superou é porque não se esforçou ela não
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leva em conta a classe social ou
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qualquer outro problema que esse
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indivíduo possa apresentar daí bordieri
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vem com o termo capital cultural que nos
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ajuda a entender um pouco melhor estudo
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o capital cultural é a soma de tudo o
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que um
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e tem vivido é como essas experiências
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os beneficiam no ambiente escolar quanto
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mais cultura ele terá mais vantagem ele
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vai ter também no ambiente escolar para
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absorver os conteúdos observe que quando
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eu disse cultura eu não estou impondo ou
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dizendo que essa seja superior a
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qualquer outra apenas que essa é a mais
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aceita no ambiente escolar
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o michel ficou e as relações de poder e
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as relações de poder estão presentes na
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escola de diferentes formas na relação
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entre os alunos e professores entre o
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estado e os docentes na forma como
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determinado conteúdo elaborado entre
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outros corpo dócil é o primeiro
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personagem de cocô ele é um produto que
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está em todas as prateleiras de nossa
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sociedade vem nos mais diversos
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embalagens e pode ser encontrada em
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praticamente todas as instituições ele é
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o corpo que foi trabalhado arduamente
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trata-se enfim do efeito esperado pelo
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poder disciplinador
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é bom aqui ficou fez observações
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importantes sobre as relações de poder e
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sobre o corpo dócil quando nós estamos
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na escola a gente não aprende apenas
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conteúdos mas também nos disciplinar
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estamos ou seja a disciplina ela passa a
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conduzir as nossas ações o nosso corpo
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ele vai perpetuando tradições e costumes
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que são impostos é isso significa aqui o
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poder ele tá em todas as partes em todos
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os tipos de relação não por que englobe
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tudo mas por que ele vende todos os
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lugares e essa é a ideia de fucou
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quem gostou então não se esqueça de
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curtir comentar compartilhar e se
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inscrever no canal e aí vamos estudar
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juntos
