00:00:00
[Música]
00:00:10
las técnicas e instrumentos de
00:00:14
recolección de datos que es un tema
00:00:16
básico al iniciar una investigación es
00:00:20
decir al iniciar una investigación lo
00:00:22
primero es identificar qué técnica vamos
00:00:25
a usar y hay que recordar que cada
00:00:27
técnica tiene su instrumento así que
00:00:31
vamos a empezar definiendo qué es una
00:00:35
técnica de recolección de datos pues le
00:00:39
vamos a definir de la siguiente manera
00:00:41
una técnica de recolección de datos va a
00:00:44
ser un conjunto de reglas y pautas que
00:00:47
guían las actividades que realizan los
00:00:49
investigadores que valiéndose de los
00:00:52
instrumentos permite recoger datos en
00:00:54
otras palabras la técnica es el combo
00:00:57
cómo vas a recoger esos datos a eso le
00:01:00
llamamos tecno
00:01:03
son los procedimientos y actividades que
00:01:06
le dan acceso al investigador a obtener
00:01:08
la información necesaria para dar
00:01:10
cumplimiento a ese objetivo de
00:01:11
investigación además la técnica señala
00:01:15
cómo hacer para lograr un fin o hechos
00:01:18
propuestos tiene un carácter práctico y
00:01:21
operativo mientras que un instrumento de
00:01:24
recolección de datos es cualquier
00:01:26
recurso que usa el investigador para
00:01:29
aproximarse a los fenómenos y sacar de
00:01:31
ellos la información para su
00:01:33
investigación
00:01:35
entonces ya tengo hasta acá que la
00:01:37
técnica es el como el instrumento es el
00:01:40
con que o sea lo que vamos a usar
00:01:45
toda técnica tiene su instrumento y
00:01:49
existen tres técnicas principales de
00:01:51
recolección de datos sin en este caso
00:01:54
obviar no que la más importante técnica
00:01:57
y la más usada es la encuesta
00:02:03
vamos a empezar justo por esta técnica
00:02:05
la encuesta aquí llamamos encuesta
00:02:11
la encuesta
00:02:14
un procedimiento dentro de los diseños y
00:02:17
una investigación descriptiva en la que
00:02:19
el investigador recopila datos mediante
00:02:22
el cuestionario previamente diseñado sin
00:02:25
modificar el entorno ni el fenómeno
00:02:28
donde se recoge la información ya sea
00:02:31
para entregarlo en forma de tríptico
00:02:32
gráfica o tabla los datos se obtienen
00:02:35
realizando un conjunto de preguntas
00:02:37
normalizan normalizadas dirigidas a una
00:02:40
muestra representativa
00:02:42
entonces una encuesta es lo que se usa
00:02:47
el cuestionario la técnica es la
00:02:51
encuesta el instrumento es el
00:02:53
cuestionario y acá se hace realizando
00:02:56
una serie de preguntas que van a estar
00:03:00
direccionada a obtener cierto grado de
00:03:02
información sobre una
00:03:08
existen dos tipos de cuestionarios
00:03:11
cuestionarios con preguntas cerradas y
00:03:13
cuestionarios con preguntas abiertas las
00:03:16
preguntas cerradas son las que no te dan
00:03:19
libertad de opinión las que son
00:03:21
justamente
00:03:23
limitadas en cuanto a la respuesta en
00:03:25
cambio las preguntas abiertas te dan
00:03:28
algo más de opinión personal o algo más
00:03:31
objetivo o sea te dan la libertad de
00:03:34
poder responder lo que creas conveniente
00:03:37
los cuestionarios cerrados están
00:03:40
formados por preguntas cerradas y buscan
00:03:44
algo específico y particular
00:03:46
mientras que las preguntas abiertas son
00:03:49
aquellas que buscan que el individuo
00:03:51
responda lo más ampliamente posible
00:03:56
algunos ejemplos de preguntas cerradas y
00:03:59
preguntas abiertas podrían ser preguntas
00:04:02
cerradas de qué material está fabricada
00:04:05
la vivienda en la que habitan pues como
00:04:08
vemos es limitada la respuesta yo puedo
00:04:10
decir material noble material rústico
00:04:12
cuentas con luz eléctrica también es
00:04:15
pregunta cerrada yo puedo decir si puedo
00:04:17
decir no es muy limitada la respuesta
00:04:20
con quién baratos electrónicos cuenta la
00:04:23
vivienda igualmente es una pregunta
00:04:24
cerrada ya que es limitada la respuesta
00:04:27
o sea no te da libertad de opinión u
00:04:29
otras cosas está hecha para algo
00:04:31
específico en cambio las preguntas
00:04:34
abiertas por ejemplo puede ser porque
00:04:37
cree que el actual gobierno de la ciudad
00:04:39
debería darle más importancia a la
00:04:41
educación acá como vemos es algo amplio
00:04:45
lo que podemos responder es la libertad
00:04:47
de opinión de las personas
00:04:49
cuáles creen que deberían ser las
00:04:51
prioridades del recientemente electo
00:04:54
presidente igualmente como define la
00:04:57
palabra discriminación no te estoy
00:04:59
diciendo que es la discriminación sino
00:05:00
cómo y esto también te da libertad
00:05:08
cuando uno emplea el instrumento del
00:05:11
cuestionario que pertenece a la técnica
00:05:14
de la encuesta debe procurar contar con
00:05:18
preguntas tanto abiertas y cerradas
00:05:21
generalmente en caso hay opciones para
00:05:24
marcar si existen sólo dos opciones se
00:05:27
llaman dicotómicas y si existen más
00:05:31
opciones se conocen como
00:05:33
politécnicas correcto en este caso como
00:05:37
vemos las preguntas cerradas sobre todo
00:05:40
nos dan opciones correcto por ejemplo si
00:05:44
nos dan un cuestionario donde sólo hay
00:05:46
para marcar si y no son dos posibles
00:05:49
respuestas entonces se llama
00:05:51
cuestionarios dicotómicos pero cuando
00:05:54
hay más opciones en este caso se llaman
00:05:57
politécnicos por ejemplo si nos dan para
00:06:00
marcar digamos regular bueno y malo en
00:06:05
este caso esos son tres opciones por lo
00:06:09
tanto son cuestionarios politécnicos o
00:06:12
sea pregunta con respuestas politécnicas
00:06:18
ahora veremos qué es la entrevista
00:06:21
segunda técnica de recolección de datos
00:06:26
la entrevista la vamos a definir
00:06:30
un punto de vista general es una forma
00:06:33
específica de interacción social el
00:06:36
investigador se sitúa frente al
00:06:38
investigador y le formula preguntas a
00:06:41
partir de cuyas respuestas habrán de
00:06:43
surgir los datos de interés se establece
00:06:46
así un diálogo pero un diálogo peculiar
00:06:49
asimétrico de una de las partes busca
00:06:52
recoger informaciones y la otra se nos
00:06:54
presenta como fuente de estas
00:06:56
informaciones en otras palabras puede
00:06:59
ser tipo monólogo ya que hay sólo una
00:07:02
persona que habla no es tanto como un
00:07:05
intercambio no totalmente un diálogo ya
00:07:08
que hay un investigador en este caso no
00:07:11
o se le llama el entrevistador y el
00:07:14
entrevistado de entrevistador es pues
00:07:16
quien hace las preguntas respectivas y
00:07:19
el entrevistado es la fuente de
00:07:20
información
00:07:24
y los tipos de preguntas que se hacen
00:07:26
acá también pueden ser preguntas
00:07:28
abiertas y preguntas cerradas bueno como
00:07:31
ya habíamos mencionado las preguntas
00:07:33
abiertas son aquellas que describen
00:07:35
hechos o situaciones por parte en ese
00:07:37
caso del entrevistado con una gran
00:07:40
cantidad de detalles que a juicio del
00:07:42
entrevistado son importantes en cambio
00:07:45
también puede hacer preguntas cerradas
00:07:46
en una entrevista que en ese caso van a
00:07:49
ser debido a que solamente puede
00:07:52
responder un número finito por ejemplo
00:07:54
ninguno 1 o 15 una pregunta cerrada
00:07:59
limitará la respuesta del entrevistado
00:08:02
en una entrevista entonces también
00:08:04
podemos encontrar estas preguntas
00:08:06
abiertas y preguntas cerradas
00:08:11
ahora vamos con la tercera técnica
00:08:13
principal de recolección de datos la
00:08:16
observación
00:08:18
a la observación le vamos a definir como
00:08:22
una técnica útil para el analista en su
00:08:25
proceso de investigación
00:08:26
consiste en observar a las personas
00:08:28
cuando efectúan su trabajo actividad o
00:08:31
condición en la que se encuentre o sea
00:08:34
debe haber algún motivo algo particular
00:08:37
algún hecho o fenómeno en este caso
00:08:40
donde yo quiero obtener los datos de una
00:08:42
cierta persona sobre todo
00:08:47
las características para que la
00:08:49
observación sea buena deben ser 4 tercer
00:08:53
objetiva objetiva es que debe de
00:08:56
percibir lo real sin algo subjetivo o
00:09:00
sea en este caso sin guiarnos por
00:09:02
emociones ni nada si yo quiero ser un
00:09:05
buen observador debo ser objetivo osea
00:09:07
describir tal y lo que veo las cosas
00:09:12
repetitiva en lo posible hacer varias
00:09:15
veces la observación
00:09:17
múltiple fruto de varios investigadores
00:09:20
en lo posible para tener diferentes
00:09:23
puntos de vista y planificada que
00:09:26
debemos seguir un plan previamente
00:09:29
determinado
00:09:34
entonces para concluir principales
00:09:37
técnicas de recolección de datos son
00:09:39
tres la encuesta la entrevista y la
00:09:42
observación las que más se usan la
00:09:45
encuesta es un procedimiento dentro los
00:09:49
diseños en el que el investigador
00:09:50
recopila datos mediante un cuestionario
00:09:53
la entrevista dijimos que era una
00:09:56
técnica usada en la investigación que se
00:09:59
define como una conversación que se
00:10:01
propone un fin determinado distinto al
00:10:04
simple hecho de conversar no es tanto
00:10:07
que yo busco hacer un diálogo es más que
00:10:09
yo busco o te uso como fuente de
00:10:12
información y la observación es una
00:10:16
técnica que establece la relación básica
00:10:18
entre el sujeto que observa y el objeto
00:10:21
que es observado es el inicio de toda
00:10:24
comprensión de la realidad
00:10:26
la observación es una percepción sobre
00:10:28
hechos en este caso los elementos de la
00:10:31
observación pueden ser el observador el
00:10:34
sujeto observado o sea quien se observa
00:10:37
y la situación observada
00:10:39
el contexto
00:10:44
toda técnica
00:10:45
dijimos que tiene su instrumento
00:10:49
entonces para terminar con esta sesión
00:10:51
diremos
00:10:53
encuesta entrevista observación análisis
00:10:57
documental y análisis de contenido son
00:11:00
las técnicas de recolección de datos que
00:11:03
se conocen sobre todo hemos estudiado la
00:11:05
encuesta entrevista y observación pero
00:11:08
acá vamos a mencionar también al
00:11:10
instrumento del análisis documental 7 el
00:11:13
análisis de contenido
00:11:16
instrumento de la encuesta
00:11:18
cuestionario
00:11:20
instrumento de la entrevista la guía de
00:11:23
entrevista
00:11:25
instrumento de la observación la guía de
00:11:27
observación cuando yo digo guías son
00:11:30
escasos situaciones o común o como
00:11:33
planes que nos van a llevar a poder
00:11:36
realizar un buen conteo tanto de la
00:11:39
entrevista y de la observación
00:11:41
análisis documental
00:11:44
instrumento las fichas y en el análisis
00:11:48
de contenido su instrumento es el cuadro
00:11:51
de registros muy bien entonces con esta
00:11:55
parte estaríamos concluyendo esta sesión
00:11:58
del curso de investigación conmigo será
00:12:02
hasta una próxima oportunidad
00:12:08
[Música]